江苏自考《职业生涯规划与管理》复习资料
《职业生涯规划与管理》复习资料主考学校：南京大学专业代码：2020218《人力资源管理》（本科段）课程代码：10052《职业生涯规划与管理》，学位课程。
大纲：江苏省高等教育自学考试大纲（高纲1082）教材：《职业生涯规划与管理》，徐笑君着，四川人民出版社，2008年。
第一章职业生涯规划与管理绪论第一节职业生涯规划和管理的基本概念一、识记：1、职业：是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
2、职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价。
职业地位由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往往通过职业声望的形式表现出来。
3、职业期望：也称职业意向，是劳动者自己希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。
职业价值观：是个人对某一职业的价值判断，职业期望是个人职业价值的直接反映。
4、职业价值观的九种类型：1）自由型；2）经济型；3）支配型；4）小康型；5）自我实现型；6）志愿型；7）技术型；8）合作型；9）享受型。
5、职业分层：是以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
6、我国职业的分类：《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全，它将我国职业归为8个大类、66个中类、413个小类，共1838个职业。
国家规定从事某一职业要具备一定的从业资格。
7、职业生涯：是指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。
8、无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。
9、易变性职业生涯：强调驾驶自己职业生涯的是自己而不是组织，个人在需要时可以随时重新创立其职业，一个人可以在不同的产品领域、技术领域、组织和其他工作环境中出入自由。
10、内职业生涯：是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
外职业生涯：是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖内职业生涯的发展而增长的。
11、职业生涯规划：是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。
二、领会：1、职业的特性：1）经济性；2）技术性；3）社会性；4）伦理性；5）连续性。
2、影响职业声望的主要因素：1）职业环境；2）职业功能；3）任职者的素质要求。
3、职业声望调查与评价的主要方法：1）民意调查法；2）自我评价法；3）指标法。
三、应用：职业分层与职业分类区别：1）职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分；而职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序。
2）职业分类是以社会劳动分工为基础；职业分层则是以劳动者所从事职业的社会地位为基础。
3）职业分类是以劳动过程的同一性或者工作性质的同一性来划分的；职业分层则以职业地位和职业声望为标准。
4）职业分类往往由政府制定，具有权威性、法律性，其本身并不具有高低等级差异的含意；而职业分层则是由社会做出，是社会的价值取向，虽然不具有权威性、法律性，但是社会公众所认可、所遵从的职业地位高低次序排列却表现明显的一致性，并直接反映了不同职业社会地位的高低差异。
第二节职业生涯规划和管理的基本内容一、识记：职业生涯规划与管理：是指组织开展和提供的、用于帮助和促进组织内正从事某类职业活动的员工实现其职业发展目标的行为过程。
二、领会：职业生涯规划与管理的主要内容：1）对组织的发展目标进行宣传教育；2）建立职业信息系统；3）设立员工职业生涯发展评估中心；4）与人力资源管理活动相配合；5）建立奖赏升迁制度；6）加强员工的训练与教育；7）个人需要与组织需要相适应。
第三节职业生涯规划和管理的作用及影响因素一、领会：1、职业生涯规划和管理对个人具有的作用：1）帮助确定职业发展目标；2）鞭策个人努力工作；3）有助于个人抓住重点；4）引导个人发挥潜能；5）评估目前的工作成绩。
2、职业生涯规划和管理对企业的重要作用：1）保证企业未来人才的需要；2）使企业留住优秀人才；3）使企业人力资源得到有效的开发。
