校本教材模板
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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扉页
长沙市实验小学梅溪湖学校校本教材
编委会主任：
主 编：
编 委：
顾 问：
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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目 录（楷体 小一 居中）
一、标题XXXXXXXX（微软雅黑 三号）
(一) 二级标题XXXXXXX（楷体 四号 加粗）……………1
1、三级标题XXXXXXXX（楷体 四号 ）…………2
2、XXXXXXXX…………………………………………3
3、XXXXXXXX…………………………………………4
4、XXXXXXXX…………………………………………5
5、XXXXXXXX…………………………………………5
(二) XXXXXXXX………………………………………………6
(三) XXXXXXXX………………………………………………7
二、XXXXXXXX
(一) XXXXXXXX………………………………………………9
1、XXXXXXXX…………………………………………11
2、XXXXXXXX…………………………………………15
(二) XXXXXXXX………………………………………………17
(三) XXXXXXXX………………………………………………20
三、XXXXXXXX
四、XXXXXXXX
五、XXXXXXXX
六、XXXXXXXX
七、XXXXXXXX
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一、标题XXXXXXXX（微软雅黑 三号 加粗 居中）
（一） 二级标题XXXXXXXX（微软雅黑 四号 加粗）
1、 三级标题XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
正文（楷体 四号 ）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
2、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
3、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
4、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
5、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
（二） XXXXXXXX（微软雅黑 四号 加粗）
1、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
正文（楷体 四号 ）
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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XXXXXXXXXXXXX
2、 XXXXXXXXX（楷体 四号 加粗）
校本课程方案参考模板
一、方案名称[学校名称]校本课程方案二、方案背景1. 随着我国教育改革的不断深入，校本课程作为课程改革的重要组成部分，越来越受到重视。
2. 为了更好地满足学生个性化发展的需求，提高学生的综合素质，我校决定开展校本课程建设。
三、课程目标1. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 拓展学生的兴趣爱好，丰富学生的校园生活。
四、课程内容1. 课程类别：（1）学科拓展类（2）文化艺术类（3）体育健康类（4）科技创新类（5）社会实践类2. 课程设置：（1）学科拓展类：数学建模、物理实验、化学实验、历史探究、地理探索等。
（2）文化艺术类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、文学创作等。
（3）体育健康类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武术等。
（4）科技创新类：机器人编程、3D打印、无人机操控、电子制作等。
（5）社会实践类：志愿服务、环保宣传、社区服务、社会调查等。
五、课程实施1. 课程时间：每周五下午第三节课后，每周一节。
2. 课程形式：讲座、实验、实践活动、竞赛等。
3. 课程评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式进行。
六、课程管理1. 成立校本课程领导小组，负责校本课程的规划、实施、管理和监督。
2. 制定校本课程管理制度，明确课程开发、实施、评价等方面的要求。
3. 建立校本课程资源库，为教师提供丰富的教学资源。
4. 定期开展校本课程研讨活动，提高教师的教学水平和课程质量。
七、预期成果1. 学生在学科拓展、文化艺术、体育健康、科技创新、社会实践等方面得到全面发展。
2. 教师的教学水平和课程质量得到提高。
3. 学校的校本课程建设水平得到提升。
八、实施步骤1. 成立校本课程领导小组，明确工作职责。
