《老山界 》阅读与答案详细汇总(精读)
《老山界》
作者：陆定一。
著有《金色的鱼钩》《中国工农红军第一方面军长征记》《老山界》等。
主旨：通过对红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的叙述，反映了红军长征经历的艰难险阻，歌颂了红军不畏艰难险阻的坚强意志与革命英雄主义精神和革命乐观精神。
问题：老山界的“难”体现在哪几个方面？战士们是如何应对的？（顽强的意志乐观的精神）
答：行路难（悬崖峭壁、山高路险）打趣逗笑、奋勇登山。
睡觉难（路窄石硬、寒气逼人）酣然入梦、观赏夜景。
吃饭难（粮食短缺、肚子饥饿）鼓起勇气、继续前进。
处境难（敌人追击、枪声密集）毫不畏惧、嘲笑敌机。
问题：本文把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象，靠的是生动的描写。
请指出有哪些描写？答：行动描写、语言描写、场面描写、景物描写。
问题：“这是我生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？
答：“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观。
体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。
通过作者对火把与星光交辉相应的场面的赞赏，表达了作者豪迈、欣喜的心情，反映红军在艰难征程中昂扬奋发的革命乐观主义精神。
问题：“在‘之’字路上一步一步地上去”中的“一步一步地”删去可以吗？为什么？
答：不可以删去。
“一步一步地”举步维艰地上去，从正面写出雷公岩之陡峭险峻，表明红军战士爬山时很艰难，每一步都要小心翼翼的样子。
问题：如何理解“抢了一碗饭就吃”这句话？
答：“抢”是一个中性词，这里是抢先争先的意思，并没有互相争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速，因为要赶路，没有太多充裕的时间吃饭。
“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
问题：文中出现两次火把，作用各是什么？
（1）满山都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
（2）在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
答：第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高与山路曲折，和点火把的人之众，形成壮丽的奇观。
表明了老山界山势高峻陡峭，山路险峻，爬山的艰难，显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。
第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在
面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
问题：节选按照什么顺序，描写了哪些景物？有什么作用？
答：从上到下的空间变化，描写了星星，山峰，山谷，火堆。
本段景物描写，突出了山间寂静的特点。
问题：本段从哪些角度写出了山的什么特点？
本段从触觉角度突出山之寒；从视觉角度突出山之高；从听觉角度反衬山之静。
问题：“逼”“刺”“卷”“蜷”等动词有什么表达作用？
答：生动形象地描写了冻醒后寒冷的感觉，突出了夜宿山中寒气逼人与长征路途之艰难。
问题：联系上下文，为什么会“半夜里，忽然醒来”“不知什么时候又睡着了”？
答：冻醒了或者饿醒了等；因为太疲劳，所以不知什么时候又睡着了。
突出了长征路上的艰难险阻。
问题：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
”用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?
