英语口语大赛方案
(完整版)英语口语大赛辅导方案
英语口语技能大赛辅导方案
一、培训思路及形式
口语大赛既考察英语综合运用的能力，又考察要求考生根据所给的内容写出内容充实，语言正确，用词贴切的应用文。
因此，培训也要强调学生多读、多背、多记、多说、多思考，帮助学生理清口语表述思路，规范口语表达，了解各种体例的口语表述要旨，循序渐进，拾级而上。
培训形式以学生训练为中心，学生自学为主，教师讲解为辅，对学生展开系统训练，利用相关参考教材进行培训，并将邀请外籍教师进行口语的相关指导。
每3周进行一次模拟比赛。
二、培训计划
1.辅导阶段安排：
第一阶段：2017年11月底（学生选拔结束后）～2017年12月31日
第二阶段：2018年1月1日（元旦）～2018年2月中旬（寒假前）
第三阶段：2018年2月中旬～2018年3月中旬（寒假）
第四阶段：2018年3月中旬（第二学期开学）～2018年中旬（省赛前）
以上只是大概时间表，具体时间与学生商榷后可能稍做调整。
除了上述指定的时间，其它时间均可与学生通过网络进行远程教学。
2.辅导时间安排：
每周辅导学生时间不少于两次，每次不低于1小时。
具体时间需与参加培训的学生商榷后确定，初步计划安排在晚上进行。
3、培训地点：办公室或教室。
4、培训内容：（见下表）
针对参赛选手的实际情况，培训内容及课时具体安排如下。
三、辅导监督措施
为了保证辅导时间和辅导效果，每次辅导后需教师和学生签字，并将与辅导相关的照片和视频及时发送或上交。
八年级英语口语比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语能力已成为衡量学生综合素质的重要标准之一。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交流能力，特举办本次八年级英语口语比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 促进学生之间的交流与学习，营造良好的英语学习氛围。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象八年级全体学生六、比赛形式本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：各班自行组织，选拔出本班优秀选手参加学校复赛。
2. 复赛：由各班选拔出的选手进行校级比赛，评选出前20名进入决赛。
3. 决赛：20名选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 自我介绍：选手用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，时间不超过2分钟。
2. 主题演讲：选手根据给定主题进行演讲，时间不超过3分钟。
主题如下：- My Dream School- The Importance of Environmental Protection- How to Be a Good Team Player- My Favorite Holiday3. 现场问答：评委根据选手演讲内容进行提问，选手需用英语回答，时间不超过5分钟。
八、比赛评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 词汇运用：词汇丰富，用词恰当，表达流畅。
3. 语法结构：语法正确，句子结构完整。
4. 内容表达：内容充实，观点明确，逻辑清晰。
5. 仪态仪表：着装得体，举止大方，精神饱满。
九、比赛准备1. 选手准备：选手需提前准备好自我介绍、主题演讲和现场问答的内容，并进行充分的练习。
2. 评委准备：评委需提前熟悉比赛规则和评分标准，确保比赛公平公正。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
英语口语演讲大赛实施方案
英语口语演讲大赛实施方案一、赛事背景英语口语演讲大赛是一项旨在提高学生英语口语表达能力和演讲技巧的比赛活动。
通过参与比赛，学生们可以锻炼自己的英语口语能力，增强自信心，提高演讲表达能力，培养团队合作意识，促进国际文化交流。
二、比赛对象本次英语口语演讲大赛面向全校学生开放，分为初中组和高中组两个年级组别，每个年级组别分别设立初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、比赛流程1. 初赛阶段：参赛选手需提交一份演讲稿件，经过初审后，选拔出各年级组别的入围选手进行初赛比赛。
2. 复赛阶段：初赛脱颖而出的选手将进行现场演讲，由评委打分评选出各年级组别的决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛选手将进行现场演讲，最终评选出各年级组别的冠军、亚军和季军。
四、比赛安排1. 时间安排：初赛、复赛和决赛的具体时间将根据学校实际情况和参赛人数而定，将提前在校园网站和校园公告栏上公布。
2. 地点安排：初赛、复赛和决赛的地点将在学校内指定的演讲场所进行，具体场地将提前在校园网站和校园公告栏上公布。
五、评审标准1. 演讲内容：包括主题的深度、广度、逻辑性和观点的独特性。
2. 演讲技巧：包括语言表达能力、声音语调、肢体语言和舞台表现力。
3. 总体效果：包括演讲的感染力、说服力和互动性。
六、奖项设置1. 冠军：奖励证书、奖杯及奖金。
2. 亚军：奖励证书及奖杯。
3. 季军：奖励证书及奖杯。
4. 入围选手：奖励参与证书。
七、组织保障1. 组织机构：学校将成立英语口语演讲大赛组织委员会，负责赛事的组织和管理工作。
2. 安全保障：学校将配备专业的安保人员，确保比赛现场的安全。
3. 后勤保障：学校将提供比赛所需的场地、设备和人员支持。
八、宣传推广学校将通过校园网站、校园电视台、校园广播等多种渠道进行英语口语演讲大赛的宣传推广工作，鼓励更多学生积极参与比赛，提高英语口语表达能力。
