2013年春季海外专家课程教学大纲(村田雄二郎,中文)
特种加工技术 教学大纲
编码：ME06050Code: ME06050课程名称：特种加工技术Course Title: Non-traditional ProcessingTechnology课程类别：专业选修Course category:Elective Courses in specialty学分：2Credit(s): 2开课单位：机械与运载工程学院Offering College/School: College ofMechanical & VehicleEngineering课程描述：特种加工技术是机械类专业本科生的一门专业选修课程。
通过本课程的教学，使学生在学习和掌握传统切削加工的基础上，对各种特种加工工艺的产生背景、基本原理、发展过程、加工特点和应用范围有一个初步的认识和了解，以拓宽学生的专业知识面。
通过本课程的学习，使学生能够根据具体的加工条件和加工要求，正确地选用各种特种加工方法。
Course Description:Non-traditional Processing Technology is a professional elective course for majors of mechanical engineering.The goal of this course is to help the students to grasp the traditional machining and to preliminarily recognize and understand the background, basic theories, development process, machining characteristic and applied range of all kinds of non-traditional machining technology. The aim is to broaden the students' professional knowledge. The students will be able to properly select a variety of special processing methods depending on the processing conditions and processing requirements through this course.课程内容（一）课程教学目标通过本课程的教学，使学生具备以下能力：1、具有解决一定复杂程度机械零件制造所需要的特种加工专业知识（如加工原理、加工特点、应用范围等）及其应用能力（毕业要求1.4）。
2013年硕士研究生入学考试专业课考试大纲【模板】
2013年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：803 考试科目名称：统计学一、考试要求：本课程要求考生熟练掌握统计学的基本概念、术语和主要的方法分类，掌握常规统计方法的基本原理和算法，了解大纲中所列内容的使用原则和技巧，并能运用这些基本方法对实际问题进行量化分析。
二、考试内容：第一章导论第一节统计学中的基本概念总体与样本；指标及指标体系；参数与统计量；标志及变异；描述与推断等。
第二节统计分组与次数分布统计分组及分组体系；次数、频率和概率的密度分布及累计分布；正态、左偏和右偏分布等；第三节统计资料的表述形式统计表、统计图及统计模型的含义、特点及种类；第二章描述性基础统计方法第一节值域描述统计⒈集中趋势测定：众数、中位数、分位数、算术平均数、调和平均数、几何平均数等；⒉离散趋势测定：极差、分位差、方差、标准差及无度量各类系数的测度；第二节频域描述统计⒈偏态和峰度的测定；⒉探索性分析中的茎叶图和箱线图第三章推断性统计统计方法第一节基本概念样本容量、可能的样本个数、抽样方法、抽样推断、随机变量及随机向量、数学期望与方差；第二节样本统计量的分布定理⒈普通正态分布和标准正态分布的特征，及总体方差已知时样本平均数的分布定理；⒉t分布及总体方差未知时的样本平均数的分布定理；⒊卡方分布及样本方差的分布定理⒋F分布及方差比的分布定理⒌大数定律和中心极限定理第三节抽样推断的方法⒈点估计及估计量的选择标准；⒉区间估计及实际操作；⒊总量指标的推算。
第四节抽样推断的组织实施与误差控制⒈抽样设计与抽样框；⒉重复抽样与不重复抽样方法；⒊抽样组织形式：简单纯随机抽样、机械等距抽样、类型抽样、整群抽样及多阶段抽样等。
⒋抽样误差及在各种组织形式下的误差计算与控制，必要抽样数目的计算。
第四章假设检验第一节假设的形式及基本原理⒈统计假设的形式；⒉假设检验的思想及小概率原则；⒊假设检验的步骤。
