2011高考语文一轮迎考突破：10文言虚词
高考语文一轮专项复习-文言文突破(近十年反复考查的40个高频实词汇编助记)(含答案)
高考一轮复习文言文知识助记十年高考文言文阅读反复考查的40个高频实词汇编助记01及(10年6考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)故皇再从三从弟及．兄弟之子及:(2)(2021·全国甲卷)钦若至,未及．有言及:(3)(2021·新高考Ⅱ卷)及．渡江,左丞相睿以为军谘祭酒及:(4)(2020·浙江卷)及．仁宗之朝,天下大定及:(5)(2020·全国卷Ⅱ)进士及．第,历秘书省著作郎及:(6)(2020·江苏卷)微先姑之德不及．此及:【答案】(1)连词,和(2)来得及(3)等到(4)等到(5)考中(6)达到[课本回扣](1)微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》)(2)及其所之既倦(王羲之《兰亭集序》)(3)其贤不及孔子(韩愈《师说》)(4)前以降及物故(班固《苏武传》)【答案】(1)到(2)等到(3)比得上(4)连词,和02盖(10年5考)真题呈现(1)(2021·全国乙卷)盖．欲思之详熟故也盖:(2)(2021·浙江卷)盖．陈己之所守盖:(3)(2020·全国卷Ⅰ)有文章以来,盖．亦鲜矣盖:(4)(2020·浙江卷)盖．古之人不知言则无以知人盖:5)(2019·天津卷)盖．盛于先王之时矣盖:【答案】(1)连接上一句,表示解说缘由(2)连接上一句,表示解说缘由(3)大概(4)发语词,因为(5)大概[课本回扣](1)枝枝相覆盖,叶叶相交通(《孔雀东南飞并序》)(2)技盖至此乎(《庖丁解牛》)(3)今已亭亭如盖矣(归有光《项脊轩志》)(4)能克终者盖寡(魏征《谏太宗十思疏》)【答案】(1)遮盖,掩盖,覆盖(2)同“盍”,何,怎样(3)古称“伞”(4)副词,大概,一般03故(10年5考)真题呈现（1）(2021·全国甲卷)故．将王继忠为契丹言和好之利故:(2)(2021·新高考Ⅰ卷)故．不暇顾廉耻耳故:(3)(2021·全国乙卷)盖欲思之详熟故．也故:(4)(2020·全国卷Ⅲ)令温依周公居摄故．事故:(5)(2020·全国卷Ⅰ)故．官止于此故:【答案】(1)以前的(2)所以(3)缘故(4)旧的(5)所以[课本回扣](1)前以降及物故(班固《苏武传》)(2)温故而知新(《<论语>十二章》)(3)暮去朝来颜色故(白居易《琵琶行并序》)(4)君安与项伯有故(司马迁《鸿门宴》)(5)是而不见可悔故也(王安石《答司马谏议书》)(6)故遣将守关者(司马迁《鸿门宴》)(7)轩东故尝为厨(归有光《项脊轩志》)(8)三日断五匹,大人故嫌迟(《孔雀东南飞并序》)(9)故不积跬步,无以至千里(《劝学》)【答案】(1)死亡(2)旧,与“新”相对(3)衰老(4)交情(5)原因,缘故(6)故意,特意(7)过去,从前(8)仍旧,仍然(9)所以04.归(10年5考)真题呈现(1)(2021·全国甲卷)所言归．地事极无名归:(2)(2021·浙江卷)有数顷田,必归．耕海上归:(3)(2021·新高考Ⅱ卷)后赵镇戍归．逖者甚多归:(4)(2020·江苏卷)竟请告归．,从太夫人意也归:(5)(2020·全国卷Ⅱ)金人来归．燕,谋帅臣归:【答案】(1)归还(2)返回(3)归附(4)辞官回家(5)归还[课本回扣](1)后五年,吾妻来归(归有光《项脊轩志》)(2)归去来兮,田园将芜胡不归(陶渊明《归去来兮辞并序》)(3)尽归汉使路充国等(班固《苏武传》)(4)江表英豪咸归附之(司马光《赤壁之战》)【答案】(1)女子出嫁(2)返回,回来(3)送还(4)归附,归向05过(10年5考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)君恶闻其过．则忠化为佞过:(2)(2021·浙江卷)襄之为文,无能过．人过:(3)(2020·浙江卷)有不足以过．之者过:(4)(2020·全国卷Ⅱ)俟过．此,当为卿罢京过:(5)(2019·北京卷)若过．其序过:【答案】(1)错误,过失(2)超过(3)过头(4)度过(5)错乱[课本回扣](1)雷霆乍惊,宫车过也(杜牧《阿房宫赋》)(2)从此道至吾军,不过二十里耳(司马迁《鸿门宴》)(3)日过午已昏(归有光《项脊轩志》)(4)则知明而行无过矣(《劝学》)(5)闻大王有意督过之(司马迁《鸿门宴》)(6)一日,大母过余曰(归有光《项脊轩志》)(7)至微至陋,过蒙拔擢(李密《陈情表》)【答案】(1)经过,通过(2)超过(3)时间过去(4)错误,过失(5)责备(6)探望(7)过分,过于06如(10年5考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)自两汉以来未有如．