放风筝作文范文 ppt课件

部编版三年级语文下册习作二：《放风筝》作文指导、范文+点评

写作指导

第一步：审题

本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。

第二步：选材

图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。

开头：时间、地点、人物

经过：人们在什么？他们在做什么？

结尾：表达心情、总结方法、发表感想

第三步：构思

根据图画内容，简要列出习作提纲。

开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)

中间：描写天上风筝的样子。(略)

描写“我”和东东放风筝的过程。(详)

结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(略)

第四步：表达

构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的

题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序

来写他们放风筝的过程。

题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》

写作素材

好词

各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞

欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同

精神抖擞跑来跑去跃跃欲试

佳句

开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。

2.风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。

结尾

1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”

2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真

正自由的鸟……

引用

1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……

范文+点评

范文一：放风筝

星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地

上放风筝。

广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛

的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风

筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。

看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过

小学看图作文范文-放风筝

放风筝

在一个晴朗的星期天的早上，小王、明明和月月一起在桃花园旁边的草地上放风筝。

小王放的是黑色的小燕子风筝，很美丽。明明放得是金色的花蝴蝶风筝，漂亮极了。月月放得是绿色的蜻蜓风筝，它飞的最高。他们看着自己的风筝飞向了高高的蓝天高兴极了。

春天温和多风，真是放风筝的好季节。

放风筝

星期六的早上，春光明媚，春风吹拂着杨柳枝欢快地摇摆着。小亮、小红、小明三个好朋友相约去公园里放风筝。小亮的蜈蚣风筝最引人注目，蜈蚣的许多脚迎风舞蹈。小明的蝴蝶风筝颜色鲜艳，美丽的蝴蝶风筝随着小明手中的线一高一低好像在花丛中采蜜。小红拉着机灵的小蜜蜂风筝在草地上奔跑。

啊！放飞风筝，放飞梦想。

放风筝

春回大地，万物苏醒，小草发出了绿芽，果树开满了红花。

一天早上，阳光明媚，一阵阵微风吹过，小朋友们相约一起去公园放风筝。他们带着各式各样的风筝，有白色的蜻蜓、红色的蝴蝶、黄色的金鱼、黑色的燕子、桔色的瓢虫……他们把风筝高高举起，然后快速奔跑起来，根据风的大小，时而放线，时而收线，这样他们的风筝越飞越高。小明和小红开始比赛，看谁的风筝飞得高，最后小明取得了胜利，他们玩得开心极了！放风筝

春天来了，阳光明媚，春风轻轻地吹着，真是一个适合放风筝的好日子。丁丁甜甜和冬冬相约一起去郊外放风筝。

他们来到郊外，决定来一场放风筝比赛，看看谁的风筝放的最高。

丁丁放的是蜻蜓风筝，他的风筝飞上天后，真像一只活灵活现的蜻蜓在飞舞。甜甜的风筝是一只蝴蝶，你看这只蝴蝶多像在花丛中跳舞呀！冬冬的金鱼风筝摆着漂亮的尾巴像是在天空中游泳。

三个好朋友非常开心，他们的风筝越飞越高，都得了第一名。

放风筝

一天，天气晴朗，几个小朋友来到郊外放风筝，郊外真美丽，花红柳绿，莺歌燕舞。

你看！那个穿白毛衣的小男孩拿着一个小蜜蜂风筝跑起来，风筝一会就飞上天空。另一个小朋友拿着一个蜻蜓风筝也放上天空，天空的风筝各种各样，美丽极了！

看图放风筝作文范文

看图放风筝作文

清早，小红、小雪和小刚一起去放风筝。

她们来到草地，草地一望无际，真美丽啊！草地人真多！一个小男孩拉着风筝线，风筝高高的飞上天了！小男孩快乐地说：〞爸爸，妈妈，风筝飞上天了，风筝飞上天了！〞爸爸和妈妈微笑着说：〞儿子，真能干！〞

小红她们看着天上的风筝越来越多，多脚的蜈蚣、灵活的金鱼、敏捷的老鹰……，小红兴奋而着急地说：〞我们也来放风筝吧！〞小刚说：〞好！〞小明说：〞你拿着我的燕子风筝，等起风了，你就跑！〞

一阵风吹来，燕子风筝飞上天了，小刚大喊：〞上天了，上天了！〞，小雪笑了，不久，她的蝴蝶风筝也飞上天了。

风筝越来越高，他们仰着头笑了，清脆的笑声在草地上空回荡。

星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。瞧，他们带来了老鹰风筝、

蝴蝶风筝，还有燕子风筝。一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，

他加速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。

小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。

春天来了，万物复苏，暖风徐徐，是个放风筝的好天气。一大早我就和小明、小红一起去郊外放风筝。

我们一到郊外的草地上，就发现天空已经变成了风筝的海洋。其中有一家三口已经把风筝放起来了。小明见了兴奋地说，“我们快把风筝放飞吧！〞说完，我拿着线轴向前奔跑着，小明跟在我后面把风筝举得高高的一起奔跑着。跑了一会儿，小明把手一松，风筝就飞上了天空。小红见了急地直跺脚，她说“快帮我把风筝也放起来吧！〞说完，我们把小红的风筝也放起来了。

