《大家排好队》PPT公开课课件1
想一想 贴果果
在公共场所人流密集的地方 怎样做才文明？
排队看似是一个简单的个人的 行为， 却体现着社会成员的价值认同。 一个社会的文明程度将在这一 小小的排队行为显露！ 排队一小步，社会文明一大步！
课下小操练
下课时仔细观察你的同学，看看谁是那个 遵守规则爱排队的好少年，写一句赞扬的 话，并当面说给他听吧！
Xxx我想对你说： -------------------------------------
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《大家排好队》PPT公开课课件1
11课 大家排好队
《大家排好队》PPT公开课课件1
讨论探究：
生活中总有些地方需要排队， 哪些地方要排队呢？
Hale Waihona Puke 注1，轻声讨论，结合同组提供内容。 2.每组派出一名作为代表回答问题，
意 注意回答问题的同学声音要洪亮哦！
超市
银行
3博物馆
学校
车站
讨论探究：
排队好在哪里？ 有秩序
公平 安全
12 3
情景剧
超 市 囧 囧 囧
讨论探究
你在排队时有没有遇到过这样个 别人为了自己方便,而不排队的情 况？ 对排队的你造成了哪些影响？
结合踩踏事件想一想学校里还 有哪些地方易造成拥挤？学校 里哪些地方需要我们排队？
1234 5
小哨子滴滴滴，大家排队站一起。 你拍一我拍二，遵守秩序不推挤。 你拍三我拍四，不打不闹不淘气。 一二三四五六七，齐步向前多神奇
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新部编版《大家排好队》精品PPT1
大家排好队
生活中，你有遇到过这样的事情吗？心 情如何？
2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队， 发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
讨论： 为什么会发生这类踩踏事件呢？
学校里，哪些地方要排队呢？
学校里……
校 园 饮 水 机 前
排队小儿歌 排排队 有秩序 排排队 守公平 排排队 保安全 排排队 是文明 排排队 好学生 排排队 好公民
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
•
5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
•
6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
•
9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
谢谢！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
生活中，你有遇到过这样的事情吗？心 情如何？
2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队， 发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
讨论： 为什么会发生这类踩踏事件呢？
学校里，哪些地方要排队呢？
学校里……
校 园 饮 水 机 前
排队小儿歌 排排队 有秩序 排排队 守公平 排排队 保安全 排排队 是文明 排排队 好学生 排排队 好公民
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
•
5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
•
6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
•
9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
谢谢！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
部编版教材《大家排好队》教学PPT1
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
授课老师：李正霞
想一想
这种领取 篮球的方式正 确吗？为什么？
怎样又快又 安全的怎领样 取到 பைடு நூலகம்球？
说一说
你在生活中还见到过哪些不 排队的混乱场景？
你想对他们说 些什么？
惨痛教训
2015年10月，某小学由于学生下楼参 加活动时没有排队，发生拥挤踩踏事件， 造成1名学生死亡12名学生受伤，多么惨 痛的教训呀!
