关于考试,仅供参考--东南大学医学院12级临床五年
关于考试，仅供参考--东南大学12级临床五年学姐手动纪录版
特此说明：首先特别感谢周奕杉学姐提供11级考试题目，其次，本文档为学姐及本人在考试后记忆及手动纪录下来的，仅供参考，概不负责，最后，提供本文档仅为消除学弟学妹对考试题型不了解的紧张心理，对最终考试并无极大帮助，加上每年题目有所变动，还望各位学习学妹认真学好课本知识，打好基础。
PS：针对各科考试情况，在人人发图时做了一些少量说明，作用不大，感兴趣的可以登陆人人，查看汪晓晨《关于考试，仅供参考》的相册。
12级临床五年机能实验
大题：（只有5道大题）
1、麻醉指标
2、用湿棉签代替神经干做刺激与采样的原因
3、设计一个实验说明不同剂量异戊巴比妥钠对小鼠的不同作用并阐明原理
4、简述水杨酸钠半衰期测定的简要步骤
5、肝功能不全实验中如何使血氨增高
12级临床五年生物化学
名解：
1、胆汁酸
2、重组DNA技术
3、启动子
4、呼吸链
5、等电点
大题：
1、脂溶性类固醇类激素的信号传导
2、乳糖操纵子的机制
3、三种竞争类型及Km、Vm
4、三羧酸循环的特点及为什么是三大物质的通路
5、一碳单位概念及其载体与氨基酸和核苷酸的关系
12级临床五年诊断学
大题：
1、肺泡呼吸音减弱或消失的原因有哪些
2、中性粒细胞增多的意义
3、诊断疾病的步骤
4、肿大肝脏要描述哪些内容
12级临床五年人体寄生虫学
大题：
1、引起腹泻的原虫有哪些、粪便的特点、寄生虫寄生的部位及引起腹泻的机制
2、哪些寄生虫病可以通过输血传播，各还可以通过什么途径传播
3、根据似蚓蛔线虫的生活史，试述其致病
4、第四题不记得了。。。
11级临床五年流行病学
大题：
1、筛检的评价
2、历史性队列研究和病例对照的异同
3、临床试验设立的对照类型及目的
4、病例对照研究的偏倚及控制及如何选择样本
11级临床五年急诊
大题：
1、肺栓塞的诊断要点
2、发热时相表现
3、多发伤特点
4、中毒的急诊处理
5、腹痛的病因
12级临床五年急诊
名解：
1.EMSS
2.ARDS
3.稽留热
4.嗜睡
5.挤压综合征
大题：
1、简述急性肺栓塞的诊断要点
2、急性中毒的治疗原则
3、批量伤员的标识色及处理
4、腹部探查的指征
11级临床五年局部解剖学
大题：
1、面神经分段
2、胆总管分段
3、肌腔隙、血管腔隙
4、肘窝
5、纵膈怎么分，上纵膈的内容
12级临床五年局部解剖学
填空；选择；名解：5*4’；大题：4*10’
名解：
1、腮腺床
2、椎前间隙
3、心包横窦
4、踝管 5、肝门
大题：
1、腋窝的围成和内容
2、甲状腺手术入路和避免损伤的结构
3、肝的位置、毗邻及体表投影
4、胸腔积液穿刺入路和部位
12级临床五年中医学
选择：30*1’；填空：30*1’；名解：5*2’；大题：5*6’
名解：
1、五脏
2、少神
3、四气
4、十四经
5、拇指同身寸法
大题：
1、脾的主要功能和系统联属
2、火邪的性质和致病特点
3、中医诊法的基本原理
4、六味地黄丸的君药功效和主治
5、得气的含义，病人的表现，意义
12级临床五年医学影像学
选择：50；名解：10；简答5
名解：
1、天然对比
2、骨质软化
3、二尖瓣型心
4、肺淤血
5、部分容积效应
6、介入放射学
7、骨质坏死
8、肺空洞
9、龛影
10、肾自截
简答：
1、二尖瓣狭窄的血流动力学和X线表现
2、原发性肝癌的X线表现
3、大叶性肺炎的X线表现
4、良恶性溃疡的鉴别诊断
5、急性化脓性骨髓炎的X线表现
12级临床五年病理生理学
选择10分；填空10分；名解6*4’；大题：4*14’ 名解：
1、亚健康
2、呼碱
3、过热
4、发绀
5、心肌紧张源性扩张
6、功能性ARF
大题：
1、高钾血症的病因与机制
2、休克淤血期失去代偿意义的原因
3、以慢阻肺为例阐述呼衰机制及血气变化