答：四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，烘托出夜之深，夜之美，增加语势，使人的感受更加强烈，洋溢着革命乐观主义精神，并且运用以声衬静的写法，更加渲染了山中的寂静。
问题：此节选是突出了山中的寂静，可是作者却写了各种“声响”，是否矛盾？为什么？
答：不矛盾。
作者以生动、贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，将自己的感受具体地描绘出来，使读者似乎也调动了听觉、视觉等器官去感受它。
问题：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
”分析此两句比喻句的作用。
答：（1）作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射；“它跟我们这样地接近”则暗示出山之高，让人联想到“仰可摘星辰”的诗句；
（2）以“巨人”喻“山峰”，以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象。
问题：作者在写景中穿插语言描写，起到什么作用？
答：表现了红军战士团结一心、力争上游、勇于战胜艰险的无畏气概，虽然身临绝壁仍然乐观的精神。
问题：最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？
答：景物特点：景色明朗、清新。
表达了红军战士克服困难后欢畅、轻松的心情，渲染了一种胜利的喜悦，集中展现了一种前景光明的意境。
问题：课文3-10段花了大量的篇幅写与瑶民攀谈的事，这是不是离题？
答：不离题。
这是陪衬的手法，因为红军长征时为了从根本改变人民受苦的情况，文中写拜访瑶民，这是为了突出这个中心。
同时，如果只写翻山，似乎红军只与自然天险斗争，而实际上红军长征还起到宣传的作用，正是因为取得人民群众的支持和拥护，才能胜利完成长征。
部编七年级语文上册课内外阅读理解练习题含解析
部编七年级语文上册课内外阅读理解练习题含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文段，完成下列小题。
老山界（节选）陆定一①满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪! 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
（1）第①段写景的观察点是________，第⑦段写景的观察点是________。
（2）第⑪段从多个角度描写“半夜”，从感觉角度突出夜之“寒”，从________觉角度暗示山之________ ，从________觉角度反衬夜之________。
老山界选段阅读答案
老山界（选段）阅读答案半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
1．请用简要的语言概括选段内容。
_____________________________________________ 2．选文写景作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。
_________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________ _3．选文划线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。
_________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____4．用声音来衬托安静，是作者写景的手法之一。
在我们的生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静，试举一例加以描述1.描述了红军战士露宿山谷的情景。
()2.视觉：天上闪烁宝石黑的山峰一口井，写山高；听觉：耳朵里有在澎湃，写幽静；触觉：才觉得寒气打着颤，写寒冷。
(意思对即可) 3.在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大;有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。
八年级语文 老山界练习答案
老山界练习答案一、文学常识：《老山界》作者：陆定一。
二、看拼音写汉字：p ān t án k ēj u ān z ās h ūi j ūn f á攀谈苛捐杂税军阀J i ǎo f èi q īw ūq ūe f ál í b ā缴费欺侮缺乏篱笆q i ào b ìg u ǒz h e h ān r án r ùs h ùi峭壁裹着酣然入睡d ǎ c h àn q u ǎn q ǐs h ēn d i ǎn z h u ì打颤蜷起身点缀c h ùl ìx īm i èj ùj u éw ūy è矗立熄灭咀嚼呜咽p én g p ài l ím ín g x u án y á澎湃黎明悬崖y ǎn h ùg u àn s h ū掩护灌输三、词解：1、攀谈：主动找话说。
2、苛捐杂税：指反动统治下的繁重的捐税。
3、奇观：罕见的美好景象。
4、峭壁：像墙一样陡的山崖。
5、绝壁：级陡峭不能攀援的山崖。
6、酣然入梦：甜美、畅快的入睡7、蜷：弯曲。
8、缀：装饰，点缀。
9、细切：形容声音细微急促。
9、澎湃：形容波浪互相撞击。
四、笔记整理：1、全文是以时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
2、全文条理清晰、根据时间、地点的转换交代翻山过程，其中着重突出“山”之“难”1）、走路难：悬崖峭壁、山高路险。
2）、睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。
3）、吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。
4）、处境难：敌人追击、枪声密集。
与其对应却是红军战士的打趣鼓劲、奋勇登山；酣然入梦、观赏夜景；鼓足勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机，从而把红军战士爬雪山、过草地，通过第一雄关、险关时的豪气、壮气表现的淋漓尽致，表现出战士们顽强的意志和乐观的精神。
长春版初一语文《老山界》的知识点梳理
长春版初一语文《老山界》的知识点梳理长春版初一语文《老山界》的知识点梳理在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
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1.字词惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(yè)：本文中形容凄切的水声。
┏jué 咀嚼┏shèng 盛开嚼盛┗jiáo(口语)嚼口香糖┗chéng 盛饭2.内容结构老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。
本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。
一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。
这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12—22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
老山界答案@
初一语文课课练用时30分钟课题：老山界命题：审核：做题：班级：姓名：整洁：得分：一、给下列加点字注音：矗．立（chù）咀嚼．（jué）蜷．缩（quán ）酣．然入梦（hān ）澎湃．（pài ）落．下（là）打颤．（zhàn ）苛．卷杂税（kē）二、病句修改①长征是人类历史上无与伦比的革命壮举，是中华民族一部惊天动地的英雄，是中国革命史上一座不朽的丰碑；②在对理想的坚持下，使红军创造出人类军事史上举世无双的奇迹。
英雄后加“史诗”删去“在”和“下”。
三、诗文名句填空。
1.乡书何处达，。
2.我寄愁心与明月，。
3. ，夜泊秦淮近酒家。
4. ，乌蒙磅礴走泥丸。