今之多者如:(2)(2021·全国甲卷)如．许通和,即当遣使如:(3)(2021·全国乙卷)言如．涌泉,上皆从之如:(4)(2020·全国卷Ⅰ)作文如．行云流水如:(5)(2019·全国卷Ⅲ)吴起乃自知弗如．田文如:【答案】(1)像(2)如果(3)像(4)好像、像(5)比得上【回扣课本】(1)举以予人,如弃草芥(苏洵《六国论》)(2)弟子不必不如师(韩愈《师说》)(3)纵一苇之所如(苏轼《赤壁赋》)(4)不如言,刑从之(司马迁《史记·夏本纪》)(5)王如知此,则无望民之多于邻国也(《寡人之于国也》)(6)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)【答案】(1)像,如同(2)及,比得上(3)到……去,往(4)遵从,依照(5)连词,假如,如果(6)连词,或者07卒(10年5考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅱ卷)今遣九军,锐卒．三万卒:(2)(2021·新高考Ⅱ卷)九月,卒．于雍丘卒:(3)(2020·浙江卷)彷徨悲嗟,卒．无存省之者卒:(4)(2019·全国卷Ⅱ)卒．定变法之令卒:(5)(2017·天津卷)一岁仓卒．国绝,因家焉卒:【答案】(1)士兵(2)死亡(3)最终(4)终于(5)同“猝”,突然,仓促【回扣课本】(1)信臣精卒陈利兵而谁何(贾谊《过秦论》)(2)怀王卒行(司马迁《屈原列传》)(3)磐石方且厚,可以卒千年(《孔雀东南飞并序》)【答案】(1)步兵(2)终于,最终(3)终,保全08非(10年5考)真题呈现（1）(2021·新高考Ⅰ卷)恐非．示天下以至公也非:(2)(2021·全国甲卷)主上亲征,非．臣子辞难之日非:(3)(2020·全国卷Ⅲ)非．廷尉所料,不肯受非:(4)(2020·北京卷)赵卒反覆,非．尽杀之,恐为乱非:(5)(2019·全国卷Ⅱ)反古者不可非．非:【答案】(1)不能(2)不是(3)不是(4)不(5)否定[课本回扣](1)登高而招,臂非加长也(《劝学》)(2)人非生而知之者,孰能无惑(韩愈《师说》)(3)觉今是而昨非(陶渊明《归去来兮辞并序》)(4)举世非之而不加沮(《逍遥游》)【答案】(1)不,没有(2)不是(3)不对的,错误的(4)责难,认为不对09诚(10年4考)真题呈现（1）(2021·新高考Ⅱ卷)大王诚．能命将出师诚:(2)(2021·新高考Ⅰ卷)为吏受赂,罪诚．当死诚:(3)(2021·浙江卷)诚．以为非是,幸亦语焉诚:(4)(2020·浙江卷)一出乎其诚．,不隐其所已至诚:【答案】(1)果真,如果(2)实在,的确(3)果真,如果(4)诚心、诚意[课本回扣](1)吾诚愿与汝相守以死(林觉民《与妻书》)(2)战败而亡,诚不得已(苏洵《六国论》)(3)今将军诚能命猛将统兵数万(司马光《赤壁之战》)【答案】(1)诚心,诚意(2)实在,的确(3)果真,如果10本(10年4考)真题呈现（1）(2021·浙江卷)是故道为文之本．(2)(2020·全国卷Ⅱ)本．欲即行卿章,以近天宁节(3)(2020·天津卷)故凡日用奉养,一以节省为本．(4)(2019·北京卷)本．诸理,作《非国语》【答案】(1)根本(2)本来(3)根本(4)根据[课本回扣](1)抑本其成败之迹(欧阳修《五代史伶官传序》)(2)本自无教训,兼愧贵家子(《孔雀东南飞并序》)(3)盖亦反其本矣(《齐桓晋文之事》)(4)凡植木之性,其本欲舒(柳宗元《种树郭橐驼传》)【答案】(1)推究(2)本来(3)根本,这里指行王道仁政(4)根11当(10年4考)真题呈现（1）(2021·新高考Ⅰ卷)为吏受赂,罪诚当．死当:(2)(2020·全国卷Ⅰ)吾当．避此人出一头地当:(3)(2020·江苏卷)请佩此言当．韦当:(4)(2019·天津卷)顾卒未有以当．