别怕,写作是从模仿开始的
徐秀珍作文素材
徐秀珍作文素材身材瘦小，笑容灿烂，淳朴善良，乐于助人——这是“月亮妈妈”徐秀珍给游客留下的印象。
家住广西桂林阳朔高田镇历村的徐秀珍，是一名年近古稀的大龄导游。
多年来，她善待游客，被亲切地称为“月亮妈妈”。
为了能当好导游，更好地推介家乡，仅上过3年小学的徐秀珍，还粗通11国语言，成了阳朔能讲多国语言的导游。
守护月亮山的妈妈1996年，看到国内外游客蜂拥而至阳朔，一直在家务农的徐秀珍，学着当起了导游。
历村村口有一个景点，山头是天然大石拱，远看似皓月挂于高峰，故得名“月亮山”。
徐秀珍最初就在月亮山景点卖饮料。
从农妇转为导游，她秉持农村人的朴实善良，见到别人遇到困难，定会伸出友爱之手。
一天，一名年轻的外国游客在爬山时表情痛苦，额头上冷汗直冒，同伴都蒙了。
徐秀珍连忙跑上前，原来是中暑导致的肚子痛。
“先试试老方法！”徐秀珍掏出兜里常备的风油精，涂在小伙子肚子上，然后用手指刮痧。
没多久这位游客就不痛了，问需要付多少钱，徐秀珍摆摆手：“我应该做的，不要钱。
”小伙子很感激：“你就像我妈妈一样好。
”他还给徐秀珍起了个英文名——Mama Moon，寓意“守护月亮山的妈妈”。
一传十，十传百，“月亮妈妈”的称呼就这样传播开来。
十多年导游生涯里，徐秀珍就像一位慈祥的妈妈，关心和帮助游客。
自学粗通11国语言到阳朔旅游的老外很多。
徐秀珍意识到：外语是桥梁，要当好导游，就得懂外语。
可向谁学呢说来也巧，儿媳常给外国游客当导游，说一口流利的英语。
万事开头难，起初几天，儿媳前一天晚上教会的单词，徐秀珍次日出门就忘得一干二净。
但坚信“熟能生巧”的徐秀珍，让儿媳带着一遍又一遍复习学过的单词、句子。
为了不让这些新词语“溜走”，她愣是经常复习到下半夜。
第二天，徐秀珍成功将所学运用到与老外的对话中。
从那时起，她学外语的信心一下子满满的，没事就着了魔似的念叨。
日积月累，会说的单词、句子越来越多，与老外交流更畅通了。
靠着英语这条纽带和总结的语言学习方法，徐秀珍开始自学其他国家的语言。
《响聊聊职场》读书笔记
做自己的
老师 否
开始 知识学习
明白？ 是
结束
1 陈默
style
学习不是背书、不是做作业，而是你得把书上的知识真正弄 明白了。
自我 时间 对话
方式
内容
睡觉前
安静在脑中思考 今天遇到的所有问题该怎么解决、 解决得怎么样
2 陈默
style
别忘记你要去哪儿。
观点 做法
团队的成功绝不是 无论什么角色，都尽全 个人成功 力维护团队的集体形象
自尊 谁的自尊心在自己心里都很了不起， 但在别人眼里什么都不是， 只有锲而不舍地把工作做得更好， 你的自尊才会受到他人的重视。
天才 或许你是天才，或许你不是天才。 天才是相对的。
3 刘希平
style
一个人的信誉建起了是很不容易的，但毁掉它很简单。
？
怎么办？
“梦想发窘”怎么办？ “无业游民”怎么办？ “停滞不前”怎么办？
？
怎么办？
“考试挂科”怎么办？ “工作累人”怎么办？ “遭受批评”怎么办？
司法考试不过，第一年差4分，接下来几年分别差6、10、10分 每天8：30上班，迟到挨批，周末无休息 在老爹手下工作，一切小心翼翼，时不时挨训
这么办？
“考试挂科”—夯实再考 “工作累人”—坚持适应 “遭受批评”—逆来顺受
1p.m. 批自己的选题 3p.m. 与编导开会商量明天选题的策划与拍摄 5p.m. 审当日记者带来的片子，指导撰写、配音 8p.m. 盯主持人录制，结束后开会总结 11p.m. 审所有记者的粗编 3/4a.m. 交代当日轮班的责编然后再看看一天的新闻，
