江苏省教育学会2011年优秀教育调查报告获奖名单
中国教育学会2011年度论文评审结果公示名单
53 新课程背景下小学语文教育现代化与民族化的探索 54 《守望平实--谈对小学语文阅读教材的一般性解读》 55
《纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行--小学语文校本教研 戴蓓 案例研究》 郑宇 宫素虹 鲁增福 江承君 陈娟 冯雪梅 马世锋 李建芹 李永云
56 《PIRLS及其对国内小学语文教材编制的启示》 57 探究教学潜能 提升教学实效
复明归真 心诚是本—基教界跨世纪科研生态之形成缘由 蔡正学 与改良对策论略 杨立宗 冯艳荣 耿敏
37 教育惩戒不应该缺失 38 新课标下初中语文阅读教学方法探究 39 中小学教师职业压力的学校管理因素分析及改进对策 40
《小学数学教学中书本教学与学生生活数学不一致现象 张频芳 的研究》课题研究报告 陈英 侯冬云 刘方敏
广东省梅州市五华县潭江中学
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
北京市东城区特殊教育学校 北京市北京小学 北京教育科学研究院基础教育教学研 究中心 昌平区教师进修学校 昌平区教师进修学校 上海市杨浦区教师进修学院 石景山分院德育心理研究中心 山东省济南市天成路小学 贵州省都匀市特殊教育学校 河北省石家庄市玉树民族中学 广东省深圳市宝安区妇女儿童活动中 心顾问
作者
王本陆 裴娣娜 岳德明 刘霞 张晓梅 吴成军 曹全路
合作者
何雪芳
8
《区域性教师专业发展的方法与途径研究 郁军 付渊
9
小学生课堂学习的动机激发和习惯培养策略
刘丽娜 张展波 徐敦萍 李明新 赵薇 刘淑明 高丽娟 戴耀红 林萍
10 《从拼读入手，探究农村英语教学模式》实验结题报告 11 《情绪控制对孤独症儿童心理障碍积极引导的最佳方法 》
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单
湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何?宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导?武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑”武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要”黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处……武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得”武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节”让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈”青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期”硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。
苏州市教育学会优秀教育论文获奖名单
江苏省苏州第十中学 2009/ 江苏省苏州第十中学 2009/9 2009
地区
作者单位
论文类别 文科英语 理科化学 文科英语 文科英语 综合1类德育 综合2类 文科历史 综合1类德育 文科英语 理科物理 综合2类 文科中语 文科中语 综合2类 文科体育
获奖等第 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2
苏州市教育学会优秀教育论文获奖名单 苏州市教育学会优秀教育论文获奖名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 论 文 题 目