第二节总体平均水平的假设检验⒈一个总体平均水平的检验⒉两个总体均值之差的显著性检验第三节成数的假设检验⒈大样本下成数的检验；⒉小样本下成数的检验第四节方差的假设检验⒈单总体的方差检验⒉两个总体方差比的显著性F检验第五章对比分析技术第一节对比分析基础⒈结构相对数与结构分析⒉比例与比较分析⒊强度对比分析⒋动态对比分析⒌计划完成程度分析第二节经济指数分析⒈综合指数编制法⒉平均数指数编制法⒊因素分析法第六章相关与回归分析第一节简单相关分析⒈相关关系及相关分析体系⒉相关关系的判定第二节回归分析⒈回归分析及内容体系⒉回归方程的估计⒊回归方程的统计检验与预测三、题型及比例：1．简答题(40分)2．论述题(40分)3．计算题(40分)4．综合题(30分)四、参考书目《统计学》(第三版)，XX大学出版社，贾俊平主编，2007。
英汉翻译讲义
本门课程要求：1. 期末卷面考试成绩占80%，平时成绩占20%；2. 平时成绩由出勤、作业、课堂测验、课堂表现构成；3. 一学期不定期点名六次，缺课一次期末卷面成绩扣5分（迟到三次相当于缺课一次），累计6次缺课者取消考试资格；4. 一学期可以请假三次（短信或电话），请在上课前十分钟请假，事后请假无效；5. 上考研班、病假、事假均需提供相关证明且需事先经过老师本人同意；上考研班者请提供上课证，病假者请提供医院开具的医疗证明，事假者请提供系部盖有公章的事假条；6. 本课程期末考试不划重点；7. 未经允许拷贝老师带答案课件者、迟到早退缺乏礼貌报告者，酌情扣分。
8. 严格按课程要求执行，谢绝一切说情或求情；9. 对于本课程或本人教学和工作有任何建议或意见，欢迎致电本人或发邮件至rg.peng@。
10. 祝学习、生活愉快。
《英汉双语翻译理论与实践》参考书目（迷你版）：[1]陈宏薇、李亚丹. 新编汉英翻译教程(第二版）上外教, 2010年[2]邓炎昌、刘润清. 语言与文化. 外语教学与研究出版社, 1989.[3]古今明. 英汉翻译基础. 上海外语教育出版社，1997年版[4]华先发、邵毅. 新编大学英译汉教程. 上外教出版社，2004年版[5]柯平. 英汉与汉英翻译教程. 北京大学出版社,1993.[6]李长栓. 非文学翻译理论与实践. 中国对外翻译出版公司, 2004.[7]李运兴. 英汉语篇翻译(第二版). 清华大学出版社, 2003.[8]连淑能. 英汉对比研究. 高等教育出版社, 1993.[9]吕瑞昌等编著. 汉英翻译教程. 陕西人民出版社，1983.[10]邵志洪. 汉英对比翻译导论. 华东理工大学出版社, 2005.[11]孙致礼. 新编英汉翻译教程. 上海外语教育出版社, 2003.[12]叶子南. 高级英汉翻译理论与实践. 清华大学出版社，2001.[13]余光中. 余光中谈翻译. 中国对外翻译出版公司, 2002.[14]张培基. 英汉翻译教程. 上海外语教育出版社, 1983.英汉翻译讲义Instructor: Mr. Peng第一章翻译的性质、标准及过程1.1 “翻译”古今称呼之由来。
特种陶瓷教学大纲
《陶瓷工艺学》教学大纲的物理化学变化。
本章难点：配方计算包括由化学组成计算配方，由实验公式计算配方，由矿物组成计算配方，由分子式计算配方，以及更换原料时的重配计算。
可塑泥团的流变特性，陶瓷泥浆的流变特性及影响因素。
矿物煅烧时的变化。
第三章釉层的工艺基础（6学时）3.1 釉料的组成3.1.1 釉的分类3.1.2 确定釉料组成的依据3.1.3 釉料配方的计算3.2 釉层的形成3.2.1 釉层形成过程的反应3.2.2 釉料与坯体的作用3.2.3 釉层的显微结构3.3 釉层的性质3.3.1 釉层的物理化学性质3.3.2 坯-釉适应性3.3.3 釉的析晶本章重点：铅釉，石灰釉，长石釉的主要特性，釉料成分的种类，确定釉料组成的依据，釉料冷却过程的变化，釉的熔融温度范围，釉的粘度与表面张力，釉的化学稳定性，坯釉适应性，釉熔体的析晶过程，影响釉熔体析晶的因素，析晶对釉面光学性质的影响。
本章难点：釉料加热过程的变化，釉层中气泡的产生，釉料与坯体的作用，长石质透明釉，乳浊釉的显微结构，釉的热膨胀性，釉的弹性，釉的硬度，釉的介电性质。
第四章生产过程（16学时）4.1 原料的处理4.1.1 原料的精选4.1.2 原料的预烧4.1.3 原料的合成4.2 坯料的制备4.2.1 坯料的种类和质量要求4.2.2 原料的细粉碎4.2.3 泥浆的脱水4.2.4 造粒及陈腐和真空处理4.3 陶瓷成型方法与模具4.4 生坯的干燥4.4.1 干燥的工艺问题4.4.2 干燥制度确定4.4.3 干燥方法4.5 施釉4.5.1 釉浆的制备4.5.2 施釉4.6 烧成4.6.1 烧成制度的制订4.6.2 低温烧成与快速烧成4.6.3 烧成新方法执笔人：吴任平审核人：李湘祁《特种陶瓷》教学大纲四年制本科材料科学与工程专业用36学时2学分一、课程性质和任务《特种陶瓷》是材料科学与工程四年制本科生选修的一门专业课，内容主要包括特种陶瓷生产工艺原理、结构陶瓷和功能陶瓷等三大部分。
特种陶瓷双语教学大纲
特种陶瓷双语教学大纲一、课程介绍《特种陶瓷》课程是无机非金属材料工程的专业教育课程，它是陶瓷技术及应用型人才所必须掌握的一门课程。
本课程以具有特殊功能的无机非金属材料（特种陶瓷）的性质、结构、工艺之间的关系为线索，讲述结构陶瓷以及具有光、电、磁、生物、敏感等特性的功能陶瓷的性能特点、构效关系、应用领域及前景，并综合归纳介绍国内外特种陶瓷研究方面的新进展。