二、应用：1、职业生涯规划与管理的作用：1）它能够帮助个人更有效地管理其职业生涯；2）组织理解了摆在员工面前的矛盾和他们职业生涯决策，也能从中受益。
2、影响职业生涯规划与管理的主要因素：1）个人因素：①个人的心理特质；②生理特质；③学历经历。
2）组织因素：①组织特色；②人力评估；③工作分析；④人力资源管理。
3）环境因素：①社会环境；②政治环境；③经济环境。
4）其他因素：①家庭背景；②科技的发展；③人际关系。
第四节职业生涯规划与管理的热点和难点问题一、识记：1、玻璃天花板现象：指一个人的职业发展碰到的一个阻力：你可以很明确地看到自己职业发展的目标，你应该往哪个方向走，但是你遇到了一种无形的阻力，就像一个“玻璃天花板”，你看得到上面，但就是升不上去。
2、工作生活质量：是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感，更高的工作满意感和更少的精神压力的过程。
3、企业忠诚：就是心中始终装着企业，总是把企业的兴衰成败与自己的发展联系在一起，原意为企业的兴旺发达贡献自己的一份力量。
二、领会：1、工作生活质量的内容：1）改善与员工交往的渠道与质量；2）科学地、合理地进行群体设计；3）有效地进行职业管理，为员工的前途着想；4）适当地进行组织机构的调整；5）优化企业内部的心理气氛；6）优化工作环境。
2、现代企业重视工作生活质量的重要意义：1）提高员工主人翁精神；2）提高员工的自我控制能力；3）加强员工的责任感；4）增加员工的自尊性；5）提高产品的产量；6）提高产品的质量。
3、企业提高员工工作生活质量的途径：1）把员工的利益放在重要位置上；2）实施民主管理；3）畅通信息沟通的渠道；4）建立工作生活质量小组；5）工作环境设计科学化。
4、企业忠诚的具体体现：1）关心组织的发展；2）维护组织的信誉；3）维护组织的利益；4）保守组织的秘密。
三、应用：走向职场的八种角色转换：1）从“模糊人”变为“清醒人”；2）从“被动人”变为“主动人”；3）从“消极人”变为“积极人”；4）从“封闭人”变为“开放人”；5）从“传统人”变为“现代人”；6）从“一个人”变为“团队人”；7）从“社会人”变为“企业人”；8）从“忙乱人”变为“充实人”。
第二章职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法第一节职业生涯规划和管理的理论演进一、识记：1、职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段：1）职业与职业指导期（20世纪初到50年代）；2）职业生涯发展与职业生涯辅导期（20世纪60~70年代）；3）全面生涯发展与辅导期（20世纪70年代以来）。
2、职业指导：由专门的机构帮助择业者确定职业方向、选择职业、准备就业并谋求职业发展的咨询指导过程。
3、职业与职业指导阶段各个学者的贡献：1）帕森斯创立地方职业局，首次提出“职业指导”的这一概念。
他的“三步范式”又被称为“物质—因素理论”；2）威廉姆森基于经验为导向的职业生涯指导模式，强调择业过程中人—职匹配；3）Ginzberg，Axelrad和Herma指出职业生涯开发是一种终其一生的过程，职业生涯选择中也充满了妥协，大多数是不可逆转的；4）萨柏发表了职业生涯的选择和发展理论，他认为职业发展和个人发展是相互作用的；5）AnneRoe出版了《职业心理学》，在马斯洛的需求理论和个性特征理论基础上，提出了一种职业发展理论；6）霍兰德提出了一种关于职业选择的人格类型理论，将“物质—因素理论”从一种静态模式扩展到一种动态模式。
4、职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学者们的贡献：1）萨柏提出了终生的职业生涯发展理论；2）Bordin，Nachmann和Segal基于心理动力学理论发展出一种职业生涯发展理论；3）Lofquist和Dawis出版了他们的第一本关于工作适应理论的书；4）罗杰斯主张在职业指导过程中无条件尊重被咨询者；5）施恩出版了《职业的有效管理》，首次提出了“职业锚”的概念；6）克鲁姆波特提出了职业生涯选择中的社会学习理论。
5、全面生涯发展与辅导阶段：1）人力资源管理专家的研究成果：①Gottfredson 出版了他的职业激励理论着作；②布鲁克·德尔出版了《管理新职业者—当代工作者的多种职业生涯成功导向》；③Peterson，Sampson和Reardon提出了他们的职业生涯发展理论，通过一种信息生成模式来解释职业生涯中遇到的问题；④罗斯威尔和斯莱德尔在《专业化的人力资源开发角色与能力》一书中论述了职业生涯开发与管理工作的一些基本概念和方法；⑤Lent，Brown和Hackett发表了他们的职业生涯抉择模式理论。
