陈嘉庚办学PPT精品课件
全文的朗读基调应该深情舒展。朗读时注意揣摩陈嘉庚的 心理活动、行动以及所说的每一句话。朗读第4自然段时， 要读出他的担忧。他与妻子的对话部分，在朗读时语气要 诚恳慷慨。在朗读第8自然段时，语气要欣喜洋溢，充满 着对孩子们的喜爱与关心。朗读最后一段时语气要深情崇 敬，结束句语气要铿锵有力，读出他对祖国深沉的爱。
陈嘉庚与毛泽东
陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资一、 二千万元左右，在当时的华人企业家中，比 他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学 育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非 常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此， 黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿 出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、 规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。
整体感知
课文解读
课文写了一件什么事？
本文写了陈嘉庚发现家乡因贫穷办不起 私塾，几十年如一日支援家乡办学的事。
（1）说说陈嘉庚是个什么人？ 杰出、著名的爱国华侨。
（2）他的成功是怎样得来的呢? 凭着辛苦的劳作和诚信的经 营才得来的。
（3）从文中你还体会到什么？
想念自己的故乡。
陈嘉庚心里 很着，急他想：孩子是祖国的 未来，要是上不了学，那怎么行呢？
板书设计
课后作业
如果你是集美小学 的一名小学生，你会对 陈嘉庚先生说些什么呢？
搜集一些名人的爱 国故事，讲给父母或同 学听。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
青年是学习智慧的时期， 中年是付诸实践的时期。
—— 卢梭
课后题参考答案
1.朗读课文。 朗读指导：本文表现的是陈嘉庚先生的拳拳爱国心，
2.默读课文，想想陈嘉庚为什么要办学，他是怎么想的， 怎么说的，又是怎么做的。从课文中找出相关的语句读 一读，把自己的体会跟同学交流交流。 参考答案：(1)办学原因：一打听，原来是镇里穷，很 多孩子交不起学费，私塾办不下去了。
(2)想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎 么行呢？
(3)说：①“我想用这些钱办所学校。我们自己有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 心理描写 中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧的 心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深 深地担忧，表明了他非常爱国。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子 说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 语言描写 中体会到什么？
他拿出自己的所有积蓄，说明他为了孩 子们的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫 无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
②“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就 再也补不回来了！”③“要想让祖国立足世界，不受外 国欺侮，必须从兴办教育开始。”
（4）做：①陈嘉庚特别喜欢到学校走走……仿佛 在欣赏美妙的音乐。②从此，陈嘉庚一边在海外打理生 意……创办了福建省第一所大学——厦门大学。从以上 他的心理活动、语言以及行为表现中，可以看出陈嘉庚 强烈的爱国之情。
生前曾被毛泽东称誉为“华侨旗帜、民族光辉”，晚年 的陈嘉庚，请人在鳌园刻录“台湾省全图”，念念不忘国家 统一。成长于郑成功抗清复明故垒的陈嘉庚一生具有强烈的 爱国情怀，为辛亥革命、民族教育、抗日战争、解放战争、 新中国的建设作出了卓越的贡献。 厦门大学、集美大学（前身为集 美学村各校）两校师生都尊称其 为“校主”。
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能 就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了， 可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下， 妻子被说服了。
从他们的对话中，你体会到什么？
充分表现了他以国家利益为重，பைடு நூலகம்意牺 牲个人利益的崇高精神。
对话描写：语言描写的一种。目的是鲜明 地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感 情，深刻地反映人物的内心世界，使读者留下 深刻的印象。
表现了陈嘉庚高兴的心情以及他对孩 子们的喜爱之情，也表现出他对孩子们 的未来充满信心。
课文小结
本文通过记叙陈嘉庚远涉重洋后回到故乡 兴办教育的事，歌颂了陈嘉庚兴教强国的崇高 精神境界和深深的爱国之情。这篇课文为了表 现陈嘉庚的爱国精神，从人物的心理活动、语 言、行动等方面进行描写，展示了人物的内心 世界。
第14课 陈嘉庚办学
语文版 四年级下册
新课导入
为祖国贡献力量是我们的责任。爱国华侨 陈嘉庚几十年如一日为家乡出资办学，为每一 个中国人做出了榜样。让我们一起走近陈嘉庚， 感受他深深的爱国之情。
目标导学
1.会认、会写本课生字，掌握“远涉重洋、兴 隆、犹豫、欺侮”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容，弄清陈 嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学 的。（重点）
