说明文文体知识要点
高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结
高中语文说明文文体常识及阅读技巧总结说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
说明文文体知识点
说明文文体知识一、说明对象说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
从说明对象来说，说明文分为事物说明文和事理说明文。
1.事物说明文:说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
从说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
二、说明中心说明文中心分为两种：一种是全文的说明中心，另一种是某一段落说明中心。
三、说明顺序（∆）有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序常见的逻辑顺序有：主—次、原因—结果、现象—本质、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
四、说明文结构（∆）常见结构：总—分—总；总分式、分总式等。
五、说明方法及作用答题方法（★★★）举例子：运用举例子的说明方法，（列举了…例子），准确具体说明了…事物的…特征，从而使说明的事物更具体，更有说服力。
列数字：运用列数字的说明方法，用具体的数字准确客观地说明…事物的…特征，从而使说明的事物具体直观。
作诠释：运用作诠释的说明方法，给...作了诠释，揭示了...事物的....特征，使说明的事物更准确，更具体。
打比方：运用打比方的说明方法，形象而生动地说明了…事物的…特征，从而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具体可感。
摹状貌：运用了摹状貌的说明方法，通过具体生动的描摹，说明了...事物的...特征，表现了...的内容。
作比较：运用作比较的说明方法，把...和...进行对比，突出...事物的...特征，从而使说明的事物更具体，更有说服力。
分类别：运用分类别的说明方法，说明了...事物...特征，从而使说明的事物条理清晰，脉络分明。
说明文文体知识及阅读方法
说明文文体知识及阅读方法
说明文是一种语言形式，通过对其中一事物、现象或概念进行详细解释和阐述，以便读者能够理解和掌握相关知识。
它在生活、科学、工程、技术等领域中广泛使用。
说明文的目的是向读者传达信息，帮助他们理解和解决问题。
说明文的特点：
1.客观性：说明文以客观、中立的观点来解释事物，不带个人情感或主观评价。
2.系统性：说明文通常按照从整体到局部的顺序组织内容，以逻辑性强的方式进行阐述。
3.条理性：说明文采用分节、分段、分点的方式来组织内容，使读者更容易理解和记忆。
4.准确性：说明文要求使用准确的词语和术语，确保信息传达的准确性和可靠性。
5.清晰性：说明文要求表达清晰、简明，避免使用模糊、抽象或含混不清的表达方式。
6.简化语言：说明文应尽量使用简洁、通俗易懂的语言，避免过多的专业术语和复杂的句子结构。
阅读说明文的方法：
1.阅读标题和导语：首先阅读文章的标题和导语，了解文章的主题和要点，为后续阅读做好准备。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。
概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：（1）因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可（如《苏州园林》、《中国石拱桥》）。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)（如《看云识天气》）。
（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。
一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2.说明方法——说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：具体地说明了……（2）列数字：准确地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……3.顺序——考查说明的顺序。
如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。
4.结构——分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程；一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。
说明文文体知识
四、说明方法
• 1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特
征、揭示事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来 的一种说明方法。 • 1）笑是反映内心活动的一种面部表情。 • 2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。 • 3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 • 下定义的说明方法的格式：××是××
一、 说明文的定义
• 说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特 点（特征）或阐述事理的一种文体。
• 阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征 。说明的对象往往是一个名词（或相当于名词的短语），说 明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语 ）。
• 说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。 说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。
• 2.空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的 顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰 视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右， 上下四方，内外中心来说明事物。
• 3.逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事 理说明文多用这种顺序。如因果关系、由现象到本 质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、 相关关系。
• 1）雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。 轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。
• 11、拟人法：把说明的对象当作人来写，使说明 的对象具有人的特点。
• 1）（赵州桥）大拱的两肩上各有两个小拱。
五、说明文的顺序：
• 1.时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物 的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和 使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
说明文的文体知识
说明文的文体知识