2. 制定校本课程开发计划，确定课程内容。
3. 组织教师开展课程开发，编写课程教材。
4. 开展课程实施，确保课程质量。
5. 对课程进行评价，不断优化课程内容。
九、经费保障1. 学校设立校本课程专项经费，用于课程开发、教师培训、场地设备等方面。
校本教材书法【范本模板】
前言书法是中国五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
习书法可以让我们感受传统文化的艺术魅力，激发民族自豪感和爱国热情。
郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规范、比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独行专断,是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。
可见习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用.清·刘熙载《艺概》语：书，如也，如其学，如其才，如其志,总之曰如其人而已.书尚青而厚,清厚要必本于心行。
不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。
因此，习书法也是重要的德育手段。
习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程.为进一步推进特色学校建设，让书法教学更贴近学生年龄特点和实际水平，特编写书法校本教材。
分别从硬笔基础、毛笔基础、字体结构等方面，针对不同年龄段学生进行教学，实现学生循序渐进地发展.教材选用名碑帖中字例,既有直观的图解,又有详实的文字分析。
便于学生揣摩临习，教师讲解示范。
同时将书法知识、名家故事穿插其中，引领学生了解传统文化、形成良好品行。
通过这套教材的使用,引导孩子们习字习德行、品字品人生，立“清刚雅直"之品格,养“心正气和"之性情。
从而培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人目录一硬笔书法楷书入门——-—-——-————-----——-—---——---—-——————-----—（1）钢笔特点-———--——-—-—---——-----—--—-—--——-———-—--——--—--——- （1)钢笔楷书笔画书写要领—-—-—---——-——————--------—-—-—-—------ (4）钢笔楷书笔画的特点与写法一--——---——--—-——----————--—--—-—- (6)钢笔楷书笔画的特点与写法二---—-—-———---——-—-—--——---——-——- （8)钢笔楷书笔画的特点与写法三---————-—————--—----—--—-—-————（10）钢笔楷书笔画的特点与写法四--——-—--—--——---—-————-----—--—（10）钢笔楷书笔画的特点与写法五--—-————--———----—-—-——-—-—--—- （11)钢笔楷书笔画的特点与写法六-———-——-—----—-———---——--—-—--- （12）钢笔楷书笔画的特点与写法七--——--—--—-————————-—---—-———-—（13）附录作品欣赏—--——-——-—-—-—---—--—-——-—-——----—-———--—-—- (15）二毛笔书法楷书入门———-——--—-———---———-——-———--—-—--———---——- （17)书写姿势-—--———-———--—--————----———--——--—---———--—-——--—（17）执笔方法—————-——-——---—-———-——-—--—--——-----————-———-—--—（18）笔位—--————-----—-——-----—-———---——-——————---——--———-————（20）起笔规律-—--——-———-—----——---—-——-—-—------———-—-———-—-——（21）行笔规律----——-—---—-——-————---—-—-—--————-———-—-——--——-—（23)收笔规律--—-——---———-——-——---—-————--——-----——--————-——-—（23）难写笔画的技巧点拨--———---—---———-———----—-—-—-———-—-——-—（25）组合点的用法与写法--——----—-—--—---—-—--——————-------—--- （30）笔画接笔规律—-----—-———---—-——-—----—-—-—--—-—-—-—-——-—-—（31)粗细平衡的规律-—----————--——-——-——-————-—--————--——-—————（32）楷书入门主笔规律-—---——--——-—-—-----——-—-——-—-——---—---—- （35)附录作品欣赏————————-—----—-——————---——-----—--—————--—- （43）书法主编:李博硬笔楷书入门一、钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。
小学数学校本教材模板