琢磨明天的题材和角度 5a.m. 回家睡觉
1 刘同
简历 适合公司、适合岗位 不作假
可爱的模仿对话作文怎么写
可爱的模仿对话作文怎么写一、写作建议1. 确定主题和场景想好对话发生的背景，比如在学校、家庭、公园等。
明确主题，比如小朋友之间的游戏、动物们的聚会等。
2. 设计角色构思参与对话的角色，他们的性格特点要鲜明，比如活泼的、害羞的、调皮的。
为角色起一些可爱的名字。
3. 构思对话内容对话要符合角色的性格和场景。
语言要简单、生动、充满童趣，可以使用一些重复、夸张、拟声词等手法。
要有一定的情节发展，比如从开始的好奇到中间的争论再到的和解。
4. 注意格式和标点模仿对话要分段，每个角色的话单独一段。
正确使用标点符号，表现出语气和情感。
5. 增添细节描述角色的动作、表情，让对话更加生动形象。
适当加入环境描写，烘托氛围。
二、示例作文：《小兔子和小松鼠的冒险之旅》在一片美丽的森林里，住着小兔子萌萌和小松鼠跳跳。
有一天，小兔子萌萌一蹦一跳地来到小松鼠跳跳家门前，大声喊道：“跳跳，跳跳，我们一起去冒险吧！”小松鼠跳跳从树洞里探出小脑袋，眨眨眼睛说：“好呀好呀，萌萌，那我们去哪里冒险呢？”小兔子萌萌歪着脑袋想了想，说：“我们去神秘的山洞怎么样？听说那里有好多宝贝呢！”小松鼠跳跳兴奋地拍着小爪子：“太棒啦！那我们快出发吧！”它们一路上又跑又跳，很快就来到了山洞前。
小兔子萌萌有点害怕，声音颤抖着说：“跳跳，我……我有点不敢进去。
”小松鼠跳跳拍拍胸脯，自信地说：“萌萌，别怕别怕，有我在呢！”于是，它们手拉手走进了山洞。
突然，一只大蝙蝠飞了出来，小兔子萌萌吓得尖叫起来：“哎呀呀！”小松鼠跳跳连忙安慰道：“萌萌，别叫别叫，蝙蝠飞走啦！”它们继续往前走，终于在山洞的深处发现了一颗闪闪发光的宝石。
小兔子萌萌开心地跳了起来：“哇，我们找到宝贝啦！”小松鼠跳跳也高兴地围着宝石转圈圈：“太好了，太好了！”小兔子萌萌和小松鼠跳跳带着宝石，开开心心地回家了。
如何提升英语口语表达能力？
如何提升英语口语表达能力？说英语？别怕！从我“奇葩”经历说起…说到提升英语口语，简直是老生常谈了！但我今天想从一个“奇葩”经历说起，也许能让你对提高口语有更直观的感受。
前段时间，我参加了一个英语角，本来以为会是一场“高大上”的交流，结果一进去，我就傻眼了… 一群人围着一个小圆桌，每个人都拿着手机，对着屏幕上不断跳动的字幕读，然后用不太熟练的英语互相问候。
画面一度尴尬到让我怀疑人生…我当时就纳闷了，这到底是在学英语，还是玩“指尖上的英语”游戏？说好的口语交流呢？简直是“眼高手低”！后来，我发现，很多人之所以害怕开口说英语，就是因为他们害怕犯错，害怕被嘲笑。
其实这完全没必要！咱们又不是参加英语考试，又不是考托福雅思，干嘛要那么在意语法？你想想，咱们从小到大，学习任何一门语言都是从模仿开始的，对吧？小时候，我们学习说话，都是从模仿父母、长辈开始的。
我们一开始说不好，甚至还会说错，但是没关系，父母都会耐心地纠正我们，鼓励我们。
学英语也是一样的道理。
就像我之前说过的那句话，咱们又不是参加英语考试，干嘛要那么在意语法？你只要敢于开口，敢于尝试，就能不断进步。
而且，你说的每一句话，哪怕是错误的，都能帮助你提高学习效率。
就好像，我的那个“奇葩”经历，虽然当时让我很尴尬，但实际上，它却让我更深刻地认识到，想要提高英语口语水平，必须克服心理障碍，敢于开口，勇于尝试。
