空中飞行的动物鸟类
空中飞行的动物(鸟)_教案
The pectoral muscles of the birds are well developed.
Enlightening
Skeleton
Carina; know the function of it .
Carina is very important for the birds. The carina can reduce the weight
鸟的骨骼
肌肉要附着再骨上，胸肌附着在哪块骨上？
龙骨突有什么特点？
鸟的骨还有其它的特点吗？
鸟不但骨骼是空的，我们刚才看见羽毛的羽轴也是空的，这样可以减轻体重。
龙骨突。
龙骨突的形状有利于胸肌的附着，同时它又轻又薄，可以减轻鸟的体重。
长骨中空
再次观察羽毛
自主学习
过渡到内部生理特点
除了这些，鸟还需要什么能让自己飞行呢？如果想不出来我们可以再让纸飞机飞一次，看看你为纸飞机提供了什么，让纸飞机能够飞翔？
观看视频。
说出看完视频的感受
小鸟要想学会飞行，就必须有勇气跳下去，不能因为畏惧，因为困难而退缩。
启发式教学法
Teaching procedure
Contents
Teaching activity
Students activity
Teaching methods
Provoke Interests
Let the students watch a shot video
说出空中飞行的动物
了解北极燕鸥的生活
启发式教学法
观察探究鸟适于飞行的形态结构特点
引导学生从家鸽的身体形状和四肢上去观察。
然后说出能观察到的外部形态结构特点。
初二生物上册空中飞行的动物知识点讲解-2019年学习文档
初二生物上册空中飞行的动物知识点讲解生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。
对于生物的学习，最主要的就是知识点的积累，为此，小编准备了这篇初二生物上册空中飞行的动物知识点讲解，欢迎浏览!1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。
除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。
6、家鸽喙(就是口)内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。
----进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。
7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。
节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍。
空中飞行的动物
身体 环 节 节 肢 鱼 类 鸟 类 哺 乳
呼吸
运动
体温 其他
变温 变温 变温 卵生
靠湿润的体 靠肌肉 体 肌肉的交 肌肉 由彼此相似的 壁和外界进 替收缩舒张 环状体节 体节构成 体节 行气体交换 来蠕动 身体分部 分部 呼吸器官为 靠翅或分节 翅 的足运动 气管 足 体表有外骨骼 鳃或气管 外骨骼 体表被有鳞片 鳞片 用鳃呼吸 鳃 躯体和鳍 靠躯体 鳍 躯体 的摆动游泳
鸟类适于飞行的特点： 鸟类适于飞行的特点：
鸽子的呼吸
• 气体
呼吸道
•肺
• 气囊
提高呼吸效率， 保证急速飞行时 对氧气的需求。
双重呼吸
6、生理 呼吸系统完善：呼吸效率高， （3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊 减小身体比重、 减小身体比重、保护内部器官
鸟类独一无二的双重呼吸 鸟类独一无二的双重呼吸
家 鸽 心 脏 及 血 液 循 环
6、生理 循环系统完善：高效运输养料、 （2）循环系统完善：高效运输养料、氧 气和代谢废物
鸟类的主要特征： 鸟类的主要特征：
①体表有羽毛 ②前肢变为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
有翅膀的都是鸟吗？ 有翅膀的都是鸟吗？ 哪些鸟类是不会飞的? 哪些鸟类是不会飞的 翅膀对于飞行有什么意义？ 翅膀对于飞行有什么意义？ 昆虫也会飞，它的翅膀和鸟相比有什么不同呢？ 昆虫也会飞，它的翅膀和鸟相比有什么不同呢？
观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生 活有什么关系？
流线形， 1、鸟的体形是 流线形，可减少阻力 、 。
鸟类适于飞行的特点： 鸟类适于飞行的特点：
正羽
翼
羽毛，保温、 2、体表被覆 羽毛，保温、飞行 、
。
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（ 正羽 ），我们 鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（ ），我们 穿的羽绒服内填充的是（ 穿的羽绒服内填充的是（ 绒羽 ）。 3、 前肢变成 翼，扇形适于扇动空气 、 。