编者话为全面贯彻党教育方针与小学?数学?新课程标准精神，深入探索新教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学学习方法以及局部学生对数学学习兴趣不高等问题。
我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富趣味数学校本课程。
旨在培养学生对数学学习兴趣，引导学生树立正确学习思想观念，促进学生兴趣爱好向外拓展，为学生未来学习与成长奠定良好根底。
这本教材集趣味性、娱乐性与知识性于一体，注重了根底性、生活化与差异性。
书每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后还有举一反三，讲练结合。
这本教材包括1——6年级内容，编排了适合小朋友学习数学趣题，该书涵盖了不同数学知识，包括数数窍门、图形奥秘、数排列规律、有趣火柴棒游戏、生活中鸡兔同笼问题等等。
通过典型事例剖析、思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地承受新知识、新内容。
引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然数学世界，对数学产生强烈探知欲望，体会到数学无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活数学头脑！同时，书中运用简单数学原理，从不同视角出发，采用多种思维方式把一些复杂深奥数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数学思维能力。
第1课 数一数 专题引导 经典例题 例1 数一数，下面物体各有多少个？解析：数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应个数，就是结果。
〔 1 〕 〔 3 〕 〔 8 〕 〔 6 〕通过刚刚数数我们发现，在数物体个数时，要从1开场数，1, 2, 3，4, 5, 6, 7, 8 ……每个物体都要数到，最后一个物体所对应数，就是数物体结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1．看图写数〔 〕颗星 〔 〕个手指头 〔 〕朵花2．画出鱼缸里缺少鱼。
3．看数字接着继续画。
9 △△△___________________4 ☆☆☆__________________8 □□□□□_______________第2课 比多比少3 7 5小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人、数苹果、数因此,比拟物体数量多少时，小朋友们要仔细观察，认真比拟，把要比拟物体一个对着一个比，谁有多出来局部，就是谁多一些；如果没有多出来局部，就说明她们同样多。
校本教材封面设计模板
校本教材封面设计模板
在设计校本教材封面时，可以考虑以下模板：
1. 学校标志和名称：在封面的顶部或中央位置放置学校的标志和名称，突出学校的品牌形象。
2. 主题色彩：选择与学校文化和教材内容相符的主题色彩，以营造统一的视觉效果。
可以使用学校的代表色或与教材主题相关的颜色。
3. 图片或插图：根据教材的主题和内容，选择与之相关的图片或插图进行装饰。
可以使用学生在校园中的照片、教师教学的场景等来呈现学校生动的教育氛围。
4. 字体和排版：选择清晰易读的字体，并进行合理的排版。
标题和副标题可以使用较大的字体，同时保持整体的平衡和美感。
5. 引言或标语：在封面的适当位置加入一个引言或标语，突出教育的理念、目标或核心价值，为教材增添更多的意义。
6. 日期和版本号：在封面的底部位置加入教材的出版日期和版本号，方便读者查阅。
注意：在进行封面设计时，要注意与学校的品牌形象相符合，保持简洁明了的风格，并遵循版权规定，避免使用未经授权的图片或插图。
小学美术动漫校本教案模板
年级：五年级课时：2课时教材：《动漫——动起来的漫画》教学目标：1. 知识与技能目标：通过欣赏和学习动漫形象，了解动漫的基本特点和创作方法，提高学生的审美能力和创造力。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对动漫艺术的兴趣，培养学生对美的追求和热爱。
教学重点：1. 理解动漫的基本特点和创作方法。
2. 学会运用动漫形象进行创作。
教学难点：1. 运用动漫造型手法进行创作。
2. 创作具有创意和个性的动漫作品。
教学准备：1. 教学课件、动漫图片、漫画书籍等。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示动漫图片，引导学生观察动漫的特点，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己喜欢的动漫作品，谈谈对动漫的认识。
二、新课讲解1. 教师讲解动漫的基本特点，如夸张的表情、丰富的色彩、独特的线条等。
2. 引导学生了解动漫的创作方法，包括角色设计、场景设计、动作设计等。
三、实践操作1. 学生分组讨论，确定自己要创作的动漫作品主题。
2. 学生运用所学知识，设计动漫角色、场景和动作。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的动漫作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