上意者当:【答案】(1)判处(2)应当(3)当作(4)符合[课本回扣](1)木兰当户织(《木兰诗》)(2)猥以微贱,当侍东宫(李密《陈情表》)(3)当与秦相较,或未易量(苏洵《六国论》)(4)料大王士卒足以当项王乎(司马迁《鸿门宴》)(5)垣墙周庭,以当南日(归有光《项脊轩志》)(6)一夫当关,万夫莫开(李白《蜀道难》)(7)当是时也,商君佐之(贾谊《过秦论》)(8)不久当还归,誓天不相负(《孔雀东南飞并序》)(9)人君当神器之重,居域中之大(魏征《谏太宗十思疏》)【答案】(1)对着,面对(2)担当,担任(3)假使,如果(4)对等,比得上(5)遮挡,遮蔽(6)占据,把守(7)值,在,正在(8)将(9)掌握,主持12得(10年4考)真题呈现（1）(2021·新高考Ⅱ卷)募得．二千余人而后进得:(2)(2021·全国乙卷)君臣如此,何得．不亡得:(3)(2020·全国Ⅲ)身虽无病,百日不得．入宫得:(4)(2019·北京卷)不以其道得．之得:【答案】(1)得到(2)能够(3)能够(4)得到[课本回扣](1)小则获邑,大则得城(苏洵《六国论》)(2)积善成德,而神明自得,圣心备焉(《劝学》)(3)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)(4)轩凡四遭火,得不焚(归有光《项脊轩志》)(5)此言得之(苏洵《六国论》)(6)吾得兄事之(司马迁《鸿门宴》)【答案】(1)取得,获得(2)获得(3)同“德”,感恩,感激(4)能够,可以(5)适宜、得当(6)应该13病(10年4考)真题呈现（1）(2021·浙江卷)某尝病．景山好称学韩杜笔病:(2)(2021·新高考Ⅱ卷)知大功不遂,感激发病．病:(3)(2020·全国卷Ⅲ)身虽无病．,百日不得入宫病:(4)(2020·全国卷Ⅰ)遣使挟医分坊治病．,活者甚众病:【答案】(1)担心(2)疾病(3)生病(4)疾病[课本回扣](1)三岁余,王病(班固《苏武传》)(2)君子病无能焉,不病人之不己知也(《论语》)(3)饥冻虽切,违己交病(陶渊明《归去来兮辞并序》)【答案】(1)生病(2)担心,忧虑(3)感到痛苦14复(10年4考)真题呈现(1)(2021·全国甲卷)天下可复．保耶复:(2)(2021·全国乙卷)而既知其不可,复．断之以法复:(3)(2020·全国卷Ⅰ)遂提举玉局观,复．朝奉郎复:(4)(2020·全国卷Ⅲ)不肯受,与州相反复．复:【答案】(1)再(2)再(3)恢复(4)重复,反复[课本回扣](1)师道之不复,可知矣(韩愈《师说》)(2)复道行空,不霁何虹(杜牧《阿房宫赋》)(3)山重水复疑无路(陆游《游山西村》)(4)勿复重纷纭(《孔雀东南飞并序》)(5)阿母为汝求,便复在旦夕(《孔雀东南飞并序》)(6)复前行,欲穷其林(陶渊明《桃花源记》)【答案】(1)恢复(2)双层(3)重复,重叠(4)又,再(5)答复(6)继续15固(10年5考)真题呈现(1)(2021·浙江卷)若固．守而不移者固:(2)(2021·浙江卷)然使景山固．而不移固:(3)(2020·全国卷Ⅲ)大司马必当固．让固:(4)(2019·全国卷Ⅲ)美哉乎山河之固．固:（5）（2024·全国甲卷）固．一世之雄也，而今安在哉【答案】(1)坚持(2)顽固,固执(3)坚持(4)坚固（5）固然、本来[课本回扣](1)固国不以山溪之险(《孟子》)(2)秦孝公据崤函之固(贾谊《过秦论》)(3)少年固强之(蒲松龄《促织》)(4)独夫之心,日益骄固(杜牧《阿房宫赋》)(5)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(韩愈《师说》)【答案】(1)巩固,安定(2)险要的地势(3)坚持、一定(4)顽固,固执(5)本来,确实16顾(10年4考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)故不暇顾．廉耻耳顾:(2)(2021·浙江卷)顾．事有先后耳顾:(3)(2020·天津卷)贫穷至而廉耻不顾．顾:(4)(2019·全国卷Ⅲ)顾．而谓吴起顾:【答案】(1)顾及(2)只是(3)顾惜(4)回头[课本回扣](1)勿动勿虑,去不复顾(柳宗元《种树郭橐驼传》)(2)瞻顾遗迹,如在昨日(归有光《项脊轩志》)(3)三顾臣于草庐之中(诸葛亮《出师表》)(4)虽放流,眷顾楚国(司马迁《屈原列传》)(5)大行不顾细谨(司马迁《鸿门宴》)【答案】(1)照看(2)回顾(3)拜访(4)顾惜,顾念(5)考虑17患(10年4考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)上患．吏多受赇患:(2)(2021·浙江卷)既师其意,又师其辞,何患．患:(3)(2020·新高考Ⅱ卷)百司惴恐,多患．