5. ，大渡桥横铁索寒。
6.人生自古谁无死，。
四、长征是指1934年至1936年间，中国工农红军主力从长江南北各苏区向陕北革命根据地的战略转移。
2010年是红军长征胜利74周年，你所在的班级打算开展“踏着红军长征的足迹前进”的主题纪念活动，假如你是该班的一名学生，一定会积极参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
1.如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。
示例：红军长征图片展项目一：示例：红军长征诗词朗诵会、项目二：“地球上的红飘带”手抄报评比等2.请你从自己设计的两个项目中任选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计。
. 示例：红军长征诗词朗诵会：布置同学课外收集整理有关红军长征的诗词→分组推选代表到班级进行相关诗词朗诵比赛→特邀评委现场打分，颁奖→语文老师总结致辞。
3.你所在的社区有一名曾参与长征的老红军战士，班主任派你去邀请他来班级给同学们做讲座，见到他，你会对他说什么呢？请把你要说的话写在下面。
示例：老爷爷，您好！今年是红军长征胜利70周年，为了缅怀革命先辈的不朽功勋，继承光荣的革命传统，发扬伟大的长征精神，我们班准备举行“踏着红军长征的足迹前进”的主题纪念活动，您曾经参加过长征，我们想请您到我们班给同学们讲一讲您亲历过的长征故事，希望您能前往指导。
6 《老山界》同步练习(含解析).docx6 《老山界》同步练习(含解析)
6 老山界（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列词语的字形和加点字的读音全部正确的一项是( )A.呜咽．(yān) 军阀．(fá) 瑶民不知疲倦B.篱．笆(lí) 欺侮．(wǔ) 搀扶坚强意志C.盛．饭(chéng) 咀嚼．(jiáo) 峭壁苛捐杂税D.澎湃．(pài) 蜷．曲(quán) 点辍山势险俊2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A最近几个月，他天天上课迟到，课上玩手机，所以他期末成绩不及格也是不．可捉摸．．．的。
B.劳累了一天，大家一躺到床上就酣然入梦．．．．了。
C.革命的浪潮风起云涌，波涛澎湃．．．．。
D.这里海拔很高，夜晚更是寒气逼人．．．．，很难入睡。
3.下列句中标点符号运用无误的一项是（）A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走、走、走”，就站起来再走。
B.我们已经超过自己的纵队，跑到《红星》纵队的尾巴上。
C.一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出了第一步。
D.但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
4.（2023黑龙江绥化安达吉星岗二中月考）下列语句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.四围的山把这山谷包围得像一口井。
B.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。
C.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
5.（2023山东淄博五中月考）下列对课文内容分析理解有误的一项是（）A．《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。
C．《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
《老山界》阅读训练
阅读课文选段，回答下列问题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
7.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。
8.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
9.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。
10.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？。
新部编七年级(下册) 语文阅读理解训练试题整理及答案
新部编七年级(下册) 语文阅读理解训练试题整理及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读《老山界》选段，完成下面小题。 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！ ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑨黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑩又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ⑪走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑫很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑬这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑭昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。…… ⑮到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 （1）选文第①段中“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？ （2）选文第⑮段中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”用了哪些方法把它灌输到整个纵队每个人的心中”？ （3）选文第⑧中既说“寂静”又写出许多声响，这里用了什么写法？其作用是什么？请再写出你学过的运用了这种方法的一句古诗。 【答案】 （1）“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到山上，“奇观”表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势，并赞扬了红军坚强的革命意志和乐观_主义精神。 （2）指红军指战员为北上抗口，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志；我们通过贴标语、喊口号、演说等进行宣传鼓动。激励红军指战员的斗志。 （3）反衬（以动衬静），突出表现了红军战士的高尚品质。例如:蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 【解析】【分析】（1）一问，“奇观”奇在：火把排成“之”字形，与星光相接，写出了山路曲折迂回，山势高大险峻，点火把的人之众，形成壮丽的奇观。二问，“奇观”一词蕴含的情感：通过对“奇观”景象的描绘，表现红军队伍的宏伟气势，并赞扬了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。答此题可结合上下文的内容分析。 （2）“坚强的意志”是指一定要战胜老山界、战胜长征路上的一切艰难险阻、胜利完成北上抗日的伟大战略任务的决心。二问，可分析第10段“我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进”，12段“一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作”，14段“看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴”等句，即可整理出正确答案。 （3）首先要答出以声衬静的写法。然后从表现了红军战士的纪律性或高尚品质的角度谈作用。例句：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽；万籁此俱寂，但余钟磬音。