第二课时一、复习与导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾动漫的基本特点和创作方法。
2. 教师展示新的动漫图片，激发学生学习兴趣。
二、深入讲解动漫创作技巧1. 教师详细讲解动漫角色的设计要点，如面部表情、身体比例等。
2. 教师讲解动漫场景的绘制技巧，如色彩搭配、透视关系等。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，进一步完善自己的动漫作品。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的最终作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予针对性的指导。
校本教材改进模板
校本教材改进模板1. 概述本文档旨在提供一个校本教材改进的模板，帮助学校制定有效的改进方案，提高教材的质量和适应性。
2. 目标和目的- 目标：改进校本教材的内容和教学方法，使其更符合学生的需求和学校的教学目标。
目标：改进校本教材的内容和教学方法，使其更符合学生的需求和学校的教学目标。
- 目的：提高校本教材的教育教学效果，培养学生的综合素质和能力。
目的：提高校本教材的教育教学效果，培养学生的综合素质和能力。
3. 改进步骤1. 需求分析：对当前的校本教材进行分析，了解其优点和不足之处，明确改进的需求和方向。
需求分析：对当前的校本教材进行分析，了解其优点和不足之处，明确改进的需求和方向。
2. 制定改进方案：根据需求分析结果，制定具体的改进方案，包括内容调整、教学方法改进等。
制定改进方案：根据需求分析结果，制定具体的改进方案，包括内容调整、教学方法改进等。
3. 实施改进方案：将改进方案落实到实际教学中，确保教师和学生能够有效地使用材和教学方法。
实施改进方案：将改进方案落实到实际教学中，确保教师和学生能够有效地使用新教材和教学方法。
4. 评估改进效果：对改进后的校本教材和教学方法进行评估，分析其效果，收集师生反馈意见，及时调整和改进。
评估改进效果：对改进后的校本教材和教学方法进行评估，分析其效果，收集师生反馈意见，及时调整和改进。
4. 关键要点- 教学目标：明确校本教材的教学目标，确保教材内容和教学方法能够有针对性地培养学生的知识和能力。
教学目标：明确校本教材的教学目标，确保教材内容和教学方法能够有针对性地培养学生的知识和能力。
- 适应学生需求：根据学生的年龄、学科特点和兴趣爱好等因素，调整教材内容和难度，使其更具吸引力和可读性。
适应学生需求：根据学生的年龄、学科特点和兴趣爱好等因素，调整教材内容和难度，使其更具吸引力和可读性。
- 多元化教学：采用多种教学方法和教学资源，丰富教学过程，培养学生的综合能力和创新思维。
校本课程--(教材编写模板)二年级上册(编写完成)
小同学们用纸和笔勾画出过许多多姿多彩的生活吧！计算机“画图”软件中各式各样的绘图工具和丰富多彩的颜色，也能帮你们画出各种美丽的图案。
让我们展开丰富的想象，成为出色的计算机小画家吧！思维与创造是最杰出的艺术，把这种艺术表达出来，展现出来，需要一种载体。
我们从小用笔和纸展现我们的想象，今天我们用“画图”软件让电脑帮我们实现！1、认识画图软件的打开方法；了解画图软件的基本组成与功能；会用画图软件画一些简单的图形；2、欣赏一些画图软件的习作，学生模仿喜欢的图画做简单的尝试；3、学生自己动手完成一幅简单的图画。
一、画图软件的打开方法。
单击“开始”菜单，指向“所有程序”，指向“附件”，单击“画图”程序。
如图所示：学 习 任务跟我学二、认识画图界面及各部分组成与功能。
标题栏：显示文档标题，移动窗口和娈换窗口显示方式。
菜单栏：对画图文档进行各种命令操作。
工具箱：用来选择画图的各种工具来进行画图操作。
颜料盒：用来选取画图时所用的前景色和背景颜色。
绘画纸：用来画图的区域。
三、新建画图与保存画图文件。
1、单击“文件”菜单，选择“新建”命令。
2、单击“文件”菜单，选择“另存为”命令。
尝试和探索1、如何改变画图纸大小，你知道有哪几种方法？2、对于一些常用命令，你会使用快捷键来操作吗？好习惯你如果画错了，会习惯使用“撤消”命令吗？使用“撤消”命令操作应该注意什么？你画的画能做到随时保存吗？练一练1、用刚学过的画图软件尝试自己画一幅最喜欢，可以模仿画，也可以自己创作画。
2、你能试着给自己的画涂上自己喜欢的颜色吗？自己试试吧！学习任务1、学习铅笔工具、矩形工具和圆形工具的使用。
2、会用菜单定义画图纸的大小。
3、使用颜料桶工具选择和真充颜色。
跟学我一、选择自己喜欢的一个小动物，三个小动物，你喜欢哪一个，选择其中一个，用画图软件把它画下来。
二、定义画图纸大小。
单击“图像”菜单，选择“属性”，如图所示。
在“宽度”与“长度”中用键盘数字键输入如图所示的大小。
初中生校本教材教案模板
一、课程名称（例如：《走进历史的长河》）二、教学目标1. 知识目标：使学生了解（课程主题）的相关历史背景、重要事件和人物。
2. 能力目标：培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史思维水平。
3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