2）社会学家的研究成果：①戈萨德提出职业决策社会学模式；②社会学家认为，一个人所处的社会环境对于其做出职业生涯的选择是非常重要的，所产生的具体影响包括家庭、实习经历、地域。
第二节职业生涯规划和管理的研究方法一、识记：1、定性研究及方法：定性研究，又称质的研究。
它假定人类行为是一种有意义的行动，可以通过人的意识和情感作用来完成一切认识。
定性研究的最主要方法是实地研究。
有直接法和间接法：直接法包括个案研究法、观察法、小组座谈法、深层访谈法；间接法主要指投射法。
2、个案研究法：是一种运用历史数据、档案资料、访谈、观察等方法收集数据，并运用可靠技术对一个事件进行分析，从而得出针对单独的群体或社会所进行的案例式考察与分析出带有普遍性结论的研究方法。
3、观察法及其类型：观察法是指在自然存在的条件下，对自然的、社会的现象和过程，通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划地进行认识的过程。
它包括抽样观察法、追踪观察法、隐蔽观察法、综合观察法等四种类型。
4、观察法有步骤：1）观察准备①明确观察目的；②制订观察计划；③做好物质准备；2）进行实际观察；3）观察材料的记录和整理。
5、观察法的优缺点：优点：1）运用方便，可以随时随地采用；2）可以保持观察现象的自然状态，不加人为干涉；3）可直接取得从生活中来的材料；4）可以不妨碍被观察一方的正常生活或正常发展过程，因此不会产生不良后果。
缺点：1）人的生理局限（观察范围、观察速度）；2）观察仪器的局限；3）观察者对所获材料的解释容易带上主观色彩。
6、小组座谈法：是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查者交谈。
主持人负责组织讨论。
小组座谈法的缺点：1）误用；2）错误判断；3）主持；4）凌乱；5）错误代表。
2021年江苏自考职业生涯规划与管理复习资料
《职业生涯规划与管理》复习资料主考学校：南京大学专业代码：218《人力资源管理》（本科段）课程代码：10052《职业生涯规划与管理》，学位课程。
大纲：江苏省高等教诲自学考试大纲（高纲1082）教材：《职业生涯规划与管理》，徐笑君著，四川人民出版社，。
第一章职业生涯规划与管理绪论第一节职业生涯规划和管理基本概念一、识记：1、职业：是参加社会分工，运用专门知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求工作。
2、职业声望：是人们对职业社会地位主观评价。
职业地位由不同职业所拥有社会地位资源所决定，但是它往往通过职业声望形式体现出来。
3、职业盼望：也称职业意向，是劳动者自己但愿从事某项职业态度倾向，也就是个人对某一项职业但愿、愿望和向往。
职业价值观：是个人对某一职业价值判断，职业盼望是个人职业价值直接反映。
4、职业价值观九种类型：1）自由型；2）经济型；3）支配型；4）小康型；5）自我实现型；6）志愿型；7）技术型；8）合伙型；9）享有型。
5、职业分层：是以职业角色为根据，按照职业社会地位及社会对职业价值取向所做职业级别层次排序。
6、国内职业分类：《中华人民共和国职业分类大典》是国内第一部具备国标性质职业分类大全，它将国内职业归为8个大类、66个中类、413个小类，共1838个职业。
国家规定从事某一职业要具备一定从业资格。
7、职业生涯：是指个体职业发展历程，普通是指一种人终身经历所有职业发展整个历程。
8、无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内部职位界限职业转移和职业流动。
9、易变性职业生涯：强调驾驶自己职业生涯是自己而不是组织，个人在需要时可以随时重新创立其职业，一种人可以在不同产品领域、技术领域、组织和其她工作环境中出入自由。
10、内职业生涯：是指在职业生涯发展中透过提高自身素质与职业技能而获取个人综合能力、社会地位及荣誉总和，它是别人无法代替和窃取人生财富。
2022年职业生涯规划与管理全书知识点江苏自考人力资源本科
1、职业：是参与分工，运用专门旳知识和技能，为社会发明物质财富和精神财富，获取合理酬劳，作为物质生活来源，并满足精神需求旳工作。
职业旳特性：经济性；技术性；社会性；伦理性；持续性；职业声望：是人们对职业社会地位旳主观评价。
职业声望旳影响原因：职业环境；职业功能；任职者旳素质规定；职业声望旳调查与评价措施：民意调查法；自我评价法；指标法；职业地位：由不一样职业所拥有旳社会地位资源所决定，不过它往往通过职业声望旳形式体现出来。
职业期望：也称职业意向，是劳动者自己但愿从事某种职业旳态度倾向，也就是个人对某一项职业旳但愿、愿望和向往。
职业价值观：是个人对某一职业旳价值判断。
