我发现了诗歌的美
我发现唐诗的美
我发现唐诗的美我发现唐诗的美-600字美文摘抄漫天飘雪，是谁披蓑戴笠，乘一叶孤舟，在寂寥的江边垂钓，冒着凛冽的寒风，书写着孤独与失意？明月相照，是谁英勇地守卫着边关，忠于国家，视死如归，用自己的鲜血铸就着祖国的未来？春暖花开，是谁窗鸣雀啼，在落红之中，扫开一片凄美，用欣喜迎接春天的归来？重阳之时，又是谁举杯邀明月，情重故乡，让心飞翔遥远的故园，洒下一片温情？是唐诗，为我们讲述着这些悲欢离合，是它，牵动着我们的情思。
细细品味，还真别有一番韵味。
它，承载着中华数千年的文化；它，铸就着华夏今日非凡的成就。
它，并不比史记逊色，它以它的感情征服了所有世人的心；它，并不比离骚雄浑，它以它的韵律让后人连连称赞；它，并不比名著单调，它以它不同的感情为华人编织着一幅幅生动的篇章；它，更不比宋词乏味，它以它悠久的文化和言简意赅的诗章，为后世的作品奠定了基础……唐诗，大都比较悲情，但在悲情中也蕴含有爱国的雄浑。
当我读到杜甫的《春望》时，我的眼前立即涌现出了残破的国都、荒深的草木。
经久不息的战火蔓延了数月，故乡已被侵略者占领，挚爱的土地已被侵略者的铁蹄狠狠的践踏。
面对着这番情景，杜甫的眼中只觉得一股酸痛，眼眶中流下滴滴的泪花。
故乡，今后难道就要离我远去了吗？难道大丈夫不能以一人之力为祖国报仇吗？他拭去泪水，奋袖出臂，悲伤的离开了。
此后，他开始坚持作诗，颂出了国家的赞歌，留下了一篇篇名垂青史的佳作。
我，从唐诗的悲情和爱国中，感受到了唐诗独特的美。
唐诗，许多的篇章都含有思乡之情，流露出了淡淡的忧伤。
当我读到“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，我的眼前也展现出一轮皎洁的明月，透过它，我看到了故乡的风光，大好的山河，雄壮挺拔的山脉，可是却无法回到遥远的家乡，只得借着淡淡的月光，寄托自己“千里共婵娟”的美好祝福，只得抬头仰望明月，来抒发“低头思故乡”无奈与心伤，在远方送上自己“举杯邀明月，对影成三人”的思念。
我，从唐诗的思乡与忧伤中，品味了唐诗爱与思凝聚而成的美。
我发现了诗歌的美_初中作文_1
我发现了诗歌的美诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一条鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深的胡同里；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……诗一般的风景，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”诗一般的国度，李白的浪漫，辛弃疾的沉郁，刘禹锡的豪迈。
诗一般的语言，“举头望明月，低头思故乡。
”诗一般的年华，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”诗一般的时代，“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”诗中的春景，诗中的春风。
在王安石的笔下春风的到来以及带来的变化，曾添了诗人对家园的思念的心情，诗一样的春色。
那一刻，我发现了诗的美！“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
”诗中的水碧波粼粼，诗中的花香增添了鲜艳的色彩，夏天充满了醉人的芬芳。
在高骈的笔下构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。
然而我们在欣赏这首诗时，诗一样的夏景。
那一刻，我发现了诗的美！“夕阳西下，断肠人在天涯。
”诗中的夕阳，诗中表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
在马致远的笔下透露了断肠人的悲凉情怀，以景托景，景中生情，诗一样的秋暮。
那一刻，我发现了诗的美！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的雪天。
那一刻，我发现了诗的美！那一刻，我发现了诗的美！就像“诗言志，歌永言。
”一样，就像“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。
”一样，就像“诗所以合意，歌所以咏诗也。
”一样。
那一刻，我发现了诗的美！诗，是在这历史尘埃中绽放的绝世之花。
那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国流传华夏千年的不老传说。
