中班语言：《落叶》教案
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《秋天的故事》中的《落叶》一课。
教学内容包括：理解儿歌《落叶》的主要内容，学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，感知秋天的季节特征，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
二、教学目标1. 理解儿歌《落叶》的主要内容，能够复述儿歌的大意。
2. 学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到日常生活中。
3. 感知秋天的季节特征，培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌的寓意，运用新学的词语。
教学重点：学习儿歌《落叶》，感受秋天的美。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察，讨论秋天的季节特征。
2. 新课呈现：（1）教师有感情地朗读儿歌《落叶》，引导幼儿感知儿歌的内容。
（2）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的主要情节。
（3）学习新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，引导幼儿运用新词造句。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的过程。
（2）请幼儿用新学的词语描述捡树叶的过程。
4. 例题讲解：教师示范如何用新学的词语编写一句话，然后引导幼儿尝试编写。
5. 随堂练习：（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画一幅秋天的画。
（2）鼓励幼儿用新学的词语描述自己的画作。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的季节特征和新学的词语。
六、板书设计1. 板书落叶2. 板书内容：秋天的故事——落叶飘落金黄轻轻柔柔七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语编写一句话，描述秋天的景象。
示例：秋天到了，金黄的树叶轻轻柔柔地飘落下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《落叶》，让幼儿感受到了秋天的美，学习了新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到实际情景中。
课后可以组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他季节特征，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。
中班语言落叶教案【含教学反思】
中班语言落叶教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标通过本节课教学，旨在让中班幼儿：1.学习新的单词“落叶”。
2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。
3.培养幼儿对落叶的观察能力。
4.培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容1.单词“落叶”的学习。
2.落叶的特征和形态。
3.制作落叶手工。
3. 教学重点1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。
2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态及特征。
4. 教学难点1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学活动设计1. 教具准备1.落叶图片。
2.实物落叶和其他树叶。
3.小镜子，放大镜。
4.手工制作所需工具。
第一步：引入1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。
2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。
3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形态及特征。
第二步：探究1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导幼儿开展自主探究。
2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的语言表达能力。
第三步：操作1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。
2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。
第四步：总结1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中的创意和乐趣。
2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落到了地面上，也可以变成一件美好的作品。
三、教学反思1. 教学结果通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标：1.掌握了新单词“落叶”。
2.培养了对落叶的观察能力。
3.学习了落叶的特征和形态。
4.培养了动手能力和创造力。
本次教学针对中班幼儿的年龄特点进行了全方位的落叶教学。
通过图片，视频和实物等多种方式学习了“落叶”的拼音、形态和特征。
并通过手工制作的方式让幼儿在实践中加深了对于落叶的理解。
在教学过程中，我发现幼儿的参与热情非常高，他们都很喜欢动手制作。
中班语言详案教案及教学反思《落叶》
中班语言详案教案及教学反思《落叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解落叶的现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会观察和描述落叶现象。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对落叶的感受。
三、教学准备：1. 物质准备：落叶图片、故事课件、树叶手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室周围的落叶，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事《落叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿观察和描述落叶的现象。
4. 活动延伸：让幼儿亲手制作树叶手工，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对落叶的现象表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和手工制作。
2. 在活动过程中，我注重引导幼儿观察、表达和动手操作，帮助幼儿更好地理解和体验故事内容。
3. 针对个别幼儿对落叶现象认识不足的问题，我应在今后的教学中加强相关方面的引导和教育。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在认知、技能和情感等方面都取得了进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节对落叶现象的观察和描述，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于落叶话题的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自去收集落叶，并观察落叶的颜色和形状变化。