职业价值观九种类型：（1）自由型（2）经济型（3）支配型（4）小康型（5）自我实现型（6）志愿型（7）技术型（8）合作型（9）享有型职业分层：是职业地位旳反应，是纵向旳社会职业等级层次排序。
（以社会劳动分工为基础）职业分类：是社会劳动分工旳记录，是横向旳社会职业类别划分。
（以劳动者所从事职业旳社会地位为基础）2、职业生涯：是指个体职业发展旳历程，一般是指一种人终身经历旳所有职业发展旳整个历程。
无边界职业生涯：强调打破组织界线和组织内部职位界线旳职业转移和职业流动。
易变性职业生涯：强调驾驶自己职业生涯旳是自己而不是组织。
内职业生涯：指在职业生涯发展中透过提高自身素质与职业技能而获取旳个人综合能力、社会地位及荣誉旳总和，它是他人无法替代和窃取旳人生财富。
外职业生涯：指在职业生涯过程中所经历旳职业角色及获取旳物质财富旳总和，它是依赖内职业生涯旳发展而增长旳。
职业生涯规划：是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯旳个人原因、组织原因和生活原因等进行分析，制定有关个人毕生中在事业发展上旳战略设想与计划安排。
3、职业生涯规划与管理旳基本内容（1）对组织旳发展目旳进行宣传教育（2）建立职业信息系统（2）设置员工职业生涯发展评估中心（4）与人力资源管理活动向配合（5）建立奖赏升迁制度（6）加强员工旳训练与教育（7）个人需要与组织需要相适应4、职业生涯规划与管理旳作用对员工：（1）协助确定职业发展目旳（2）鞭策个人努力工作（3）有助于个人抓住重点（4）引导个人发挥潜能（5）评估目前旳工作成绩。
江苏自考 10052 职业生涯规划与管理
江苏自考 10052 职业生涯规划与管理职业生涯规划与管理是指个人在职业发展过程中，通过制定明确的职业目标、选择适合的职业道路、提升职业技能和管理个人职业发展，以实现个人职业成功和满意度的过程。
江苏自考10052职业生涯规划与管理课程旨在帮助学生了解职业生涯规划的重要性，掌握职业生涯规划的基本原理和方法，并提供实用的工具和资源，以帮助学生制定和实施个人职业生涯规划。
一、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人成功的关键之一，它有助于个人明确自己的职业目标，选择适合自己的职业道路，并为实现这些目标制定合理的计划和策略。
职业生涯规划还有助于个人提升职业竞争力，发展和运用个人职业技能，增强个人职业满意度和幸福感。
二、职业生涯规划的基本原理和方法1. 自我认知和职业兴趣的了解：个人应该了解自己的兴趣、价值观、性格特点和能力，以便更好地选择适合自己的职业道路。
2. 职业信息的收集和分析：个人应该积极收集和分析与自己职业目标相关的信息，包括职业市场的需求、行业趋势、薪资水平等。
3. 职业目标的设定：个人应该根据自己的兴趣和能力，制定明确的职业目标，并将其分解为短期目标和长期目标。
4. 职业发展计划的制定和实施：个人应该制定合理的职业发展计划，并采取有效的措施来实施计划，如提升职业技能、寻找职业机会等。
5. 职业生涯的管理和调整：个人应该不断管理和调整自己的职业生涯，以适应职业市场的变化和个人的发展需求。
三、职业生涯规划的实用工具和资源1. 职业测评工具：通过职业测评工具，个人可以了解自己的职业兴趣、能力和性格特点，从而更好地选择适合自己的职业道路。
2. 职业指导和咨询：个人可以寻求职业指导和咨询的帮助，以获取关于职业发展的建议和指导。
3. 职业培训和学习资源：个人可以参加职业培训和学习，提升职业技能和知识，增强自己在职业市场的竞争力。
4. 职业网络和社交媒体：个人可以利用职业网络和社交媒体，寻找职业机会、建立职业关系和获取职业信息。
江苏自学考试2023年7月考期10052职业生涯规划与管理回忆版真题
2023年07月江苏省高等教育自学考试职业生涯规划与管理回忆版真题(课程代码10052)四、名词解释题(每小题3分，共15分)36.职业选择（定位：苏考通试卷九T36）【苏考通参考答案】人们从自己的职业期望、职业理想出发，根据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。
37.人格特性-职业因素匹配理论（定位：苏考通试卷一T37）【苏考通参考答案】人们依据人格特性及能力特点等条件，寻找具有与之对应因素的职业的理论。
38.工作轮换（定位：苏考通试卷十T37）【苏考通参考答案】员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高工作能力，避免工作专业化所产生的厌倦。
39.职业生涯规划指导手册（定位：苏考通试卷三T40）【苏考通参考答案】组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划的相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍。