字词学习
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
【杰出】（才能、成就）出众。 【经营】筹划、组织并管理（企业等）。 【华侨】侨居国外的具有中国国籍的人。 【诚信】诚实、讲信用。 【犹豫】拿不定主意。 【耽误】本课指拖延了时间。
【兴隆】兴盛。 【欺侮】欺负、侮辱。 【打理】经营；管理。 【源源不断】形容连续不断的样子。 【兴办】创办（事业）。 【熟悉】知道得清楚。 【耐心】心里不急躁，不厌烦。
3.把自己读了这篇课文后的感想写下来。 参考示例：
3.体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。 （难点）
知识备查
陈嘉庚：(1874—1961)，字科次，著
名华侨实业家、教育家。1911年满清政府被推 翻后，陈嘉庚先生怀抱“教育兴国”“兴学报 国”的信念，1913年在故乡创办了集美小学， 其后增办、扩充称为包括小学、中学、师范、 商业、水产以及幼儿园、医院等的集美学校。 1921年4月6日创办了福建省最早的综合性大 学——厦门大学，建立起一套完整的教育体系。
看 插 图 ， 谈 谈 你 看 后 的 感 受
……
“教育兴则国兴。”这是陈嘉庚坚定的信 念。为了这个信念，他拿出全部积蓄，不遗余 力地兴办学校。他的爱国行为为每一个中国人 做出了榜样。
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到 学校，他总要站一会儿，静静地聆听， 仿佛在欣赏美妙的音乐。
这处 行动描写 有什么作用？
陈嘉庚与毛泽东
陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资一、 二千万元左右，在当时的华人企业家中，比 他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学 育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非 常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此， 黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿 出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、 规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。
整体感知
课文解读
课文写了一件什么事？
本文写了陈嘉庚发现家乡因贫穷办不起 私塾，几十年如一日支援家乡办学的事。
（1）说说陈嘉庚是个什么人？ 杰出、著名的爱国华侨。
（2）他的成功是怎样得来的呢? 凭着辛苦的劳作和诚信的经 营才得来的。
（3）从文中你还体会到什么？
想念自己的故乡。
陈嘉庚心里 很着，急他想：孩子是祖国的 未来，要是上不了学，那怎么行呢？
板书设计
课后作业
如果你是集美小学 的一名小学生，你会对 陈嘉庚先生说些什么呢？
搜集一些名人的爱 国故事，讲给父母或同 学听。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
青年是学习智慧的时期， 中年是付诸实践的时期。
—— 卢梭
课后题参考答案
1.朗读课文。 朗读指导：本文表现的是陈嘉庚先生的拳拳爱国心，
2.默读课文，想想陈嘉庚为什么要办学，他是怎么想的， 怎么说的，又是怎么做的。从课文中找出相关的语句读 一读，把自己的体会跟同学交流交流。 参考答案：(1)办学原因：一打听，原来是镇里穷，很 多孩子交不起学费，私塾办不下去了。
(2)想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎 么行呢？
(3)说：①“我想用这些钱办所学校。我们自己有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 心理描写 中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧的 心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深 深地担忧，表明了他非常爱国。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子 说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 语言描写 中体会到什么？
他拿出自己的所有积蓄，说明他为了孩 子们的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫 无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
②“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就 再也补不回来了！”③“要想让祖国立足世界，不受外 国欺侮，必须从兴办教育开始。”
（4）做：①陈嘉庚特别喜欢到学校走走……仿佛 在欣赏美妙的音乐。②从此，陈嘉庚一边在海外打理生 意……创办了福建省第一所大学——厦门大学。从以上 他的心理活动、语言以及行为表现中，可以看出陈嘉庚 强烈的爱国之情。
生前曾被毛泽东称誉为“华侨旗帜、民族光辉”，晚年 的陈嘉庚，请人在鳌园刻录“台湾省全图”，念念不忘国家 统一。成长于郑成功抗清复明故垒的陈嘉庚一生具有强烈的 爱国情怀，为辛亥革命、民族教育、抗日战争、解放战争、 新中国的建设作出了卓越的贡献。 厦门大学、集美大学（前身为集 美学村各校）两校师生都尊称其 为“校主”。
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能 就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了， 可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下， 妻子被说服了。