2. 邀请家长参与，共同和幼儿制作落叶拼画或编写关于落叶的儿歌。
3. 开展自然环境教育，让幼儿了解树叶对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
八、教学建议：1. 在未来的教学中，应更多地结合自然环境，让幼儿在实际操作中学习。
2. 提供更多机会让幼儿表达自己的感受，鼓励他们用自己的语言描述所见所闻。
中班落叶教案11篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班落叶教案11篇《中班落叶教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班落叶教案第1篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
中班语言优秀教案及教学反思《落叶》
中班语言优秀教案及教学反思《落叶》教案概述教学目标通过本次教学，学生应该能够：•理解并记忆其中的词汇和句子•听懂并复述故事内容•学会用简单的语言表述自己的理解和感受教学准备教师需准备以下教学材料：•《落叶》故事书•美术活动材料——彩纸、剪刀、胶水等教学流程1.落叶的自然现象教师可通过自然科学类绘本，学生们的生活经验等途径向学生介绍从树上飘落的叶子的现象。
教师通过简短的言辞向学生表达这是一种天生的自然现象，促使他们对自然落叶的故事展开思考。
2.《落叶》故事中的思考教师向学生重点介绍故事情节提醒学生，让学生以角色扮演的形式沉浸于故事中。
教师可提问问题：•落叶从树上飘走了，然后发生了什么？•为什么小老鼠为落叶感到伤心？3.语言点讲解教师可通过PPT动画、图片等儿童易懂的方式向学生介绍文中出现的不熟悉词汇。
4.语言实践教师设计口语表达训练任务，将以下问题分别由学生进行口语表达：•你感觉《落叶》是个什么样的故事？•你是否有过与落叶有关的亲身经历，并能否说说你的心情？5.美术活动运用美术活动，教师引导学生用自己的想象并从头再编写一篇宛如《落叶》的故事，同时根据故事场景进行美术创作。
教学反思该节课教学重点在于孩子们在听取故事时的感受和自然现象的展示，然后教师巧妙地将其与角色扮演、语言点的讲解等方面结合，以增强孩子们的参与感，激发孩子们的想象力和创造力，从而实现语言技能的巩固。
在教学活动结构中，我们根据孩子的认知特点设计了简单明了的故事情节展开，通过简单的活动获得了对自然生态的认识和对自己情感的表达，使得孩子们的认知水平和语言表达能力得到了有效提升。
幼儿园中班语言教案《落叶》
幼儿园中班语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《秋天的故事》第四章《落叶》，详细内容包括：认识落叶，学习用语言描述落叶的颜色、形状和大小；通过故事《落叶》，理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解落叶的特点，会用语言描述落叶的颜色、形状和大小。
2. 通过故事《落叶》，理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道要爱护树木，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述落叶的特点。
教学重点：理解树叶在秋季变化的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶、投影仪、故事书《落叶》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，引导幼儿用语言描述。
2. 讲解故事《落叶》（10分钟）（1）教师用投影仪展示故事书，逐页讲解。
（2）引导幼儿关注树叶在秋季变化的过程，让幼儿发挥想象力，猜测故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一片树叶，引导幼儿用语言描述树叶的颜色、形状和大小。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一片树叶，用语言描述树叶的特点。
（2）每组派一名代表进行分享，其他幼儿倾听并评价。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）落叶的颜色、形状和大小（2）树叶在秋季的变化过程（3）爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一片自己喜欢的树叶，并用语言描述它的特点。
（2）和家人分享今天学到的故事，讲述树叶在秋季的变化过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察树叶，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对语言描述树叶特点的掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿实地观察树叶的变化，加深对课程内容的理解。
中班-语言科学-落叶-教案
中班-语言科学-落叶-教案一、教学目标：1. 让幼儿了解落叶的现象，学会观察和描述落叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的审美意识和想象力，激发幼儿对自然的热爱。
二、教学准备：1. 教具：落叶的图片、画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。
2. 教师提前准备好关于落叶的故事或诗歌，以便幼儿参考。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张落叶的图片，引导幼儿谈论落叶的形状、颜色和纹理。
然后告诉幼儿，今天我们要学习画美丽的落叶。
2. 观察：教师将落叶的图片分发给幼儿，让幼儿仔细观察落叶的形状、颜色和纹理，然后用简单的线条和颜色描绘出落叶的轮廓。
3. 操作：教师向幼儿展示如何用水彩笔或蜡笔画落叶，让幼儿跟着教师的示范进行绘画。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合他们的绘画工具和材料。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让幼儿在小组内合作完成以下任务：a) 每组选择一个落叶作为主题，让每个小组成员共同绘制这个落叶。
b) 每组根据所绘制的落叶，讨论如何将这些落叶组合成一个有趣的画面或场景。
5. 展示：每组选出一名代表向全班展示他们的作品和创作的故事或场景，其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
6. 小结：教师总结本次活动的收获，强调观察和描绘落叶的技巧，鼓励幼儿在日常生活中多观察美丽的落叶，培养对自然的热爱。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘画的兴趣和掌握情况。
2. 通过幼儿的作品和表现，评价他们的绘画技巧和观察能力。
3. 通过小组合作和展示环节，评价幼儿的沟通能力和团队协作意识。
2024年幼儿园中班《落叶》语言精彩教案精选
2024年幼儿园中班《落叶》语言精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《落叶》，涉及教材的第三章“秋天的足迹”第二节“落叶的秘密”。
具体内容包括：通过观察和体验，让幼儿了解秋天的落叶特点，学习用语言描述落叶的颜色、形状和大小；引导幼儿发现落叶与季节变化的关系，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述落叶的颜色、形状和大小。
2. 培养幼儿发现落叶与季节变化的关系，激发幼儿对自然的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和同伴间的合作交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述落叶的颜色、形状和大小。
