初中作文指导：乘着歌声的翅膀——用歌词扮靓我们的作文ppt
来吧朋友伸出你的手 我和你心连心永远一家人
《飞得更高》 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就象一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜一样的生活风里如刀
一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福
就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高
《听妈妈的话》 妈妈的辛苦不让你看见 温暖的食谱在她心里面 有空就多多握着她的手
但愿人间处处都有爱的影话和开心的泪 祝福你的人生从此与众不同 在你我的心里流动
二、读歌词，赏歌词：
我的梦：用歌声让你忘了痛 但愿人间处处都有爱的影踪
——社会、关爱
不经历风雨 怎能见彩虹 没有人能随随便便成功
平凡人们的最多感动
——挫折、奋斗
——善良、感恩
谢 谢 指导
6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
带我飞飞过绝望 我终於看到所有梦想都开花
追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀
让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像
《super star》 你是电你是光你是唯一的神话
手不是手是温柔的宇宙 我这颗小星球就在你手中转动
《蜗牛》 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞
把手牵着一起梦游 听妈妈的话别让她受伤 想快快长大才能保护她 美丽的白发幸福中发芽 天使的魔法幸福中慈祥
《常回家看看》 常回家看看,回家看看, 哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗, 老人不图儿女为家做多大贡献, 一辈子不容易,就图个平平安安, 常回家看看,回家看看, 哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩, 老人不图儿女为家做多大贡献啊, 一辈子总操心,就换个平平安安.
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
《相信自己》 多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力
《从头再来》 心若在梦就在 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈 只不过是从头再来
—用歌词扮靓我们的作文
赣县大埠中学 彭邦湖
一、听歌曲，猜歌名
二、读歌词，赏歌词
真心英雄
在我心中曾经有一个梦
把握生命里的每一分钟
要用歌声让你忘了所有的痛 全力以赴我们心中的梦
灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动
不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功
再没有恨也没有了痛
把握生命里每一次感动
三、用歌词 靓文采
巧借引用 别开生面
“在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十 二点钟；在我心中，我的爸爸最凶，经常把我 打得鼻青脸肿…… ”有位学生这样借助歌词来 描写他对生活的感受。
四、借歌词，试创作
引用或仿用你认为精彩的歌词
（歌名），拟一个题目。
小
要求：1、说明歌词的来源；
试
2、说明为什么引用。
任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
欣赏歌曲：
《飞得更高》
• 乘着歌声的翅膀，让你找回遥远的回 忆，让你体验丰富的情感，让你润色 优美的文笔，使你笔下的文字亲切而 又有灵动感。
• 乘着歌声的翅膀，你的作文多了一处 亮点，多了一份自信，多了一份成功。
• 乘着歌声的翅膀，让你的作文飞得更 高，飞得更高。
三、用歌词 靓文采
过渡：《感谢挫折》 文章先叙述多次挫折，然后用“不
经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便 成功”过渡到战胜挫折，赢得胜利。
结尾：《永远的朋友》 文章叙述一对好朋友经历重重摩擦、
误会最终冰释前嫌、和好如初。最后用“和 心爱的朋友热情相拥，让真心的话，开心的 泪，在你我心里流动。”结尾，情谊浓浓。