苦之患:(4)(2019·全国卷Ⅰ)贾生谏,以为患．之兴自此起矣患:【答案】(1)担心(2)担心(3)害怕,担心(4)祸患[课本回扣](1)诸侯之所大患(苏洵《六国论》)(2)夫祸患常积于忽微(欧阳修《五代史伶官传序》)(3)此数者用兵之患也(司马光《赤壁之战》)【答案】(1)忧虑,担心(2)祸患(3)忌讳,顾忌18既(10年4考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)爵命既．崇,多给力役既:(2)(2021·全国乙卷)而既．知其不可既:(3)(2021·新高考Ⅱ卷)祖逖既．卒,后赵屡寇河南既:(4)(2020·全国卷Ⅰ)既．除丧,还朝既:【答案】(1)已经(2)已经(3)之后(4)之后【回扣课本】(1)壬戌之秋,七月既望(苏轼《赤壁赋》)(2)不知东方之既白(苏轼《赤壁赋》)(3)既而得其尸于井(蒲松龄《促织》)(4)既来之,则安之(《季氏将伐颛臾》)【答案】(1)过了(2)已经(3)不久,一会儿(4)既然19.即(10年4考)真题呈现(1)(2021·新高考Ⅰ卷)太宗即．皇帝位于东宫显德殿即:(2)(2021·全国甲卷)如许通和,即．当遣使即:(3)(2020·全国卷Ⅰ)即．赐银绯,迁中书舍人即:(4)(2019·全国卷Ⅲ)即．之楚即:【答案】(1)登上,即位(2)立即(3)立即,马上(4)就[课本回扣](1)项伯即入见沛公(司马迁《鸿门宴》)(2)项王即日因留沛公与饮(司马迁《鸿门宴》)(3)昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲(班固《苏武传》)(4)匪来贸丝,来即我谋(《氓》)【答案】(1)立即,马上(2)当(3)登上(4)走近,靠近20.间(10年4考)真题呈现(1)(2021·全国乙卷)而有司须臾之间．,三覆已讫间:(2)(2021·浙江卷)其间．景山所称道而仆所不愿为者间:(3)(2020·全国卷Ⅰ)轼于其间．,每因法以便民间:(4)又五千骑绝赵壁间．间:【答案】(1)指处于一定的空间或时间里(2)中间(3)中间(4)通道【回扣课本】(1)徘徊于斗牛之间(苏轼《赤壁赋》)(2)谗人间之,可谓穷矣(司马迁《屈原列传》)(3)肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)(4)数月之后,时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》)(5)从郦山下,道芷阳间行(司马迁《鸿门宴》)(6)遂与外人间隔(陶渊明《桃花源记》)(7)彼节者有间,而刀刃者无厚(《庖丁解牛》)【答案】(1)指处于一定的空间或时间里(2)离间(3)参与(4)间或,断断续续地(5)从小路(6)隔离(7)间隙,缝隙21见(10年4考)真题呈现（1）(2021·新高考Ⅰ卷)召见．,问以政道见:(2)(2021·浙江卷)如景山且不能见．信见:(3)(2021·浙江卷)与景山别久,思一相见．见:(4)(2020·浙江卷)然其行事不见．于后见:【答案】(1)进见(2)用在动词前面,表示对自己怎么样(3)相见(4)看见【回扣课本】(1)始臣之解牛之时,所见无非牛者(《庖丁解牛》)(2)项伯即入见沛公(司马迁《鸿门宴》)(3)君既若见录(《孔雀东南飞并序》)(4)信而见疑,忠而被谤(司马迁《屈原列传》)(5)治乱之条贯,靡不毕见(司马迁《屈原列传》)(6)移船相近邀相见(白居易《琵琶行并序》)(7)卒以此见怀王之终不悟也(司马迁《屈原列传》)【答案】(1)看见(2)拜见,会见(3)用在动词前面,表示对自己怎么样(4)表示被动,相当于“被”(5)同“现”,表现(6)见面(7)知道22举(10年4考)真题呈现(1)(2021·全国甲卷)九月契丹大举．入寇举:(2)(2021·全国乙卷)内教坊及太常不举．乐举:(3)(2020·新高考Ⅱ卷)海瑞,字汝贤,琼山人。
2011年高考语文全程总复习一轮课件：专题古文
排比
指用三个或三个以上的结构相似、 意义相近的句子或短语来表达一种 意义的修辞手法。排比可以该 事物的整体的一种修辞手法。借代 可以使语言更加简洁、生动，突出 事物的特点。
CHAPTER
02
古文阅读理解
古文篇章结构
总结词
理解古文篇章结构是理解整篇文章的基础，有助于把握文章的主旨和逻辑。
详细描述
古文的主题思想通常隐藏在文字之中，需要通过分析文章的 语言、意象、典故等元素来挖掘。在理解主题思想时，需要 注意文章的背景、作者的生平以及当时的社会环境等因素， 这些都有助于更准确地把握文章的主旨。