目的在于通过本课程的学习使学生掌握特种陶瓷相关基础知识，进一步拓宽无机非金属材料工程专业高年级学生知识视野，使其对无机非金属材料的知识体系有更深一步的了解。
IntroductionAdvanced Ceramics is one of the professional courses for students majoring in inorganic nonmetal material engineering. Baring in mind on studying the relationship between material properties, structures and preparative procedures of special ceramic, the course introduces knowledge about the material properties, structureperformances relationships and applications of the structure ceramics and/or other functional ceramics with optical, electronic, magnetic, biological or sensitive functions, etc. Furthermore, the current progress in the field of special ceramics will be comprehensive summarized and taught. The purpose of this course is to enable students to master basic knowledge of special ceramics, and to further broaden horizons to making them to have a deeper understanding of the inorganic nonmetallic materials knowledge system.课程基本信息二、教学大纲1、课程目标CO1、掌握主要特种陶瓷的制备方法、结构特征和性质性能的基本知识，掌握典型种类特种陶瓷的晶体化学特征、基本制备方法及用途。
互换性教学大纲
课程编号：总学分：2互换性技术测量基础（Microcomputer Principle & Interfacing Technique）课程性质：学科大类专业基础课适用专业：数控技术应用（专科）、机电一体化专业（专科）、机械制造设计及自动化学时分配：课程总学时：30学时其中：理论课学时：26学时；实验：4学时先行、后续课程情况：先行课：《机械制图》。
后续课：机械制造基础、机械设计基础、工装夹具等教材：《互换性与技术测量基础》胡凤兰主编，北京：高等教育出版社。
2010.5参考书目：1.《公差配合与技术测量》陈泽民、忻良昌主编机械工业出版社2.《互换性与技术测量基础》（上、下册）李柱主编计量出版社3.《互换性与技术测量》廖念钊等编著中国计量出版社4．《公差配合与技术测量》薛彦成编著机械工业出版社5.《互换性与测量技术基础》廖念钊主编，中国计量出版社, 。
6.《互换性与技术测量》北京农业机械化学院编，农业出版社。
一、课程的目的与任务《互换性与技术测量》是研究零件互换性和技术测量方面的一门科学。
它是当今机制工艺与专业工程技术人员进行设计、制造、装配、维修等所必须学习和掌握的一门专业技术基础课，其理论和实践性很强。
本课程的主要任务是使学生获得机械零件的几何精度及其相互配合的基础理论；掌握参数一般的测量技术；掌握互换性的基本概念和有关公差配合标准的术语及其定义；熟悉有关公差配合标准的基本内容和表格，并能应用；熟悉技术测量的基本知识，了解主要测量工具的工作原理，基本结构及其测量调整的使用方法；具有对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力；会设计光滑极限量规和简单的综合量规。
二、课程教学基本要求1.了解互换性、机械加工精度的概念。
2.理解有关公差配合的术语及定义。
包括尺寸、配合、实体状态与实体尺寸、作用尺寸、极限尺寸判断原则(泰勒原则)、孔与轴、基准制、标准公差、基本偏差以及公差带代号。
3.熟练掌握公差标准的应用，了解光滑圆柱体公差的国标简介。
特种加工课程教学大纲
特种加工课程教学大纲特种加工课程教学大纲一、课程简介特种加工课程是机械工程学科中的重要课程之一，旨在培养学生掌握特种加工技术的理论和实践能力。
特种加工技术是指在传统机械加工方法的基础上，发展起来的一些新型加工技术，如电火花加工、激光加工、超声加工等。
本课程将为学生提供学习和掌握这些新型加工方法的机会。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、了解特种加工技术的概念、分类、应用和发展趋势；2、掌握电火花加工、激光加工、超声加工等常用特种加工方法的原理、特点和工艺流程；3、熟悉特种加工设备的结构、性能和使用方法；4、能够根据材料特性和加工要求，选择合适的特种加工方法并进行工艺设计；5、了解环境保护和安全生产在特种加工中的应用。