《水手》 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要问为什么 如今的我生活就像在演戏 说着言不由衷的话戴着伪善的面具 总是拿着微不足道的成就来骗自己 都市的柏油路太硬踩不出足迹 骄傲无知的现代人不知道珍惜
《隐形的翅膀》 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀
牛
刀
示例： 《朋友一生一起走》 《桃花朵朵开》
《我是一只小小鸟》
《我是一只渴望飞翔的鸟》
《有一种爱叫做放手》
四、借歌词，试创作
同学们对含辛茹苦养育我们
的父母、呕心沥血培育我们的老 大
师、同窗三年彼此互助的同学肯
展 身
定有很多心里话想说。现在请拿 手
起你手中的笔，用上熟悉的歌词
尽情地表达吧！
《朋 友》 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持什么 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
把握生命的每一分钟 和心爱的朋友热情相拥
把握生命的每次感动 真心的话和开心的泪
全力以赴 心中的梦
在你我心中流动
——拼搏、珍惜
——友情
歌词让你的作文
文采飞扬
三、用歌词 靓文采
标题：“感恩”话题：平凡的感动 “理想”话题：全力以赴 心中的
梦
开头：《有时我也想开心》 “在我心中曾经有一个梦，要用歌声
让你忘了所有的痛。”妈妈所有的痛都是 因为我成绩不理想。……
九年级作文：乘着音乐的翅膀
九年级作文：乘着音乐的翅膀音乐可以熏陶人们的情操，可以让我们忘记烦恼。
让我们插上音乐的翅膀，沉迷在音乐王国中吧!篇一：我喜欢听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。
手腕一抖，前奏缓缓响起，如同一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。
每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，似乎有一股气在翻腾缠绕，然后漫向四肢，整个身体似乎都要飘起来。
二胡之声是那样平缓柔和，而又不乏抑扬顿挫，它是那样容易地诱引了人的感情，并溶在音乐里。
初听时，整个人的神情意志似乎都被定格了，忘记了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。
她在空中旋转，上下翻飞。
她无所不能。
直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。
而我的心已经历了许多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到许多。
二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。
听一曲“昭君出塞”，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗?我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。
听一曲“寒江月”，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了“霜冷长河”，一样生寒的水，一样寂静的夜，一样清冷的月，一样温暖的人心。
听一曲“平湖秋月”，我感觉我好像在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。
看着湖里的影子，想到：“影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹”。
乘着音乐的翅膀，在音乐中飞翔，它真是美妙，给了我无穷感受。
让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美好。
天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。
慈悲一些吧，宽容一些吧，让我们的人生更美好，让我们的世界充满美丽的阳光和平和的微笑。
末了，想起张爱玲的一句话：“人大都追求飞扬的人生，其实平凡才是人生的底色。
乘着音乐的翅膀_初三下册语文第四单
乘着音乐的翅膀初三下册语文第四单元作文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！乘着音乐的翅膀900字初三下册语文第四单元作文《命运》一豆如灯。
茅屋外风急雨斜；茅屋内长吁短叹。
失意而兼失眠，无奈而又无取。
这是贝多芬铿锵话语，顿使我眼前一亮，刹那间背脊似乎挺直许多，硬朗许多。