从他们的对话中，你体会到什么？
充分表现了他以国家利益为重，பைடு நூலகம்意牺 牲个人利益的崇高精神。
对话描写：语言描写的一种。目的是鲜明 地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感 情，深刻地反映人物的内心世界，使读者留下 深刻的印象。
表现了陈嘉庚高兴的心情以及他对孩 子们的喜爱之情，也表现出他对孩子们 的未来充满信心。
课文小结
本文通过记叙陈嘉庚远涉重洋后回到故乡 兴办教育的事，歌颂了陈嘉庚兴教强国的崇高 精神境界和深深的爱国之情。这篇课文为了表 现陈嘉庚的爱国精神，从人物的心理活动、语 言、行动等方面进行描写，展示了人物的内心 世界。
第14课 陈嘉庚办学
语文版 四年级下册
新课导入
为祖国贡献力量是我们的责任。爱国华侨 陈嘉庚几十年如一日为家乡出资办学，为每一 个中国人做出了榜样。让我们一起走近陈嘉庚， 感受他深深的爱国之情。
目标导学
1.会认、会写本课生字，掌握“远涉重洋、兴 隆、犹豫、欺侮”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容，弄清陈 嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学 的。（重点）
字词学习
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
【杰出】（才能、成就）出众。 【经营】筹划、组织并管理（企业等）。 【华侨】侨居国外的具有中国国籍的人。 【诚信】诚实、讲信用。 【犹豫】拿不定主意。 【耽误】本课指拖延了时间。
【兴隆】兴盛。 【欺侮】欺负、侮辱。 【打理】经营；管理。 【源源不断】形容连续不断的样子。 【兴办】创办（事业）。 【熟悉】知道得清楚。 【耐心】心里不急躁，不厌烦。
3.把自己读了这篇课文后的感想写下来。 参考示例：
3.体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。 （难点）
知识备查
陈嘉庚：(1874—1961)，字科次，著
名华侨实业家、教育家。1911年满清政府被推 翻后，陈嘉庚先生怀抱“教育兴国”“兴学报 国”的信念，1913年在故乡创办了集美小学， 其后增办、扩充称为包括小学、中学、师范、 商业、水产以及幼儿园、医院等的集美学校。 1921年4月6日创办了福建省最早的综合性大 学——厦门大学，建立起一套完整的教育体系。
看 插 图 ， 谈 谈 你 看 后 的 感 受
……
“教育兴则国兴。”这是陈嘉庚坚定的信 念。为了这个信念，他拿出全部积蓄，不遗余 力地兴办学校。他的爱国行为为每一个中国人 做出了榜样。
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到 学校，他总要站一会儿，静静地聆听， 仿佛在欣赏美妙的音乐。
这处 行动描写 有什么作用？
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14.《陈嘉庚办学》-ppt
第19页，共23页。
第20页，共23页。
饭堂
全景
第21页，共23页。
看到这么美丽的厦门大学，面对这位可亲可敬老 人的画像 ：
作为一个小学生，你想 对他说什么呢？
第22页，共23页。
板书设计
简介：爱国华侨
领袖 实业家
陈嘉
原因：村里 穷，私塾关闭 担忧
庚办
积蓄 为村里办学
——写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
第15页，共23页。
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国立足世界， 不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
——这是陈嘉庚办学的思想动力，也是 他创业打拼的动力。
第16页，共23页。
校门
第17页，共23页。
教 学 楼
第18页，共23页。
图 书 馆
陈 嘉 庚 办 学
第1页，共23页。
第2页，共23页。
陈 嘉 庚 先 生
第3页，共23页。
第4页，共23页。
讲的是（ 我国爱国华侨陈嘉庚 ）回到
故乡（ 福建省同安县集美镇）发现
（ 家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了
）他深为家乡的孩子们担忧，于是几十
年如一日（ 为家乡出资办学，）而他自己
一直过着（
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！”
——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
第14页，共23页。
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴，毫无保留地 献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
“每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
俭）朴生活
第5页，共23页。
第20页，共23页。
饭堂
全景
第21页，共23页。
看到这么美丽的厦门大学，面对这位可亲可敬老 人的画像 ：
作为一个小学生，你想 对他说什么呢？
第22页，共23页。
板书设计
简介：爱国华侨
领袖 实业家
陈嘉
原因：村里 穷，私塾关闭 担忧
庚办
积蓄 为村里办学
——写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
第15页，共23页。
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国立足世界， 不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
——这是陈嘉庚办学的思想动力，也是 他创业打拼的动力。
第16页，共23页。
校门
第17页，共23页。
教 学 楼
第18页，共23页。
图 书 馆
陈 嘉 庚 办 学
第1页，共23页。
第2页，共23页。
陈 嘉 庚 先 生
第3页，共23页。