晚上只听见滴答滴答的钟声；静得只听见自己的呼吸声…… 故答案为：⑴“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到山上，“奇观”表现出这一景象的奇特罕见,表现红军队伍的宏伟气势，并赞扬了红军坚强的革命意志和乐观_主义精神； ⑵指红军指战员为北上抗口，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志；我们通过贴标语、喊口号、演说等进行宣传鼓动。激励红军指战员的斗志； ⑶反衬（以动衬静），突出表现了红军战士的高尚品质。例如:蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可； ⑵本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺； ⑶本题考查写作手法和古诗词的积累。答题时注意根据内容判断写作手法，有手法再去找相关诗句。 2．阅读《父爱之舟》，完成下面小题。 梦醒时分 吴冠中① ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶；每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又梦见了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱…… ④记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。我记着父亲的话，从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 ⑤初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第三等。我在学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥去念县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费……书本费也贵了，于是家里粜粮、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但父亲愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。 ⑥第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯。正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑦我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。 ⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船既节省了旅费，又兼做宿店和饭店。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。 ⑨老天不负苦心人，我考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑩师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。 ⑪……醒来，枕边一片湿。 （选自吴冠中《我负丹青》一书，有删改） 【注释】①[吴冠中]（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。 ②[粜（tiào）粮]卖出粮食。 （1）阅读文章④-⑨段，概括作者求学之路上的往事。 ①读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学； ②________ ③第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴； ④高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范； ⑤________ （2）这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜。从第⑥段或第⑨段中选取语句进行批注，说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。 我选的语句：________ 我的批注________ （3）文章结尾，作者写到“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子……”，这与后面当他梦醒时忆起父母“枕边一片湿”并不矛盾。请结合文本进行分析。 【答案】 （1）初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被。；我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被。 （2）我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。；“路走得比平常快”，是因为“我”取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“重看一遍”，表现我想再次确定，急切地希望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与爱。 （3）示例：作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一名教师，而是从事了自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章结尾说“醒来，枕边一片湿”是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。 【解析】【分析】（1）文章④-⑨段概括了“求学”时的几件事：一是：④段，读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；二是：⑤段中“到和桥去念县立鹅山小学”时“父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了”。三：⑥段中，第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴。四：⑦⑧段写了高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡
《老山界》（节选）阅读
《老山界》（节选）阅读*第1篇：《老山界》节选阅读及*<老山界>节选阅读及*([128815");<老山界>节选阅读及*阅读下文，完成15--20题(16分)满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多[之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
[不要掉队呀-"[不要落后做乌龟呀-"[我们顶着天啦-"大家听了，哈哈地笑起来。
在[之"字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
就在这里睡觉，怎么行呢，下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么，路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么，而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就hān然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑*未完，继续阅读 >第2篇：《老山界》(节选)阅读*(一)<老山界>(节选)满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多[之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
[不要掉队呀!"[不要落后做乌龟呀!"[我们顶着天啦!"大家听了，哈哈地笑了起来。