贝多芬就是艺术世界的牛顿，音乐王国的达芬奇。
它是唯一，白鸿蒙初辟，混沌初开以来的唯一，不可复制的唯一，无从取代的也无法摧毁的唯一。
而他的音乐是诗，壮美的史诗，瑰丽又辉煌，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击，迸射出灵感的火花，谱写出不朽的绝唱。
人的不屈服命运的安排，以白由之神的英雄气概与之拼搏，所有的这些都在贝多芬的〈〈英雄》中得以最完整的体现。
他的音乐充满人类生存的哲思，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命运的咽喉。
痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都如潮水一般迅速占据了你所有的思想。
在那一个千山风雨啸青峰”的欧洲大陆，惟其如是，才有了音符的狂飙从他的五线谱上挟势飞腾；惟其如是，他才得以借用拿破仑的十指向世界，向冥冥中的命运，奏响他的〈〈英雄》。
〈〈春江花月夜》时而长江大河，水天一色，时而又是归来小船，渔歌互答，怡然白得，直至夜阑人静，留下一片箫声消逝在夜的静谧中。
切切弦音如私语一般，清新流畅，犹如漫步在风姿绰约的苏州园林中，或是乘一叶扁舟于夕阳染红的江面上，它本身就是幅典雅的古画，一幅只有绿色渲染，不用墨线勾勒的中国山水画，翠色欲滴，没有丝毫的矫揉造作。
它极为优美典雅，把中国几千年的文化底蕴的那种丰富、那种深厚表现得淋漓尽致，典雅，脱俗，白然，悠然，婉转，就像一位犹抱琵琶半遮面的、风韵正佳的江南女子从画中走来，走来犹如一则小令，翩翩地，从一则古老的传说中走来。
从xx的词里，平平仄仄地，走来。
〈〈秋日的私语》夜真静。
月色苍白得犹如你忧郁的脸。
【语文课件】作文课--乘着快乐的翅膀ppt课件
结构成文的作文形式。
人
理 快乐 事 情
材料
上课时，小雨向小欣借 橡皮，王老师误认为两人搞 小动作，不专心听讲，当众 批评了两人．下面是两位同 学受到批评后的两种处理方 式：
方式一：小欣受到批评后怒 火中烧，他认为老师冤枉 好人，使自己当众受 辱．因而，很不服气地瞥 了老师一眼．老师看到后 也很生气，冲突趋向白热 化……
【语文课件】作文课--乘着快 乐的翅膀ppt课件
Ａ.取题目 Ｂ.找到写作素材 Ｃ.选择写作素材 Ｄ.书写成文
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请以“选择”为话题，自 选角度作文。
２００５年浙江省中考说明 对写作能力的考试范围和要 求指出，在考核语文知识积 累和听说读写能力的同时， 重视测试学生的思想认识水 平和道德情感教育的效果。
张云燕：
衢州一中 “菁才中学” “语文组” “留言版”
yunyin9208@ QQ:18734124 （小乔）
祝 您 快 乐！
方式二：小雨受到批评后，心 中非常委屈，但他并未辩驳， 而是等到下课后跟老师到办公 室，为惹老师生气道歉并诚恳 地向老师说明情况。老师听后 真诚地承认自己的错误，并在 下一节课上公开向小雨和小欣 表示道歉。
读了以上文段后，或许能 勾起你与老师相处中的回 忆，或许引发你对此想说 而没有说出的心里话……
最新精品作文：乘着歌声的翅膀_550字作文
乘着歌声的翅膀_550字
一头乌黑光亮的头发，自然地垂到耳际，微微上翘的眼睫毛下长着一双晶莹明亮的大眼睛，那娇嫩花瓣一样的脸庞透露出青春健康的光泽，一看就具有明星的气质，这就是我。
我是一个活泼而又阳光的女孩，一个非常喜欢唱歌的女孩；一个做着歌星梦的十一岁女孩。
从小到大我都与歌声为伴，乘着歌声的翅膀飞翔在音乐的世界里，在家里我给爸爸妈妈唱，在学校我给老师同学唱，大家都说我唱得好，我也参加了许多次不同场合的演出，主打歌曲有《桅子花开》、《吉祥三宝》等。
每当轻轻哼唱起这些熟悉的旋律，就会忘掉烦恼，忘掉忧愁，全身心地投入进去，仿佛一只快乐的小鸟在自由地歌唱，在我看来，歌唱是世界上最美妙的事情。
记得去年学校组织“小百灵”歌曲比赛，下午第四节课下课时，老师说要在班里选一名同学参加，同包括我在内的三名同学竞争，最终老师选了我，我想：太好了，我又有机会表现自己了。
通过在家里精准备，我选择了能体现我们学生特色的一首歌――《白杨和小河》，爸爸帮我制作了伴奏光盘。
到比赛那天，我唱得非常投入，歌词也没唱错，我已经融入了音乐的意境里，当时我想到了奶奶村子里的白杨树，奶奶家门前的小河……掌声如潮，泪光莹莹的我在欢呼声中走下
了舞台。
最后我获得了“小百灵”歌曲比赛的二等奖，我用我的努力拿回了我的第一张奖状，也为班级争得了荣誉。
当然，我知道在音乐的世界里，我还只是一只稚嫩的雏鹰，我会更加努力，刻苦学习，争取乘着歌声的翅膀越飞越高，越飞越远。
读《乘着歌声的翅膀》有感_初一作文