第4页，共23页。
讲的是（ 我国爱国华侨陈嘉庚 ）回到
故乡（ 福建省同安县集美镇）发现
（ 家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了
）他深为家乡的孩子们担忧，于是几十
年如一日（ 为家乡出资办学，）而他自己
一直过着（
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！”
——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
第14页，共23页。
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴，毫无保留地 献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
“每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
俭）朴生活
第5页，共23页。
《陈嘉庚办学》PPT课件2【优秀课件推荐】
语文S版四年级语文下册第四单元
陈
嘉
庚
办
学
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和 著名实业家。他积极推动提倡教育工作。 大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家兴 学”的美誉。1907年至1947年的40年内 先后创办道南、爱同、崇福、崇本等小学， 华侨中学、南洋师范及南侨女中。1913 年至1920年前后,在他的家乡集美创办了 集美小学、集美师范、集美中学、集美幼 稚园、集美水产和集美商科等学校，统称 为集美学村。1921年单独创办著名的厦 门大学，并财政上支助厦门大学达16年 之久。
厦门大学陈嘉庚纪念堂
拓展实践
作为一个小学生，我们又应该用怎样 的实际行动来报效祖国呢？结合自己 的实际谈一谈，写一写。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知
陈
嘉
庚
办
学
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和 著名实业家。他积极推动提倡教育工作。 大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家兴 学”的美誉。1907年至1947年的40年内 先后创办道南、爱同、崇福、崇本等小学， 华侨中学、南洋师范及南侨女中。1913 年至1920年前后,在他的家乡集美创办了 集美小学、集美师范、集美中学、集美幼 稚园、集美水产和集美商科等学校，统称 为集美学村。1921年单独创办著名的厦 门大学，并财政上支助厦门大学达16年 之久。
厦门大学陈嘉庚纪念堂
拓展实践
作为一个小学生，我们又应该用怎样 的实际行动来报效祖国呢？结合自己 的实际谈一谈，写一写。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知
最新语文S版四年级语文下册14、陈嘉庚办学ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
1、同学们已经五年级了，从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起 成长。对于老师，有许多赞美、歌颂的文字。其中，我最喜欢著名语 言大师、 北京大学校长季羡林先生说的一句话：“恩师是人不可缺少 的机遇。”（出示 “恩师是人不可缺少的机遇”）你们理解这句话吗？ 读一读，说一说你的理解。 2、是啊，没有老师就没有我们的今天，是老师无微不至地关心着我们 的生活， 让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去 神奇的天地玩耍， 探索一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做 人的道理，给我们的生活抹 上绚丽的七彩之色。在教师节即将来临之 际，我想和同学们一起来写一位给自 己印象最深刻的老师，写一写他 的事，表一表对的感谢与怀念之情。 3、今天我们要学的课文叫《师恩难忘》，也是一篇怀念老师的文章， 我们一 起来看看作者是怎样写的。请同学们自己读读课文，要求读得 正确流利，注意 生字新词。
3、教师巡视指导。 4、学生小组交流所做的读书笔记，相互取长补短。 5、展示。 6、小结，鼓励。 三、训练使用工具书。 1、拿出自备的《新华字典》。 2、出示“浩han”这个词语，知道了读音，却不会写“han”的字 形，怎 么查？这个词语什么意思？ 3、出示“洋溢”这个词语，“溢”怎么读？它的意思是什么？你 是用什 么方法查的？
1 师恩难忘 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词 语。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和 怀念之情。 教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真 实情感 的写作方法。 教学时间：3 课时。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题
2、说说本文写了一件什么事。 （作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的 故事，且四 年都如此。） 3、课文中哪句话概括了插图的意思？ 二、交流
精美立体课件 陈嘉庚办学 公开课获奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
青 春 风 采
Hale Waihona Puke 高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
（1）办学原因 （心理描写） 当看到私塾办不下去的时候，
陈嘉庚的表现是……
从中你体会到什么 ？
（2）具体做法 （语言方面）
“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！”