那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国古文化幻化万千绮丽的亮点，在历史中，在传说里，值得我们为之骄傲与倾倒的亮点。
幼儿诗歌心得(优秀5篇)
幼儿诗歌心得(优秀5篇)幼儿诗歌心得篇1幼儿诗歌，如同温馨的春风吹过心田，带给我们的不仅仅是文字的美，更是生活的智慧和哲理。
我深感幼儿诗歌的魅力，它以简短、生动的语言，描绘出多彩的世界，让我们在享受美感的同时，也收获了生活的启示。
在接触幼儿诗歌的过程中，我逐渐领悟到诗歌的魅力。
每一首诗都是一颗种子，播撒在孩子的心田，生根发芽，绽放出绚烂的花朵。
比如《小蚂蚁》这首诗，用生动形象的比喻，把小蚂蚁描绘得栩栩如生，让孩子在读过后对小蚂蚁有了更深入的了解和喜爱。
这样的诗歌，就像一把钥匙，为我们打开了一个新世界，让我们更加了解和珍爱身边的小生命。
在我的教学实践中，我尝试将幼儿诗歌融入到日常教学中，发现效果显著。
每当读到一首优美的诗歌，孩子们总是聚精会神地听着，他们的眼神里充满了对这个世界的好奇和对知识的渴望。
诗歌的力量，让他们在享受美的同时，也提高了他们的语言表达能力和想象力。
未来，我希望继续深入探索幼儿诗歌的教育价值，如何更好地将诗歌融入日常教学，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，领略到诗歌的美和智慧。
我相信，幼儿诗歌教育将会成为我们与孩子沟通的桥梁，让我们一起在诗歌的世界中，找到生活的乐趣和智慧。
总之，幼儿诗歌教育是一项充满挑战和机遇的事业。
让我们共同为孩子们的成长和幸福努力，让他们在诗歌的世界中，找到自我，发现世界的美好。
幼儿诗歌心得篇2探索未知的诗意：幼儿诗歌之旅从我接触幼儿诗歌的那一刻起，我的心灵就被其所散发出的魅力深深吸引。
幼儿诗歌，它如同一座美丽的花园，里面装满了五彩斑斓的鲜花，每一朵花都散发着不同的香气。
它们可以温暖、可以甜美、可以智慧，也可以充满力量。
在我看来，幼儿诗歌是一种独特的艺术形式，它通过简单的词语和形象的比喻，让孩子们在阅读中感受到生活的美好。
幼儿诗歌不仅是语言的艺术，更是情感的艺术。
每当我读到一首优美的诗歌，我都能感受到作者的情感和思想，它们像一股温暖的风，吹走我内心的疑虑和不安。
教孩子们学习幼儿诗歌的过程，也是一件令人愉悦的事情。
诗歌鉴赏心得体会【三篇】
【导语】诗歌是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。
它是⽤⾼度凝练的语⾔，形象表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。
为您推荐了诗歌鉴赏⼼得体会【三篇】，欢迎您的参阅。
【篇⼀】 “轻叩诗歌的⼤门，我们⾯前出现了⼀个美丽的诗的世界……”这是语⽂书中的⼀句话。
这次活动结束后，我虽然不能算是受益⽆穷，但也可以说成是感受⾄深。
通过这次诗歌学习，我仿佛真的看见了那个诗的美丽的世界。
我学会了怎样写诗，⾃⼰也尝试了写诗。
以前都是写作⽂，⼏乎没有写过诗，就算写了⼀两次，也都是胡乱写的，因为那时还不会。
⽽现在，我真正学会了写诗。
写第⼀⾸诗时有点困难，但写第⼆⾸就渐渐熟悉了，不再那么难写了。
后来，写的虽然不算好，可也是得⼼应⼿了，就像有⽆数的想象⼒和灵感充斥在笔端上。
读诗，光看字⾯不叫读诗，⽽叫看诗。
真正的读古诗，不光要理解古诗的字⾯意思、整⾸诗的意思，还要想想古诗表达的情感及寓意，并要体会古诗的意境。
可以的话对古诗进⾏拓展⽅⾯的阅读。
了解诗的作者以及他的相关资料、写诗的时代背景、写诗的时间……还可以积累⼀些你喜欢的诗句。
你瞧，有时候读诗读诗，读着诗，可不就读出味道来了吗？ 现在我知道了我国最早的诗歌总集是什么了，你知道吗？哈，是《诗经》，它已经有两千多年的历史了。
不过，我以前还以为是冰⼼的《繁星·春⽔》呢！因为我以为是现代，可就算是现代，《繁星·春⽔》也是不正确的，你记住了吗？ 诗的世界真精彩！你注意过吗？原来啊——有些诗还没有标点的呢！你⼀定会很奇怪吧？这是为什么呢？我们写⽂章都有带标点的，可有的诗是怎么没有呢？这是为了能更好地表达思想感情，让感情不被标点符号所拘束，⼀些诗不带标点符号的原因就是这个了。
你明⽩了吗？ 体会诗中的意境，你的眼前就会浮现出诗中的画⾯，诗⼈所表达的情感你也会体会得⼀清⼆楚。
诗的世界真奇妙啊！当你读着读着你才会发现你已经被诗歌所深深地吸引了。
⽽且，如果你读⼀些诗⼈的励志故事的话，你还会从中获得启⽰呢！我们不应该把时间都浪费在玩上。
初一作文500字诗歌伴我行
初一作文500字:诗歌伴我行初一作文500字：诗歌伴我行作为一名初一学生，我的生活充满了学习和挑战。
在学习的过程中，我发现诗歌可以给我带来很多启示和感悟。
