课外文言文练习
初中课外文言文阅读训练(含答案)
（一）
一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄
录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：()3分
A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写
C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到
2、欧阳公"自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"的最根本原因是：()3分
A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。6分
（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)
魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰："
魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。"魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》
4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）
5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对"捉刀"进行解释。（）
[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到"鸟宿池边树，僧敲月下门"两句。第二句的"敲"字又想改用"推"字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿
说，用"敲"字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用"推敲"来比喻斟酌字句，
反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。
6、用"人不可貌相，海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）
7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分）
只见那床头捉刀人,
三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"
8、给加点字注音并解释。(6分)
（1）先自度其足（）（）
（2）吾忘持度（）（）
（3）宁信度（）（）
9、翻译下列句子。(6分)
郑人有欲买履者，
先自度其足，
而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？
11、探究：文中"之"字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的"之"是什么意
思，或有什么作用。(6分)
而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）
反归取之（）何不试之以足（）、
四．阅读下面文段，回答12--14题（14分）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？
"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与
庸而力学不倦者，自者也力。
12、解释文段中加点的词语。（8分）
①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________
③顾不如蜀鄙之僧哉：________④是故聪与敏___________
13、翻译划横线的语句。（2分）
____________________________________________
14、作者分别举"贫者""富者"的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，
关键在____________。（4分）五．阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩
冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰："子非吾友也。"
15、给加点字解释（8分）
①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）
16、翻译下列句子。（4分）
宁割席分坐，曰："子非吾友也。"
_____________________________________________
17、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？(3分)
__________________________________________________
六．阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)
(季梁)往见王曰："今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚。'臣曰：
'君之楚，将奚为④北面?'曰：'吾马良'。臣曰：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。"
注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，
做什么。⑤御者：车夫。
18.翻译下列句子。(4分)
①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语
②读了这则短文后，你受到什么启发?
答：
七．阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)
北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰："食菱须去壳。"其人自护所短，曰：
"我非不知，并壳者，欲以去热也。"问者曰："北土亦有此物否？"答曰："前山后山，何地不有？"
夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。
[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。
20．理解文中加点词语，完成题目。（6分）（1）席上食菱食(2)欲以去热也去
21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.
22.阅读本文,说说你对北人"强不知以为知"的看法.(3分)
8阅读<>
余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
七年级（上）课外文言文阅读训练
参考答案
1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.
4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使
对自己不利，派人追杀。
5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣："魏王何
如？"回答说："魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。"（见于《世说新语?容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。
6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出，实
际上却很有本领的场合。
7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。
8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码
9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能
过分拘泥形式，要注重实际。
11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）
12．①边境。②到。③反而。④所以。
13．您凭借什么到（南海）？14．对比，立志。
15．给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看
16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说："你不再是我的朋友了。" 17．略。言之成理即可。
18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。
19、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。
20、（1）吃（2）除掉、去掉。21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知
道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）
22、略。言之成理即可。
1.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地
上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读
书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
2.【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是
便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：
"魏王怎么样？"匈奴的使节回答说："魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。"曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。
3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座
位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说：
"我忘了拿量好的尺码来了。"于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。
有人问他说："你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？"
他说："我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。"
4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。有一天，穷和尚对富和尚说："我想去南海朝佛，你看行吗？"富和尚说："你依靠什么去呢？"穷和尚说："我只要一只水瓶和一个饭钵
就够了。"富和尚不以为然："我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有，就别做
美梦吧！"可第二年，穷和尚竟然从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了，
惭愧得羞红了脸色。
四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还
不如四川边境的那个穷和尚吗？
5.【译文】管宁和华歆一起锄菜园子.掘出了一块金子.管宁如同没见到一样.照常干活,华歆将金子拿
到手里看了看.然后扔掉了.管宁和华歆一起同席读书.门外边有官员的仪仗喧哗而来.管宁听而不闻照样念书.华歆则放下书跑出去看热闹去了.等华歆回来.管宁已经将坐席割开.表示志趣不同.要和华歆分座.