4、CRF时，肾性骨营养不良的机制
11级临床五年耳鼻喉
名解：
1、咽后间隙
2、咽淋巴环
3、鼻周期
4、咽峡
5、利特尔区
大题：
1、鼻咽癌的临床表现
2、鼻腔的生理功能
3、扁桃体切除术适应症
4、声音传导途径
5、慢性鼻窦炎临床表现
11级临床五年儿科学
选择30*1’；填空30*0.5’；名解4*3’；大题4*8’；案例题1*11’
名解：
1、社区获得性肺炎
2、觅食反射
3、面神经征
4、非限制性室间隔缺损
大题：
1、支原体肺炎
2、生理性和病理性黄疸的特点
3、IDA三个时期
4、补钾原则
12级临床五年儿科学
选择30*1’；填空30*0.5’；名解4*3’；大题4*8’；案例题1*11’
名解：
1、差异性青紫 2、蛋白质-能量营养不良
3、结核菌素试验
4、假月经
大题：
1、产毒性菌肠炎
2、支原体肺炎
3、结核性脑膜炎的临床表现
4、缺铁性贫血定义和临床表现
案例题：作出诊断，诊断依据，检查，治疗
12级影像专业儿科学（孟祥盼提供）
名解：
1、中性温度
2、生长
3、初乳
4、艾森曼格综合征
大题：
1、辅食添加的原则
2、重症肺炎时充血性心衰的表现
3、小儿贫血常见原因
4、HIE的治疗
5、典型麻疹的临床表现
11级临床五年传染病学
大题：
1、乙肝的实验室检查及辅助检查
2、霍乱的确诊依据及治疗原则
案例：出血热
12级临床五年传染病学
填空20*1’；大题7’+8’；案例题2*10’；其余为选择题（有案例题）
大题：
1、伤寒极期临床表现；
2、乙脑的诊断依据
12级临床五年重症医学
选择10*2’；填空10*1’；名解4*5’；大题5*10’（七年制最后一题大题不做，做案例题，五年制不需要做案例题）
选择：
1、关于重症医学的临床对象
2、关于SIRS诊断标准
3、高钾血症定义
4、肠道最多的菌是哪一种
5、新的指南CPR的频率 6、选出哪一种是导致腹泻的菌
7、哪一种属于低流量的通气
8、9、10不记得了
填空：
1、过敏和肺栓塞分别属于血流动力学分类中的哪一种 2空
2、氧疗的目的 3空
3、根据PK/PD，抗菌药物分为哪两种 2空
4、血液透析、血液滤过、血液灌流分别是哪一种清除溶质的原理 3空
名解：
1、ARDS
2、继发性AGI
3、代谢性酸中毒
4、CPCR
大题：
1、简述MODS的临床特征
2、机械通气的病理生理学目的
3、休克的一般监测
4、KIDGO临床分级
5、心脏骤停的原因（七年制最后一题大题不做，做案例题）
11级临床五年全科医学
名解：5*4’；简答5*6’；案例题：15+15+20
名解：
1、全科医学
2、健康信念模型
3、社区诊断
4、健康档案
5、主干家庭
大题：
1、全科医疗和专科医疗的区别
2、以问题为导向的健康照顾的基本原则
3、人际关系的原则
4、健康管理的步骤和内容
5、社区健康问题的特点
12级临床五年全科医学
名解：5*4’；简答5*6’；案例题：15+15+20
名解：
1、全科医生
2、家庭资源
3、社区卫生调查
4、健康信念模型
5、健康
简答： 1、Soap
2、家庭的功能
3、生物心理社会模型的优点
4、全科医生的核心临床能力
5、社区常见问题的特点
案例题：
1、家庭生命周期，以家庭为单位的处理原则方面的案例
2、以问题为导向的案例
3、医患沟通的案例 根据患者的特点，以医患沟通的技巧，描述交代病情的步骤
12级临床五年循证医学（影像班及临床2班是做一份系统评价，不考试）
名解：
1、循证医学
2、系统评价
3、Meta分析
4、临床异质性
5、发表偏倚
6、失安全系数
填空:
1、证据的分类
2、循证医学决策的三要素
3、Meta分析中常见的偏倚
4、Meta分析模型
简答：
1、异质性的处理
2、证据的等级
3、PICO的案例
4、根据第三题案例，解释如何进行系统评价
11级临床五年妇产科学