三、课程内容本课程主要包括以下内容：1、特种加工技术概述，包括分类、应用和发展趋势；2、电火花加工原理、特点、工艺流程和应用；3、激光加工原理、特点、工艺流程和应用；4、超声加工原理、特点、工艺流程和应用；5、其他特种加工方法，如离子束加工、电子束加工等；6、特种加工设备的结构、性能和使用方法；7、特种加工工艺设计和优化；8、环境保护和安全生产在特种加工中的应用。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作等，以帮助学生掌握理论知识，提高实践能力。
五、课程评估本课程的评估将采用多种形式，包括课堂测试、作业、实验操作和期末考试等，以全面评估学生的学习成果和掌握程度。
六、教学大纲第一章特种加工技术概述 1.1 特种加工技术的定义和分类 1.2 特种加工技术的应用和发展趋势 1.3 特种加工技术的学习目标和方法第二章电火花加工原理和特点 2.1 电火花加工的基本原理 2.2 电火花加工的特点和工艺流程 2.3 电火花加工的应用实例第三章激光加工原理和特点 3.1 激光加工的基本原理 3.2 激光加工的特点和工艺流程 3.3 激光加工的应用实例第四章超声加工原理和特点 4.1 超声加工的基本原理 4.2 超声加工的特点和工艺流程 4.3 超声加工的应用实例第五章其他特种加工方法 5.1 离子束加工 5.2 电子束加工 5.3 其他常用特种加工方法第六章特种加工设备的结构和使用方法 6.1 特种加工设备的基本结构和性能 6.2 常用特种加工设备的使用方法和操作技巧第七章特种加工工艺设计和优化 7.1 材料特性和加工要求的分析与评估 7.2 特种加工方法的选择和工艺流程的设计 7.3 特种加工工艺的优化和提高第八章环境保护和安全生产在特种加工中的应用 8.1 环境保护和安全生产的重要性 8.2 特种加工中的环保措施和废弃物处理 8.3特种加工中的安全防护和事故预防实验操作1、电火花加工实验2、激光加工实验3、超声加工实验4、其他特种加工方法实验（根据实际情况选择）期末考试1、特种加工技术概述和基本原理测试2、常用特种加工方法和设备的使用测试3、特种加工工艺设计和优化测试4、环境保护和安全生产在特种加工中的应用测试。
《物性表征方法》教学大纲
《物性表征方法》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称 Physical characterization methods课程代码 PHYS1021课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学专业学 分 1学分学 时 18学时主讲教师 修订日期 2021.09.23指定教材 王富耻主编，《材料现代分析测试方法》，北京理工大学出版社，2006年二、课程目标（一）总体目标：本课程知识目标：全面理解材料结构、形貌、成分与性能之间的关系，掌握材料结构形貌与成分表征的基本方法、基本知识、基本技能及必要的理论基础，具有正确选择材料分析方法、测试方法的能力。
能力目标：具备专业从事材料分析测试工作的初步基础；具备通过继续学习掌握材料分析新方法、新技术的自学能力，培养学生正确选用现代分析技术开展材料组成、结构与性能关系的科学研究能力。
素质目标：掌握辩证唯物主义基本原理，建立科学的世界观和方法论；富有科学创新精神，积极在科研前沿不断探索和创新。
（二）课程目标：课程目标1：了解X射线衍射分析原理和X射线多晶衍射方法及应用；掌握X射线的物理学基础，多晶衍射方法和X射线物相分析；使学生认识到X射线对于晶体结构的揭示意义，认识到X射线对于不同类型样品的表征特性和影响因素，认识到X射线在物性表征方面的重要意义。
课程目标2：掌握扫描电子显微镜，透射电子显微分析，电子衍射谱的特征与分析，扫描隧道显微及原子力显微等多种显微分析技术的工作原理及成像模式；认识和掌握扫描电子显微等多种显微技术的结构特点及应用范围；使学生掌握显微技术的工作原理及分析方法，并认识到显微技术的直接观测性；培养学生的主动分析材料和器件的形貌和物相，进而提高主动解决材料性能及功能方面的能力。
课程目标3：掌握光电子能谱、俄歇电子能谱分析；认识相关电子能谱的基本原理和相关应用分析；掌握电子能谱的对应材料的物性，从而了解材料的相关本质特征；培养学生对新方法、新技术的自学能力。
计算机辅助设计与制造专业教学大纲