三、教学重点1. （课程主题）的历史背景和重要事件。
2. （课程主题）中的关键人物及其贡献。
四、教学难点1. 对（课程主题）中复杂历史事件的解读。
2. 对（课程主题）中人物性格特点的把握。
五、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍课程主题，激发学生兴趣。
- 提出问题，引导学生思考。
2. 新课讲授- 讲解（课程主题）的历史背景，引导学生了解相关历史背景知识。
- 介绍（课程主题）中的重要事件，分析事件的原因、经过和结果。
- 介绍（课程主题）中的关键人物，分析其性格特点、贡献和影响。
3. 课堂讨论- 教师提出问题，引导学生进行小组讨论。
- 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析- 教师选取具有代表性的案例，引导学生分析案例中的历史现象。
- 学生分享自己的观点，教师点评并总结。
5. 总结与反思- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享自己的学习心得，教师点评并给予指导。
六、作业布置1. 阅读教材相关内容，加深对（课程主题）的理解。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 收集关于（课程主题）的相关资料，准备下节课的课堂展示。
七、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、发言积极性、小组合作情况等。
2. 作业完成情况：作业质量、按时提交等。
3. 课堂展示：学生的表达能力、知识掌握程度等。
八、教学反思1. 教学内容的处理：是否把握了重点和难点，是否贴近学生实际。
2. 教学方法的选择：是否激发了学生的学习兴趣，是否提高了学生的参与度。
3. 教学效果的评估：学生的学习成果是否达到预期目标。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调整。
校本教材封面模板
校本教材封面模板
以下是一个校本教材封面的示例模板：
[学校名称]
[教材名称]
封面
教材简介：
（在此处简要介绍教材的内容、特点和用途）
学校校徽或标志：
教材封面设计：
（在此处插入教材封面设计的图片或描述）
作者/编者：
（在此处列出教材的作者或编者的姓名）
版权声明：
（在此处列出教材的版权声明，包括版权所有者的名称和年份）
教材出版信息：
（在此处填写教材的出版信息，包括出版日期、出版商和
ISBN等）
联系方式：
（在此处提供学校或教材作者的联系方式，如电话号码、电子邮件或网址）
注意事项：
（在此处列出使用教材时需要注意的事项，如不得复制、传播或出版等）
使用须知：
（在此处列出使用教材时的使用须知，如仅限学校内部使用或需经版权所有者许可等）
以上是一个校本教材封面的模板示例，您可以根据实际情况进行调整和修改，以符合您的学校和教材的要求。
校本课程教材模板
《丝网花》校本课程教材南万小学指导教师：袁梦2016年11月一、课程背景校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进展科学的评估，充分利用本校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
也就是说学校设立校本课程培养的学生应具有适应将来社会开展需要的能力，成为明天社会需要的实用型人才，这是新课程改革培养目标的需要，是普通初中校教育的真正目的，也是成功校本课程的真正价值所在。
初中学生不仅需要科学文化知识，而且需要具备一定的能力与正确的情感、态度、价值观。
在当今时代，要更加关注公民的责任、个性开展与生存能力、创造力与批评性思维、交流合作与团队精神。
《丝网花制作》不敢说为学生找到了谋生之路，但至少为学生将来走好人生之路奠定了根底。
我校学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型校本课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高。
所以基于以上思考，为了提高初中学生的手工制作技巧，增强动手能力和创新思维能力，我们提出了“自己动手、自主创新，弘扬传统艺术〞为主题，培养学生热心观察大自然，热爱大自然的花朵，发挥想象，创作各种各样的丝网花。
二、课程目标：1、通过本册教材的学习，让同学们了解丝网花的起源开展与对人们现代生活的影响。
2、通过搜集、整理资料，培养同学们搜集整理资料的能力和合作意识。
3、在丝网花学习过程中，激发创造精神，开展实践能力，冶高尚的审美情操，完善人格。
4、通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。
5、运用成果展示，培养学生的审美能力，冶学生高尚情操，培养学生爱国情感。
第一阶段任务与目标〔1〕初步感受丝网花作品色彩绚丽、形态逼真的特点，体验丝网花制作的乐趣。
〔2〕初步了解丝网花制作所常用的工具、材料，尝试用不同的工具制作丝网花的各个部件。
〔3〕在教师的指导下，完成玫瑰花、百合花、马蹄莲等花卉的制作与造型。
第二阶段任务与目标〔1〕能保持对丝网花制作的持续兴趣，选择适宜的工具和材料在教师指导下独立或小组完成丝网花制作的整个过程。