体育传统项目学校的管理办法及机构
体育传统项目学校的管理办法及机构
为加强体育传统项目学校的建设和管理,更好地为国家培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才,传统校开展学生体育活动形成传统,并在至少两个体育运动项目技能上具有特色的中校。
传统校广泛普及学生课外体育活动,增进学生身心健康,积极开展特色项目训练,提高学生运动技术水平,培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。
我校重视学生体育工作,有健全的体育组织管理机构。
学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准,并具备开展特色项目课余训练的场地、器材及师资。
学校能保证学生每天有一小时体育活动时间;全体学生必须学会一至二项体育健身手段与方法,并初步掌握本校普及的特色项目运动技能。
传统校特色项目课余训练,必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点,进行科学的系统训练,严禁超负荷。
传统体育项目的机构
传统项目组织机构
一、领导小组：
组长：
杨利峰（党支部书记）
组员：
杨永霞冯军王海平林永飞
王二鹏王政郝天桥郝杰瑞二、专职教练：
田径教练：杨永霞
男篮球教练：王海平
女篮球教练：王小虎
足球教练：冯军
男排球教练：郝天桥
女排球教练：王政
键球教练：王二鹏
传统体育项目管理及机构
达旗五中
2012年9月。
学校体育工作管理制度(二篇)
学校体育工作管理制度一、总则为了提高学校体育工作的管理水平，促进学生体质健康发展，制定本管理制度。
二、组织机构1. 学校体育工作领导小组：由学校领导、体育教师代表、学生代表等组成。
2. 校园体育工作部门：负责学校体育工作的规划、组织、实施和评估。
三、体育活动规划1. 学校体育活动的规划应根据学校的实际情况制定，包括体育课程设置、校际比赛安排、体育特色活动等。
2. 学校体育活动的规划应充分考虑学生的兴趣和需求，注重培养学生的综合素质和团队合作精神。
四、体育课程管理1. 确保体育课程的质量，体育教师要定期进行专业技能培训，并定期对体育课程进行评估。
2. 鼓励学生积极参与体育课程，注重培养学生的体育兴趣和习惯。
3. 对于有特殊需要的学生，体育教师要制定适当的个性化教学计划，并提供必要的辅助设施和保障。
五、校际比赛管理1. 学校要积极参与校际比赛活动，组织学生参加各类体育比赛。
2. 学校要制定校际比赛的选拔办法，保证选拔的公平公正。
3. 对于参加校际比赛的学生，学校要提供必要的训练和指导，并提供必要的场地和设备支持。
六、体育设施和器材管理1. 学校要定期检查体育设施和器材的安全性和完好性，确保学生的安全。
2. 学校要进行体育器材的更新和维修，确保学生的正常使用。
七、体育活动安全管理1. 学校要制定健康安全管理制度，保证学生参加体育活动的健康安全。
2. 学校要配备专业的急救人员和急救设备，及时处理体育活动中出现的意外情况。
3. 学校要进行体育活动事故的调查和处理，及时采取有效措施避免类似事故再次发生。
八、学生体质健康评估1. 学校要每学年对学生进行体质健康评估，评估内容包括体重指数、肺活量、身体柔韧性等。
2. 根据评估结果，学校要对体质较差的学生进行帮助和指导，制定个性化的体育训练计划。
九、师生体育交流合作1. 学校要鼓励师生之间的体育交流合作，组织教师和学生参加各类体育交流活动。
2. 学校要加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的体育健康发展。
湖南省体育局、湖南省教育厅关于印发《湖南省体育传统特色学校管理办法》的通知
湖南省体育局、湖南省教育厅关于印发《湖南省体育传统特色学校管理办法》的通知文章属性•【制定机关】湖南省体育局,湖南省教育厅•【公布日期】2023.07.18•【字号】湘体青字〔2023〕13号•【施行日期】2023.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文湖南省体育局、湖南省教育厅关于印发《湖南省体育传统特色学校管理办法》的通知湘体青字〔2023〕13号各市州体育（教体、文旅广体）局、教育局：为了进一步加强我省体育传统特色学校建设，充分发挥体育传统特色学校在增强青少年体质健康和发掘培养体育后备人才方面的引领示范作用，提高青少年课余训练水平，促进青少年体育事业健康发展。
根据国家有关规定，在修改《湖南省体育局湖南省教育厅关于印发〈湖南省体育传统项目学校管理办法〉的通知》（湘体青字〔2019〕9号）的基础上，特制定《湖南省体育传统特色学校管理办法》。