九、总结英语口语演讲大赛是一项有益于学生综合素质提升的活动，学校将通过举办此类比赛，为学生提供一个展示自我的舞台，激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，培养学生的演讲技巧，促进学生的全面发展。
初中生英语口语比赛方案
初中生英语口语比赛方案背景介绍初中生英语口语比赛是为了提高学生的英语口语能力、培养学生的表达能力和自信心而举办的比赛。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的英语口语水平，锻炼自己的表达能力，提升与他人交流的能力。
目标本次比赛的目标是激发学生研究英语的兴趣，提高他们的英语口语能力，并培养他们的表达能力和自信心。
同时，通过比赛的形式，增强学生对英语的研究动力，让他们更加积极主动地参与英语研究。
比赛内容初中生英语口语比赛的内容主要包括以下几个方面：1. 自我介绍：参赛学生需要用英语进行自我介绍，包括姓名、年级、爱好等基本信息。
自我介绍的时间限制为1-2分钟。
2. 主题演讲：参赛学生选择一个自己感兴趣的主题，用英语进行演讲。
主题可以是关于个人经历、社会问题、环保等各种话题。
演讲的时间限制为3-5分钟。
3. 对话表演：参赛学生分组进行对话表演，模拟真实场景，例如在商店购物、在饭店点餐、在旅行中寻求帮助等。
对话表演的时间限制为3-5分钟。
4. 情景问答：参赛学生需要回答主持人提出的问题，题目涉及日常生活、研究知识、社会热点等各个方面。
问题可以根据年级的难度适当调整。
每位参赛学生需要回答3-5个问题，每个问题的回答时间为1-2分钟。
比赛评分评委将根据以下几个方面对参赛学生进行评分：1. 发音和语调：准确的发音和自然的语调是口语表达的基本要求，参赛学生需要注意准确发音，并模仿自然的语音语调。
2. 流利程度：参赛学生在演讲和对话表演中需要保持流利的英语口语，避免过多的停顿和慌张。
3. 内容表达：参赛学生的演讲内容应有逻辑性和连贯性，观点清晰，语言生动。
4. 自信表达：参赛学生需要保持自信的表达姿态，展示自己的英语口语能力和自信心。
奖项设置本次比赛将根据参赛学生的口语表现，评选出以下奖项：1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀组织奖：对于组织和举办比赛有突出贡献的学校或老师将被授予优秀组织奖。
小学英语口语交流比赛活动方案
小学英语口语交流比赛活动方案活动目的本次比赛旨在提高小学生的英语口语能力，培养他们的口语表达能力和自信心，激发研究英语的兴趣。
活动时间活动将于XX年XX月XX日在学校举行，比赛时间为上午9点至下午3点。
比赛形式1. 比赛采取个人赛和团体赛相结合的形式。
2. 个人赛：每位参赛选手将进行自我介绍和简短的英语演讲。
3. 团体赛：每个班级组成一个团队，进行小组对话和情景表演，展示团队合作和沟通能力。
参赛要求1. 参赛选手为小学三年级至五年级的学生。
2. 每个班级可推荐2名学生参加个人赛，每个班级组织1个团队参加团体赛，团队人数不超过5人。
3. 参赛选手需提前进行报名，并经过初赛选拔。
4. 参赛选手需准备自己的演讲稿和团体表演剧本，并经老师审核。
比赛评分标准1. 个人赛评分标准：发音准确、表达流利、语法正确、内容连贯、自信大方。
2. 团体赛评分标准：语言交流、团队合作、表演技巧、创意与主题。
奖项设置1. 个人赛设置一、二、三等奖。
2. 团体赛设置一、二、三等奖。
3. 最佳表现奖：分别在个人赛和团体赛中评选出最佳表现奖项。
活动准备1. 确定比赛场地、时间和设备需求。
2. 宣传活动，鼓励学生报名参赛。
3. 组织老师进行初赛选拔，确定参赛选手。
4. 提前安排比赛流程和评委。
5. 准备比赛所需器材和奖品。
活动宣传1. 制作海报和宣传册，宣传比赛的目的和要求，吸引学生报名参赛。
2. 在学校广播、橱窗、班级通知栏等地方发布宣传信息。
3. 利用学校网站和社交媒体宣传比赛信息，吸引更多人关注。
活动执行1. 按照比赛流程，进行个人赛和团体赛。
2. 根据评委评分，确定获奖选手和团队。
3. 举行颁奖仪式，表彰获奖者，鼓励所有参赛选手。
4. 对比赛进行总结和反思，为今后的活动提供改进建议。
以上是本次小学英语口语交流比赛活动方案，请各位老师和同学们积极参与，共同为活动的成功举行努力！。
口语比赛方案
口语比赛方案第1篇口语比赛方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和国际交流的不断加深，英语口语表达能力成为人才竞争的重要筹码。
为提高广大在校学生的英语口语水平，激发学习英语的兴趣，培养具备国际视野的人才，特举办本次口语比赛。
二、比赛目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交际能力。
2. 增强学生学习英语的自信心，激发学习兴趣。
3. 促进英语教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、比赛内容1. 比赛主题：围绕日常生活、校园生活、社会热点等话题，展开英语口语表达。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛分组：根据参赛选手的年级，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛流程1. 初赛：（1）参赛选手根据比赛主题，准备一篇3分钟左右的英语演讲稿。
（2）比赛采用线上提交视频的方式进行，视频时长不超过5分钟。
（3）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度等方面进行评分，选拔出各组别的前若干名进入复赛。
2. 复赛：（1）复赛分为两个环节：定题演讲和即兴问答。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴问答环节，选手在规定时间内回答评委提出的问题。
（4）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，选拔出各组别的前三名进入决赛。