6.【译文】魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得
洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说："今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：'我想到楚国去。'我说：'您既然要到楚国去，为什么往北走呢?'他说：'我的马好。'我
说：'马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!'他说：'我的路费多。'我说：'路费即使多，但这不是去楚
国的方向啊。'他又说：'我的车夫善于赶车。'我最后说：'这几样越好，反而会使您离楚国越远!'
7.【译文】北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官，酒席上吃菱角，连角壳一起放
初中课外文言文练习十五道(有答案)
初中课外文言文练习十五道(有答案)
一、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
孔子东游，见两小儿辩日。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
（选自《两小儿辩日》）
【乙】
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
（选自《两小儿辩日》）
1. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）
A. 辩日（biàn rì） B. 盘盂（pán ú） C.
沧沧凉凉（cāng cāng liáng liáng） D. 探汤（tàn táng） 答案：C
2. 解释下列词语在文中的意思。
（1）辩日
（2）去
答案：
（1）辩日：辩论太阳的距离
（2）去：离
3. 翻译下列句子。
（1）孔子不能决也。
（2）此不为远者小而近者大乎？
答案：
（1）孔子不能判断谁是对的。
（2）这不正是因为远的看起来小，而近的看起来大吗？
4. 甲文中两小儿为什么会有不同的观点？
答案：两小儿因为观察太阳的距离和感受太阳的温度不同，所以得出了不同的结论。
5. 你认为孔子不能决断的原因是什么？ 答案：孔子不能决断的原因是因为两小儿所持的观点都有一定的道理，而且他们都是从自己的角度出发，孔子无法判断谁是谁非。
二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”
（选自《孟子见梁惠王》）
【乙】
孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”
（选自《孟子见梁惠王》）
6. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）
A. 孟子（mèng zǐ） B. 梁惠王（liáng huì
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(完整版)小学课外文言文阅读练习题及答案 1 / 24 .
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( 一 )
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，
而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及
反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足 ?”曰：“宁信度，无自信也。”
1. 翻译句子。①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而置之其坐：
3. 郑人买履告诉我们什么道理 ?
4. 文中的 之 字解说。
①而置之其坐 ( ) ②至之市 ( ) ③而忘操之 ( ) ④反归
取之 ( ) ⑤何不试之以足 ( )
( 二 )
. (完整版)小学课外文言文阅读练习题及答案 2 / 24 .
王冕者， 诸暨人。 七八岁时， 父命牧牛陇上， 窃入学舍，听诸生诵书 ; 听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊
田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴这样，曷不听其所为 ? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长
明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰狞可怖， ; 冕小儿，恬若不知。
1. 解说加点字
①窃入学舍 窃： ( ) ②辄默记 辄 ( ) ③儿痴这样 痴( )
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞( ) ⑥曷不听其所为 曷
( )
2. 翻译句子①王冕者，诸暨人 ( )
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之 ( )
3. 王冕能成为画家的原由 ?( ) ( 三 )
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角进口。
或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，
并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否 ?”答
. (完整版)小学课外文言文阅读练习题及答案 3 / 24 .