江苏省苏州第十中学
作 者 金燕 陈瑶 刘奕 白海兰 阙红芳 徐蕾 吴苏晨 王芳 汤晴瑜 罗志恒 居万峰 阙红芳 王梦 曹蕴瑞 耿兴堂
利用ห้องสมุดไป่ตู้作学习构建有效英语课堂教学 用概念图创设化学学习支架 促进学生自主学习
立足《牛津高中英语》教材，激发学生英语写作兴趣 在英语课程标准下尝试用分层教学法指导教学 高三学生的心理调适 来自杰克逊中学的教育启示 浅谈新历史观在新课程历史课堂教学中的运用 坚持以人为本，构建和谐班集体 浅析英语高考单选题中的倒装考点 水果电池的电动势和内阻是多少？ 浅谈培养学生的“自信"特质 关于古代诗歌积累的思考 怎样使我们的语文课更有效？ 知育导学 支撑腿的运用对实心球投掷成绩的影响
苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 苏州十中 苏州市区 振华双语 苏州市区 振华双语
幼儿教科研课题：《幼儿园语言教学活动有效性策略的研究》课题申报评审书
幼教课题申报\幼儿综合课题申报《幼儿园语言教学活动有效性策略的研究》课题申报评审书苏州市教育科学“十三五”规划课题申报评审书课题名称幼儿园语言教学活动有效性策略的研究课题类别研究方向与范围学前与特殊教育研究课题主持人XXX工作单位XXX市报慈小学幼儿园申报日期202X年、月”格式填写“预期完成时间”。
申报专项课题的在“课题类别”栏内填写“微型研究专项课题”，其余不填。
苏州市规划课题的研究方向与范围包括以下15个方面：1.高水平教育现代化发展研究；2.区域教育发展研究；3.课程改革研究；4.学生发展与指导自学研究；5.德育与心理教育研究；6.学科教学研究；7.学校管理与学校特色研究；8.教师发展研究；9.职业技术教育研究；10.学前与特殊教育研究；11.社区教育与成人教育研究；12.教育信息化与国际理解教育研究；13.“苏”（苏州）派教育与苏州教育历史研究；14.学校党建研究；15.其它教育研究。
结合研究主题，确定“研究方向与范围”并填写，如“4.学生发展与指导自学研究”。
专项课题不填“研究方向与范围”栏。
如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
“工作单位”栏内必须规范填写申报单位的完整名称。
4．“课题研究人员基本信息”栏中，各级教育科学“十三五”规划课题完成情况的填写要注明级别、课题名称、参与情况（主持/核心参与）和完成情况（已结题/在研/终止/撤项）。
5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按规定程序逐级报送。
《申报评审书》只需报送1份原件。
6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
一、课题研究人员基本信息二、课题研究设计与论证方案三、各级管理部门意见。
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖的决定
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖
的决定
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2011.09.27
•【文号】教办[2011]11号
•【施行日期】2011.09.27
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部关于颁发第四届全国教育科学研究优秀成果奖的决定
（教办[2011]11号）
按照《教育部办公厅关于开展第四届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知》（教办厅函〔2011〕66号），经资格审查、专家评审、面向社会公示和奖励委员会审核通过，共有300项成果获奖，其中《中华人民共和国教育史》、《学有所教-为制定国家中长期教育改革和发展规划纲要提供的六十条建议》等19项成果获一等奖，《教育均衡论-中国基础教育均衡发展实证分析》等90项成果获二等奖，《中国博士质量报告》等180项成果获三等奖。