时间过的可真快，一转眼回家的时间就到了，我们只好依依不舍的离开了，今天真开心呀！

远处，村庄旁的桃花盛开了，柳树发芽了，真是花红柳绿啊！

扎着辫子的三个小朋友在草坪上放风筝。他们笑得嘴巴都合不拢了。有的风筝飞得高，有的风筝飞得低。燕子风筝、蝴蝶风筝、拼图风筝在天空中翩翩起舞。小鸟在天空中为它们伴舞，到处生机勃勃！

部编版三年级下册第二单元作文《放风筝》讲解

写作指导

一、看懂图意。

1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。

2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。

3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

二、说出图画。

根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作分别是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。

三、列好提纲

根据图画内容，简要列出习作提纲。

开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)

中间：描写天上风筝的样子。(略)

描写“我”和东东放风筝的过程。(详)

结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(略)

四、写好作文

构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：

①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；

②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；

③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。

习作例文

放风筝

星期天的中午，蓝蓝的天空上挂着那棉花糖似的白云，红彤彤的太阳照着碧绿的草地，我和同学们相约一起去公园里放风筝。

大家来到公园，在绿油油的草地上愉快地放起了风筝。看！那条“金鱼”把瓦蓝的天空当作了汹涌澎湃的大海，在里面快乐地游来游去；那条红色的“蜈蚣”瞪大了眼睛，扭动着弯弯曲曲的身体骄傲地对着我们说：“你看，我飞得多高啊！”“雄鹰”在天空自由地飞翔着，一会儿到这，一会儿到那儿。还有一个“三角形”像火箭似的风筝。这个“火箭”后面还长了两条腿，像火一样为“火箭”提供动力。另一只“燕子”正准备展开双翅飞向天空呢！

放风筝作文(通用27篇)

放风筝作文（通用27篇）

放风筝作文篇1

五月，春光明媚，公园里的小草绿茵茵的，焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。天气这么好，真想去放风筝啊！

一大早，李云和丽丽还有小黄就来到了公园。天空中已经飘着各种各样的风筝了。红鲤鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着美丽可爱的大尾巴，就像活的一样在蔚蓝的大海愉快的畅游。远处还有一种正在仔细寻找草原上猎物的老鹰风筝。飞得最高最远的还是蜈蚣风筝，你看它那又长又细的身体，上面还有许很多多的脚，好像在天空中跳着可爱的舞呢！

李云迫不及待的拿出来小燕子风筝。这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀，剪刀似的黑色尾巴。李云右手握着线轴，左手拉着风筝线，一边跑，一边放。小黄一松手，风筝慢慢地往上飞，越飞越高。小黄看着飞翔的风筝，眼睛都笑得眯成了一条缝。李云一会拉一拉，一会收一收，风筝也时高时低，真有趣！

一旁的丽丽穿着粉红色的裙子，抱着一只蝴蝶风筝跟着李云跑。蝴蝶翅膀上有很多蓝色和红色的花纹，可漂亮了。不远处，有一家人也在放风筝，小孩牵引着风筝线，线的那端有一只三角形的风筝在和风儿嬉戏。孩子的父母并肩看着，露出了欣慰的笑容，多和谐的场景啊！我想下次也要和爸爸妈妈来放一次风筝，这多美好！

蓝蓝的天空中，各种各样的风筝忽上忽下的飞着，像在和白云捉迷藏，小鸟对着它们唱歌，云彩对着它们微笑，风筝越飞越高，我也越来越快乐！

放风筝作文篇2

这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，老师带领我们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬!这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。我们找了块空地，开始放风筝了。

同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自身的风筝放上天空，我们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的火箭号拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声放!线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高，看，我的火箭号多威武啊!各式各样的风筝在天空中尽情的遨翔：那美丽的花蝴蝶翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去;那吓人的大白鲨，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的;还有那精致的小卫星闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行.....同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自身的风筝。