诗歌伴我行，让我充满了信心和力量。
诗歌是一种美妙的艺术形式，它可以用简洁而优美的语言表达深刻的思想和感情。
在我的日常生活中，诗歌伴随着我。
无论是在家中、学校、或者是外出旅行，我都会尝试阅读、背诵和创作诗歌。
诗歌可以引导我的思考，让我更好地理解世界。
它可以让我感受到生活中的美好和快乐，也可以让我面对挑战和困难时变得更加坚强和勇敢。
在我的课堂上，老师们常常会教授一些经典的诗歌。
通过阅读和解析，我可以更好地理解它们所表达的深意。
例如，我们学过的杜甫的《登高》一诗，通过对这首诗的分析，我了解到了“志若洋洋”和“心悦诚服”的重要性。
这不仅让我更好地理解了这首诗，还让我对人生有了更深刻的认识。
诗歌也是我的创作灵感之源。
它可以激发我的想象力和创造力，让我表达自己的情感和思想。
我有时会写一些自己的小诗歌，表达自己的内心感受。
这种创作的过程不仅让我感受到了诗歌的魅力，也让我更加自信和自信。
在我的日常生活中，除了阅读和写作诗歌，我也会在人生的重要时刻中选择一首自己喜欢的诗歌来表达自己的情感。
例如，当我参加学校的毕业典礼时，我选择了毛泽东的《七律·长征》一诗来朗诵。
这首诗表达了一个民族的坚韧和勇气，也让我感受到了自己的成长和进步。
总之，诗歌伴我行，是我生活中不可或缺的部分。
它可以让我感受到生活中的美好和快乐，也可以让我面对挑战和困难时变得更加坚强和勇敢。
我相信，诗歌将会一直陪伴着我，让我在人生的旅途中不断成长和进步。
四年级下册第三单元作文诗歌的感受
四年级下册第三单元作文诗歌的感受全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:诗歌的美妙乐章大家好,我是小明,今天想和大家分享一下我对四年级下册第三单元诗歌的感受。
第三单元的诗歌真是太美妙了!虽然以前也读过一些诗歌,但这次的体会实在是前所未有。
每一首诗歌都如同一曲动听的乐章,在我耳畔久久回荡。
首先,我最喜欢的一首诗就是《蝉》。
读这首诗的时候,我仿佛置身于一个静谧的夏日乡村,蝉儿在树梢上你唱我和,悦耳动听。
诗人用细腻的笔触描绘出蝉儿"嘎嘎"鸣叫的场景,还将之比喻为"小小的啖音家"好生有趣。
我常常幻想自己就是一只蝉儿,在绿树浓荫下尽情歌唱,多么惬意啊!其次,《小小虫》一诗也让我印象深刻。
正如诗人所写,"小小虫在大地空旷中穿梭"、"在宽广田野上,留下蜿蜒的足迹",小小的虫儿却有着坚韧不拔的毅力,勇敢前行。
读着读着,我好像看到了小虫儿在崎岖道路上奋力前进的身影,顿时燃起了战胜一切困难的斗志。
这首诗给了我莫大的力量和勇气。
再说《袋鼠跳跳》一诗了,写得生动有趣,读来好不快乐!诗人把袋鼠可爱的身影活灵活现地描绘了出来:"蹦蹦跳跳真有趣,弯弯的腿像春天的柳"。
我恨不得马上变成一只袋鼠,在草原上自由自在地一蹦一跳。
这首诗给我的感觉就像在看一出欢乐的舞台剧,令人心旷神怡。
总之,每一首诗我都读了无数遍,它们就像一首首美妙的乐章,充满了旋律,充满了生机,在我的心田里播下了快乐的种子。
从此以后,我更加热爱诗歌了,它们不仅给了我美的享受,更让我学会用心去感受生活的美好。
我期待着再读更多优美的诗篇,让我的内心世界变得更加丰富多彩!以上就是我对这单元诗歌的一些感受,谢谢大家的聆听。
希望你们也能像我一样,从这些可爱的诗歌中获得快乐,并学会用心感受生活的点点滴滴。
让我们共同去发现诗歌的无穷魅力吧!篇2亲爱的老师和同学们,大家好!今天,我想跟大家分享一些读课文《诗歌的感受》后的想法和感受。
诗词的魅力作文12篇
诗词的魅力作文12篇诗词的魅力作文1自尧舜禹到元明清，中华这化源远流长，唐诗宋词元曲，每一首诗都使人陶醉，每一首词都令人激昂，每一页曲都让人伤感，我想这便是诗词的魅力。
打小，我便喜欢读各种名样的诗词，有那因为在每首诗词中都有一个丰富多彩的世界，像那“白毛浮绿水，红掌拨清波”的野生可爱小白鹅，它悠闲地在水面上游动着，鲜红的脚掌拂动着清澈的湖水，漾起层层水波。
令人兴奋不已！待我微微长大了l，知识面也广了，便不再读这儿戏般的小诗了，而是读那“大莫沙如雪，燕山月似钩的”雄世景色，读那“国破山河在，城春草本深”的家国情怀，读那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的誓死报国的雄心壮志，每每读到这些诗词，历史仿佛在我眼前流动着，唐朝由盛转衰许多人流离失所，战场上，将士们用手握宝剑，身披凯甲，誓死护国，血染大地，无数的尸骸遍布战场。
我的心随之动容，我的感情随之变动，我的思想随之成熟，我看到了战争的残酷，感受到了和平生活的来之不易。