3. 决赛：（1）决赛分为三个环节：定题演讲、即兴演讲和情景模拟。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴演讲环节，选手在规定时间内针对给定话题进行表达。
（4）情景模拟环节，选手根据现场抽取的情景，进行角色扮演和口语表达。
（5）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，最终确定各组别的名次。
五、评分标准1. 演讲内容（40%）：主题鲜明、观点明确、逻辑清晰、有创意。
2. 语音语调（30%）：发音标准、语调自然、表达流利。
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书英语口语大赛策划书（一）一、指导思想：为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。
二、参赛对象：全院大专班学生。
三、比赛内容：比赛分即兴演讲与回答问题。
即兴演讲每人3-4分钟，回答问题2分钟。
即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）。
四、比赛形式：比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段。
五、比赛时间：1、各系初赛分别于10月27、28、29日举行。
2、各系复赛于11月10日举行。
3、学院决赛于11月25日晚7点举行。
六、比赛地点：系初赛、复赛均安排在206多媒体教室举行，学院决赛在大学生活动中心三楼举行。
七、参赛人数：英语专业组8人，非英语专业组8人。
八、奖项设置：非专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。
专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。
最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名。
九、举办单位：主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处承办单位：院团学会学习部及系学习部三峡旅游职业技术学院“祖国之声”杯第二届英语口语大赛组委会英语口语大赛策划书（二）活动主题：以“环保”为主题活动意义与目的：突出我学院的英语水平，提高学生的学习英语的积极性，同时也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。
活动形式：初赛、决赛活动时间：初赛：3月XXX号 18：00【周一】决赛：3月XXX号 18：00【周日】活动地点：初赛：西教3-416决赛：西教3-416活动对象：旅游学院大一学生【每班至少2名】活动主办方：旅游学院团委学生会活动承办方：旅游学院团委学习部活动前期宣传：1、学习部干事在早晚自习时间去每班宣传活动，详细说明本次活动的主题与意义。
2、学习部制作宣传海报1张，粘贴在学院的宣传栏处。
高年级学生英语口语比赛方案
高年级学生英语口语比赛方案背景高年级学生英语口语比赛旨在提高学生英语口语能力，培养他们的表达和交流技巧，增加英语研究的趣味性。
本文档将提供一份比赛方案，包括参赛资格、比赛形式、评委要求等内容。
参赛资格参赛学生必须是高年级学生，具有一定的英语口语水平。
学校可以根据学生的兴趣和能力设定初赛，选拔出合适的参赛学生。
比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛初赛可以采用个人赛或小组赛形式，具体安排由学校自行确定。
参赛学生可以准备自选的话题进行演讲，或者进行即兴发挥。
评委将根据学生的表达能力、流利度、内容完整度等方面进行打分。
决赛决赛阶段也可以采用个人赛或小组赛形式，视参赛学生的情况而定。
比赛内容可以由学校规定，也可以由参赛学生自行选择。
评委将综合考虑学生的表达能力、语法准确度、语调运用等因素进行评判。
评委要求评委应该具备丰富的英语口语能力和教学经验。
他们应该能够准确理解学生的表达，判断语法准确度，并给予合适的反馈和评分。
评委的数量应当足够，以确保评分公正客观。
奖项设置根据比赛情况，可以设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
奖励形式可以是奖金、奖品或荣誉证书等，具体奖励可以由学校根据实际情况确定。
宣传和筹备工作学校应当广泛宣传这次比赛，提高学生的参与热情。
比赛前，学校应当制定详细的筹备工作计划，确保比赛顺利进行。
以上为高年级学生英语口语比赛方案的基本内容，具体细节可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
教师英语口语大赛活动方案
教师英语口语大赛活动方案The English-speaking contest for teachers is an innovative initiative to enhance their oral communication skills. It aims to create a platform where educators can showcase their fluency and pronunciation in English.The event will kick off with a brief introduction by the school principal, highlighting the importance of English proficiency in today's globalized world. Following this, participants will be given a series of topics to choose from, ranging from education to technology.Each