古文艺术手法
总结词
了解古文的艺术手法有助于更深入地理解文章的表达方式和语言特点。
详细描述
古文的艺术手法包括修辞手法、表现手法和语言风格等。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比等，表现手法有铺 垫、衬托、借景抒情等，语言风格则有简练、华丽、质朴等。了解这些艺术手法，可以更好地领略古文的韵味和 美感，提高阅读鉴赏能力。
创作练习
通过定期的创作练习，锻炼自己的古文写作能力 ，培养自己的语感和表达能力。
修改与完善
古文写作需要经过反复的修改和润色，不断完善 自己的作品，提高其语言表达和思想内涵。
古文写作评价与反馈
自我评价
01
对自己的古文作品进行自我评价和反思，发现自己的不足和需
要改进的地方。
他人评价
02
通过他人的评价和建议，了解自己的优点和不足，从而更好地
2011年高考语文全程总 复习一轮精品课件专题 古文
CONTENTS
目录
• 古文基础知识梳理 • 古文阅读理解 • 古文翻译技巧 • 古文写作训练
CHAPTER
01
2011高考语文冲刺复习系列教案：文言实词和虚词第5课时
2011高考语文冲刺复习系列教案文言实词和虚词【教学目标】1、理解常见文言实词在文中的含义。
2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【教学重点】掌握高考常考查的120个常见文言实词各种意义和用法。
“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。
【教学难点】（1）常见文言实词（2）古今异义（3）一词多义（4）通假字（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词【教学方法】讲练结合，注重积累。
【教学课时】本专题共5课时。
其中讲读课2节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程第五课时（一）文言虚词的分类1．代词允许我做”。
如：“请京，使居之。
”“欲与大叔，臣请事之。
”前句是动词，后句是表敬副词。
要注意辨别。
如：尉剑挺，广起，夺而．杀尉（《陈涉世家》）举所佩玉玦以．示之者三（《鸿门宴》）前例的“夺”与“杀”，后例的“举”与“示”，在时间上行动上有明显的先后，属承接关系。
吾尝终日而．思矣（《劝学》）木欣欣以．向荣（《归去来兮辞》）前例的“终日”与“思”，后例的“欣欣”与“荣”，是同时发生的，前后有修饰关系。
表修饰的“而”“以”可译作“地”“着”，也可不译。
“以”“与”“因”在句中作介词与连词的辨别：望今后有远行，必以（之）告妾。
《与妻书》是岁大旱，无野草，农以（之）告谌。
《段太尉逸事状》具告以事，欲呼张良与（之）俱去。
《鸿门宴》项王即日因留沛公与（之）饮。
《鸿门宴》驴不胜怒，蹄之。
虎因（之）喜，计之。
《黔之驴》。
2011高考语文冲刺复习系列教案：文言实词和虚词第2课时
2011高考语文冲刺复习系列教案文言实词和虚词【教学目标】1、理解常见文言实词在文中的含义。
2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【教学重点】掌握高考常考查的120个常见文言实词各种意义和用法。
“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。
【教学难点】（1）常见文言实词（2）古今异义（3）一词多义（4）通假字（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词【教学方法】讲练结合，注重积累。
【教学课时】本专题共5课时。
其中讲读课2节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程第二课时掌握解释文言文实词的方法1、字形分析，看形推义。
即根据字形判断词的意义。
文言文中，即使是生僻的词语，也可以根据造字法中的象形、会意和形声，均可推断词的基本意义。
如：羁鸟恋旧林，池鱼思故乡。
（《归园田居》）“羁”字看其字形，为马被辔头罩住，可理解为束缚之意。
类似从“罒”的字均有“网罗、束缚”的意思。
有“罗（网）、罟（网）、罩、罹”等。