所以，别再害怕啦！拿起手机，约个外国友人，即使只是简单的聊天，也不用担心说错，只要敢于开口，你就会发现，英语口语原来没有那么难！说到底，学英语，就像学骑自行车，你只有敢于尝试，敢于摔跤，才能最终学会。
只要你肯付出努力，用心练习，你一定能像我一样，克服“奇葩”经历，成为一个自信的英语口语达人！。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼（通用24篇）
2年级看图写话作文：智斗大灰狼2年级看图写话作文：智斗大灰狼（通用24篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的2年级看图写话作文：智斗大灰狼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇1一天，小兔子在外面散步。
突然，有一只大灰狼从树林里跑了出来，小兔子吓得撒腿就跑，小兔子一边跑一边喊：“救命啊，大灰狼要吃我了。
”前面有条河挡住了它的去路，正好鹅姐姐路过这里，小兔子连忙说：“鹅姐姐，大灰狼要吃我，能带我去河对岸吗?”鹅姐姐说：“当然可以了，请上来吧。
”他们很快到了河对岸，小兔子非常感谢鹅姐姐。
大灰狼看到小兔子打了河对岸，它愁眉苦脸地去找别的东西吃了。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇2有一天，小猴、白鹅、小兔在做游戏。
忽然，大树后面来了一只大灰狼，可是被机灵的小兔看见了。
它说“：后面有一只大灰狼”。
小猴说“：别怕，我带你去树上，白鹅去小河里。
”。
说着，它们分头行动，大灰狼见白鹅又肥又壮，就去吃它。
可是大灰狼没有吃到，却掉进了河里被淹死了。
2年级看图写话作文：智斗大灰狼篇3小鸡、小鸭和小狗是好朋友，它们快乐地生活在森林附近的小溪边。
有一天，它们到附近的山上去玩，遇到了凶狠的大灰狼，它们拼命地喊救命，但是没有用，根本没有人听得到。
大灰狼把它们装进袋子，带回了狼窝。
大灰狼想：“把它们的肉烤着吃，一定很可口。
”可是它发现没有柴火了，就到外面去捡，把袋子放在了屋子里。
大灰狼出去之后，小鸡、小鸭和小狗才敢说话。
小鸭说：“我们现在该怎么办?一会儿就要变成大灰狼的美餐了。
”小鸡说：“别着急，我有办法。
”只见小鸡用它的嘴使劲地啄袋子，小狗看见了，也用牙猛撕袋子，用爪子使劲抓袋子，不一会儿，袋子就被啄破了。
三个小伙伴从袋子里钻了出来。
小狗说：“现在我们怎么想办法出去呢?”三个小伙伴看了看周围，想出了好办法。
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别怕，写作是从模仿开始的蒋方舟：1989年10月出生，7岁写作，9岁出版第一本书《打开天窗》，后来又相继出版《正在发育》《青春前期》《都往我这儿看》《我是动物》《邪童正史》《舌头的战争》《第一女生》《骑彩虹者》等共9部作品，过百万字。
今年年初，清华大学降60分录取蒋方舟的消息传开引起一片议论声。
尘埃落定，现蒋方舟已在清华大学新闻与传播学院就读。
《意林》：听说你小时候的写作环境并不是很好?
蒋方舟：我的母亲是学校老师，父亲是铁路乘警。
一家人住的是30多平方米的一室一厅。
我都没有过自己的房间，我的床就是客厅里的活动沙发，我连自己的书桌都没有。
最惨的时候，头顶的灯也捅一捅才能亮，楼下还有狗在吠叫。
大隐隐于市嘛，直到现在上了大学，我仍没有自己的房间。
《意林》：你是在母亲“法律规定，小学毕业前必须写一部书，否则会被警察叔叔捉起来”的恐吓下开始写作的，
刚开始写作的过程会不会觉得比较痛苦?