现印发给你们，请认真贯彻实施。
湖南省体育局湖南省教育厅2023年7月18日湖南省体育传统特色学校管理办法目录第一章总则第二章申报与命名第三章组织与管理第四章建设与发展第五章服务与保障第六章附则第一章总则第一条为加强体育传统特色学校（以下简称“传统特色校”）的建设和管理，充分发挥传统特色校在推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展中的作用，树立学校体育工作示范标杆，引领学校体育教学改革，更好地促进青少年学生德智体美劳全面发展和体育后备人才培养，根据国家有关文件精神和《湖南省深化体教融合促进青少年健康发展实施方案》，结合我省实际，制定本办法。
第二条传统特色校是指有效落实体教融合新目标，学校体育工作成绩突出，校园体育文化具有特色，在一个或多个体育运动项目上形成传统，体育后备人才培养上成效显著，经体育和教育行政主管部门联合命名的中小学校。
第二章申报与命名第三条传统特色校分为国家级、省级、市（州）级、县（市、区）级，逐级推荐申报，实行“申报——审定——命名”制度。
体育传统项目学校管理制度
一、总则为了加强体育传统项目学校的建设和管理，充分发挥体育传统项目学校在增强青少年体质健康和发掘培养体育后备人才方面的引领示范作用，促进青少年体育健康发展，特制定本制度。
二、学校体育传统项目1. 学校体育传统项目应选择具有广泛群众基础、民族特色和地方特色的体育运动项目，如武术、乒乓球、篮球、足球等。
2. 学校体育传统项目应根据学生兴趣、学校师资和场地设施等条件进行选择，确保项目的可持续发展。
三、组织与管理1. 学校成立体育传统项目工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理工作。
2. 体育传统项目工作领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和执行。
3. 学校体育教师应具备相应的专业技能和教育教学能力，负责体育传统项目的教学、训练和竞赛工作。
四、教学与训练1. 学校应严格执行国家体育与健康课程标准，将体育传统项目纳入课程体系，保证学生每天一小时校园体育活动。
2. 体育教师应根据学生年龄、性别和体质差异，制定科学合理的训练计划，注重学生运动技能的培养和体能的提高。
3. 学校应定期组织体育传统项目竞赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神和竞争意识。
五、场地与设施1. 学校应配备符合国家标准的体育场地和设施，确保体育传统项目训练和竞赛的顺利进行。
2. 学校应定期对场地和设施进行检查、维修，确保其安全、可靠。
六、经费保障1. 学校应将体育传统项目经费纳入年度预算，确保项目开展所需的资金支持。
2. 学校可通过争取政府、企业和社会资助等方式，拓宽经费来源渠道。
七、安全与保障1. 学校应建立健全体育传统项目安全管理制度，确保师生在训练和竞赛过程中的安全。
2. 体育教师应加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 学校应与医疗机构建立合作关系，为学生提供必要的医疗保障。
八、评估与表彰1. 学校定期对体育传统项目进行评估，总结经验，改进不足。
2. 对在体育传统项目方面表现突出的学生、教师和学校进行表彰奖励。
传统体育学校工作制度
传统体育学校工作制度一、总则第一条为了更好地继承和发扬我国传统体育文化，提高学生的身体素质和体育素养，培养德、智、体全面发展的人才，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际情况，制定本工作制度。
第二条学校传统体育工作应以学生为中心，注重培养学生兴趣，强化学生基础，提高学生能力，引导学生健康成长。
第三条学校传统体育工作应遵循教育性、科学性、趣味性、群体性、安全性原则，充分挖掘和利用校内外传统体育资源，形成具有学校特色的传统体育活动体系。
二、组织与管理第四条学校应成立传统体育工作领导小组，负责全校传统体育工作的规划、组织、协调和监督。
第五条学校传统体育工作领导小组应制定传统体育工作计划，明确工作目标和任务，分解细化责任，确保各项工作落到实处。
第六条学校应设立传统体育专项经费，保障传统体育工作的正常开展。
第七条学校应加强传统体育教师队伍建设，提高教师业务水平，鼓励教师开展传统体育教学研究和改革。
第八条学校应建立健全传统体育活动管理制度，加强对传统体育活动的组织、指导和监督，确保活动安全。