40.组织社会化（定位：苏考通手册P34）【苏考通参考答案】员工的工作绩效，是指员工经过考评并被企业认可的工作行为、表现及结果。
五、简答题(共5题，每题6分，共30分)41.简述决定职业概率的条件（定位：苏考通手册P8）【苏考通参考答案】（1）职业的需求量；（2）择业者的竞争能力；（3）竞争系数：谋求同一种职业的劳动者人数的多少；（4）其他随机因素。
42.简述职业生涯规划与职业生涯管理的差异（定位：苏考通试卷九T46）【苏考通参考答案】（1）概念范畴不同：职业生涯管理包括职业生涯规划、职业选择和职业发展的一系列活动过程，而职业生涯规划仅仅是职业生涯管理的一个部分；（2）实施主体不同：职业生涯管理主要是以组织为中心，职业生涯规划的实施主体是员工；（3）实施手段不同：职业生涯管理主要依托组织人力资源管理的相关职能来实现，个人职业生涯规划主要集中在自我测评、自我学习和社会实践等微观层面的个人行为；（4）影响两者的因素不同：就员工个体而言，个人对职业的准备和选择主要受个体层面变量的影响；一般而言，影响组织职业生涯管理的因素主要是组织层面的变量。
2024职业生涯规划与管理考试大纲
高纲1314江苏省高等教化自学考试大纲10052 职业生涯规划与管理南京高校编江苏省高等教化自学考试委员会办公室I、课程性质与设置目的要求一、课程的性质《职业生涯规划与管理》课程是江苏省高等教化自学考试人力资源管理专业（本科段）的一门重要的基础课程。
其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习职业生涯规划与管理的主要理论、理论演进和探讨方法，驾驭个人在职业发展的不同阶段所面临的问题以及如何制定个人职业生涯规划，同时驾驭组织职业生涯管理系统，通过本课程的学习，并用于指导人力资源管理人员驾驭职业指导方面的实践工作。
二、课程设置的基本要求本课程考核内容共涉及教材中十章的内容，基本涵盖了职业生涯规划的基本概念、理论演进与探讨方法和职业生涯规划与管理的基本理论以及在此基础上的个人不同职业生涯时期的职业生涯规划和组织职业生涯规划管理系统。
通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1、了解职业生涯规划与管理的基本概念、基本内容、作用以及职业生涯规划与管理中的热点与难点。
2、理解职业生涯规划与管理的基本理论以及个人职业生涯不同时期的职业生涯的特点、面临的问题以及组织应实行的措施。
3、驾驭职业生涯规划的意义、应遵循的原则和步骤以及职业生涯规划与管理中存在的问题。
4、驾驭组织职业生涯管理的步骤和方法、组织职业生涯发展的阶梯管理、继任规划、导师支配的内容以及组织职业生涯管理的发展趋势等。
II、考核目标（考核学问点、考核要求）第一章职业生涯管理概述一、考核学问点（一）职业及其相关概念（二）职业生涯管理的基本概念（三）职业生涯管理的主体（四）影响职业生涯的因素（五）职业生涯管理的作用与内容二、考核要求（一）职业及其相关概念1、识记：（1）职业的概念；（2）职业分层与职业分类的概念；（3）职业声望、职业期望、职业价值观、职业选择的概念；（4）构成职业选择的基本因素。
2、领悟：（1）职业的特征；（2）职业分类的基本特征；（3）确定职业声望凹凸的主要因素；（4）职业声望调查与评价的主要方法；（5）职业选择的作用；（6）职业选择的原则；（7）职业选择决策须要重点考虑的问题。
江苏人力资源本科自考-《职业生涯规划与管理》(10052)复习资料汇编
第一章职业生涯规划与管理绪论职业：是参与社会分工、利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
日本保谷六郎认为职业的特性有：经济性、技术性、社会性、伦理性、连续性。
职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价。
职业地位：由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往往通过职业声望的形式表现出来。
影响职业声望的因素：1)职业环境：包括职业的自然环境和社会环境，它是任职者所能获得的工作条件与社会经济权利的总和。
2)职业功能：是该职业对国家的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任。
3)任职者的素质要求职业声望的调查与评价方法主要有：1)民意调查法2)自我评价法3)指标法职业期望：也称职业意向，是劳动者自己希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。