读《乘着歌声的翅膀》有感屋子有黄昏的余晖投进，暖暖，却很静。
打开ＣＤ，钢琴曲，门德尔松《乘着歌声的翅膀》，舒缓，轻柔，没有杂质与过多铺陈，简略清晰的音符，四溢在屋子的每个角落。
突然，感觉胸口一阵疼痛，不知从何而来，只是渐渐地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都摆荡着人影，是谁，已不重要。
敲击键盘的同时，那些音乐的绸缎仍在飞扬，鲜红的，带着褶皱，随白色的鸽飞向了天空。
是的，屋外有哨音，为了与它融洽，就象它的名字一样，舒展歌声的翅膀，上扬、飞翔。
于是，我撇开键盘，走向自然，流水，断桥，蓝色的风光。
我热爱生命，我热爱这片养育的故土。
我在空中翱翔，故土的山，故土的水，还有山峦上、池塘边的青草。
即便现在是冬季，我仍希望这小草快点昂起头，看看这天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我轻抚这片绿茵、这片田园，我的沉吟，我无数次梦中的想象，努力着实现。
在这个适合想象的时间里，我知道，我离自己遥远。
我只是轻盈的风，我只是一粒空气中的微尘，我却领有很多生命的气息，还有歌，1————来源网络整理，仅供供参考和忽远忽近拥抱的力气。
我亲吻湖泊、村庄，我拥抱每张或稚气或沉静的脸，世界宁静，安详而致远。
在翱翔的高度里没有时间，时间只是歌的前奏，歌词用心灵传唱。
乘着歌声的翅膀，碧海，蓝天，沙滩，椰林，和海那边传递而来的凉风，浓缩胶着于一幅墙上的画，油渍未干，映着金黄的暮色，心房里盛满了赞美的诗章，于是，我高兴起来，没有理由，也没有结束。
音乐还在流淌，象一条小溪从窗前蜿蜒而过，雾气蒸腾，缭回绕绕。
突然，有位婀娜的美妇朝我走来，那是一个休止，晶莹透彻，更散发着诱人芬芳，只见，那漆黑浓密的发丝飘于身后，随心旌摇荡，而周围，却是安静了下来，连小鸟，也停止了歌唱，然而她，仍是歌的继续，无非，在心湖里轻轻一震，神往中美妙的一次停靠。
思绪飘了回来，我的耳际还有你的足音，还有，天堂里的那次相约，和你，另我焕然的一新。
我站在窗口，远眺，抱负和崇高，一切，都是那么合理地在实现的过程里奔跑，我看到的总是希望，令人雀跃的欢笑。
妙用歌词入文(作文指导课)分析PPT55页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
妙用歌词入文(作文指导课) 分析
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天பைடு நூலகம் 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
乘着歌声的翅膀作文700字(优秀4篇)
乘着歌声的翅膀作文700字（优秀4篇）接下来几天里，小镇还有相声表演，有近景魔术秀，有话剧表演，有毛毡手工体验，有户外太极表演等等。
小镇的活动丰富有趣，大伙儿笑声连连，其乐融融。
家人们都说：“日子越过越好，大家都想着做些好玩的事情来丰富自己的生活。
”对比于爷爷奶奶外公外婆那一代苦难的童年，再对比于爸爸妈妈那一代单调的童年，我和弟弟的童年有滋有味多了，选择也更多。
这让我不禁想起了一句歇后语“芝麻开花节节高！”乘着歌声的翅膀作文篇二时间煮雨，唯有动人的音乐总能长久地回旋在我们的记忆中，乘着歌声的翅膀，我们走过青春，经过追风逐梦的日子，那些纯真的笑脸，欢快的笑语，爱过的痕迹，让人留恋的岁月的风景一幕幕展现在面前。
小学篇虽然没有《娃哈哈》但我们仍然每天都有《歌声与微笑》，谁让《我们的祖国是花园》呢。
这里有无人知道的'《小草》也有一日看三回的《兰花草》更有《蜗牛与黄鹂鸟》和穿着花衣的《小燕子》，可爱的《两只老虎》。
《采蘑菇的小姑娘》坐在高高的谷堆上《听妈妈讲那过去的事情》，发出《世上只有妈妈好》的感慨，得到一个甜美的《妈妈的吻》；只为读书求学问的《读书郎》偶尔也会在《外婆的澎湖湾》里吹着《小螺号》《数鸭子》、《捉泥鳅》。
中学篇渐渐地《童年》就像《虫儿飞》一样飞走了，我们也不知不觉的进入了《我多想唱》却又不敢唱的《中学时代》，虽然不再有时间去《踏浪》但也会和《同桌的你》在《白桦林》里《一起相约98》，与《睡在我上铺的兄弟》一起走过《十七岁的雨季》，离别总是一件让人伤感的事，但《朋友别哭》感谢《一路上有你》，让我们《祈祷》《友谊地久天长》。
工作篇流水它带走《光阴的故事》改变了我们，《最初的梦想》终于实现，我骄傲的对我的老师说《长大后我就成了你》，我亲爱的《朋友》，你是否有时间《常回家看看》和你的父母《说句心里话》；有人说《相逢是首歌》，《十年》以后在天空中飘着《雪绒花》的时候，我总是能情不自禁的想起《你的样子》，在《栀子花》开的时候，《有没有那么一首歌会让你想起我》。
初三九年级下册语文第四单元作文 乘着音乐的翅膀翱翔