三、教学与训练第九条学校应将传统体育项目纳入课程体系，编写具有学校特色的传统体育教材，保证学生在校期间掌握至少一项传统体育技能。
第十条学校应开展传统体育项目训练，组建校队，参加各级比赛，提高学校传统体育竞技水平。
第十一条学校应定期举办传统体育节或比赛，激发学生兴趣，培养学生团队精神，促进传统体育活动的普及与发展。
第十二条学校应开展传统体育教研活动，探索适合学校实际的传统体育教学方法，提高教学质量。
四、交流合作第十三条学校应加强与校外传统体育机构、社团和专家的联系与交流，引进优质资源，提高学校传统体育工作水平。
第十四条学校应鼓励教师、学生参加校外传统体育培训、比赛和交流活动，拓宽视野，提升能力。
第十五条学校应积极参与传统体育项目的研究、保护和传承工作，为弘扬民族体育文化贡献力量。
五、保障与激励第十六条学校应完善传统体育工作考核评价体系，将传统体育工作纳入教师绩效考核和学生综合素质评价。
学校体育传统项目规章制度
学校体育传统项目规章制度第一条总则为贯彻落实国家体育总局、教育部《体育传统项目学校管理办法》精神，充分发挥体育传统项目在学校体育工作中的示范引领作用，提高学生体质健康水平，培养体育后备人才，促进青少年体育健康发展，特制定本规章制度。
第二条目的和任务本制度旨在加强学校体育传统项目的建设和管理，推动体育传统项目在学校体育工作中的深入开展，提高学生的体育技能和体质健康水平，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才。
第三条组织与管理1. 学校成立体育传统项目领导小组，负责体育传统项目的规划、组织和管理工作。
2. 学校体育部门负责体育传统项目的日常教学工作，制定训练计划，组织训练和比赛。
3. 学校教务部门负责体育传统项目学生的课程安排和学业管理。
4. 学校后勤部门负责体育传统项目所需的场地、器材和设施的保障工作。
第四条体育传统项目的设立与撤销1. 学校根据实际情况和资源优势，选择具有特色和潜力的体育运动项目作为体育传统项目。
2. 学校体育传统项目的设立和撤销，需经学校体育传统项目领导小组审批。
3. 学校体育传统项目设立后，需定期进行评估和复查，确保项目质量和可持续发展。
第五条体育传统项目的训练与比赛1. 学校体育传统项目组需按照训练计划，组织学生进行日常训练。
2. 学校体育传统项目组需定期组织校内比赛，提高学生的竞技水平。
3. 学校体育传统项目组可参加各级别的体育比赛，争取优异成绩。
4. 学校体育传统项目组需积极参加各类体育交流活动，促进校际间的体育合作与发展。
第六条体育传统项目学生的选拔与培养1. 学校体育传统项目组根据学生的体育技能和潜力，进行选拔。
2. 学校体育传统项目组为学生提供专业的训练和指导，提高学生的体育技能。
3. 学校体育传统项目组关注学生的学业发展，确保学生学业与体育训练的平衡。
4. 学校体育传统项目组为学生提供参加比赛和交流的机会，培养学生的竞技水平和团队精神。
第七条考核与评价1. 学校体育传统项目组定期对学生的体育技能和体质健康水平进行考核。
体育传统项目规章制度
体育传统项目学校规章制度第一条总则为加强体育传统项目学校的建设和管理，促进体育传统项目学校的健康发展，根据《体育传统项目学校管理办法》和相关规定，制定本规章制度。
第二条目的和任务体育传统项目学校要以有效实施素质教育，增强学生体质健康，提高体育竞技水平，发掘和培养体育后备人才为目的，积极开展体育活动，培养学生的体育兴趣和特长。
第三条组织管理1. 国家体育总局、教育部负责国家级体育传统项目学校的评定和管理。
2. 各省（区、市）体育、教育行政部门负责本行政区域内体育传统项目学校的评定和管理。
3. 学校应当设立体育工作领导小组，负责学校体育工作的组织和实施。
第四条评定标准1. 学校体育工作成绩突出，学生体质健康水平明显提高。
2. 严格执行国家体育与健康课程标准，学生体育活动具有特色。
3. 在至少两个体育运动项目上形成传统，具有较高的竞技水平。
第五条体育教学和训练1. 学校应保证学生每天一小时校园体育活动。
2. 学校应积极开展特色项目训练竞赛，提高学生的竞技水平。
3. 学校应改善体育条件，保障体育教学和训练的顺利进行。
第六条体育科研和交流1. 学校应积极开展体育教学科研工作，提高体育教学质量。
2. 学校应加强与国内外体育传统项目学校的交流与合作，共享优质资源。
第七条体育场馆和设施1. 学校应保障体育场馆和设施的正常使用，满足教学和训练需要。
2. 学校应对体育场馆和设施进行定期维护和更新，确保安全使用。
第八条表彰和奖励1. 对在体育传统项目学校建设中取得显著成绩的学校和个人，给予表彰和奖励。