三年级优秀作文范文《放风筝》

学生：褚同学（来自于天津新东方塘沽泛华国际教学区三年级语文好学班）

指导教师：泡泡语文教师夏丽婷

春天来了，温暖的风拂过，人们来到了公园里放风筝。

草坪上有两个小男孩在合作放风筝，拿着线轴的小男孩牵着线往前跑，后面的小男孩举着风筝一起跑着。风来了，风筝挣脱了束缚慢慢飞起来，越飞越高。两个小男孩边跑边喊：“我们的风筝飞起来咯！我们的风筝飞起来咯！”旁边的小女孩看着这一幕也笑眯了双眼，她手里的蝴蝶风筝五彩缤纷，好像随时要从她手里飞走似的。远处还有一家三口在放风筝，小男孩拿着线轴，线的另一头是一只彩虹风筝，那风筝就像是一只美丽的小鸟，在碧蓝的天空中自由自在地飞翔。

各式各样的风筝把碧蓝的天空点缀得五彩缤纷，每只风筝都在优雅地翩翩起舞。人们的欢声笑语也为公园增添了许多生趣呢！

教师评语：这篇文章褚同学运用了多处修辞，生动形象地将公园里的情景展现给读者，老师读后都想要带好装备，赶紧去公园里体验一下放风筝的乐趣呢！

教学背景：该教师主要教授中高学段博文读写课程，为小学教育（语文）专业学士，具有小学语文教师资格证，从事小学语文教育工作四年，教授学生1200余人次。

授课校区：塘沽泛华国际教学区、塘沽鸿泰教学区

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放风筝看图话写作文PPT三年级

今天早上，阳光灿烂。小红、小东、小明三个人一起去放风筝。

三个人来到广场上，他们用竹条插在风筝上，撑起风筝。小明的风筝是彩色“乌龟”，小红的风筝是漂亮的“蝴蝶”，小东的风筝最有趣，是一个“外星人”。三个小伙伴的风筝都安装好了。小东说：“我们来一场比赛吧！”小明说：“好呀！比什么呢？”小东说：“就比一比谁的风筝飞得高！”其他两个人都说好。

比赛开始了，三个小伙伴都飞快得跑起来，边跑边放线。很快，他们的风筝越飞越高。突然，小东的风筝落下来了，原来是碰到了白云姐姐。白云姐姐说：“你手里拿着什么东西呀？”小东说：“这是风筝。”白云姐姐说：“我可以和你们一起玩吗？”小东说：“可以呀！”小东的风筝又飞起来了，飞到了白云姐姐的身旁。

三个小伙伴今天玩得真开心！

[作文看图写话放风筝] 看图写话放风筝秋天到了，外面秋高气爽，作文看图写话放风筝.一天，小丽决定到公园去放风筝. 她来到公园的一块空地上，小丽放了好几次都不成功.小丽心想：“失败就是成功之母.”小丽想起了这句话就坚持到底不放弃，小学六年级作文《作文看图写话放风筝》.终于，小丽学会放风筝了！她高兴的叫了起来.

于是，小红高高兴兴的回家了.她回家高兴地说：“妈妈我终于会放风筝啦！”期待同学们投稿^_^。

今天，老师带我们去龙舟大看台放风筝。我们排着队，手拉手，像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。

到了那，我们拿出事先准备好的风筝，我也拿出我的大蝙蝠风筝。我先把一根竹竿插进它的翅膀，怎么也插不进去，用了九牛二虎之力才把它插进去。可是，怎么也飞不起来。咦？怎么还有一根，我想了半天，才想出来。我把另一根接在另一边翅膀上。我举起风筝向前飞跑，风筝慢慢地飞起来了。我越跑越快，风筝越飞越高。

我向四周看了看，同学们有的在做准备，有的已经把风筝飞上了天。有的是彩色的蜻蜓，有的是美丽的蝴蝶，有的是可爱的小蜜蜂……一只只五彩的风筝在天上飞来飞去，像一群群蝴蝶，可爱极了。

作文放风筝(10篇)

1 作文放风筝（10篇）

今天天气很好，蓝天白云。妈妈说:“午饭后，我们去公园放风筝。”

午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。这时，公园上空漂浮着许多颜色。各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。

时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。今天我玩得很开心。

第一部分:放风筝

一个秋天的早晨，阳光明媚，小明、小华和小乐约好一起在新城广场放风筝。小明带来了一个紫黄色的大风筝，上面有美丽的图案。小明提着风筝跑在前面，大家都在后面追我。风筝飞得越来越高，每个人的脸上都爆发出笑声。

第二部分:放风筝

今天下午，天气很好，太阳真的很舒服。我父亲和我去凌渡放风筝。在凌渡的山上放风筝，首先我爸爸放风筝，然后我放风筝。我的风筝比我父亲的风筝飞得高。后来，我也带了一些五颜六色的水果回家。我今天玩得很开心！

第三条:放风筝

一个晴朗的春天，熊出去放风筝，当他玩得开心的时候，风吹了，风筝挂在树上。这时，长颈鹿走过来，帮助熊把风筝拿下来。熊高兴地说:“谢谢你。”于是他们一起快乐地放风筝。