国防军事教育科学研究优秀成果评奖活动由军事教育科学规划办公室单独组织，获奖名单另行公布。
各地教育行政部门、科研机构、教育类社团组织和学校要以本次评奖工作为契机，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断提高教育科学研究能力和学术水平，进一步增强社会服务能力，为促进教育事业科学发展作出更大的贡献。
附件：第四届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单
中华人民共和国教育部
二○一一年九月二十七日附件：第四届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单
第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖
第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖
第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖。
江苏省人民政府关于江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖的决定
江苏省人民政府关于江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖的决定文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2011.03.25•【字号】苏政发[2011]32号•【施行日期】2011.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江苏省人民政府关于江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖的决定（苏政发〔2011〕32号）各市、县人民政府，省各委、办、厅、局，省各直属单位：2007年以来，全省哲学社会科学工作者以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全省经济社会发展实践，积极开展哲学社会科学研究和应用，取得了可喜成绩。
为激励先进，省人民政府决定授予462个项目江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖，其中：一等奖30项，二等奖120项，三等奖312项。
“十二五”时期是江苏全面实现小康并向基本现代化迈进的重要时期。
希望全省广大哲学社会科学工作者突出推动科学发展、建设美好江苏主题和加快转变经济发展方式主线，坚持为人民服务、为社会主义服务方向和百花齐放、百家争鸣方针，再接再厉，开拓创新，进一步加强哲学社会科学研究，继续推动哲学社会科学繁荣发展，为建设文化强省、推进“两个率先”作出新的贡献。
附件：江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果获奖项目二○一一年三月二十五日附件：江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果获奖项目一等奖（30项）资本主义理解史（第1－6卷）（著作）张一兵（南京大学）等村庄治理与权力结构（著作）金太军（苏州大学）中国佛教思想史稿（著作）潘桂明（苏州大学）20世纪法国文学在中国的译介与接受（著作）许钧（南京大学）、宋学智（南京师范大学）通道侗语研究（著作）杨通银（徐州师范大学）册府元龟（校订本）（著作）周勋初（南京大学）等五四文学传统与三十年代文学转型（论文）朱