是个人职业价值观直接反映。
职业价值观：是个人对某一职业的价值判断，是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。
职业价值观的九种类型：自由型、经济型、支配型、小康型、自我实现型、志愿型、技术型、合作型、享受型。
职业分层：是以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
职业分层与职业分类的区别：职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分；以社会劳动分工为基础；是以劳动过程的同一或者工作性质的同一性来划分的；它往往由政府制定，具有权威性、法律性，其本身并不具有高低等级差异的含意；职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序；以劳动者所从事职业的社会地位为基础；以职业地位和职业声望为标准；它是由社会做出、是社会的价值取向，虽然不具有权威性、法律性，但是社会公众所认可、所遵从的职业地位高低次序排列却表现出明显的一致性，并直接反映了不同职业社会地位的高低差异。
《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全，将我国职业归为8个大类、66个中类、413个小类、共1838个职业。
江苏自考_10052_职业生涯规划与管理大纲
II、考核目标（考核知识点、考核要求）第一章职业生涯规划与管理绪论一、考核知识点（一）职业生涯规划和管理的基本概念（二）职业生涯规划和管理的基本内容（三）职业生涯规划和管理的作用（四）影响职业生涯规划与管理的因素（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题二、考核要求（一）职业生涯规划和管理的基本概念1、识记：（1）职业的概念；（2）职业声望与职业地位；（3）职业期望与职业价值观；（4）职业价值观的九种类型；（5）职业分层与职业分类；（6）我国职业的分类；（7）职业生涯；（8）无边界职业生涯；（9）易变性职业生涯；（10）内职业生涯和外职业生涯；（11）职业生涯规划。
2、领会：（1）职业的特性；（2）影响职业声望的主要因素；（3）职业声望调查与评价的主要方法。
3、应用：职业分层与职业分类区别。
（二）职业生涯规划和管理的基本内容1、识记：职业生涯规划与管理的概念。
2、领会：职业生涯规划与管理的主要内容。
（三）职业生涯规划和管理的作用1、领会：（1）职业生涯规划和管理对个人具有的作用；（2）职业生涯规划和管理对企业的重要作用。
2、应用：职业生涯规划与管理的作用。
（四）影响职业生涯规划与管理的因素1、识记：影响职业生涯规划与管理的个人因素、组织因素和环境因素。
2、应用：分析影响职业生涯规划与管理的主要因素。
（五）职业生涯规划与管理的热点和难点问题1、识记：（1）玻璃天花板现象；（2）工作生活质量；（3）企业忠诚。
2、领会：（1）工作生活质量的内容；（2）现代企业重视工作生活质量的重要意义；（3）企业忠诚的具体体现。
3、应用：走向职场的八种角色转换。
第二章职业生涯规划与管理的理论演进和研究方法一、考核知识点（一）职业生涯规划和管理的理论演进（二）职业生涯规划和管理的研究方法二、考核要求（一）职业生涯规划和管理的理论演进1、识记：（1）职业生涯规划与管理理论发展的三个阶段；（2）职业指导的概念；（3）职业与职业指导阶段各个学者的贡献；（4）职业生涯发展与职业生涯辅导阶段学者们的贡献；（5）全面生涯发展与辅导阶段人力资源管理专家和社会学家的研究成果。
《职业生涯规划与管理》复习考试资料
(3)第一产业主要包含农业、林业、牧业和渔业等；第二产业主要是指工业和建筑业，工业中包含采掘业、制造业等；第三产业是遍!和效劳业。
(4)职位是肯定的职权和相应的责任的集合体。
4.职业期望
(单项选择、名词、填空、名词解释)
★★
(1)职业期望，又称职业意向,是劳动者对某项职业的向往，也就是期望自己从事某项职业的态度倾向。
(6)职业锚的功能：①使组织获得正确的反应②为员工设置可行有效的职业渠道③增长员工工作经验④为员工做好奠定中后期工作的根底。
15.职业生涯决策理论
〔单项选择、多项选择、填空)
★★
(1)职业生涯决策的理论常见的有标准化模型、描述性模型和标准性模型三种。
(2)标准化职业生涯决策理论认为,决策者能够加工全部相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则。
(3)格林豪斯的职业生涯开展的五阶段理论：职业打算阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。职业打算阶段(O-18岁)