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校计算机辅助设计与制造专业教学大纲汇编目录01、《机械制图》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥102、《AutoCAD(二维)》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥503、《VBA 1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1004、《机械制造基础1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1405、《机械制造基础2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2006、《AutoCAD（三维）》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2607、《工程力学1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2908、《工程力学2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3509、《机械设计基础》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4110、《电路与电机拖动》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4811、《电子技术》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5412、《冷冲压工艺与模具设计2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5913、《单片机原理与接口技术2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6514、《塑料成型工艺及模具设计1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥7115、《塑料成型工艺及模具设计2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥7916、《数控机床2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8917、《CAD程序设计》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9418、《液压与气动1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9719、《CAM技术》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10320、《测试技术2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10721、《机械制造技术1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11222、《特种加工技术》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11723、《金工实习2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12424、《车工中级技能考训》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12625、《钳工中级技能考训》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12726、《机械制图测绘2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12827、《生产实习》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13028、《机械制造基础课程设计1》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13229、《机械设计基础课程设计2》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13430、《冷冲压模具课程设计3》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13631、《工艺课程设计3》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13832、《单片机原理与接口技术课程设计》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥14033、《CAM课程设计》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14234、《毕业设计》教学大纲‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥144《机械制图》教学大纲课程名称：机械制图英文名称：Mechanic Drawing课程编号：01102 学时数：81 学分数：4.5适用专业：机械类、近机类各专业编写日期：2004年5月第一部分教学大纲说明1、课程的性质和目的工程图样被喻为“工程界的语言”，它是科技工作者借以表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