（3）行动方面
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美 妙的音乐。
）的音乐 ）地劝说 ）的经营
语文S版语文四下《陈嘉庚办学》ppt课件1
38.只有尽断后路，才能义无反顾！ 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 67.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 43.当你成功了，怎么说都是对的!因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实!所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长，没有挫折就没有成功! 23.不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看到结果。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
语文S版四年级语文下册第四单元
陈嘉庚办学
学习目标
1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行 为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈 嘉庚的爱国精神。
学习生字
袖涉隆蓄犹豫 赚范欺侮侨耽
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
83.成功在坎坷中孕育，我们既不能掩饰坎坷的痕迹，也不能忽略坎坷的存在。很多的时候，坎坷并不可怕，可怕的是没有淡然的心态，没有面对的勇气，没有战胜的智慧，甚至没有站起来的毅 力。遭遇多少坎坷是运气，能否走过坎坷要凭意志，能够拯救我们的往往是自己。让我们享受坎坷的过程，收获坎坷的茧子，沉淀坎坷的疼痛，从容一些，沉着一些，淡定一些，坎坷算得了什么 ，大不了从头再来！
语文S版四年级语文下册第四单元
陈嘉庚办学
学习目标
1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行 为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈 嘉庚的爱国精神。
学习生字
袖涉隆蓄犹豫 赚范欺侮侨耽
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
83.成功在坎坷中孕育，我们既不能掩饰坎坷的痕迹，也不能忽略坎坷的存在。很多的时候，坎坷并不可怕，可怕的是没有淡然的心态，没有面对的勇气，没有战胜的智慧，甚至没有站起来的毅 力。遭遇多少坎坷是运气，能否走过坎坷要凭意志，能够拯救我们的往往是自己。让我们享受坎坷的过程，收获坎坷的茧子，沉淀坎坷的疼痛，从容一些，沉着一些，淡定一些，坎坷算得了什么 ，大不了从头再来！
陈嘉庚办学ppt
兴隆 犹豫 赚钱 师范 经营 欺侮 耽误 远涉重洋 源源不断
高兴(xì ng) 兴隆(xīng) 厦门(xià) 大厦(shà) 远涉重洋(chóng) 重要(zhòng)
课文重要写了一件什么事？
请你介绍一下陈嘉庚。
• 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名的大实业家。 • 陈嘉庚的成果是怎么得来的？ • 辛勤的劳作 • 诚信的经营
（语言方面）
• “我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” • 钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可再也补不回来了! • ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子的关爱，对祖国前途的关注。
（行动方面）
• 回到家里，他拿出自己的所有积蓄 • ——说明他为了孩子的未来，民族的振兴，毫无 保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 • 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总 要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音 乐。 • 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚到的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 • ——表现陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
陈家庚为什么要办这么多学校？
• 他常常对人们说：“要想让祖国立 足世界，不受外国欺侮，必须从兴 办教育开始。”
• ——这是陈嘉庚办学的思9段思考：
• 陈嘉庚为什么要办学？ • 原来是镇里穷，很多孩子交不起 学费，私塾办不下去了。 • 陈嘉庚是怎么想的？ • 怎么说的？又是怎么做的？
想法（心理活动）
• 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子 是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？ • “很着急”——表现陈嘉庚看到 家乡的现状后焦虑的心情。
高兴(xì ng) 兴隆(xīng) 厦门(xià) 大厦(shà) 远涉重洋(chóng) 重要(zhòng)
课文重要写了一件什么事？
请你介绍一下陈嘉庚。
• 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名的大实业家。 • 陈嘉庚的成果是怎么得来的？ • 辛勤的劳作 • 诚信的经营
（语言方面）