说明文的文体知识
说明文是一种常见的文体，在我们的日常生活中随处可见。
它的主要目的是为了向读者解释某种现象、事物或过程的特点、规律、原理等内容。
那么，要写好一篇说明文，我们需要掌握哪些文体知识呢？下面，本文将从三个方面进行探讨。
首先，说明文的语言应该准确、清晰。
在写说明文时，我们需要选择合适的词语和句式来表达我们要说明的内容。
因为大多数读者都不是专业人士，所以我们需要避免使用过于专业化的词汇和术语。
此外，我们还需要注意使用简单易懂的语言，避免使用过于复杂的句式和长难句，以免读者难以理解。
其次，说明文的结构应该清晰、有序。
一篇优秀的说明文应该按照一定的结构进行组织，使得读者能够清晰地了解我们要说明的内容。
通常情况下，说明文的结构可以分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，我们可以简单介绍一下我们要说明的内容，引起读者的兴趣；在正文部分，我们需要详细地介绍我们要说明的内容，包括其特点、规律、原理等内容；在结论部分，我们可以总结一下我们的说明内容，并提出一些结论或建议。
最后，说明文的内容应该具有客观性、权威性。
在写说明文时，我们需要尽可能地避免主观臆断和误导读者。
因此，我们需要收集足够的相关信息，尽可能准确地描述我们要说明的内容，以使读者更加信任我们的说明。
此外，我们还需要增强我们的权威性，可以通过引用专家研究、相关数据等方式来加强我们的论点。
综上所述，要写好一篇说明文，我们需要掌握准确、清晰的语言表达、清晰、有序的文体结构，以及客观、权威的内容呈现。
只有在这些方面都做得到位，才能写出一篇优秀的说明文。
说明文文体知识
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
⑩、作引用：引用说明有以下几种形式： A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明 更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对 象的作用。）
掌握说明方法 (语言标志)
举例子 例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、准确地说明 了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜 明、深刻的印象。
说明顺序:
时间顺序:
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序:
近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序:
由主要到次要 由现象到本质 由概括道具体 由表及里 由一般到特殊 由抽象到具体 由果溯因或由因溯果……
①、举例子：通过举具 体的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而 使说明更具体，更有说 服力。
《南州六月荔枝丹》中“荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二 十多克.”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【初中语文】中学生语文说明文文体知识要点详述
【初中语文】中学生语文说明文文体知识要点详述说明文文体知识要点(1)以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。
说明文的语言特点：准确，平实，简洁。
(2)表明事物的前提就是把握住事物的特征。
所谓特征就是事物间相互区别的标志。
(3)说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，(有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等)(4)常用的表明方法存有：分类别，并作表述，举例子，打比方，并作比较，用数字，列于图表。
(5)说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。
说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
(6)朴实性说明文和文艺性说明文的区别是：朴实性说明文尾纹表明的表达方式，语言质朴通俗易懂，内容具体内容，二要并使人念了就能够明白。
例如自然科学的各类教科书。
科技信息资料，实验报告，说明书等。
文艺性说明文以表明居多，配以描述，描绘，抒情等多种表达方式，并常用利用一些修辞学方法，形象化地了解事物或阐释事理，并使读者在赢得科学知识的同时，还能够获得艺术的享用，这类说明文通常表示科学知识小品或科学小品。
(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别：a目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”;说明文的描写是为了“使人有所知”。
b记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。
说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。
c记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
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说明文文体知识要点
说明文是一种宏观的文字组织形式，通过对其中一事物、现象或观点的客观描述和分析，来阐述其特点、发展、原理、规律等，以使读者了解和掌握所述事物的相关知识。
说明文主要采用客观、准确、简练的语言，以文字的形式传达对事物的描述和解释。
下面是说明文文体的主要要点。
1.文体特点：
-客观性：说明文以客观地描述、阐述事物为主要目的，避免主观色彩的介入。
-准确性：说明文要求准确、精确地描述事物的特点、发展过程等，以确保传递正确的信息。
-科学性：说明文通常关注于具有一定科学性的事物，如自然科学、社会科学、技术等。
-逻辑性：说明文需要遵循一定的逻辑顺序，使读者能够理解文章的结构和内容。
-简练性：说明文通常力求简洁明了，在表达和阐述上避免冗长和重复。
2.文章结构：
-引入：通过引入引起读者的兴趣，提出讨论的主题。
-背景：提供背景信息，使读者了解相关背景知识和现状。
-主体：详细描述和阐释事物的特点、发展过程、原理等内容。
-举例/案例：通过举例、引用案例等方式，为读者提供具体的实例，
以加深理解。
-对比/对立：对事物进行对比或对立，突出其差异、优劣、优点等。
-总结：对文章中阐述的内容进行总结和归纳，概括要点。
-结尾：用简洁的语言概括文章的主旨，留下深入思考的余地。
3.语言特点：
-客观准确：说明文要使用客观、准确的语言，避免个人情感和评价。
-简洁明了：说明文追求简洁明了的表达，避免冗长和晦涩难懂的句子。
-科学术语：根据说明的对象，可适当使用相关的科学术语，以确保
准确性。
-逻辑关系：说明文要求准确的逻辑关系，通过因果关系、比较关系
等方式组织叙述。
-具体实例：通过引用具体实例，可以更好地使读者理解和记忆所述
事物。
-图表配合：在需要说明事物特点和数据时，可以使用图表等形式进
行配合说明。
4.提高写作技巧：
-明确写作目的和对象：明确自己写作的目的和面向的读者群体，便
于有针对性地进行写作。
-调整篇章结构：通过合理调整篇章结构，使其符合文章的逻辑顺序和层次结构。
-提供实例和数据支撑：通过提供恰当的实例和数据，使文章的描述更加具体、可信，增强说服力。
-避免主观情感：在说明事物时，要尽量避免主观感情和个人评价的添加，保持客观性。
-注意语言准确性：在说明事物的过程中，要确保使用准确、精确的语言表达，避免模糊和不准确的描述。
-重点突出：要注意对事物的主要特点、关键点进行突出，以帮助读者更好地理解所述事物。