金属切削教案课程
n-主运动：切下切屑时所必须的基本运动、最主要的运动
f-进给运动：被切削的金属层不断投入切削、以便切除工件表面上全部余量的运动。
4.各种切削过程的举例：
5.切削三要素：
切削用量
是切削加工中切削速度、进给量和背吃刀量（切削深度）的总称。
切削速度υc：切削加工时，切削刃上选定点相对于工件的主运动的速度。单位为m/s或m/min。
教学媒体
黑板，电脑大屏幕
教学方法
头脑风暴法
教学内容、过程与方法
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
导入
提问：国家的大部分财富来自哪里？
学生分组讨论
了解制造业的重要性
其他教学
活动
其他教学
活动
一、提问：什么是加工制造业？
二、制造业推动人类进步的作用体现在哪里？
三、制造业对社会的经济发展的意义体现在什么地方？
学期授课计划（封面）
2013学年度第学期
课程名称
课程性质
任课教师
授课班级
专业
教材名称
教材版本
依据大纲名称
本课程
重点与难点
授课计划
编写说明
本学期
计划学时数
按校历规定计算共
学时
教学周
审阅意见
（签章）
周课时
授课安排
讲课
教研
组长
实训
测验
专业
主任
习题课
教务
主任
复习课
机动
分管
校长
合计
学期授课计划（内页）
课次
周次
副后角αo’：在正交平面内测量的副后刀面与切削平面的夹角。
在正交平面参考系中，需要6个独立角度κr、γo、αo、λs、κr’和αo’确定一把刀具切削部分的几何形状。
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思勉高研院2013年春季海外专家课程“东亚近代思想史中的中国与日本”
教学大纲
【课程名称】东亚近代思想史中的中国与日本
【上课安排】2013年春季，第1-5周（2月25日至3月29日），每周2次，【拟】周一、三（2月
25日起）下午1:00-4:00， 闵行校区人文楼5501
【授课对象】全校硕士、博士研究生（2学分）
【教授简介】
村田雄二郎，现为东京大学教养学部教授，1999-2000年之间于美国哈佛大学燕京学社担任客
座研究员。主要研究领域为：中国近代思想史以及清末政治史。
至今的主要研究题目有：1）晚清政治思想史；2）近代中国民族主义的话语分析；3）现代中国
的国民整合与民族、宗教问题。
一、课程简介
对于明治时代（清末）的中日关系、交流史几个话题分别进行讨论。通过精读实际的原文，一
方面深化对近代中日关系发展的理解，另一方面学习资料批判的方法并进行政治外交史、思想文化
史的训练。
【关键词】中日关系、东亚、万国公法、总理衙门、洋务、朝鲜问题、中日修好条规、变法、
新政、留学生、辛亥革命、二十一条、五四运动、亚洲主义、循环日报、李鸿章、森有礼、王韬、
黄遵宪、袁世凯、张謇、康有为、陈天华、李大钊、孙文、中江兆民、大隈重信、宫崎滔天、内藤
湖南等。
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二、课程要求及考核方式
课堂报告（25％）、参与讨论（25％）、课程论文（50％）
三、课程内容
第一次 导论：学术视野、方法与动向
第二次 万国公法的接受：总理衙门的成立与日本明治维新
第三次 朝鲜问题：１）从日清修好条规到江华岛事件
第四次 朝鲜问题：２）属国自主或独立自主？
３）黄遵宪《朝鲜策略》
第五次 清末改革与日本：１）戊戌变法与明治宪政
２）晚清新政与留日学生
第六次 日俄战争与东亚：１）大隈重信的“支那保全”论
２）张謇、梁啓超与韩国吞并
第七次 辛亥革命：“共和”的冲击与二十一条
第八次 亚洲主义：１）“兴亚”和“脱亚”
第九次 亚洲主义：２）辛亥革命和日本浪人
３）大亚洲主义和新亚洲主义
第十次 总结
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四、阅读文献
１、《奕䜣等奏译出万国律例刊行折》（1864）
２、《中日修好条规》（1871）
３、《李鸿章・森有礼天津会谈记录》（1876）
4、黄遵宪《朝鲜策略》（1880）
5、康有为《日本变政考》（1898）
3
6、张謇《东游日记》（1903）
7、陈天华《要求救亡意见书》、《绝命辞》（1905）
8、大隈重信《论东洋的和平》（1905）
9、张謇《请速开国会建设责任内阁以图补救意见书》（1909）
10、王韬《循环日报》有关兴亚会的文章（1880）
11、中江兆民《三醉人经纶问答》（1887）
12、宫崎滔天《三十三年之梦》（1902）
13、孙中山《大亚洲主义演说》（1924）