2 但愿人长久课件

月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
……
世上本来就是有悲也有 人有悲欢离合， 欢、有离也有合的，
月有阴晴圆缺， 就像天上的月儿有隐也有现、
有圆也有缺一样，
此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
……
世上本来就是有悲也有 人有悲欢离合， 欢、有离也有合的，
月有阴晴圆缺， 就像天上的月儿有隐也有现、
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
诗中月
4．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》) 5．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》) 6．深林人不知，明月来相照。 (王维：《竹里馆》)
…………
人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！
原指美好样子，词中 指美好的月色。
…………
人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！
原指美好的样子，词中 指美好的月色。
但愿人长久
苏轼，字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人。 是北宋杰出的文学家和 书画家。与父亲苏洵、 弟弟苏辙并称为“三 苏”。是“唐宋八大家” 之一。 写此词之时，他宦途 失意贬官，心情抑郁。这 时他的弟弟苏辙正在济南 任职，兄弟俩已有七年多 没见面了。这年中秋赏月， 作者思念弟弟，在醉意朦 胧之中写下这首词。
1、遥知兄弟 2、劝君更尽 3、海内 4、春风又绿
，便插茱萸 ，西出阳关 ，天涯 ，明月何时
。 。 。 。
古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、 送别的佳句。请试着填写下列诗句。
1、遥知兄弟 登高处 ，便插茱萸少一人 。
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3、海内存知己 ，天涯 若比邻。 4、春风又绿 江南岸，明月何时 照我还。
明月
• 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 • 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、 送别的佳句。请试着填写下列诗句。
他眼睁睁地望着那圆圆的 月亮，心里不禁埋怨起来：无 情的月亮啊，你为什么偏偏在 别人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？……
思念
埋怨
他眼睁睁地望着那圆圆的 月亮，心里不禁埋怨起来：无 情的月亮啊，你为什么偏偏在 别人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？…… 省略了苏轼埋怨明月的话。
思念
埋怨
…………
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。
小提问
当地的人们在过节时的心情是怎 样的？而苏轼呢？
心 绪 不 宁
1苏轼是怎样过中秋的？从哪能看 出来？
2他的情感发生了什么变化？
目睹他人团聚的情景
一年一度的中秋节到了。这 天夜晚，皓月当空，万里无云。 人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果， 观赏着明月，只有苏轼因思念弟 弟而心绪不宁。
目睹他人团聚的情景
一年一度的中秋节到了。这 天夜晚，皓月当空，万里无云。 人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果， 观赏着明月，只有苏轼因思念弟 弟而心绪不宁。
课文可以分成三段。 第一段（第一至三自然段） ，介绍了苏 轼创作的原因，即思念分别七年之久的 弟弟苏辙。 第二段（第四至五自然段），具体描绘词 的意境。 第三段（第六自然段），写诗人低声吟诵 新作《水调歌头》，交代词作已成。
古时候，有个文学家叫苏 轼。有一年，他被朝廷派往密 州去做官。
交代故事发生的时间，地点，人物及其身份。
心情不平静。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。
体现在
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。 分别久
古时候，有个文学家叫苏 轼。有一年，他被朝廷派往密 州去做官。
交代故事发生的时间，地点，人物及其身份。
课文着重叙写苏轼作词的原 因：对弟弟的思念（3点）。
一年一度的中秋节到了。这 天夜晚，皓月当空，万里无云。 人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果， 观赏着明月，只有苏轼因思念弟 弟而心绪不宁。
亲人团聚的时候 一年一度的中秋节到了。这 天夜晚，皓月当空，万里无云。 人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果， 观赏着明月，只有苏轼因思念弟 弟而心绪不宁。
bēi
人 有 悲 欢 离 合,
quē
月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久，
chán juān
千 里 共 婵 娟！
…………
人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！
原指美好的样子，词中 指美好的月色。
古时候，有个文学家叫苏 轼。有一年，他被朝廷派往密 州去做官。
交代故事发生的时间，地点，人物及其身份。
古时候，有个文学家叫苏 轼。有一年，他被朝廷派往密 州去做官。
交代故事发生的时间，地点，人物及其身份。
古时候，有个文学家叫苏 轼。有一年，他被朝廷派往密 州去做官。
交代故事发生的时间，地点，人物及其身份。
有圆也有缺一样，
此事古难全。
哪里会十全十美呢！
但愿人长久， 千里共婵娟！
……
世上本来就是有悲也有 人有悲欢离合， 欢、有离也有合的，
月有阴晴圆缺， 就像天上的月儿有隐也有现、
有圆也有缺一样，
此事古难全。
哪里会十全十美呢！
但愿人长久， 千里共婵娟！
但愿美好的感情常留人们心间，
……
世上本来就是有悲也有 人有悲欢离合， 欢、有离也有合的，
体现在
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。
月有阴晴圆缺， 就像天上的月儿有隐也有现、
有圆也有缺一样，
此事古难全。
哪里会十全十美呢！
但愿人长久， 千里共婵娟！
但愿美好的感情常留人们心间，
虽然远隔千里，也能共同拥有 这一轮明月！
填空
一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看 到 ，便 弟弟而心绪 不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起 来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离 有合的，于是心里又 了许多。
但愿人长久 《水调歌头》
zhé
弟弟
苏辙
xún
父亲
苏洵
苏轼
“三苏”
guān
cháng
shǎng
xù
做官 眼睁睁
bēi
品尝 宽慰
欣赏
suī
心绪不宁
quē
zhēng kuān
虽然
阴晴圆缺
形影不离 手足情深
悲欢离合 十全十美
mán
屈指 但愿
mái
埋怨
埋伏
文章讲的是什么节日？主人 公是谁？他在节日里干了什 么？课文可以分成几段?每 段分别讲了什么？
心里变化
思念
埋怨
宽慰
…………
人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。 但 愿 人 长 久， 千 里 共 婵 娟！
读课文第五自然段，用横线 把诗句的意思划下来。
……
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
……
世上本来就是有悲也有 人有悲欢离合， 欢、有离也有合的，