读了这么多的诗词，但我最喜欢的还是南唐后主李煜写的词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”表现了他因家国灭亡的愁苦，景物描写，渲染了一个悲京的气氛，我仿佛看见了宁静祥和的夜空中，高高地悬挂着一轮明月，在月光的映照下，深院中的梧桐树是那样的寂寞，他，只身一人，轻轻地走上了西楼，微微抬起头，欣赏着美丽的夜空，心中却是五味杂陈，国家灭亡了，我愁啊！愁啊”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！“当我读完它时，心静了，脑中却满是悲伤的情景，我想他是多么的不幸，而我们，远离了战争，又是那么的幸福，难道我们就能甘于平凡，安逸享乐吗？不，生于忧患死于安乐，我们要奋发向上，冲破重重困难，到达成功的彼岸。
有人说，世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。
是啊，诗词陶治了我的情操，我想，这正展现了诗词的魅力吧！诗词的魅力作文2“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”听着广播里悠扬的旋律配着《水调歌头》的唱词，我不禁感叹起中国的传统文化———诗词来。
四年级下册第三单元学习诗歌的心得400
四年级下册第三单元学习诗歌的心得400学习诗歌真的是一场超级有趣的冒险呢！就拿四年级下册第三单元的诗歌来说吧。
在这个单元里，我就像走进了一个充满诗意的魔法世界。
那些诗歌就像一把把神奇的钥匙，打开了我内心深处对美好事物的感知大门。
每一首诗都像是一位特别的朋友，有着独特的个性和魅力。
我记得有一首诗描写大自然的景色，那生动的笔触就好像把我带到了那个地方。
诗里描写的山水呀，仿佛就在我的眼前。
我能看到清澈的小溪在欢快地流淌，溪边的花朵五颜六色地盛开着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
这种感觉真的太奇妙了，让我对大自然的喜爱又多了几分。
而且呀，诗歌的语言特别精炼。
它能用很少的字表达出很丰富的情感和画面。
这就像在玩一个文字游戏，每个字都有它独特的作用。
有时候一个简单的词语，放在诗歌里就能让人产生无限的遐想。
比如说“明月”这个词，在诗歌里它不仅仅是天上的那个月亮，它还可以代表思念、团圆、宁静等等。
我还发现诗歌的韵律也很有趣。
读起来朗朗上口，就像唱歌一样。
我经常会不由自主地跟着诗歌的节奏摇头晃脑，感觉自己就像一个古代的小诗人。
这种韵律也让诗歌特别好记，我不用费多大的力气就能把一首诗背下来。
在学习这些诗歌的过程中，我也试着自己去创作一些简单的诗句。
虽然我的诗句可能没有那些大诗人写得那么好，但是这让我更能体会到诗人创作时的心情。
我会把我看到的、听到的、想到的东西用诗歌的形式表达出来。
比如我看到家里的小猫在晒太阳，我就写了一句“小猫卧暖阳，惬意入梦乡”。
虽然很简单，但是我特别有成就感。
诗歌还让我学会了用不同的眼光去看世界。
以前我可能只会看到事物的表面，但是通过诗歌，我会去思考背后的情感和意义。
就像看到一棵古老的大树，我不再只是觉得它是一棵大树，我会想到它见证了多少岁月的变迁，它可能承载着很多人的回忆。
我觉得学习这个单元的诗歌就像给我的心灵做了一次按摩。
它让我在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的港湾。
我可以在诗歌的世界里自由地遨游，感受不同的情感，体验不同的生活。
请以我喜欢上诗歌为题目写一篇作文
请以我喜欢上诗歌为题目写一篇作文全文共7篇示例，供读者参考请以我喜欢上诗歌为题目写一篇作文篇1“转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事常向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人常久，千里共蝉娟”。
这首诗叫做[水调歌头]，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。
这就是它的点精之处。
也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句，只是我都喜欢罢了。
每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的回忆。
李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。
把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。
中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。