晓进（南京师范大学）中国当代戏剧史稿（著作）董健（南京大学）、胡星亮（南京大学）等当代中外比较戏剧史论（1949－2000）（著作）胡星亮（南京大学）中国画艺术专史·人物卷（著作）樊波（南京艺术学院）中国文物地图集·江苏分册（著作）王慧芬（江苏省文学艺术界联合会）等明清商事纠纷与商业诉讼（著作）范金民（南京大学）等贸易与道德：中美文化产品争端的法律分析（论文）彭岳（南京大学）中国特色政府法治论研究（著作）杨海坤（苏州大学）、章志远（苏州大学）国家与社会：传统东方法律的运动机理（著作）XXX强（江苏省人力资源和社会保障厅）小康社会的来临（著作）宋林飞（江苏省社会科学院）中国人文社会科学期刊学术影响力报告（2009年版）（著作）苏新宁（南京大学）等中国心理学思想史（著作）汪凤炎（南京师范大学）伙伴协作与教师赋权--教师专业发展新视角（著作）操太圣（南京大学）、卢乃桂（香港中文大学）“接班人”的诞生--学校中的政治仪式考察（著作）程天君（南京师范大学）中国工业反哺农业的机制与模式：微观行为主体的视角（论文）安同良（南京大学）、卞加振（中投证券）等增长的空间--长江三角洲与珠江三角洲增长方式转变比较（著作）蒋伏心（南京师范大学）、申俊喜（南京师范大学）等唯物史观的经济分析范式及其应用（著作）何干强（南京财经大学）长三角制造业向产业链高端攀升路径与机制（著作）刘志彪（江苏省社会科学院）、江静（南京大学）等贸易投资一体化与长三角开放战略的调整（著作）张二震（南京大学）、马野青（南京大学）中国上市公司投资者关系理论与实证研究（著作）李心丹（南京大学）、肖斌卿（南京大学）管理金字塔--成功企业三维集成管理体系研究（著作）张智光（南京林业大学）我国管理者职业化胜任素质研究（著作）赵曙明（南京大学）高校加强马克思主义意识形态工作和大学生思想教育工作研究（决策咨询报告）闵春发（南京邮电大学）、靳诺（新疆维吾尔自治区政府）等中国区域文化竞争力研究--走向文化强省的江苏之路（著作）叶南客（南京市社会科学院）等二等奖（120项）共和传统的历史叙事（论文）张凤阳（南京大学）行政学（著作）张永桃（南京大学）论主导价值观（著作）陈章龙（扬州大学）国际政治经济学--全球视野下的市场与国家（第二版）（著作）李滨（南京大学）世界的新民主治理--终结邪恶的战略选择（著作）钮汉章（解放军国际关系学院）执政条件下党的先进性建设研究（著作）桑学成（江苏省委党校）政府伦理研究（著作）高晓红（东南大学）公共性的再生产--多中心治理的合作机制建构（著作）孔繁斌（南京大学）我们的防火墙：网络时代的表达与监管（著作）李永刚（南京大学）儒士视域中的佛教--宋代儒士佛教观研究（著作）李承贵（南京大学）组织伦理：现代性文明的道德哲学悖论及其转向（著作）王珏（东南大学）财经信用伦理研究（著作）郭建新（南京审计学院）等中国三论宗通史（著作）董群（东南大学）新时期高校校园文化建设的理论与实践（著作）郭广银（南京大学）、杨明（南京大学）等现代化原点结构：冲突与转型（著作）夏东民（江苏技术师范学院）自由的尘世根基：马克思《黑格尔法哲学批判》研究（著作）曹典顺（徐州师范大学）翻译批评学引论（著作）吕俊（南京师范大学）、侯向群（南京信息工程大学）20世纪西方翻译理论在中国的接受史（著作）杨柳（南京大学）认知视阈下英文小说汉译中隐喻翻译的模式及评估（著作）张蓊荟（徐州师范大学）叶玉森甲骨学论著整理与研究（著作）叶正渤（徐州师范大学）《广雅疏证》导读（著作）张其昀（扬州大学）平行语料库与积极型汉英词典的研编（著作）李德俊（解放军国际关系学院）古希腊悲剧喜剧全集（1－8）（著作）张竹明（南京大学）、王焕生（中国社会科学院）汉语外来词研究（著作）杨锡彭（南京大学）现代汉语词语级歧义自动消解研究（著作）曲维光（南京师范大学）宋代美学史（著作）吴功正（江苏省社会科学院）视觉文化的转向（著作）周宪（南京大学）清代诗话东传略论稿（著作）张伯伟（南京大学）文化生态视镜中的中国报告文学（著作）丁晓原（常熟理工学院）儒商及文化与文学（著作）陈书禄（南京师范大学）美国文艺复兴经典作家的政治文化阐释（著作）杨金才（南京大学）流亡者的乡愁--俄罗斯域外文学与本土文学关系述评（著作）汪介之（南京师范大学）台湾散文纵横论（著作）方忠（徐州师范大学）佛教与中古小说（著作）陈洪（徐州师范大学）叙事的诗意--中国现代小说与象征（著作）施军（淮阴师范学院）中华大典?