2、语境分析，因文定义任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此我们可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）“再”与“一”、“三”相对使用，可见它不是指“又一次”，而是“第二次”。
（徐）勣力争不变，使者不能夺。
夺：强迫（2004年高考江苏卷第11题B项）题干解作“强迫”显然也是望文生义，由上文不难推断应为“强行改变（他的主张）”3、构词分析，联想迁移近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。
因此考生拿到考题时要运用联想，联想到已学过的课文、现代汉语双音节词和成语。
（1）联系成对的反义词、同义词。
几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系，这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。
2011高考语文文言文专题复习教案：文言文虚词
文言文虚词（一）文言虚词的分类1．代词（1）人称代词（1）时间副词（6）指代性的副词做”。
如：“请京，使居之。
”“欲与大叔，臣请事之。
”前句是动词，后句是表敬副词。
3．助词如：尉剑挺，广起，夺而．杀尉（《陈涉世家》）举所佩玉玦以．示之者三（《鸿门宴》）前例的“夺”与“杀”，后例的“举”与“示”，在时间上行动上有明显的先后，属承接关系。
吾尝终日而．思矣（《劝学》）木欣欣以．向荣（《归去来兮辞》）前例的“终日”与“思”，后例的“欣欣”与“荣”，是同时发生的，前后有修饰关系。
表修饰的“而”“以”可译作“地”“着”，也可不译。
5.介词“以”“与”“因”在句中作介词与连词的辨别：以注意：“因”、“以”、“与”后省略代词，会误为连词，其实其为介词。
如：望今后有远行，必以（之）告妾。
《与妻书》是岁大旱，无野草，农以（之）告谌。
《段太尉逸事状》具告以事，欲呼张良与（之）俱去。
《鸿门宴》项王即日因留沛公与（之）饮。
《鸿门宴》驴不胜怒，蹄之。
虎因（之）喜，计之。
《黔之驴》6．叹词（二）考纲要求掌握18个文言虚词例析：“而”1．本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。
后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。
（1）连词1)表并列，今译为：而且、又。
例释：①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2)表顺承，今译为：就、才、接着。
例释：①人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）3)表递进，译为：并且、而且。
例释：①君子博学而日参省乎己《师说》。
②亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。
《鸿门宴》。
4)表转折，今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝而青于蓝。
《荀子·劝学》。
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）。
5)表假设，今译为：如果、假使。
[高考语文课件]2011年高考语文第一轮文言基础梳理复习课件(2)
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学习比拟句的表达方式，提高对比拟成 分的理解和运用能力。
文言基础词汇梳理与复习
古汉字
书法笔画
了解古代汉字的发展和应用，并 掌握文言文中常见的古汉字词汇， 如"弘扬"，"融洽"等。
学习文言文中书法笔画的基本规 律和特点，并掌握相关词汇的意 义和用法。
古典诗词
研读古代诗词，了解古代文化， 提高对古代诗词在文言文中的理 解与运用。
[高考语文课件]2011年高 考语文第一轮文言基础梳 理复习课件(2)
本课件旨在梳理2011年高考语文第一轮文言基础知识，提供复习指导和技巧， 帮助学生更好地应对高考。
概述
通过本课件，我们将对2011年高考语文文言基助学生深入理解文言文的精髓。
内容简介