教学重点：观察落叶的特点，发现落叶与季节变化的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、投影仪、图片、卡片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色、形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）利用树叶标本，引导幼儿观察并描述树叶的特点。
通过提问，让幼儿发现落叶与季节变化的关系。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种树叶，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作树叶画，并尝试用语言描述自己的作品。
4. 小结与展示（5分钟）每组分享自己的树叶画，其他幼儿用语言描述画中的树叶特点。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 语言游戏（10分钟）进行“树叶猜猜看”的游戏，教师描述树叶的特点，幼儿猜测是哪种树叶。
6. 故事欣赏（5分钟）讲述关于落叶的故事，引导幼儿关注落叶的美，培养幼儿对自然的热爱。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的颜色：黄色、红色、棕色等。
落叶的形状：长方形、椭圆形、心形等。
落叶与季节变化的关系：秋天树叶变黄、掉落。
七、作业设计1. 作业题目：我的树叶画请幼儿用收集到的树叶制作一幅画，并用语言描述画中的树叶特点。
2. 答案示例：我用红色的树叶做了一棵树，树叶是椭圆形的，还用黄色的树叶做了小草。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言：《落叶》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班语言：《落叶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；
2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；
3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。
物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶
【活动过程】
一、讨论引出课题。
1、手指游戏《树叶蝴蝶》。
2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。
1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？
（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）
2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”
3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。
4、提问：
（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；
（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；
（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；
（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”
5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。
（发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读）
三、巩固散文诗内容。
游戏：找朋友
我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧！（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来）
四、幼儿仿编。
1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？
2、幼儿讨论，仿编。
（播放背景音乐）
3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。
五、游戏：捡树叶。
规则：出示图片，游戏开始，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。
教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。
”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。
其他几组也是如此。
六、结束部分。
今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗？
奖励：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗《落
叶》，还自己创编了一首诗歌，老师非常高兴，所以给大家带来了一些小礼物！
附手指游戏：树叶蝴蝶
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
附散文：落叶
秋天到了，天气凉了；
一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；
树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！”
教学反思：
散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的`修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
一、找准时机，开展活动。
孩子思维具有形象生动的特点，如果没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，是有很大难度的。
因此，我特意选择这金色的秋天，来进行本活动。
孩子们最近听的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。
总之，孩子是满眼皆秋色。
落叶当然也是眼中之物了，这就有了活动之源。
所以，孩子们在活动中兴趣盎然，兴致勃勃。
二、多媒体创设意境，激发兴趣，突破难点。
散文的内容是对幼儿零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字内容幼儿不易理解。
幼儿对事物的感知往往是直观形象性的。
生动形象的动画课件将能吸引幼儿的注意力，在配乐朗诵中，幼儿将会再次身临其境。
通过欣赏，幼儿对散文内容有了一定的整体感受，
初步感受到散文的美，体验了母子亲情交流的愉快。
三、适度延伸，深入感受。
为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境，体验母子亲情交流的愉快，所以设计了活动延伸：“请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。
”因为下课不是学习的结束，而是进一步拓展的开始。
所以创设发展语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达机会，活动延伸满足了幼儿表达的愿望，将课堂延伸到家庭。
当然，本次活动也有好多地方值得探讨。
例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”，教师虽然引导解释，但孩子还是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也没有提出来，这说明我在这方面做得还不够。
路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。
我一定努力进取，形成自己的教学风格，打造自己的教学品牌。