把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看，明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢？人们啊！你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢？如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢！无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈！很无奈吗？离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢！把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。
但愿人长久，千里共蝉娟！请以我喜欢上诗歌为题目写一篇作文篇2我喜欢诗，但最喜欢的还是诗歌。
我喜欢马致远的一首诗——《天净沙秋思》，但最喜欢的还是曲有源的一首诗歌——《列车上的马致远》。
我喜欢它，因为它的意境令人印象深刻；我喜欢它，因为它道出了游子乡愁；我喜欢它，因为他让我更透彻的感受到了家的温馨……诗歌中有这样一句话“没有小桥流水人家/也没有枯藤/老树昏鸦”。
我发现诗词竟如此美丽作文600字
我发现诗词竟如此美丽作文600字
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作为小学生，我们每天都沉浸在题海中，却忽略了那些中国的古典文化。
诗词，便是其中精华。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”诗词，描写了四季之美。
“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春夜绵绵细雨之美；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”表达了夏日荷花的`绽放之美；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”诠释了诗人刘禹锡对秋天的赞赏之美。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述了冬日茫茫一片的雪白之美……诗词竟如此美丽！
“烽火连三月，家书抵万金”。
诗词，表达了诗人的家国之恋。
“和戎壮士废，忧国清泪滴”、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游用这几句诗表达了自己对国家的担忧以及渴望上战场杀敌的决心；“待从头，收拾旧山河。
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诗歌，是唐代的一首歌，在古风河里摇动;诗歌，是一首歌，在清澈的软波浪中巡航;诗歌，是人民币时的歌，在天山草原讲道;在风中，旋律在深巷里;诗歌，是粗俗的时间，在河里唱着无尽的歌... ...
诗歌的一般风景，不知道真实的颜色，只有身体在这座山。
国诗，李白的浪漫，新奇济的阴沉，刘玉玺的英雄。
语言的诗歌，抬起头来看月亮，向他的家乡鞠躬。
诗歌的一般爱，江山这么多娇，引用了无数英雄竞争的腰。
一般时代的诗歌，谁不再生活？没有水在太阳前！休会白色唱黄鸡。
春天和绿河南岸，当月亮也像我一样。
诗在春天，诗在春天。
王安石在春天到来的春天和变化带来的，增加了诗人对思想之家，诗歌，如春天的想法。
在那一刻，我发现了诗的美丽！
水晶窗帘从风中，充满了玫瑰一种医院的香。
诗歌在水中碧波闪闪发光，诗意花添加明亮的色彩，夏天填充充满了令人陶醉的香味。
在高平行的笔中形成明亮的色彩，心情清晰和画面。
然而，我们欣赏这首诗，同一夏天国王的诗。
在那一刻，我发现了诗的美丽！
日落，地平线上的伤心人。
这首诗在日落，诗中表现的漫游世界的旅行者的忧虑。
在马志远的笔中透露了心碎的人对京托的悲伤，国王的情况，同样的秋天和晚上的诗。
在那一刻，我发现了诗的美丽！
在梨的诗中，诗歌在冬雪中，在岑神的飞翔中，这是冬天的灵魂，这是冬天的音乐，诗歌在雪中，诗歌在冬天，诗歌像雪天。
在那一刻，我发现了诗的美丽！
在那一刻，我发现了诗的美丽！像诗一样，歌永远的话。
喜欢，诗人，志志也，在心中为心，以诗为口。
喜欢，诗如此同意，一样。
在那一刻，我发现了诗的美丽！这首诗是在这个历史尘埃中绽放的辉煌的花。
在那一刻，我发现了诗的美丽！诗歌是中国传播千年的传奇。
那一会儿，我发现诗的美丽！诗歌，是古代中国文化，成千上万的美丽亮点，在历史上，在传说中，值得我们的自豪和倾销的亮点。