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
星期天，小明跟着妈妈坐车去 旅游，途中遇到很多疑惑，同学们 能帮他解决这些疑惑吗？
让我先上！
遇到救护车时要礼让
文明礼让处处美德
我们中华民族是一个讲文明、懂礼让 的国家，当我们遇到老人、孕妇、残疾人 的时候，我们要热情、主动的帮助他们。
新部编版《大家排好队》ppt课件1
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。 4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。 5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已. 6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势 7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高 8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量 9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
大家排好队
看一看，说一说
讨:论：
1、踩踏事件给人们生活带来了什 么危害？ 2、为什么会发生踩踏事件？ 3、如何避免踩踏事件的发生？
我们一起做游戏
《上下汽车》
哪些地方要排队
生活中队好
守规则 懂礼让
我们一起来“找茬”
每月的11日为“自觉排队日”
新部编版《大家排好队》优质课件1
小组合作：
1、演一演一个排队的场景。
2、表演后说一说为什么要在 这个地方排队。
情景模拟 我们排好队
____时, 要排队。 ____排, 有秩序。 耐心等, 讲____。 不____, 显公平。 挨个来, 速度快。 守规则, 保____。
有人时,要排队。 自觉排,有秩序。 耐心等,讲文明。 不插队,显公平。 挨个来,速度快。 守规则,保安全。
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
•
5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
•
6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
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9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
比一比看哪组同学能快速回到位子坐好
11
不排队行不行？
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小结
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在公共场合，不管有没 有明文规定或是他人监 督，都应该主动排队。 排队时应与前面的人保 持适当距离，能主动批 评、制止不守秩序的行 为，以维护公共秩序。
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五、学唱《排队歌》
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5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
2015年10月，某小学由 于学生下楼参加活动时，没 有排队，发生拥挤踩踏事件， 造成1名学生死亡，12名学生 受伤。多么惨痛的教训啊！
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看到这些，你们 想说什么？
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学生谈感受
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二、还是排队好
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你喜欢哪一种发作 业本的方式？为什 么？
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第二种，因为发作 业本又快又不挤。
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统编版一年级上册4.16《大家排好队》第2课时 课件(共19张PPT).ppt
下电梯，这时……
新知探究
转弯排队 不挡路口。
任务一 任务一：队伍排得很长，如果接着往
后排就要挡住路口了，这时……
任务二 任务二：排队走路时，鞋带突然散了，
这时……
暂离队伍 不影响他人。
先下后 上有秩序。
任务三 任务三：排队进电梯时，有很多人要
下电梯，这时……
课堂总结
先来后到依次排， 保持间距懂尊重， 文明礼让，智慧排队。
活动二：新方式，我知道
叫号排队
妈妈，我们去 诊室门口排队吧！
坐在这里等 叫号就行。
新知探究
联系生活说说，你还知道哪些不一样的排队方式？
……
电子叫号排队
网络预约排队
新知探究
活动三：排好队，懂礼让
听故事
守 规 则 ，懂 礼 让
他们先来的，我们
应该排在他们后面。
您先请！
妈妈，我们先来的， 为什么要在后面呢？
情境一
快来，站在我前面！
先来后到依次排 遵守规则不插队
新知探究
采访 你还在哪些地方见过“一米线”？
情境二
请您在一米线外排队。
新知探究
为什么这些场所要有一米线呢？
一米线
安规文 全则明 线线线
排队有间距 不要靠太近
新知探究
在图书馆排队时，我们还要注意什么？ 情境三
遵守公共秩序 耐心文明等待
新知探究
我觉得要让…… 可以选择不让……
礼让看情况 灵活巧处理
新知探究
活动五：排好队，有智慧
小组讨论
要求
(1)每个小组领取一个任务。 (2)小组讨论：遇到这种情 况怎么办？
任务一 任务一：队伍排得很长，如果接着往