蒋方舟：我那时刚上小学，还不识字，很多字都是不会写，都是照着画的。
不过这个过程我并没有觉得痛苦。
如果让我去和同龄孩子去玩游戏，我会觉得更痛苦，我是一个孤僻的孩子，写作是一种个人独立完成的过程，是一种单独的享受。
我觉得有话说，就不可收拾地写下去了。
虽然小时候也有过偷懒表现，为了写到母亲画格画到的地方，字越写越大，还会画一些插画。
但我觉得写作的过程是很有乐趣的。
还有一个比较大的乐趣是，把东西交给母亲，与母亲讨论书中那些让她发笑的情节。
《意林》：你有没有写作焦虑感，遇到过写出来的东西不满意或者写不出的困境?
蒋方舟：焦虑感是一直存在的，会伴随写作终生。
写作困境是周期性的，每个月都有，而且很频繁。
克服的惟一办法，就是继续写下去。
如果一旦搁置下来，就生疏了。
高三为了备战高考，我有半学期没写东西，后来拿起笔来觉得自己有点儿生疏了。
遇到写作困境，坚持下去就会迈过这个“坎”儿。
《意林》：现在很多中小学生都最怕写作文，常常发愁写不出东西，而你小时候就已有很多书出版了，你认为在写作上有什么诀窍?
蒋方舟：首先，我承认写作是有天赋的，而且天赋所占的角色很大。
但我觉得天赋并不是天生掌握一些技巧，关键还看问题的视角，看问题要有一个与众不同的视角，不能千篇一律。
另一方面我认为就是阅读，广泛地阅读。
从小到大，我看了很多的书，扩大了自己的视角和知识范围。
写作都是从模仿开始的，用自己的语言方式将著名作家的作品再重新叙述一遍，或者从中寻找灵感，都是学习写作的好方式。
《意林》：你从很小就开始看成人书，不看少儿书了，这是母亲的引导还是自觉意识?对少儿及青少年图书有什么看法?
蒋方舟：母亲并没有引导我。
少儿书我从5岁就不看了。
因为我觉得大部分的童话结局都不好，很多都突破了成人心理承受范围，小孩子看了晚上都会做噩梦。
而成人书中却反
而有很多温馨的东西，比如三毛的书，看了之后会有很温暖的感觉。
《意林》：2008年湖北的高考作文题目是《举手投足之间》，听说你在考场想了半个多小时才开始动笔，作为一名已有多部作品的小作家，对这类题目应该是挥笔即来的啊。
蒋方舟：我主要是在揣测出题老师的意图。
对于一个要参加高考的学生，经过多年考试作文的磨炼，已经养成一种习惯，看到题目，就不由自主地就去猜想出题人想要的到底是什么，从而来决定自己的文风。
这是一种很卑微的猜测。
高考作文与平时写作有很大不同，写高考作文的束缚很多。
在考场上做这种去谄媚老师的事情，自己觉得不好意思，但是又不得不做。
我发现自己确实两头得利：我既是一个应试教育的既得利益者，又可以作为反对僵化应试教育的既得利益者。
《意林》：北大教授钱理群在看过你的第二部作品《正在发育》之后，曾发出担心，担心你们这些小孩成为“调侃的一代”，对此你怎么看?
蒋方舟：我觉得，虽然我的语言多么调侃、多么尖酸刻薄，但并不代表我对这个世界是多么不屑、多么不恭敬的。
我觉得一个人的外在语气和叙事态度，并不代表一个人的世界观。
我是一个理想主义者，我对这个世界还存有一些怯生生的感觉，我的世界还是很单纯的。
我并不担心自己会变坏。
《意林》：听说你要在清华重塑自己，你想把自己重塑成什么样的?
蒋方舟：大学只是一种空间概念，并不是一个改变我人生轨迹的决定因素。
有三个问题是我自己很关心的：我很关心我未来是一个什么样子，我会从事什么样的职业，我会找一个什么样的老公。
很多人问我这三个问题，可是我自己也不知道。
我自己也像一个中年妇女的观众，关心一部肥皂剧剧情的发展，我觉得我并不是一个导演，这部剧将如何发展，我也不知道。