• “我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” • 钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可再也补不回来了! • ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子的关爱，对祖国前途的关注。
（行动方面）
• 回到家里，他拿出自己的所有积蓄 • ——说明他为了孩子的未来，民族的振兴，毫无 保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 • 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总 要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音 乐。 • 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚到的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 • ——表现陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
陈家庚为什么要办这么多学校？
• 他常常对人们说：“要想让祖国立 足世界，不受外国欺侮，必须从兴 办教育开始。”
• ——这是陈嘉庚办学的思9段思考：
• 陈嘉庚为什么要办学？ • 原来是镇里穷，很多孩子交不起 学费，私塾办不下去了。 • 陈嘉庚是怎么想的？ • 怎么说的？又是怎么做的？
想法（心理活动）
• 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子 是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？ • “很着急”——表现陈嘉庚看到 家乡的现状后焦虑的心情。
《陈嘉庚办学》课件 四年级PPT文档22页
▪Hale Waihona Puke 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
四年级
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
《陈嘉庚办学》课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
四年级下册语文课件-14陈嘉庚办学∣语文S版 (共22张PPT)
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 、焦急的心情，他对孩子、家乡、对祖国的 未来深深地担忧，表明了他非常爱国。
面对这情景，陈嘉庚又是怎么说的 ？怎么做的？
语文出版社 四年级 | 下册
我知道……
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办
所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？” 妻子有些犹豫。
语言描写
面对妻子的犹豫： “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也 补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子 的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们 一起把这份感动读出来吧！
我知道……
语文出版社 四年级 | 下册
学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？
陈嘉庚很重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站
一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把
赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校 、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全 部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。
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用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？
第一部分（1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖，是一 名实业家。 第二部分（2）陈嘉庚远赴重洋，诚信经营，但时刻思念 家乡。 第三部分（3-9）陈嘉庚办学。
初识陈嘉庚
语文出版社 四年级 | 下册
默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？陈嘉庚靠什么取得
面对这情景，陈嘉庚又是怎么说的 ？怎么做的？
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我知道……
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办
所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？” 妻子有些犹豫。
语言描写
面对妻子的犹豫： “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也 补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子 的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们 一起把这份感动读出来吧！
我知道……
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学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？