(4)施恩的职业生涯开展的九阶段理论。
(5)廖泉文的职业生涯开展二三三理论。
(6)“三三三〃理论是将人的职业生涯分为三个阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段；输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可以分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。
(2)职业生涯规划重要的意义
①以既有的成绩为根底，确立人生的方向,提供奋斗的策略，开掘自我潜能。
②可以使人们树立明确的职业开展目标与职业理想。
③可以重新安排自己的职业生涯,塑造清新充实的自我。
④可以准确评价个人特点和强项。
⑤通过职业生涯规划能够评估个人目标和现状的差距。
江苏人力资源本科自考-《职业生涯规划与管理》复习资料
职业的特性：1经济性，即人们可从职业中取得收入；2技术性，即人们在职业中可发挥个人才能与专长；3社会性，即人们要在职业中承担社会的生产任务，履行公民义务；4伦理性，即人们所从事的职业要符合社会需要，为社会提供有用的服务；5连续性，即人们在职业中所从事的劳动相对稳定，是非中断性的。
影响职业声望的主要因素：①职业环境②职业功能③任职者的素质要求职业声望调查与评价的主要方法：①民意调查法②自我评价法③指标法职业生涯规划与管理的主要内容：1对组织的发展目标进行宣传教育；2建立职业信息系统；3设立员工职业生涯发展评估中心；4与人力资源管理活动相配合；5建立奖赏升迁制度；6加强员工的训练和教育；7个人需要与组织需要相适应。
对员工个人的作用：1帮助确定职业发展目标；2鞭策个人努力工作；3有助于个人抓住重点；5引导个人发挥潜能；5评估目前的工作成绩。
1对企业的作用：2保证企业未来人才的需要；3使企业留住优秀人才；4使企业人力资源得到有效的开发。
工作生活质量的内容：1改善与员工交往的渠道与质量2科学地、合理地进行群体设计3有效地进行职业管理，为员工的前途着想4适当地进行组织机构的调整5优化企业内部的心理气氛6优化工作环境现代企业重视工作生活质量的意义：1提高员工主人翁精神2提高员工自我控制能力3加强员工的责任感4增加员工的自尊性5提高产品的产量6提高产品的质量企业忠诚的具体体现：1关心组织的发展②维护组织的信誉③保守组织的秘密④维护组织的利益投射技术的基本假设：①人们对外界刺激的反应都是有其原因的，而不是偶然发生的；②这些反应固然决定于当时的刺激和情境，但个人本身当时的心理状态、他过去的经验、他对将来的企望、他的整个人格结构、对当时的知觉与反应的性质和方向，都起到了很大的作用；3自陈式量表是让自己说明自己，而人格结构的大部分是处于潜意识之中，很难凭意识进行说明，当个体面对一种不明的情境时，常常可以将隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机冲突等“泄露”出来，这就是投射技术的原理。
江苏省自学考试 10052 职业生涯规划与管理真题及答案19年4月到15年 共计6套
39. 继任计划:是组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的人力资源开发培训,晋升与管 理等方面的制度和措施,也被称为接班人计划
40. 五.简答题 41. 个人职业生涯规划对个人的作用
给予职业生涯发展的更多机会 (5)职业生涯阶梯设置应指明途径发展过程中的每一职位进行有效工作所需要的技能知识和其他要求条件,
并指明怎样才能获取这些技能和知识
10052 职业生涯规划与管理 2018.04 答案
一、单项选择题 1.B(P5) 2.C(P6) 3.D(P7) 4.A(P10) 5.D(P35) 6.C(P40) 7.A(P48) 8.B(P54) 9.D(P69-P70) 10.C(P77)
(4)提前准备的原则(5)发挥经验优势的原则
44. 组织职业生涯管理的方法 1)举办职业生涯讨论会(2)填写职业生涯计划表(3)编制职业生涯手册 (4)开展职业生涯咨询(5)岗位轮换(6)工作/家庭平衡计划
45. 组织在实施继任计划的时候应注意的问题 (1)要积极主动的实施继任计划(2)要对不同的职位采取不同的继任方式和路线 (3)要充分认识到继任计划的复杂性和长期性 (4)不能机械的实施继任计划,要根据继任者的具体情况具体对待。
六.论述题 46. 个人职业生涯开发的主要方法
(1)树立正确的职业理想和明确的职业目标(2)正确进行自我分析和职业分析 (3)构建合理的知识结构(4)培训职业需要的实践能力 (5)参加有益的职业训练(6)积极参与社会活动,建立社会资本
47. 设置职业发展阶梯时应注意的问题