该课件为2011年高考语文第一轮文言基础梳理复习课件第二部分，主要包括 文言基础知识、文言基础句式、文言基础词汇、文言篇章阅读技巧和训练， 以及文言基础综合应用与练习。
文言基础知识概述
文言文特点
简练、精确、修辞独特，表 达方式常使用典型的表意句 式。
文言文语法
注重句法结构，重视对动宾 短语、定状补语等基本成分 的运用。
文言篇章阅读技巧与训练
1 关键词提取
学会从文言文篇章中提取 关键词，并根据关键词理 解整体意义。
2 语境推测
通过上下文推测词义和句 义，理解篇章的逻辑结构 和内在联系。
3 写作技巧
掌握文言文写作的技巧， 如修辞手法的应用和句式 的变化，提高篇章的表达 效果。
文言基础综合应用与练习
1
经典文言文背诵
背诵经典的文言文篇章，提高对文言文的感知和理解，培养语感和记忆力。
2
模拟高考题训练
历年高考11年江11年江苏高考语文复习专题之文言虚词全面重点突出
历年高考11年江11年江苏高考语文复习专题之文言虚词全面重点突出。
. . 。
. . 2021年江苏高考语文复习专题之文言虚词全面重点突出版15个文言虚词的用法及其举例教学目标：1．掌握15个文言虚词（而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之）的意义及用法。
2．通过学习为文言文整体阅读打下基础。
教学重点和难点：15个文言虚词的意义和用法。
教学课时：3课时教学过程：第一课时一．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛��驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）15．表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝��而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
2011高考语文冲刺复习系列教案：文言实词和虚词第4课时
2011高考语文冲刺复习系列教案文言实词和虚词【教学目标】1、理解常见文言实词在文中的含义。
2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【教学重点】掌握高考常考查的120个常见文言实词各种意义和用法。
“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。
【教学难点】（1）常见文言实词（2）古今异义（3）一词多义（4）通假字（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词【教学方法】讲练结合，注重积累。
【教学课时】本专题共5课时。
其中讲读课2节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程第四课时模拟练习1.（2009年广州市一模）阅读下面的文言文，完成问题。
游虞山记沈德潜虞山去．吴城才百里，屡欲游，未果。
辛丑秋，将之．江阴，舟行山下，望剑门入云际，未及登。
丙午春，复如江阴，泊舟山麓，入吾谷，榜人 诡云：“距剑门二十里。
”仍未及登。
壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。
明晨，天欲雨，客无意往，余已治．筇屐，不能阻。
自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。
遂从破龙涧而上，山脉怒坼．，赭石纵横，神物爪角痕，时隐时露。
相传龙与神斗，龙不胜，破其．山而去。
说近荒惑，然有迹象，似可信。
行四五里，层折而度，越峦岭，跻磴道，遂陟椒②极。
有土垤魂碣，疑古时冢，然无碑碣志谁某。
升望海墩，东向凝睇。
是时云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。
顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休憩。
雨歇，取径以．南，益露奇境：龈腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯劈，如刃斯立，是为剑门。
以．剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。
侧足延伫，不忍舍去。
遇山僧，更问名胜处。