初三九年级下册语文第四单元作文乘着音乐的翅膀翱翔小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。
不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。
我用音乐来了解生活，感受悲欢离合；用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
就业时，我选择了当一名音乐教师。
我想，也许我不能成为伟大的音乐家，把我热爱的音乐与全世界分享，但我能够通过这份工作，把音乐艺术尽可能多的传递给下一代，为音乐艺术的传承出一份力。
我要让学生们感受音乐的无穷魅力，学会理解和分享，发现真理和生活中的各种美好，并且热爱生命。
几年来，我与学生分享着音乐艺术的魅力，也一直不断地想方设法让他们更深刻地感受音乐。
然而，作为一门抽象的艺术，音乐没有实见的景物、形态和色彩，他只能通过音韵、旋律和节奏给听众营造一个无限广阔的想象空间，让听众根据自己的生活经历来“看到情景、物象、色彩，再从中去感受和体验并得到精神上的超脱。
而青春期的学生充满热力和朝气，但生活阅历都还较少。
那么，如何通过课堂的教学让他们开启想象之门，感受音乐的无穷魅力呢？三年前的课程改革风暴，给我带来了前所未有的冲击，在教学观念和教学方法等方面都发生了巨大的改变。
我不断的努力钻研，学习新的课改理念和《音乐课程标准》。
音乐是抽象的艺术，有着广阔的想象空间，同样的音乐经过不同听众的想象和理解（即二度创作）都会有不同的音乐魅力。
那么，如此抽象艺术的教学自然也不能拘于一格，受到传统框架的束缚，正所谓“教无定法。
于是，在每堂课４５分钟的时间里，我与学生们尽情挥洒，或听或感或唱或跳，互相分享，相互感动，寻找真理，发现美好，在广阔的音乐天空里自由自在的翱翔。
现在想来，每一堂课都是五彩缤纷，意犹未尽。
也许大家会问：这样无规无矩，“教无定法，教学的时候难道不会失去教学目标脱离正轨吗？其实不然。
在教学中虽然不拘一格，有时甚至临时改变教学内容，但是在教学过程中，我始终运用同样的思路，朝着同一个目标发展。
妙用歌词入文 作文指导课55页PPT
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
妙用歌词入文 作文指导课
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
九年级下人教版四单元作文：乘着歌声的翅膀_单元作文
九年级下人教版四单元作文：乘着歌声的翅膀文章中小作者写了美丽的歌声，带给人们美丽的享受，关于九年级下人教版四单元作文内容详情如下。
九年级下人教版四单元作文：乘着歌声的翅膀歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵;歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉;歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……——题记“我的梦想，闪耀着彩色的光。
张开翅膀，飞到想去的地方。
我的梦想，伴随笑容而坚强。
大声的歌唱，飘过辽阔的海洋。
这世界充满了想象，乘着音符一起飞翔……”2017年的夏天，“快乐女声”带来了一股不可阻挡的时尚激情。
“快女”的成功带给年轻一代的猛烈冲击，绚烂的舞台，动人的歌声，感动的泪水，让年轻的心沸腾。
它改变了许多追求梦想的女孩一生的轨迹。
在看“快乐女声”的这段日子里，我也陪着她们一同哭，一同笑。
她们的勇敢、执着和快乐总能让我不断地思考。
谈莉娜用她的热情在舞台上尽情地舞蹈，曾轶可用她的热情为观众们倾情地演唱，江映蓉用她的热情让现场high到了极点。
她们的热情总会给人们带来希望。
1 / 3又有多少人在兴奋、泪水、期待中度过了这个难忘的夏天。
她们的歌声是萦绕着耳际的温柔乐曲，这乐曲悠然飘进人们生活中的韵律……我非常的欣赏曾轶可，主要还是喜欢她创作的音乐里的唱词;词，简单、明了。
有丰富的内涵、表达的意思精粹，你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!虽然，轶可离开了“快女”的舞台，但是她的创作能力一直感染着大家，她的笑容一直停留在舞台上，从不曾离开过。
轶可的路，走得是多么艰难。
不管在哪里，都会看到网友对她的指责，但轶可还是接受了，敞开心胸接受了大家对自己的批评。
即使是这样，她仍然坚持着，坚持着自己的原创。
这个女孩，就是一路勇敢地走过来的。
她离开“快女”的舞台时，说了这样一句话：“我不恨包小柏老师，不恨所有不喜欢我的人。
”轶可她是流着泪说完的，她的这句话深深打动了我。
她让我知道，她是怀着什么样的心胸与宽容走到今天的。