后排就要挡住路口了，这时……
新知探究
转弯排队 不挡路口。
任务一 任务一：队伍排得很长，如果接着往
后排就要挡住路口了，这时……
任务二 任务二：排队走路时，鞋带突然散了，
这时……
暂离队伍 不影响他人。
先下后 上有秩序。
任务三 任务三：排队进电梯时，有很多人要
下电梯，这时……
课堂总结
先来后到依次排， 保持间距懂尊重， 文明礼让，智慧排队。
活动二：新方式，我知道
叫号排队
妈妈，我们去 诊室门口排队吧！
坐在这里等 叫号就行。
新知探究
联系生活说说，你还知道哪些不一样的排队方式？
……
电子叫号排队
网络预约排队
新知探究
活动三：排好队，懂礼让
听故事
守 规 则 ，懂 礼 让
他们先来的，我们
应该排在他们后面。
您先请！
妈妈，我们先来的， 为什么要在后面呢？
情境一
快来，站在我前面！
先来后到依次排 遵守规则不插队
新知探究
采访 你还在哪些地方见过“一米线”？
情境二
请您在一米线外排队。
新知探究
为什么这些场所要有一米线呢？
一米线
安规文 全则明 线线线
排队有间距 不要靠太近
新知探究
在图书馆排队时，我们还要注意什么？ 情境三
遵守公共秩序 耐心文明等待
新知探究
我觉得要让…… 可以选择不让……
礼让看情况 灵活巧处理
新知探究
活动五：排好队，有智慧
小组讨论
要求
(1)每个小组领取一个任务。 (2)小组讨论：遇到这种情 况怎么办？
任务一 任务一：队伍排得很长，如果接着往
后排就要挡住路口了，这时……
《大家排好队》PPT优秀课件1
欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚
书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥
知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘
德，我们要时刻遵守。
四、怎样排好队
（1）图中画的是什么 地方？人们正在做什么？ （2）他们做得好不好？ 谁做得好，谁做得不好？ 为什么？ （3）如果你遇到这样 的事情，你会怎么做？
学生和同桌互相说一说，全班交流
你
我
说
说
小结
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚
书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥
知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘
德，我们要时刻遵守。
四、怎样排好队
（1）图中画的是什么 地方？人们正在做什么？ （2）他们做得好不好？ 谁做得好，谁做得不好？ 为什么？ （3）如果你遇到这样 的事情，你会怎么做？
学生和同桌互相说一说，全班交流
你
我
说
说
小结
《大家排好队》标准课件PPT【部编版】1
生活中哪些地方需要排队？ 由小组长进行汇报后，其他组员补充。 为什么会发生这样的事故呢？ 生活中排队的人是最美的人, 中小学生守则第4条明确规定： 为什么会发生这样的事故呢？ 生活中哪些地方需要排队？ 由小组长进行汇报后，其他组员补充。 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ 为什么会发生这样的事故呢？ 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ 生活中排队的人是最美的人, 生活中排队的人是最美的人,
大家排好队
对比导入
1
2
你更喜欢哪种方式？
走进生活
生活中哪些地方需要排队？
排队的好处
做早操
打饭时
坐校车
买单时
排队的好处
（ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！
由小组长进行汇报后，其他组员补充。
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
生活中排队的人是最美的人, 城市里排队的画面是最美的风景。
排队歌
为什么会发生这样的事故呢？ 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ 为什么会发生这样的事故呢？ 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ （ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！
再见 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现场活动
文明礼让 自觉排队
明确规则
生活中排队的人是最美的人, （ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！ 生活中哪些地方需要排队？
中小学生守则第4条明确规定： 由小组长进行汇报后，其他组员补充。
为什么会发生这样的事故呢？ 生活中排队的人是最美的人, 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
大家排好队
对比导入
1
2
你更喜欢哪种方式？
走进生活
生活中哪些地方需要排队？
排队的好处
做早操
打饭时
坐校车
买单时
排队的好处
（ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！
由小组长进行汇报后，其他组员补充。
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
生活中排队的人是最美的人, 城市里排队的画面是最美的风景。
排队歌
为什么会发生这样的事故呢？ 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ 为什么会发生这样的事故呢？ 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？ （ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！