陈嘉庚很重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站
一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把
赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校 、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全 部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。
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用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？
第一部分（1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖，是一 名实业家。 第二部分（2）陈嘉庚远赴重洋，诚信经营，但时刻思念 家乡。 第三部分（3-9）陈嘉庚办学。
初识陈嘉庚
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默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？陈嘉庚靠什么取得
《陈嘉庚办学》PPT课件2
语文S版四年级语文下册第四单元
陈 嘉 庚 办 学
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖 和著名实业家。他积极推动提倡教育工作 。大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家 兴学”的美誉。1907年至1947年的40年内 先后创办道南、爱同、崇福、崇本等小学 ，华侨中学、南洋师范及南侨女中。1913 年至1920年前后,在他的家乡集美创办了 集美小学、集美师范、集美中学、集美幼 稚园、集美水产和集美商科等学校，统称 为集美学村。1921年单独创办著名的厦门 大学，并财政上支助厦门大学达16年之久 。 抗日战争爆发，他四方奔走，团结 广大南洋华侨，筹赈救亡，到处募捐，支 援抗战，为振兴中华民族作出卓越贡献。 陈嘉庚先生于1961年8月12日在北京 逝世，享年87岁，并得到中国政府赐予国 葬礼以纪念他对国家社会的贡献。
（3）行动方面
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美 妙的音乐。 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命 工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡， 兴办学校。
“拼命地工作”目的是什么？从“源源 不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了 什么？
他常常对人们说 ：“要想让祖国 立足世界，不受 外国欺侮，必须 从兴办教育开始 。”
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
xiù
ng zhè n yó shè ló u
yù zhuà n
袖涉隆镇犹豫赚
领袖 远涉 兴隆 乡镇 犹豫 犹豫 赚钱
fà n qī wǔ qiá o
dān
范欺侮
师范 欺侮 侮辱
侨耽
华侨 耽误
袖（ 领袖 ） 抽（抽水 ）涉（ 干涉 ） 徙（ 迁徙 ） 油（油菜 ） 柚（ 柚子）徒（ 徒弟 ） 窿（ 窟窿） 隆（ 兴隆） 镇（乡镇 ）慎（谨慎 ） 犹（犹豫 ） 降（ 降落） 填（填空 ）滇 （ 滇池 ） 扰（干扰） 优（优秀 ）豫（ 犹豫 ）赚（ 赚钱 ）歉 （ 道歉 ）
陈 嘉 庚 办 学
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖 和著名实业家。他积极推动提倡教育工作 。大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家 兴学”的美誉。1907年至1947年的40年内 先后创办道南、爱同、崇福、崇本等小学 ，华侨中学、南洋师范及南侨女中。1913 年至1920年前后,在他的家乡集美创办了 集美小学、集美师范、集美中学、集美幼 稚园、集美水产和集美商科等学校，统称 为集美学村。1921年单独创办著名的厦门 大学，并财政上支助厦门大学达16年之久 。 抗日战争爆发，他四方奔走，团结 广大南洋华侨，筹赈救亡，到处募捐，支 援抗战，为振兴中华民族作出卓越贡献。 陈嘉庚先生于1961年8月12日在北京 逝世，享年87岁，并得到中国政府赐予国 葬礼以纪念他对国家社会的贡献。
（3）行动方面
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美 妙的音乐。 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命 工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡， 兴办学校。
“拼命地工作”目的是什么？从“源源 不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了 什么？
他常常对人们说 ：“要想让祖国 立足世界，不受 外国欺侮，必须 从兴办教育开始 。”
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
xiù
ng zhè n yó shè ló u
yù zhuà n
袖涉隆镇犹豫赚
领袖 远涉 兴隆 乡镇 犹豫 犹豫 赚钱
fà n qī wǔ qiá o
dān
范欺侮
师范 欺侮 侮辱
侨耽
华侨 耽误
袖（ 领袖 ） 抽（抽水 ）涉（ 干涉 ） 徙（ 迁徙 ） 油（油菜 ） 柚（ 柚子）徒（ 徒弟 ） 窿（ 窟窿） 隆（ 兴隆） 镇（乡镇 ）慎（谨慎 ） 犹（犹豫 ） 降（ 降落） 填（填空 ）滇 （ 滇池 ） 扰（干扰） 优（优秀 ）豫（ 犹豫 ）赚（ 赚钱 ）歉 （ 道歉 ）