第四条:放风筝

今天天气特别晴朗。我和叔叔、婶婶、弟弟妹妹去广场放风筝。我的风筝飞得很高，但是我叔叔的风筝比我的高。哈哈，我们玩得很开心。

第五条:放风筝

周六下午，天气很好，阳光明媚。我和妈妈哥哥去了电子广场放风筝。妈妈给我们买了一只风筝，上面有愤怒的小鸟。太美了！我们玩了一会儿，风筝总是飞下来。我们发现一个老人在放风筝。他对我们说:“试试更大的风筝。”所以我们换了一个更大的风筝。飞，风在吹，风筝越飞越高。我太开心了！

二月初春，周末午后，阳光明媚，天空晴朗。小红、小明和萧蔷来到湖边放风筝。 2 他们来到湖边的草地上，拿出漂亮的燕子风筝，轻轻地展开。小明自信地说:“你看看我，看我怎么能一个人把风筝送上天。”。小明说他带着线轴往前跑了。但是跑了很久，风筝没有飞起来。这是怎么回事？看着漫天的风筝会让他们焦虑。他们伤脑筋的时候，不远处来了一家三口放风筝。我看到我妈正拿着风筝，我爸拽着线轴快步往前跑，边跑边放线。我爸喊着放手！妈妈赶紧松开手，爸爸跑了一会儿才松开手，他们的彩虹三角风筝稳稳地飞到了天上。

三年级上册语文园地二作文范文放风筝

写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“三年级上册语文园地二作文范文放风筝”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，放飞希望季节，也最适合放风筝时候。今天，就让我一起去感受放风筝乐趣吧！

眼（视觉）：天空湛蓝，白云朵朵，阳光明媚。我来一片宽阔草，那里已经聚集许多放风筝群。风筝种类繁多，老鹰、蝴蝶、凤凰、还机器猫……五颜六色风筝蓝天白云间翩翩起舞，构成一幅美丽画卷。

耳（听觉）：孩子兴奋欢呼声，大谈笑声，还风筝风中摇曳声音，此起彼伏。风筝空中翩翩起舞，仿佛诉说着春天故事。

口鼻（味觉）：春天，大自然万物复苏，空气中弥漫着青草芳香，泥土清新。我手中风筝，也仿佛感受春天气息，迫及待想飞向蓝天。

手（触觉）：我拿着风筝线，感受着风力量。风筝风中摇摆，我手中也充满力量。风筝线紧握手中，仿佛连接着天空大，让我感受生命活力。

大脑（思维）：放风筝，仅仅一种娱乐活动，更一种亲近自然、感受生命方式。放风筝过程中，我学会观察、学会耐心、学会坚持。风筝空中飞舞，我心灵也飞翔。

放风筝，一种享受生活、感受大自然方式。它让我学会珍惜每一美好瞬间，感受生活美好。春天，让我放飞风筝，也放飞我希望梦想吧！

眼（视觉）：风筝空中飞舞，犹如一幅流动画面。我望着天空中风筝，心中充满喜悦满足。

耳（听觉）：风筝风中发出声音，如同天籁之音，让陶醉。我听着风筝声音，感受着春天美好。

口鼻（味觉）：春天空气清新，让心旷神怡。我呼吸着春天空气，感受着生命活力。

手（触觉）：手中风筝线，让我感受风力量。我握着风筝线，感受着生活乐趣。

大脑（思维）：放风筝，仅一种娱乐活动，更一种思考感悟过程。我放风筝，也放飞我希望梦想。

放风筝，一种简单而又美好活动。它让我感受生活美好，也让我学会珍惜每一美好瞬间。春天，让我放飞风筝，也放飞我希望梦想吧！

周末放风筝学生作文

星期六中午，我们一家吃完午饭，带着我的彩色蝴蝶风筝去广场上放风筝。

星期六的风正好适合放风筝，风筝的线放得越长，风筝就飞得越高，风筝在天上飘来飘去，像彩虹挂在天边，又像仙女飞在空中。广场上，还有几个小朋友和他们的'爸爸妈妈在放风筝。放的风筝还有其它形状的，有三角形的、有毛毛虫形的、还有老鹰......各种各样的风筝飞在天上，好像整个世界都飞在天上一样的感觉。我和小朋友们在广场上跑啊跳呀，玩得不亦乐乎。我们还拍了很多照片，拍完照片，广场上又来了许多人。有打篮球的，有打羽毛球的......一时间，广场上更加热闹了。我看见打球的叔叔哥哥们都累得满头大汗，但是他们的心里肯定都很开心吧！

欢乐的一天很快就过去了，到了下午，爸爸就收起风筝带我回家了，虽然还有点舍不得回家，但是我的心里还是很开心的。我希望还有机会让爸爸妈妈带我去放风筝。