文学典?魏晋南北朝文学分典（著作）黄进德（扬州大学）等楚辞讲演录（著作）周建忠（南通大学）人类设计思潮（著作）翟墨（江苏技术师范学院）、陆少游（江苏技术师范学院）等图像的意义--中国美术史研究文集（著作）XXX冬（南京艺术学院）改革开放与新时期音乐思潮（著作）居其宏（南京艺术学院）、乔邦利（常州工学院）中国服饰百年（著作）廖军（苏州工艺美术职业技术学院）、许星（苏州大学）石刻刻工研究（著作）程章灿（南京大学）国家?民间?文化遗产--社会学视野中的吴地古琴变迁（著作）王咏（南京大学）中国历代画论：掇英·类编·注释·研究（著作）周积寅（南京艺术学院）继往开来--明代院体花鸟画研究（著作）孔六庆（南京艺术学院）《回回馆杂字》与《回回馆译语》研究（著作）刘迎胜（南京大学）国民党政治与社会结构之演变（1905－1949）【上、中、下编】（著作）崔之清（南京大学）等唐宋之际归义军经济史研究（著作）刘进宝（南京师范大学）英国发展的历史轨迹（著作）陈晓律（南京大学）、于文杰（南京大学）等“个人”的法哲学叙述（著作）胡玉鸿（苏州大学）行政裁量的治理（论文）周佑勇（东南大学）中国大陆行政法的革命--契约理念的确立及其展开（著作）杨解君（南京工业大学）论竞争法中的法定赔偿：制度变迁个案的解剖--基于不正当竞争案例的整理与研究（论文）李友根（南京大学）形式作为而实质不作为行政行为探讨--行政不作为的新视角（论文）黄学贤（苏州大学）国家紧急权力制度研究（著作）刘小冰（南京工业大学）国际贸易与环境保护法律问题研究（著作）肖曼（江苏出入境检验检疫局）程序违法行政行为的补正（论文）杨登峰（南京师范大学）中国传媒制度绩效研究（著作）丁和根（南京大学）传媒文化研究（著作）陈龙（苏州大学）大戴礼记汇校集解（全二册）（著作）方向东（南京师范大学）不公平竞争与社会风险（著作）冯必扬（江苏省委党校）村庄公共权力的重构逻辑--苏北窑村经验的历史反思与现实选择（著作）曹海林（河海大学）中国哲学社会科学学术期刊布局研究（著作）叶继元（南京大学）、袁培国（南京大学）等城市定位论--城市社会学理论视野下的可持续发展战略（著作）张鸿雁（南京大学）、张登国（山东省委党校）传播的文化修辞（著作）徐国源（苏州大学）农村传播学研究方法初探（著作）方晓红（南京师范大学）等电子期刊管理--体系、方法与实践（著作）赵乃瑄（南京工业大学）教育质量管理体系导论（著作）周长春（南京信息工程大学）、李北群（南京信息工程大学）学术组织中的人--大学教师任用的新制度主义分析（著作）缪榕楠（江苏省教育评估院）教授上讲台是提高高等教育质量的必由之路（著作）龚放（南京大学）、张红霞（南京大学）等大学治理结构：现代大学制度的基石（论文）龚怡祖（南京农业大学）道德教育的时代遭遇（著作）高德胜（南京师范大学）第三部门视野中的现代大学制度（著作）王建华（南京师范大学）教育科学研究方法（著作）张红霞（南京大学）自我效能理论及其应用（著作）郭本禹（南京师范大学）、姜飞月（东南大学）国民教育论：和谐社会建设与公共教育政策（著作）魏所康（江苏省教育科学研究院）教育公正--政治哲学的视角（著作）冯建军（南京师范大学）课程理论与课程改革（著作）汪霞（南京大学）中国古代足球（著作）刘秉果（徐州师范大学）、赵明奇（徐州师范大学）职教教师教育的反思与建构（著作）贺文瑾（江苏技术师范学院）中美高校学生事务管理模式比较研究（著作）蔡国春（徐州师范大学）中国高校设置变迁的制度分析（著作）黄启兵（苏州大学）学校道德生活的教育叙事（著作）薛晓阳（扬州大学）中国城乡居民消费取向的情景分析和政策研究（著作）范金（江苏省委党校）、伞锋（国家发展和改革委员会）等中国经济