2. 对在体育竞赛中取得优异成绩的学校和个人，给予表彰和奖励。
第九条监督和评估1. 各省（区、市）体育、教育行政部门应定期对体育传统项目学校进行评估和复查。
2. 学校应定期进行自我评估，发现问题及时整改，确保体育传统项目学校的健康发展。
第十条解释权本规章制度由国家体育总局、教育部负责解释。
第十一条生效时间本规章制度自发布之日起生效。
篮球特色学校规章制度与管理办法
篮球特色学校规章制度与管理办法第一章总则第一条为加强篮球特色学校的规范化管理，提高篮球教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》等法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称篮球特色学校，是指在学校教育教学活动中，篮球运动作为特色项目，具有完善的组织机构、设施设备、教育教学体系和管理制度，能够全面提高学生篮球技能和素质的教育机构。
第三条篮球特色学校应坚持全面发展、以人为本、注重特色、提高素质的原则，培养具有篮球特长的优秀人才。
第二章组织机构与管理人员第四条篮球特色学校应设立篮球特色学校领导小组，负责篮球特色学校的全面工作。
领导小组由校长担任组长，体育教师、班主任等有关人员为成员。
第五条篮球特色学校应配备专职或兼职篮球教练员，负责学校篮球教育教学工作。
篮球教练员应具备相应的教师资格和篮球专业技能水平。
第六条篮球特色学校应加强班主任、体育教师等管理人员培训，提高管理水平和服务质量。
第三章教育教学管理第七条篮球特色学校应根据国家课程设置要求，将篮球纳入课程体系，保证篮球课时。
第八条篮球特色学校应制定篮球教学计划，明确教学目标、内容、方法和要求，确保教学质量。
第九条篮球特色学校应开展篮球课外活动，丰富学生篮球生活，提高篮球技能和素质。
第十条篮球特色学校应定期组织篮球比赛，激发学生篮球兴趣，提高学生篮球水平。
第四章训练与竞赛第十一条篮球特色学校应建立篮球校队，选拔优秀队员进行专项训练，提高篮球竞技水平。
第十二条篮球特色学校应积极参加各级篮球比赛，争取优异成绩，为学校争光。
第十三条篮球特色学校应加强与其他学校篮球交流，促进篮球教育事业发展。
第五章设施与保障第十四条篮球特色学校应配备完善的篮球场地、器材和设备，保障篮球教育教学需要。
第十五条篮球特色学校应建立健全篮球安全保障制度，确保学生在篮球活动中的人身安全。
第十六条篮球特色学校应加强篮球师资队伍建设，提高篮球教育教学水平。
体育传统项目学校管理办法和规章制度
体育传统项目学校管理办法和规章制度篇一：体育传统项目学校管理办法兰州三十四中关于体育传统项目工作的管理办法总则第一条兰州三十四中为加强我校体育传统项目的建设和管理,更好地培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才,根据我校规章制度,制定本办法。
第二条传统校是指开展学生体育活动形成传统,并在至少两个体育运动项目技能上具有特色的中小学校，我校开展的足球篮球项目符合规定。
第三条我校应在广泛普及学生课外体育活动,增进学生身心健康,积极开展特色项目训练,提高学生运动技术水平,培养体育后备人才。
第四条我校符合传统校的命名条件是:(一)学校重视学生体育工作,有健全的体育组织管理机构。
(二)学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准,并具备开展特色项目课余训练的场地、器材及师资。
(三)学校必须保证学生每天有一小时体育活动时间;全体学生必须学会一至二项体育健身手段与方法,并初步掌握本校普及的特色项目运动技能。
(四)学校有班级、年级、校特色项目运动代表队=全校运动会形成制度,并将特色项目列为运动会比赛项目.(五)学校校特色项目代表队课余训练经费有保证,代表队每周训练不少于三次,每次训练不少于一个半小时。
第五条我校应当从实际出发,因地制宜开展形式多样的体育活动,并坚持群众性、广泛性、趣味性。
第六条传统校特色项目课余训练,必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点,进行科学的系统训练,严禁超负荷。
第七条传统校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则,广泛组织班级、年级、校际之间的比赛,并形成制度。
传统校代表队应当积极参加上一级体育、教育部门组织的体育竞赛活动。
第八条我校应当根据学校体育工作和特色项目训练的实际需要,把所需的体育经费列入核定的年度教育经费预算中,保证学校体育活动和课余训练的正常开展。