选择：20*1’；填空：24*0.5’；名解10；大题6；
大题：
1、孕激素对女性生殖系统的影响
2、异常子宫出血的类型
3、输卵管妊娠的临床表现及辅助检查
4、产后出血的原因
5、前置胎盘对母儿的影响
6、子宫肌瘤的临床表现
12级临床五年妇产科学
名解：
1、性成熟期
2、临产
3、早产
东南大学医学院研究生考试科目
专业代码、名称及研究
方向人
数考试科目备注
044 医学院*************)
077803 病原生物学01 感染免疫与核酸疫苗
研制
02 病原体致病机制研究①101 思想政治理论②201
英语一③725 微生物学④998
生物化学授予 理学 硕士
学位
复试科目:5a3 医
学免疫学
100101 人体解剖与组织胚胎
学01 中枢神经可塑性
02 中枢神经损伤修复与再
生
03 中枢神经系统发育、再
生与免疫调控①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5a1 神
经解剖学
100102 免疫学01 感染性疾病的免疫学机
制
02 肿瘤免疫学及肿瘤干细
胞
03 基因工程抗体及疫苗
04 免疫学新方法新材料
05 移植免疫①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5a3 医
学免疫学
100104 病理学与病理生理学01 肿瘤分子病理及防治研
究
02 器官纤维化分子病理学
03 肿瘤分子病理诊断
04 感染及多器官障碍综合
症病理生理学研究①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5e8 病
理学
100201 内科学01 心脏内科学
02 呼吸内科学
03 消化内科学
04 肾脏内科学
05 血液内科学71
①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5e0 内
科学 06 风湿内科学
07 内分泌和代谢病学
08 感染内科
09 康复医学
100202 儿科学01 新生儿疾病基础和临床
研究①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5e1 儿
科学
100204 神经病学01 脑血管病及其并发症基
础与临床研究
02 痴呆和认知障碍基础与
临床①101 思想政治理论②201
英语一③306 西医综合④--
无复试科目:5e2 神
经病学
100205 精神病与精神卫生学01 抑郁症和痴呆基础与临
2012年东南大学各院系所复试分数线
2012年东南大学各院系所复试分数线
院系代码 院系名称 专业代码 专业名称 政治理论 外国语 业务课1 业务课2 总分
001 建筑学院 081300 建筑学 50 50 90 90 330
001 建筑学院 083300 城乡规划学 50 50 90 90 330
001 建筑学院 083400 风景园林学 50 50 90 90 330
001 建筑学院 085100 建筑学(专业学位) 50 50 90 90 330
001 建筑学院 095300 风景园林(专业学位) 50 50 90 90 330
001 建筑学院 130400 美术学 45 45 95 95 355
002 机械工程学院 080201 机械制造及其自动化 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 080202 机械电子工程 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 080203 机械设计及理论 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 080204 车辆工程 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 080220 ★工业设计 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 080221 ★制造业工业工程 50 50 90 90 364