的转型与增长--1978－2008年的经验研究（著作）沈坤荣（南京大学）等转型期中国房地产市场成长：1978－2008（著作）高波（南京大学）等现代食品安全与管理（著作）周应恒（南京农业大学）等中国货币政策传导研究（著作）裴平（南京大学）、熊鹏（交通银行总行）等江苏区域经济发展研究（著作）赵喜仓（江苏大学）中国国有产权交易的演化与变迁（著作）王冀宁（南京大学）、黄澜（南京市发展和改革委员会）“世界工厂”变迁（著作）张明之（解放军南京政治学院）跨国公司制造业垂直分离（著作）吴福象（南京大学）地域主体功能区划：理论·方法·实证（著作）朱传耿（徐州师范大学）、马晓冬（徐州师范大学）等新企业所得税法与新会计准则差异分析（著作）高金平（国家税务总局扬州税务进修学院）外商直接投资与中国经济效率推进（著作）耿强（南京大学）中国经济史新论（1949－2009）（著作）杨德才（南京大学）矿产资源权益理论与应用研究（著作）朱学义（中国矿业大学）等虚拟经济统计核算--理论与方法（著作）袁国敏（南京财经大学）政策测量、政策协同演变与经济绩效：基于创新政策的实证研究（论文）彭纪生（南京大学）、仲为国（香港城市大学）等科技生产力形成与流动效应研究（著作）刘思峰（南京航空航天大学）、方志耕（南京航空航天大学）等乡村治理与农村公共产品供给--以江苏为例（著作）于水（南京农业大学）金融市场风险的测度方法与实证研究（著作）王新宇（中国矿业大学）医疗保险模式研究（著作）江里程（江苏省住房和城乡建设厅）、梅强（江苏大学）合作型企业间电子商务（著作）仲伟俊（东南大学）、梅姝娥（东南大学）等利益分享经济学（著作）李炳炎（江苏省委党校）等领导方法创新实例解析（著作）王雪峰（南京工业大学）企业自主创新案例（著作）朱克江（江苏省科技厅）08''中国国有企业内部审计发展研究报告（著作）时现（南京审计学院）、毛勇（南京审计学院）等中国式蓝海战略--产品功能创新战略及其竞争力评价（著作）陈圻（南京航空航天大学）张家港保税区发展前景与战略（决策咨询报告）黄健（江苏省委）、刘惟蓝（江苏省政府研究室）等江苏沿海产业带建设调查报告（决策咨询报告）成长春（盐城师范学院）等江苏电视剧：现状与崛起研究报告（决策咨询报告）周安华（南京大学）等国家产业振兴规划与江苏产业发展对策研究（决策咨询报告）胡国良（江苏省社会科学院）等江苏省科技创新人才专题调研（决策咨询报告）赵顺龙（南京工业大学）等优化之道：城市新产业空间战略（著作）李程骅（南京市社会科学院）南京城墙志（著作）杨国庆（南京市明城垣史博物馆）、王志高（南京市博物馆）常州画派研究（著作）叶鹏飞（常州市刘海粟美术馆）天人和谐与社会发展（著作）刘娟（徐州工程学院）、王超（中国矿业大学）千村调查：村官眼中的农村改革发展（论文）中共南通市委党校课题组在全面达小康进程中切实改善农村人居环境--镇江引导农村集中居住的创新实践与探索（决策咨询报告）中央党校学习时报社、中共镇江市委联合课题组三等奖（312项）西方马克思主义伦理思想研究（著作）张之沧（南京师范大学）等马克思劳动价值论及其现代形态（著作）朱炳元（苏州大学）、朱晓（苏州大学）马克思主义关于东西方国家社会发展关系的理论发展（论文）俞良早（南京师范大学）马克思主义理论的当代意义（著作） XXX（江苏省社会科学院）论政府信任关系的历史类型（著作）程倩（南京理工大学）合法性的争夺--政治记忆的多重刻写（论文）王海洲（南京大学）伊朗国际战略地位论（著作） XXX（解放军国际关系学院）西方政治认识论演变（著作）金林南（河海大学）当代台湾利益集团研究（著作）王英（江苏省委党校）基辛格的外交思想与战略（著作）龚洪烈（南京大学）论服务型政府的合法性（著作）汪自成（南京工业大学）中国传统和谐思想的形成与发展（论文）管向群（江苏教育学院）和谐发展在江苏--社会主义和谐社会建设理论在江苏的实践探索及典型经验研究（著作）刘钰（江苏省社会科学院）、卞敏（江苏省社会科学院）等中国地方政府体制创新路径研究（著作）沈荣华（苏州大学）、钟伟军（浙江工业大学