十大飞得最高的鸟类，一口气飞越珠峰，凭硬核飞行能力与飞机相撞
⼗⼤飞得最⾼的鸟类，⼀⼝⽓飞越珠峰，凭硬核飞⾏能⼒与飞机相撞您敢相信吗？有⼀种鸟类的飞⾏⾼度达到了⼀万多⽶，与飞机并驾齐驱，甚⾄能够在极寒的条件下飞越世界最⾼⼭峰珠穆朗玛峰。
要是这种鸟类能够载⼈飞天，那岂不是既节省了飞机票钱⼜达到环保的标准，那究竟是什么样的鸟类有如此强的飞⾏能⼒呢？今天⼩编为⼤家盘点了世界上飞得最⾼的⼗种鸟类，接下来就让我们进⼊今天的主题第⼗种⽩鹤⼀谈到⽩鹤可能更多的⼈会想到⽩鹤亮翅，⼀直以来⽩鹤在中国⽂化中象征着吉祥长寿，但是却很少有⼈知道⽩鹤最⾼飞⾏⾼度能够达到4300⽶。
⽩鹤是⼀种⼤型涉禽鸟类，它们⽣性胆⼩却⾮常机警，⾝边稍有声响就会⽴刻起飞，⽩鹤成群飞⾏是通常还会组成“⼀”或“⼈”字型。
⽩鹤的灵敏性以及飞⾏能⼒便是他逃离危险的有利条件，在⾯对狮⼦、⽼虎这样实⼒强劲的对⼿，也能够从他们的魔⽖下幸免。
⽩鹤的形态特征较为特别，头顶和脸部是没有⽻⽑的并呈现出鲜红⾊，⽽它飞⽻的颜⾊会随之发⽣变化，初级颜⾊为⿊⾊，⼆级和三级均为为⽩⾊，在⾮的时候我们可以看到⽩鹤的翅尖是⿊⾊的。
第九种安第斯神鹫（别名：安地斯神鹰）从名字上不难看出，它也是位实⼒选⼿，安第斯神鹫最⾼飞⾏⾼度达到了4572⽶，通常活动在⼤草原和海拔⾼达5000⽶的⼭区上。
之所以能够飞得这么⾼，是因为安第斯神鹫的翼展宽3.2⽶，在飞⾏时能够借助⼭体之间的上升⽓流⽽升⾼，可以实现飞⾏⾃如。
安第斯⼈还将安第斯神鹫当作“安第斯⽂明之魂”来尊敬并象征着尊严。
安第斯神鹫最擅长远距离飞⾏，从清晨到傍晚的时间就能够飞⾏200多公⾥的路程，安第斯神鹫⾮常贪⾷，⼀般不把猎物吃完是不会罢休的，吃饱后便会在飞到⾼处的悬崖去慢慢消化⾷物。
第⼋种斑尾塍[chéng]鹬[yù]（别名；斑尾鹬）斑尾塍鹬是⼀种⾮常⼩巧的鸟类，体重仅有350克，飞⾏起来就像⼀架喷⽓式飞机，尖⽽长的嘴型以及轻盈的⾝体，让它具备了空⽓动⼒学的潜⼒，飞起来的时候空⽓阻⼒较⼩，以⾄于它的飞⾏⾼度达到了6000⽶。
描写翼龙的外貌
描写翼龙的外貌
翼龙是一种已经灭绝的史前爬行动物，生活在约1.5亿年前的侏罗纪时期。
它们是最早的飞行动物之一，也是目前已知最大的飞行动物之一。
翼龙的外貌与现代鸟类和哺乳动物有很大不同，下面将详细描述翼龙的外貌特征。
头部：翼龙的头部相对较小，长约25-30厘米。
它们具有尖锐的牙齿和强壮的下颚肌肉，适合于捕食小型昆虫和脊椎动物。
它们还具有非常发达的视觉系统，能够在飞行中准确地捕捉猎物。
身体：翼龙身体呈流线型，长约2-3米，重量可达200公斤。
它们有两对腿和一对强壮而粗大的翅膀。
由于需要支撑整个身体在空中滑翔或飞行，所以翼龙的骨骼非常轻巧但坚固，并且内部充满了空气。
四肢：翼龙的四肢相对较小而短，但非常强壮。
前肢演化成了巨大的翅膀，由皮膜和骨架构成。
这些翅膀可以展开到3-4米宽，与身体相连的是一个长长的第四指，支撑着整个翅膀。
后肢则较为简单，由三个趾组成。
皮肤：翼龙的皮肤光滑而柔软，通常呈灰色或棕色。
它们身上也有一些绒毛或羽毛，但与现代鸟类不同，这些羽毛并不用于飞行。
尾巴：翼龙的尾巴相对较短而粗壮。
它们通常有一条弯曲的骨棒支撑着尾部，并且在尾部末端有一块软组织形成的“尾翼”，可能用于控制飞行姿态。
总体来说，翼龙是一个古老而神秘的生物，在其漫长的进化历程中逐渐适应了飞行生活，并发展出了令人惊叹的外貌特征。
虽然现在我们无法亲眼目睹这些生物的飞行姿态和美丽的翅膀，但通过化石和科学研究，我们可以想象出这些生物曾经的辉煌。
空中飞行的动物
蟋蟀、螽斯
蜻蜓 蝗虫 蝴蝶 金龟子 蝇 家蚕、蛾 豆娘 天牛、瓢虫 蚊、牛虻
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
”
蝗虫的主要特征
身体分为头·胸·腹三部分； 胸部生有三对足，一般具有二对翅； 体表覆盖有坚韧的外骨骼。
Hale Waihona Puke 观察与思考 某同学为了验证蝗虫的呼吸器官所处的位置，做了如下图所示的实验，结果B图中的蝗虫死了。你能帮他解释原因吗？ 某同学在小河边捉到一只青蛙，准备精心饲养，观察青蛙的活动，于是把它放在鱼缸中。可是第二天青蛙就死 了（没有受到人为伤害，鱼缸中的水也很干净），这是为什么？怎样改进？
答案：因为蝗虫的腹部有气门，气门是蝗虫进行呼吸时气体进出的门户，把腹部浸入水中，蝗虫无法呼吸，因窒息而死。
分析P22~23第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
发达
大
强
迅速
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
阅读课文P22~23，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）
D.鸟的食量大,消化力强,呼吸旺盛,产热较多
A
B
D
1.鸟类是一类身体被有__________前肢变成____________体温_________;________生的脊椎动物.