曰：“前山后山，何地不有 ! ” 夫菱生于水而曰土产，此坐
强不知认为知也。
1. 解说加点字
①席而啖菱 啖 ( ) ②欲以去热也 去 ( )
2. 翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知认为知也。( )
完整版七年级课外文言文阅读练习及答案
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一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】
昔者，晋文公与楚战于城濮。楚人埋伏，晋文公不知道。晋军被围，形势危急。晋文公问于咎犯曰：“救之有道乎？”咎犯对曰：“有。”曰：“吾闻乘车载三人，次及马，其坐一人，此何故也？”咎犯对曰：“君，国君也；次，上卿也；马，车右也。国君载三人，次及马，此所以为车也。今楚人围我，吾当以智破之。”
【乙】
孔子行游，马逸食人稼。主人怒，杀其马。子贡请罪，孔子曰：“子贡过矣！夫以人之力，若得马而食人稼，吾亦杀之。今以马之故，杀人而食其稼，不亦甚乎？”
问题：
1. 解释下列词语在文中的意思。
（1）道：______
（2）次：______ （3）逸：______
（4）请罪：______
2. 翻译以下句子。
（1）吾闻乘车载三人，次及马，其坐一人，此何故也？
（2）今以马之故，杀人而食其稼，不亦甚乎？
3. 根据文中内容，概括咎犯和孔子分别表现出的品质。
答案：
1. （1）方法、办法 （2）上卿 （3）逃跑 （4）道歉
2. （1）我听说车上载着三个人，旁边是上卿和车右，还有一个人坐在那里，这是为什么？
（2）现在因为马的缘故，杀了人而吃掉他的庄稼，不是太过分了吗？
3. 咎犯表现出足智多谋，孔子表现出仁爱宽厚。
二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【丙】 孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。君臣有义，父子有亲，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。此五伦也，王亦知乎？”王曰：“知之。”曰：“仁义而已矣，何必曰利？”
【丁】
孟子见齐宣王，王曰：“寡人有大罪矣！”孟子曰：“王何为大罪？王曰：‘吾好勇。’孟子曰：“好勇有三种，大勇者，天下莫能当其锋。其次者，国家莫能抗其威。其次者，邻国莫能犯其境。王之好勇，可得闻乎？”王曰：“吾好勇，然未尝闻此。”孟子曰：“王之好勇，宜为天下之主。”
课外文言文练习
1、智伯欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何?”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”
1、下列划线词解释不正确的一项是（ D ）
A 遗卫君野马四，白璧一（赠送） B 大国大欢，而子有忧色何（全）
C无功之赏，无力之礼，不可不察也（明察） D至境而反曰（反对）
2、翻译句子。 通返，返回
“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”
四匹野马和一支白璧，这是小国应该送给大国的礼物，而如今大国却将这种礼物送给我们，您还是慎重考虑为好。
3、文中哪句话点出了智伯偷袭卫国失败的原因? 文中的卫君有什么特点？
卫有贤人，先知吾谋也。能知错就改，虚心纳谏。
翻译：
智伯想攻打卫国，就送给卫君四匹名为野马的良马和一支白璧。卫君十分高兴，群臣都来庆贺，南文子却面带愁容。卫君说：“全国上下一片喜庆，而你却愁眉苦脸，这是为什么呢?”文子说：“没有功劳就受到赏赐，没费力气就得到礼物，不可以不慎重对待。四匹野马和一支白璧，这是小国应该送给大国的礼物，而如今大国却将这种礼物送给我们，您还是慎重考虑为好。”卫君把南文子的这番话告诉边防人员，让他们加以戒备。果然不出南文子所料，智伯出兵偷袭卫国，到了边境又返回去了。智伯失望地说：“卫国有能人，预先知道了我的计谋。”
2、献媚取宠
晋文子出亡，过于县邑，从者曰：“此啬夫①，公之故人，公奚不休舍②？且待后车。”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗我玉环。是振③我过，以求容于我者也，吾恐其以我求容于人也。”公去之。果收④文子后车二乘而献其君矣。
[注释] ①啬夫：乡官 ②休舍：在他家休息 ③振：激发，助长 ④收：扣留
中考真题课外文言文专项练习——说理篇
中考真题课外文言文专项练习——说理篇
一、(2020江西)阅读下面的短文，完成1～4题。(12分)
秋七月，公主①尝衣．贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何．．？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念．我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”
(节选自《资治通鉴》)
【注】①公主：太祖之女。②襦(rú)：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是(2分)
( )
A. 宫闱戚里/必相效 B. 展转/贩易
C. 实汝/之由 D. 苟/以自奉养为意
2. 解释文中加点的词。(3分)
(1)衣( ) (2)几何( ) (3) 念( )
3. 翻译文中画线句子。(4分)
(1)岂可造此恶业之端？
(2)我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
4. 说说短文所蕴含的道理。(3分)
二、(2020南京)文言文阅读(8分)
闽有带鱼
【明】谢肇淛
闽有带鱼， 长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
七年级课外文言文练习35篇
七年级课外文言文练习35篇
少时读书不遗余力，常常夜以继日地读书。有一次，他在家中读书，因为太专心，不知道家里起了火。他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”司马光听了，才发现屋子已经着火了，于是才逃出来。后来，他成为了一位杰出的学者和政治家。
10.解释加点的字词
1）不遗余力不厌其烦地
2）着火了着了火
11.用现代汉语解释文中画线的句子。
他的母亲发现后，急忙跑进屋子，发现他还在读书，就说：“你还是赶快逃生吧！”
12.根据文章内容，简述司马光成为杰出学者和政治家的原因。
10.(1)不辞辛劳(2)起了火11.他的母亲发现屋子着火后，赶紧跑进去看他还在读书，就告诉他快点逃生。12.因为他善于研究,并且非常努力,所以成为了一位杰出的学者和政治家。 8.(1)将要建房子 (2)匠人没有话可说，就照着高阳应的意思做了。
9.意思是因为木头还没完全干燥，如果现在涂上漆，以后一定会变形。但是高阳应认为，如果用生木来建房子，木头会越来越坚固，而漆会越来越轻，这样就不会失败。
10.高阳应的想法是不是正确的。
11.从这个故事中我们可以学到什么教训。
10.高阳应的想法是错误的。
11.这个故事告诉我们不要盲目相信别人的话，要自己动脑筋思考并做出正确的决策。
8、解释下列加点词。
1）负笈从师，不惧险阻。（负笈：背着书包去拜师研究）
2）题其衣裳，以记其事。（题：在衣服上写下记忆的内容）
9、用现代汉语翻译文中划线句子。