第九条学校体育老师指导校代表队课余训练的时数应当计算为工作量,训练补助可以参照原国家体委、财政部、原商业部发布的《关于优秀运动员、专职教练员和其他人员伙食标准的规定》(〔1985〕体计计字464号)四类灶标准执行。
传统体育项目学校管理制度
为弘扬中华优秀传统文化，增强学生体质，提高学生综合素质，我校特制定本制度，对传统体育项目在学校的管理和开展进行规范。
二、管理原则1. 坚持以人为本，尊重学生兴趣，注重学生身心健康发展。
2. 坚持科学性、系统性、趣味性，保证传统体育项目的有效开展。
3. 坚持广泛参与，鼓励全体学生积极参与传统体育项目活动。
4. 坚持安全第一，确保学生在参与传统体育项目过程中的安全。
三、管理职责1. 学校成立传统体育项目工作领导小组，负责学校传统体育项目的规划、组织、实施和监督。
2. 体育教研组负责传统体育项目的教学、训练和比赛的组织工作。
3. 各级部、班主任负责组织学生参与传统体育项目活动，做好学生的思想教育和安全保障工作。
4. 家长委员会负责监督学校传统体育项目的开展，保障学生的合法权益。
四、课程设置1. 学校将传统体育项目纳入体育课程，每周安排一定课时。
2. 根据学生年龄特点和兴趣爱好，设置多种传统体育项目课程，如武术、太极拳、射箭、棋类、舞龙、舞狮等。
3. 鼓励学生根据自己的兴趣选择课程，满足个性化需求。
五、教学与训练1. 教师应具备传统体育项目专业素养，严格按照教学大纲进行教学。
2. 定期组织学生进行传统体育项目训练，提高学生技能水平。
3. 开展传统体育项目比赛，激发学生参与热情，培养学生的团队精神和竞技意识。
六、安全保障1. 学校应制定传统体育项目安全管理制度，确保学生在参与活动过程中的安全。
2. 教师应做好安全教育，提高学生的安全意识。
3. 加强场地、器材、设施的安全检查，确保其符合安全标准。
4. 对学生进行急救知识培训，提高学生的自救互救能力。
七、考核与评价1. 学校对传统体育项目教学进行定期考核，评价教学质量。
2. 对学生参加传统体育项目活动进行评价，纳入学生综合素质评价体系。
3. 鼓励学生参加各级各类传统体育项目比赛，展示学校传统体育项目成果。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校传统体育项目工作领导小组负责解释。
体育传统项目学校管理办法
体育传统项目学校管理办法第一章总则第一条为加强体育传统项目学校（以下简称“传统项目校”）的建设和管理，充分发挥传统项目校在加强学校体育工作和增强青少年体质方面的示范、引领作用，更好地为国家培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才，依据有关法律、法规，制定本办法。
第二条传统项目校是指有效实施素质教育，学校体育工作成绩突出，学生体质健康水平明显提高，严格执行国家体育与健康课程标准，学生体育活动具有特色，并至少在两个体育运动项目上形成传统，经体育、教育行政部门联合命名的普通中小学校和中等职业学校。
第三条传统项目校应在开展体育教学科研工作，保证学生每天一小时校园体育活动，积极开展特色项目训练竞赛，改善体育条件，推进学校体育场馆向公众开放，推广学校传统项目，增进学生身心健康和培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。
第四条国家体育、教育行政部门对全国传统项目校进行业务指导和管理。
县级以上（含县级）地方各级人民政府体育、教育行政部门共同负责对本行政区域内传统项目校进行管理。
第五条各级体育、教育行政部门对在开展学生体育活动，增强青少年体质，培养体育后备人才做出显著成绩的传统项目校及个人，给予表彰或奖励。
第六条鼓励和支持企业事业组织、社会团体和公民个人依法对传统项目校进行资助、捐赠或提供体育服务。
第二章申报与命名第七条传统项目校分为国家级、省级、地市级,实行审定命名制度。
第八条地市级传统项目校申报的基本条件是:（一）学校重视学生体育工作,有健全的体育工作组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。
（二）学校体育工作经费充足，能保障传统项目课余训练和竞赛工作需求。
（三）学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准，并满足开展传统项目课余训练竞赛需要。
（四）学校开齐开足上好体育课并开展传统项目课程教学，切实保证学生每天一小时校园体育活动，全校学生基本能掌握本校传统项目的运动技能和有关知识。
（五）学校全面实施《国家学生体质健康标准》，并在学校内公布学生体质健康总体状况，学生体质健康达到国家标准并在当地处于领先水平。