002 机械工程学院 085201 机械工程(专业学位) 50 50 90 90 330
002 机械工程学院 085237 工业设计工程(专业学位) 50 50 90 90 330
002 机械工程学院 087200 设计学 50 50 90 90 364
003 能源与环境学院 071300 生态学 50 50 95 95 330
003 能源与环境学院 080700 动力工程及工程热物理 50 50 90 90 347
003 能源与环境学院 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 50 50 90 90 360
003 能源与环境学院 083000 环境科学与工程 50 50 90 90 370
2013级临床五年制见习出轮考说明
2013级见习课程考试说明 《内科学甲II》考试事项 1. 理论考试范围：内容以教学大纲为主，但范围可以涵盖学科所有理论基础知识及相应的临床应用，而非局限于课堂授课内容。 2. 理论考试采用全中文考题。 3. 理论考试时间：120分钟、闭卷。 4. 理论考题型、题量： 一. 单项选择题（共50题，每题1分，每题有5个选择项，有且只有1个正确答案）
二. 简答题（共4题，每题5分） 范围涵盖：血液、肾脏、内分泌、风湿免疫 三. 病例式问答题（共3题，每题10分） 范围涵盖：心内、呼吸、消化 四. 风湿免疫部分内容题目分值占本试卷的总分≤10%。 5. 设置基本分数底线为50分 6. 成绩构成：出科理论考核成绩60%+出科临床实际能力与表现40% 《外科甲II》考试事项 1. 理论考试范围：内容以教学大纲普外科内容为主，但范围可以涵盖学科所有理论基础知识及相应的临床应用，而非局限于课堂授课内容。 2. 理论考试采用中英文考题。
3. 理论考试时间：120分钟、闭卷。 4. 理论考题型、题量： 1.
单项选择题（共30题，每题1分，每题只有1个正确答案）
二、英文简答题（共5题，每题4分） 可中文回答；鼓励使用英文（得分×1.5） 三、病例式问答题（普外科内容，共5题，每题10分） 5. 设置基本分数底线为50分 6. 成绩构成：出科理论考核成绩60%+出科临床实际能力与表现40% 《妇产科学》考试事项 1. 理论考试范围：内容以教学大纲为主，但范围可以涵盖学科所有理论基础知识及相应的临床应用，而非局限于课堂授课内容。 2. 理论考试采用中英文考题。 3. 理论考试时间：120分钟、闭卷。 4. 理论考题型、题量： 一. 单项选择题（共50题，每题1分，每题有5个选择项，有且仅有1个正确答案，
其中10题为英文） 二. 简答题（共4题，每题5分，其中2题为英文） 英文简单题允许中文回答，鼓励使用英文。 三. 病例式问答题（共4题，共30分） 5. 成绩构成：出科理论考核成绩60%+出科临床实际能力与表现40%。 《儿科学》考试事项 1. 课程的考试范围：同教学大纲 2. 题型： 一、单项选择题（50题，每题1分，共计50分） 二、简答题（4题，共18分） 三、问答题（4题均为病例分析题，共32分） 3. 考试语言：全中文 4. 设置基本分数底线为50分 5. 成绩构成：出科理论考核成绩60%+出科临床实际能力与表现40% 《皮肤性病学》考试事项 1. 考试范围：《皮肤性病学》授课内容（教学大纲） 2. 题型和题量：选择题 25题×2分，简答题 5题×4分，案例分析题 3题×10分（共100分） 3. 考试时间：90分钟 4.