人若不学，则何以成？（如果不好好研究，怎么能有所成就呢？）
10、这篇短文给你的启示是。 要勤奋好学，不怕遇到困难和阻碍。）
10、解释下列加点词。
1）昔有医人（昔：古代）
2）延吾治而夕如矢（治：治疗）
夕如矢：当天晚上就痊愈如箭一般快）
11、用现代汉语解释下列句子。
1）一人信焉，而使治驼。（有人相信他的话，让他治疗驼背。）
2）其子欲鸣诸官。（他的儿子想要告诉官方。）
课外文言文练习(含答案)
文言文阅读训练
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。„„古人云： “读书千遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪(1)诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急(2)。心既到矣，眼口岂不到乎? （选自朱熹《童蒙须知》）【注释】①漫浪：随随便便。②急．：要紧，急迫。
一、阅读训练：
1．解释加点的词（4分）。
可以有得． 收获 使其意．皆若出于吾之心 道理 其义自见． 同“现”，显现 自晓．其义也 明白
2．翻译句子（4分）。
读书千遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
书读得遍数多了，它的意思自然会显示出来。就是说书读得熟了，那么不依靠别人的解释说明，自然就会明白它的意思了。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
心到、眼到、口到之中，心到最要紧。心已经到了，眼和口难道还会不到吗？
3．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句答)（2分） 。
第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”；第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。”
4．作者在“三到”中，强调了_“心到”_的重要，这是因为 心既到矣 ，眼口岂不到乎？（用原文短句正面回答）（2分）。
5.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(2分)
读书要熟读精思，要做到“三到”。
5．结合自己的学习，简要谈谈自己的读书体会。（3分）
答案略。
二、课后练习（准确翻译选文）
译文：
参考译文：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。……古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼扣难道会不到吗？
(word完整版)初一课外文言文阅读练习题
初一课外文言文阅读
一、《请君入瓮》①
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承
3、当为何法 4、因起谓兴曰
二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之
三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了 的方法。
二、《覆巢之下安有完卵》
孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉
戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。 〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
〔注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。
语文高中课外文言文阅读训练60篇（附答案+翻译）
语文高中课外文言文阅读训练60篇
(附答案+翻译)
1．班昭续《汉书》 扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，
有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏
书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。每有贡献
异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从
昭受读。
(选自《后汉书·曹世叔妻传》)
[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：
皇家藏书楼。
[文化常识]
女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事
业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通
文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是
宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】
1．解释：①竞_________②辄_________
2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之 ②师事焉
2．蔡文姬求情
董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿
④坐者满堂。操谓宾客日：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首
徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操日：“诚实相矜，然文
状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而
济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书·董祀妻传》)
[注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。
⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识] 蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博
学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，
归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，
小升初课外文言文阅读训练60篇
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小升初课外文言文阅读训练60篇
（一）敏慧
1、黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、 解释：①诏
②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 第 2 页 共 62 2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。