僧指南为太公石室；南而西为招真宫，为读书台；西北为拂水岩，水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上，上拂数十丈。
又西有三沓石、石城、石门，山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。
余识．其言，欲问道往游，而云之飞浮浮，风之．来冽冽，时雨飘洒，沾衣湿裘，而．余与客难暂留矣。
2011高考语文复习专题突破：文言文阅读之文言实词
2011高考语文复习专题突破：文言文阅读之文言实词《考试大纲》对文言文阅读的总体要求是“阅读浅易的文言文”，它包括理解和分析综合两部分，理解部分主要考查文言实词在文中的含义、文言虚词的意义和用法、理解并翻译文中的句子等；分析综合主要考查信息的筛选、要点的归纳和观点态度的概括。
综观2009年高考，从选材看，人物传记仍是重点，除天津、湖北、重庆、江西几省，均选择人物传记，人物仍是忠臣、良将、仁人、义士之类，且往往与现实生活中的某些现象对应，旨在引导人们健康发展。
从考查内容看，理解和分析综合两部分都有涉及，实词的地位尤为突出，新课标地区所有考卷均考到实词，这些词既有课文出现过的，也有没出现的；对文章内容要点的概括也是一个考查重点，几乎出现在每套试卷中。
从2009年考查情况看，2011年高考在文段选择上将更加趋于多元化，一些哲理性强的散文和文质兼美的散文将越来越受到关注；在内容的考查上将趋于多样化，除了传统的考查重点外，一些新鲜的考点将时有出现。
比如，直接考查句式(像2009年浙江卷)，兼考问答题(像2009年福建卷)等。
另外，文言断句也将得到强化。
总之，2011年高考文言考查会异彩纷呈。
第一节文言实词一、阅读下文，完成1～2题。
李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。
臣请敕史官，非秦记皆烧之。
非博士官所职，天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之。
有敢偶语《诗》、《书》，弃市；是古非今者，族灭。
吏见之弗举，与同罪。
”始皇许之。
1．解释文中的五个“非”字。
________ ________ ________ ____________ ________【答案】驳斥责怪不是认为……不对2．解释下列句中加点的词语。
(1)臣请敕史官________(2)非博士官所职________(3)有敢偶语《诗》、《书》________(4)吏见之弗举________【答案】(1)命令(2)掌管(3)相对私语(4)检举【参考译文】李斯诽谤淳于越说：“学生们不学现在而学古，认为现在不好，惑乱百姓。
高考语文一轮复习：文言虚词
（四）焉
代词或兼词VS语气助词 如何区分“焉”是代词或兼词还是语气助词？我们只要注意辩别，就有 规律可循。只要符合下列条件之一的，句尾的“焉”字即为语气助词，否 则就是代词或兼词。
1.主语是表示处所的名词或名词性短语时，句尾的“焉”字为语气助 词。
如“彭蠡之口有石钟山焉”（《石钟山记》）中的“焉”表陈述语气。 2.主语是代替表示处所、范围、方位的名词或名词性短语的代词时，句 尾的“焉”为语气助词，如“此之谓三有礼焉”（《孟子·离娄下》）， “此”为代词，指前文所说的三个方面的事情，“焉”表陈述语气。
C.连词，表承接，可不译；表转折，意为“却”。句意：而范文正等先生又接着为 此写下诗歌。/靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 D.助词，主谓之间取消句子独立性。句意：但苏武得以生还。/是为了防备其它盗 贼的进出和意外变故啊。故选D。
12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）考其意制，中分一物而两之，授者、受者各执其半以待参 验，则符瑞圭璋亦其物也。
3.表修饰VS表顺承
前者侧重“而”后面的动词，“而”前面的词作状语， 修饰后面的动词；后者强调先后关系。例如： （1）呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） “而”表修饰关系，连接状语和后面的动词，一般不译。 （2）广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》） “而”表顺承关系，不译或译为“就，接着”