12级临五外科学统考II
12级临五外科学统考II（2016.01.05）
一、选择题（50*1'）
1.甲状腺术后患者烦躁不安，唇紫绀，不能说话，检查切口无肿胀，引流管内仅少许陈旧性血液，诊断为（双侧喉返神经损伤）
2.甲状腺术后第二天患者突然发生手足疼痛、抽搐，且呼吸困难，立即处理（静注10%氯化钙15ml）
3.不是结节性甲状腺肿手术适应证的是（病程较长）
4.女性55岁，单侧乳房无痛性肿块，直径1-2cm，无淋巴结肿大，全身状况好，最不可能的诊断是（急性乳炎）
5.关于乳腺病错误的是（可见腺组织增生、萎缩、化生等病变）
6.搬重物时突感右下腹痛，腹股沟区肿物，有压痛，诊断为（嵌顿性疝）
7.术中鉴别直疝和斜疝主要依靠（疝囊颈和腹壁下动脉的关系）
8.关于腹股沟管解剖错误的是（上壁为腹壁下动脉）
9.男，60岁，左下腹挫伤30小时，来院时休克，检查为全腹膜炎，经积极抗休克治疗，一般情况好转，脉搏100次/分，血压12/8kPa(90/60mmHg)。立即行剖腹探查术，发现腹腔内大量游离气体及带粪臭味脓液，乙状结肠对系膜缘有一破裂口，直径2.5cm，肠壁呈暗红，但系膜血管搏动良好，处理是（破裂肠段外置加腹腔引流）
10.左下腹撞伤，血压低，诊断为（脾破裂）
11.关于腹部损伤错误的是（小肠损伤时气腹征明显）
12.消化性溃疡大出血，胃镜止血未成功， 24 小时输血量达到 1600ml仍未改善症状，进一步处理是（急症剖腹探查）
13.胃镜示胃角溃疡，首选手术方法是（毕I式胃大部切除术）
14.胃大部切除术中出血约 600ml，心率 92 次/分，呼吸 21 次/分，血压
13.1/8.0kpa(98/60mmHg)，血红蛋白 100g/L。在输血问题上，正确做法是（输注晶体液补充血容量，原则上不输血）
15.（英文）胃癌淋巴结转移最常见于（胃周淋巴结）
16.（英文）小胃癌是指肿瘤直径小于（1.0cm）
男，68 岁。阵发性腹痛1年，自觉有“气块”在腹中窜动，起初大便次数增加，近3个月腹 胀、便秘，近3天无肛门排气、排便，呕吐物有粪便臭味 ，一直感乏力和低热。
东南大学临床医学专业毕业考试办法
东南大学临床医学专业毕业考试办法
为确保临床医学专业毕业生质量，提高医学人才的培养质量，充分发挥毕业考试的导向作用，调动教、学、管三方面的积极性。在总结临床医学毕业考试改革经验的基础上，特制定本办法。
一、 指导思想
巩固临床医学专业理论知识，强化实践技能，提高实习生综合素质，严格教学管理，规范实习带教，优化培养过程，确保医学人才培养质量。
二、 考试范围
临床医学专业五年制、七年制学生（通科轮转）。
三、 考试办法
毕业考试采取“理论+技能”模式，即理论考试与技能考核为两个相对独立的考试，但都是毕业考试组成部分。毕业理论考试均采用卷面考试；技能考核在每次实习检查时进行，一学年两次，分内（儿）科、外（妇）科两大学科平台进行；技能考核在真实环境下用病人或在技能中心用仿真模型、标准病人或选用真实病例（资料）进行考核。
四、 考试成绩管理
理论和技能操作考试分别记分，技能考核不合格者不能参加毕业理论考试，毕业考试的总成绩中理论考试占70%，技能考核占30%。毕业考试总成绩不合格者不能毕业。
五、 组织管理
临床医学专业的理论和技能考试均由教务处组织实施。临床医学院根据本办法制定理论考试和技能考核的具体内容及形式，报教务处批准后执行。考试结束后，将考试成绩及时登录。
六、本办法自发布之日起执行，解释权在教务处。
临床医学五年安排
临床医学五年安排
摘要：
一、引言
二、五年制临床医学课程安排
1.大一：基础课程
2.大二：基础课程与桥梁课程
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