2.鸽的胸骨发达,中间高耸的突起叫做___________,用以附着牵动两翼飞翔的强大的_______________.
昆虫
100万
会飞
八年级生物空中飞行的动物
气管 肺 气囊
气囊的作用： （3）.气囊的作用：辅助呼吸，提高呼 ） 气囊的作用 辅助呼吸， 吸效率，有利于减轻体重和散热。 吸效率，有利于减轻体重和散热。 鸟类的主要特征： （三）.鸟类的主要特征： 鸟类的主要特征
体表被覆羽毛，前肢变成翼， 体表被覆羽毛，前肢变成翼， 具有飞翔能力，体内有气囊，。
阅读资料探究： 阅读资料探究： 消化特点： （1）.消化特点：消化能力强，消化时 ） 消化特点 消化能力强， 间短，粪便迅速排出，食量大， 间短，粪便迅速排出，食量大，能为飞 行提供充足的能量。 行提供充足的能量。 2.心脏的特点：心脏占体重的比例较大， 心脏的特点：心脏占体重的比例较大， 心脏的特点 每分钟心博次数多，血液循环快， 每分钟心博次数多，血液循环快，有利 于氧气，养料，能量和废物的快速运输。 于氧气，养料，能量和废物的快速运输。
列表比较几类动物的主要特征
身体
呼吸
运动
体温 其他
环节 由许多体节构 靠湿润的 靠肌肉的舒 变温 卵生 成 体壁进行 缩使身体蠕 动物 动 呼吸 节肢 身体分部体表 鳃或气管 靠翅或足运 变温 卵生 有外骨骼 动物 动 鱼类 体表有鳞片 鳃 靠躯体和鳍 变温 卵生 的摆动游泳
鸟类 体表被覆羽毛 肺呼吸， 靠翼和足运 高而 卵生 肺呼吸， 前肢变成翼 还有气囊 动 恒定 帮助呼吸 哺乳 动物 体表被毛 肺 四肢运动 高而 胎生 恒定 哺乳
空中飞行的动物(第二课时 第二课时) 第三节 空中飞行的动物 第二课时 二.昆虫 昆虫 种类繁多， 多万种， 种类繁多，有100多万种，分布广泛，大 多万种 分布广泛， 多数能飞？ 多数能飞？ （一）.观察与思考 观察与思考
这是 蝗虫 的翅
蟋蟀
这是 蜻蜓 的翅
空中飞行的动物 ppt
气管 肺 气囊
6、循环系统特点：
（1）心脏占体重百分比大、心搏次数多 （2）心脏四个腔，两条血液循环路径 心脏 人 鸽 占体重的 百分比% 0.42 1.71 心搏次 数/min 72 135-244
高效运输养料和氧气
金丝雀 蜂鸟
1.68 2.37
514 615
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
用相同大小力扔重量相同的纸张和纸飞机
演示2：
用不同大小力扔同一纸飞机
演示3：
用相同力扔大小相同的纸飞机和木飞机
演示1：
形态
用相同大小力扔重量相同的纸张和纸飞机
演示2：
动力
用不同大小力扔同一纸飞机
鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？
演示3： 重量
鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？
用相同力扔大小相同的纸飞机和木飞机
9000多种 、 大多数能飞行
天鹅
鸢 （yuan)
雁
பைடு நூலகம்鸟
燕子
信天鸽
（一）、飞行对鸟类生活的意义
扩大活动的范围，有利于觅食和繁殖后代
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
演示1：
用相同大小力扔重量相同的纸张和纸飞机
演示2：
用不同大小力扔同一纸飞机
演示3：
用相同力扔大小相同的纸飞机和木飞机
演示1：
1、鸟的外部形态：
（1）体形： 身体呈流线型 —— 减小飞行阻力
（2）体表： 被覆羽毛
（3）前肢： 变成翼
——保温、保护、飞行 ——适于扇动空气，是飞行器官
正羽: 披覆在体外的大型羽片,在翅膀和尾部
分别叫飞羽和尾羽.