teacher will have a set time limit to deliver a spontaneous speech, demonstrating not only their linguistic abilities but also their quick thinking and creativity. The speeches will be evaluated based on clarity, coherence, and the use of appropriate vocabulary.In addition to individual speeches, the contest will include a group discussion segment. This will test the teachers' ability to engage in dynamic conversations, listen actively, and respond effectively.A panel of judges, consisting of experienced language teachers and experts, will provide constructive feedback to each participant. This feedback will be invaluable for the teachers' professional development.The contest will conclude with an award ceremony, where the top performers will be recognized for their exceptional oral skills. Certificates and small tokens of appreciation will be presented to the winners, encouraging them to continue refining their English language skills.Lastly, the event will serve as a networking opportunity for teachers to share experiences and best practices in teaching English. It will foster a spirit of camaraderie and collaboration among the participants, ultimately benefiting the students they teach.。
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英语口语大赛方案
一、背景介绍
英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。
为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。
本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。
二、大赛目的
1. 提高学生英语口语表达能力。
通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。
2. 增加学生对英语的兴趣。
通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作意识。
大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。
三、大赛赛制
1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。
2. 大赛分为初赛和决赛两轮。
初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。
3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。
四、评分标准
1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。
2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。
五、组织策划
1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。
2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。
由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。
3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。
准备决赛所需的设备和道具。
4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。
根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。
六、奖项设置
决赛将设置一、二、三等奖，根据评委评分确定获奖队伍。
以鼓励学生继续学习英语口语，并提高他们的自信心。
七、宣传推广
为了提高大赛的知名度，我们将通过学校微信公众号、学校电子屏、海报等多种方式将大赛信息发布出去，并邀请相关媒体进行报道，扩大大赛的影响力和知名度。
八、总结
通过举办英语口语大赛，我们旨在提高学生的英语口语能力，增加对英语的兴趣，并培养学生的团队合作精神。
希望通过这次大赛，能够激发学生对英语学习的热情，提高他们的英语口语表达能力。
同时，也希望学生们能够通过大赛的参与和锻炼，更好地提高自己的综合素质和竞争能力。