4.大四：临床医学课程
5.大五：实习
三、结论
正文：
【引言】
随着医疗科技的发展，临床医学专业在我国受到了越来越多的重视。对于想要从事临床医疗工作的学生来说，选择五年制临床医学专业是一个很好的选择。本文将为您详细介绍五年制临床医学专业的课程安排。
【五年制临床医学课程安排】
1.大一：基础课程
在大一阶段，学生主要需要学习基础课程，如解剖学、生物化学、生理学、生物学、心理学等。这些课程为后续学习和实践打下坚实的基础。
2.大二：基础课程与桥梁课程
在大二阶段，学生除了继续学习基础课程外，还将接触到一些桥梁课程，如免疫学、寄生虫学、微生物学等。这些课程将帮助学生更好地理解后续临床医学课程。
3.大三：桥梁课程与临床医学课程
在大三阶段，学生将学习更多的桥梁课程，如药理学、卫生学、统计学、流行病学等。同时，学生还将开始学习临床医学课程，如诊断学、影像学、外科总论等。
4.大四：临床医学课程
在大四阶段，学生将全面进入临床医学课程的学习，如内、外、妇产、儿、耳鼻喉、口腔、皮肤性病、传染病、神经病、精神病等。这些课程将帮助学生掌握不同领域的临床医疗技能。
5.大五：实习
在大五阶段，学生将进行一年的实习。实习分为通科实习和专科实习两个阶段，通科实习半年，专科实习半年。实习期间，学生将在医院的各个科室进行实践，积累临床经验，为将来的工作做好准备。
【结论】
五年制临床医学专业课程安排合理，学生可以在五年内系统地学习临床医学知识和技能。通过实习，学生能够积累丰富的临床经验，为将来从事临床医疗工作打下坚实的基础。
关于考试,仅供参考--东南大学医学院12级临床五年
关于考试，仅供参考--东南大学12级临床五年学姐手动纪录版
特此说明：首先特别感谢周奕杉学姐提供11级考试题目，其次，本文档为学姐及本人在考试后记忆及手动纪录下来的，仅供参考，概不负责，最后，提供本文档仅为消除学弟学妹对考试题型不了解的紧张心理，对最终考试并无极大帮助，加上每年题目有所变动，还望各位学习学妹认真学好课本知识，打好基础。
PS：针对各科考试情况，在人人发图时做了一些少量说明，作用不大，感兴趣的可以登陆人人，查看汪晓晨《关于考试，仅供参考》的相册。
12级临床五年机能实验
大题：（只有5道大题）
1、麻醉指标
2、用湿棉签代替神经干做刺激与采样的原因
3、设计一个实验说明不同剂量异戊巴比妥钠对小鼠的不同作用并阐明原理
4、简述水杨酸钠半衰期测定的简要步骤
5、肝功能不全实验中如何使血氨增高
12级临床五年生物化学
名解：
1、胆汁酸
2、重组DNA技术
3、启动子
4、呼吸链
5、等电点
大题：
1、脂溶性类固醇类激素的信号传导
2、乳糖操纵子的机制
3、三种竞争类型及Km、Vm
4、三羧酸循环的特点及为什么是三大物质的通路
5、一碳单位概念及其载体与氨基酸和核苷酸的关系
12级临床五年诊断学
大题：
1、肺泡呼吸音减弱或消失的原因有哪些
2、中性粒细胞增多的意义
3、诊断疾病的步骤
4、肿大肝脏要描述哪些内容
12级临床五年人体寄生虫学
大题：
1、引起腹泻的原虫有哪些、粪便的特点、寄生虫寄生的部位及引起腹泻的机制
2、哪些寄生虫病可以通过输血传播，各还可以通过什么途径传播
3、根据似蚓蛔线虫的生活史，试述其致病
4、第四题不记得了。。。
11级临床五年流行病学
大题：
1、筛检的评价
2、历史性队列研究和病例对照的异同
3、临床试验设立的对照类型及目的
4、病例对照研究的偏倚及控制及如何选择样本
11级临床五年急诊
大题：
1、肺栓塞的诊断要点
2、发热时相表现
3、多发伤特点
临床医学五年制过关考历年主观题汇总
临床医学五年制过关考历年主观题汇总
2011.6.30
解剖
椎间盘 肋膈隐窝 窦房结 脊神经节 海绵窦
1、肩关节的结构特点、三角肌的作用及神经支配
2、面神经的颅外分支及支配