绒羽: 位于正羽下方,棉花状,构成松软隔热层
纤羽: 杂生在正羽和绒羽之中,起触觉的作用
空中飞行动物——鸟
教学题目第一章各种环境中的动物第三节空中飞行的动物——鸟教学目标（一）知识目标：1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特征；2、概述鸟的主要形态特征。
（二）能力目标：尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。
（三）情感目标：1、确立仔细观察事物的理念；2、养成自己解决问题的习惯。
教学重点鸟适于飞行特点教学难点鸟类特点在飞行中的作用教学方法讲授法演示法教学用具鸟类骨骼课时安排一课时（40分钟）板书设计第三节空中飞行的动物——鸟鸟类适于飞行的特征：1、身体流线型——减少空气阻力；2、前肢特化为翼——主要飞行器官，翅膀扇面形有利于扇动空气；3、被覆羽毛：正羽（飞羽——飞行，尾羽——平衡），绒羽——保温，纤羽——感觉；4、胸肌、龙骨突发达——提供动力；5、骨骼轻且坚固，长骨中空——减轻体重；6、消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很快；7、循环系统完善，运输营养物质和氧气的功能强大；8、有气囊——呼吸辅助器，双重呼吸，氧气供应充足。
教学进程教学内容教师行为学生活动及目标导入新课（3min）最近同学们最期待的一个节日是什么节日？——恩，国庆节。
今年我国迎来了60周年庆典，全国上下都在紧锣密鼓的筹备着。
国庆上最大的看点是什么？——老师认为国庆上的最大看点就是阅兵仪式，这可以展示一个国家的实力。
大家都知道我们国家的军队大提起兴趣致分为3种即海、陆、空三军，海军的工具为船和潜艇，同学们想想看这是仿什么而制成的——对，它是仿鱼而制成的；陆军的交通工具就多了比如车、坦克等，它们有些是仿昆虫而制成的；那么空军的工具是什么？——对，飞机。
那么飞机是仿什么制成的呢？——对，仿鸟制成。
今天我们就来学习第三节空中飞行的动物之鸟。
关于鸟，同学们想到什么，比如描写鸟的诗句、文章或是描写鸟的词语（请同学们自由发挥），在这些中最多的就是描写鸟类的飞翔。
自古以来人们都很羡慕鸟能自由在天空中飞翔，鸟儿一向都是自由的代言人，特别是在我们受到束缚的时候最爱做的一个梦就是拥有一对翅膀，可以挣脱当前的束缚。
最新空中飞行的动物
鸟类如何减轻体重来适应飞行？
1.骨骼 2.消化系统 3.排泄系统
4.呼吸系统 一只飞翔的鸟所消耗的氧气比休息时大21倍，那 么鸟是怎样给飞翔时提供大量氧气的呢？这是靠 鸟类呼吸系统特殊的构造完成的。
骨骼轻而坚硬：
骨片薄，长骨中 空，
许多骨片合在一 起，肋骨上有钩， 增加胸廓和骨骼 的坚固性。
2、与人的心脏相比较：
心脏 占体重的百分比% 心搏次数/分
人
0.42
72
鸽
1.71
135～244
金丝雀 1.68
514
蜂鸟
2.37
615
运氧、营养 物质能力强
循环系统结 构完善
新陈代谢能力加 强。
满足体力和能量 需要
鸟类适于飞行的形态结构:
形态结构: 流线型体形, 羽毛、龙骨突 生理结构：视觉敏锐，减轻体重，新陈代谢加强，
双重呼吸。
鸟类的主要特征：
体表披覆羽毛 前肢特化为翼，具有飞行能力 体内有气囊 恒温、卵生的高等脊椎动物
鸟类起源于 1.45 亿年前,叫 始祖鸟.
它看上去更像是一种有翅 膀的爬行动物.
现在的鸟类无牙齿及长长 的骨质尾,而始祖鸟却有满 嘴牙齿和骨质尾.
但始祖鸟有羽毛,
古生物学家认为始祖鸟和 现代鸟类都是某种爬行动 物的后裔,该爬行动物很可 能是某种恐龙.
讨论
1、雀形类的鸟所吃的食物，经1.5小 时后形成粪便即时排出,绿头鸭吃进的 食物,经0.5小时后形成粪便即时排出；
消化能力 强
雀形鸟一天吃的食物相当于体重
10%～30%，蜂鸟每天所吃的蜜浆约 飞翔需消
等于体重的2倍，体重为1500g的雀鹰 在一昼夜吃掉800～1000g肉。