）警察的政治属性（著作）王智军（江苏警官学院）中国佛学之精神（著作）洪修平（南京大学）、陈红兵（山东理工大学）乡土伦理--一种跨学科视野中的“地方性道德知识”探究（著作）王露璐（南京师范大学）当代中国德治研究（著作）李兰芬（苏州大学）消费合宜性的伦理意蕴（著作）赵玲（南京航空航天大学）中国律宗通史（著作）王建光（南京农业大学）“祛魅”与“返魅”：科学现代性的历史建构及后现代转向（著作）炎冰（扬州大学）先秦儒家圣人与社会秩序建构（著作）成云雷（南通大学）资本主义国家和社会主义政治战略：普兰查斯思想研究（著作）刘力永（江苏省委党校）哲学的时代回响（著作）吕国忱（江苏大学）社会符号化--马克思主义视阈中的鲍德里亚后期思想研究（著作）张天勇（南京信息工程大学）中国唯识宗通史（著作）杨维中（南京大学）宗教与文学（著作）周群（南京大学）儒家朋友伦理研究（著作）胡发贵（江苏省社会科学院）艺术形态学（著作）凌继尧（东南大学）、金亚娜（黑龙江大学）20世纪的哲学与哲学家（著作）刘成富（南京大学）等民国注音字母政策史论（著作）于锦恩（南京信息工程大学）新闻语言比较研究（著作）段业辉（南京师范大学）、李杰（南通大学）等英汉语篇结构标注理论与实践（著作）陈莉萍（南京师范大学）外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究（著作）肖奚强（南京师范大学）等中国学生英语语调模式研究（著作）陈桦（南京大学）英汉互译：理论与实践（著作）尹富林（南京师范大学）、阮玉慧（安徽工业大学）江有诰古音学研究（著作）乔秋颖（徐州师范大学）从苏皖方言体助词“著”的表现看方言接触的后果和机制（论文）王健（常熟理工学院）临床汉语口语教程（著作）刘慎军（徐州医学院）、孙立杰（徐州医学院）英语学习策略及其应用（著作）鲁吉（江苏技术师范学院）中古汉语疑问句研究（著作）刘开骅（解放军南京政治学院）Logic汉译研究：跨文化翻译中的“格义”、视域融合与接收（著作）高圣兵（南京农业大学）文学翻译中的创作论（著作）王丹阳（南京师范大学）汉语中间结构的界定--兼论“NP＋V－起来＋AP”句式的分化（论文）余光武（徐州师范大学）、司惠文（淮海工学院）结果补语对德语结果句式和汉语动补结果句式的影响（论文）常玲玲（南京大学）韩国学生汉语学习策略研究（著作）钱玉莲（南京师范大学）高校大学外语教育发展报告（1978－2008）（著作）王守仁（南京大学）等清代东南书院与学术及文学（著作）徐雁平（南京大学）世界比较诗学史（著作）方汉文（苏州大学）等中国散文史（上、下卷）（著作）范培松（苏州大学）追寻文学流变的轨迹--文学史理论研究（著作）温潘亚（盐城师范学院）美国当代文学与美利坚民族认同（著作）江宁康（南京大学）宋集传播考论（著作）巩本栋（南京大学）和声与变奏：华美文学文化取向的历史嬗变（著作）赵文书（南京大学）张杰文学选论（著作）张杰（南京师范大学）词话丛编续编（1－5册）（著作）朱崇才（南京师范大学）全清词·顺康卷补编（著作）张宏生（南京师范大学）等精神的证词（著作）何言宏（南京师范大学）二十世纪中国小说文献学述略（著作）苗怀明（南京大学）泰州学派美学思想史（著作）姚文放（扬州大学）等凌濛初研究（著作）冯保善（江苏教育学院）1949－2000中外文学比较史（上下卷）（著作）朱栋霖（苏州大学）等20世纪文坛上的英伦百合--弗吉尼亚·伍尔夫在中国（著作）杨莉馨（南京师范大学）“思想事件”的修辞（著作）王尧（苏州大学）郊庙燕射歌辞研究（著作）王福利（徐州师范大学）从流行走向“经典”：大众文本形态分析（论文）芦海英（淮海工学院）20世纪30年代海派文学研究（著作）黄德志（徐州师范大学）江淹年谱（著作）丁福林（盐城师范学院）西方形式美学问题研究（著作）汪正龙（南京大学）想像的代价（著作）黄发有（南京大学）奥斯卡?