再见 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现场活动
文明礼让 自觉排队
明确规则
生活中排队的人是最美的人, （ 我们不仅要学会分享，更应该懂得倾听！ 生活中哪些地方需要排队？
中小学生守则第4条明确规定： 由小组长进行汇报后，其他组员补充。
为什么会发生这样的事故呢？ 生活中排队的人是最美的人, 小组讨论：你们身边有没有因为不排队而引发的危险呢？
道德与法治《大家排好队》_优质课件【部编版】1
二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT)
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学生回忆并回答问题
二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT)
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小结
阅览室、操场等。
二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT)
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二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT) 二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT)
二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT) 二年级上册道德与法治课件-《大家排 好队》 人教部 编版 (共28张PPT)
（1）图中画的是什么 地方？人们正在做什么？ （2）他们做得好不好？ 谁做得好，谁做得不好？ 为什么？ （3）如果你遇到这样 的事情，你会怎么做？
看到这些， 你们想说什么？
二 道年 德级 与上 法册 治《道大德家与排法好治队课》件-_《 优大 质家 课排 件 好 部队 编版》 人 1【教教部学编课版件 】(共28张PPT)
学生谈感受
二 道年 德级 与上 法册 治《道大德家与排法好治队课》件-_《 优大 质家 课排 件 好 部队 编版》 人 1【教教部学编课版件 】(共28张PPT)
学生和同桌互相说一说，全班交流
你
我
说
《大家排好队》ppt
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学习目标：
1.通过体验活动，体会排 队的意义。 2.知道在日常生活中有序、 安静排队是文明的表现。 3.养成在公共场所自觉排 队的好习惯。
还是排队好
场景1《发作业本啦》
新作业本来了， 请大家拿一下
这是我的 作业本！
快给我哪 一本！
牛天宇， 给我一本
还是排队好
场景2《发作业本啦》
新作业本来了， 请大家拿一下 我们排队领 新作业本！
还是排队好
你喜欢哪一种发作业本的方式呢？
①大家乱哄哄的， 浪费时间不安全
②大家主动排队，又快又好
还是排队好
观察图片，说说他们做得对吗？为什么？
×
×
还是排队好
血的教训……
案例1：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时， 没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12 名学生受伤。多么惨痛的教训呀！
还是排队好
案例2：2014年12月31日，上海外滩发生踩踏事 故，36个年轻的生命结束在这个夜晚。
还是排队好
不排队的害处
1.不排队，乱哄哄，不文明。 2.不排队，没秩序。 3.不排队，抢在先来的人前面，不公平。 4.我认为……
哪些地方要排队
你知道我们应该在哪些地方排队吗？
上厕所 买饭时
结账时
哪些地方要排队
小小观察员：还有哪些地方也应该排队？
他们为什么要排队呢？ 学校里还有哪些地方也应该排队呢？
怎样排队好
小朋友请看书上45页四幅画，小组根据老师温馨 提示内容进行讨论
温馨提示： （1）图中画的是什么地 方？人们正在做什么？ （2）他们做得好不好？ 为什么？ （3）如果你不拥挤，自觉来排队； 2.先来的排前面，后到的排后面； 3.排队有间距，不能靠的太近； 4.如果急事情，商量行不行；
学习目标：
1.通过体验活动，体会排 队的意义。 2.知道在日常生活中有序、 安静排队是文明的表现。 3.养成在公共场所自觉排 队的好习惯。
还是排队好
场景1《发作业本啦》
新作业本来了， 请大家拿一下
这是我的 作业本！
快给我哪 一本！
牛天宇， 给我一本
还是排队好
场景2《发作业本啦》
新作业本来了， 请大家拿一下 我们排队领 新作业本！
还是排队好
你喜欢哪一种发作业本的方式呢？
①大家乱哄哄的， 浪费时间不安全
②大家主动排队，又快又好
还是排队好
观察图片，说说他们做得对吗？为什么？
×
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还是排队好
血的教训……
案例1：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时， 没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12 名学生受伤。多么惨痛的教训呀！
还是排队好
案例2：2014年12月31日，上海外滩发生踩踏事 故，36个年轻的生命结束在这个夜晚。
还是排队好
不排队的害处
1.不排队，乱哄哄，不文明。 2.不排队，没秩序。 3.不排队，抢在先来的人前面，不公平。 4.我认为……
哪些地方要排队
你知道我们应该在哪些地方排队吗？
上厕所 买饭时
结账时
哪些地方要排队
小小观察员：还有哪些地方也应该排队？
他们为什么要排队呢？ 学校里还有哪些地方也应该排队呢？
怎样排队好
小朋友请看书上45页四幅画，小组根据老师温馨 提示内容进行讨论
温馨提示： （1）图中画的是什么地 方？人们正在做什么？ （2）他们做得好不好？ 为什么？ （3）如果你不拥挤，自觉来排队； 2.先来的排前面，后到的排后面； 3.排队有间距，不能靠的太近； 4.如果急事情，商量行不行；