3、瞳孔对光反射的路径
生理
期前收缩 激素允许作用 呼吸商 食物特殊动力效应 主动转运
1、肺泡表面活性物质的来源及作用
2、影响肾小球滤过的因素
3、什么是兴奋性？影响心肌兴奋性的因素
生化
蛋白质的一级结构 脂肪动员 底物水平磷酸化
磷酸戊糖途径 多酶复合体 一碳单位
1、核苷酸的生理功能
2、氨的来源和去路
3、DNA复制特点
病理
核碎裂 梗死 硅结节 碎片状坏死 癌前病变
1、白细胞的吞噬过程
2、风湿性心脏病的三期？风湿性心内膜炎的病变特征？
3、慢性纤维空洞型肺结核的病理特点
2011.01
系统解剖学
名解：
1 鼻旁窦 2 蛛网膜下隙 3 马尾 4 静脉角 5 麦氏点
简答题： 1 咀嚼肌中哪些有上提下颌的 作用？写出名称和支配它的神经。
2 舌分为哪几个部分？它的感觉和运动由哪些神经支配？
3 写出下列动脉的体表可触到的搏动点：颞浅动脉、颈总动脉、桡动脉、面动脉、足背动脉
生理：
名解：
1 定比重吸收 2 动作电位 3 食物特殊动力效应 4 等长调节 5 分节运动
简答题
1 什么叫水利尿？简述其机制。
2 什么叫兴奋性？影响心肌兴奋性的因素有哪些？
3 简述胃液的主要成分和其作用。
生化：
名解
1 生物转化作用 2 修饰酶 3 糖异生 4 酮体 5 底物水平磷酸化 6 冈崎片段
简答题：
1 别构和变性的区别
2 简述体内糖的来源和去路
3 肝细胞损伤时黄疸、水肿、ALT升高的机制。
病理：
名解：
1 肥大 2 化脓性炎 3 淋巴道转移 4 假小叶 5 不稳定细胞
简单：
1 细胞损伤变性的形态变化有哪些？简述其中5种的名称。
2 癌和肉瘤可从哪些方面区别？
3 小叶性肺炎的性质和并发症。
5年制临床医学毕业生客观结构临床考试分析与评估
5年制临床医学毕业生客观结构临床考试分析与评估
客观结构临床考试法（Objective-Structured Clinical Examination，OSCE）是由一系列标准化的各种临床情况的站点所组成，要求受试者在指定时间内经过这些站点的一种临床技能测试方法，由测试者记录下每站的活动，并根据事先制定的标准进行评分[1，2]。我院分别对2005、2006届的458名5年制临床医学专业的学生进行了OSCE，并在考试后对考试情况进行了问卷调查。本文将对OSCE考试成绩及问卷结果进行分析，从而了解医学生临床操作技能掌握的实际情况，希望对临床技能教学改革有一定指导意义。
1 对象和方法
1.1 研究对象：临床医学专业毕业生2005届264人、2006届194人（均为5年制），共458人参加OSCE考试。
1.2 研究方法与内容
1.2.1 OSCE考核方法及内容：2005年首次OSCE分为5站，包括标准化病人（SP）站和非标准化病人站[3]。第一站：问诊和体检（SP站）：考生与SP一对一询问病史并进行相应的体格检查。第二站：病案分析。第三站：辅助检查：包括心电图、X线片的结果判读、心脏听诊鉴别。采用多媒体计算机测试。第四站：模拟手术包括刷手、泡手、穿手术衣；消毒、切开、缝合、换药、拆线、导尿。考生随机抽考一项。第五站：模拟心肺复苏（包括徒手和气囊）。2006年OSCE增加了考试内容：考站数仍为5站不变，辅助检查站由原先的3项内容抽考1项，增加为4项内容（另增心电图机的操作）全考，模拟手术项也改为3项全考。考生轮流经过各站，每站为1个单独的房间，尽可能真实的模拟真实病房和诊疗室的氛围。OSCE的SP考站（问诊和体检站）模拟实际临床场景，测试学生在整个临床工作过程中的各种能力，由SP分别从问诊内容及问诊综合表现（包括收集资料技巧、交流技巧、医德医风）、体检内容及体检综合表现（包括体检系统性、规范化，重点器官系统检查，查体技巧等方面）评估考生，按照预先制订的评分标准直接对考生打分。