王尔德与宗教审美化问题（论文）陈瑞红（南京师范大学）昆曲格律研究（著作）俞为民（南京大学）寂静之音--汉语诗歌的音乐形式及其历史变迁（著作）沈亚丹（东南大学）从一元到二元：近代中国服装的传承经脉（著作）张竞琼（江南大学）丝织锦绣与文学审美关系初探（论文）古风（扬州大学）郑簠研究（著作）薛龙春（南京艺术学院）近代汉族民间服饰全集（著作）崔荣荣（江南大学）、张竞琼（江南大学）中国人音乐审美心理概论（著作）施咏（南京艺术学院）明末清初戏剧研究（著作）孙书磊（南京师范大学）工业产品设计安全原则（著作）江牧（苏州大学）方法与对象--两种中国视觉艺术研究的实践（著作）王菡薇（南京师范大学）《西厢记》接受史研究（著作）伏涤修（淮海工学院）近现代中国画教育史（著作）顾平（江南大学）流光溢彩--中国古代灯具设计研究（著作）王强（江苏大学）对传统音乐中“重四宫”现象的再认识（论文）王志军（徐州师范大学）敦煌变相与变文研究（著作）于向东（东南大学）佛衣样式中的“褒衣博带式”及其在南北方的演绎（论文费泳（南京艺术学院）东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究（著作）胡阿祥（南京大学）汉魏摇钱树初步研究（著作）何志国（江苏大学）清朝进士题名录（著作）江庆柏（南京师范大学）张君劢解读--中国史境下的自由主义话语（著作）丁三青（中国矿业大学）台湾经济政策研究（1945.10－1948.12）（著作）白纯（解放军南京政治学院）1951年《澳新美同盟条约》研究（著作）汪诗明（苏州科技学院）殖民主义与非洲专论（著作）孙红旗（徐州师范大学）六朝家族（著作）王永平（扬州大学）留学生与中国的社会发展（二）（著作）周棉（徐州师范大学）等上博简《曹沫之陈》疏证与研究（著作）王青（苏州大学）中缅边界问题研究--以近代中英边界谈判为中心（著作）朱昭华（苏州科技学院）法律的性别分析（著作）孙文恺（南京师范大学）民事诉讼法典修改后的“新证据”--《审监解释》对“新证据”界定的可能意义（论文）李浩（南京师范大学）相当因果关系理论的展开（论文）叶金强（南京大学）走向实质解释的刑法学--刑法方法论的发端、发展与发达（论文）刘艳红（东南大学）医疗事故赔偿法--来自日本法的启示（著作）夏芸（东南大学）基督教文化与近代西方宪政理念（著作）程乃胜（南京审计学院）性别与法律--性别平等的法律进路（著作）周安平（南京大学）宪法责任论（著作）刘广登（徐州师范大学）德治及其传统之于中国法治进境（论文）孙莉（苏州大学）人权论证范式的变革--从主体性到关系性（著作）严海良（南京师范大学）公司章程“另有规定”检讨（论文）钱玉林（扬州大学）书证制度的内在机理及外化规则研究（论文）张永泉（苏州大学）契约自由的滥用与规制--美国反托拉斯法中的垄断协议（著作）吴玉岭（南京理工大学）外商直接投资的理论与实践（著作）张国平（南京师范大学）我国行政审批与行政许可关系的重新梳理与规范（论文）王克稳（苏州大学）权利概念的历史（论文）方新军（苏州大学）科斯法律经济学本土化路径重探（论文）吴建斌（南京大学）城乡和谐就业理论--农民工进城对就业影响研究（著作）赵永乐（河海大学）等政府信息公开进程中的现行文件开放研究（著作）周毅（苏州大学）等再度发言：论社会学芝加哥学派传播思想（著作）胡翼青（南京大学）国家、市场与社会：秦淮河污染治理的多维动因（论文）周晓虹（南京大学）竞争情报的理论与实践（著作）沈固朝（南京大学）等新闻媒体与微观政治--传媒在政府政策过程中的作用研究（著作）陈堂发（南京大学）汉语社会科学文献非相关文献知识发现的实证研究--以农业经济学文献为例（论文）黄水清（南京农业大学）、马俊岭（南京农业大学）广告决策的理性与非理性（著作）郑丽勇（南京大学）“家”“国”关联的历史社会学分析--兼论“差序格局”的宏观建构（论文）沈毅（江苏省社会科学院）转型社会的职业分层结构--无锡城市实证研究（著作）李弘毅（江南大学）再论“差序格局”的贡献、局限与理论遗产（论文）翟学伟（南京大学）领域本体的半自动构建及检索研究（著作）何琳（南京农业大学）。
江苏省第三届教育学科优秀成果奖
实践探索类
序号 申报单位 苏州市教育局 南京市实验幼儿园 南京市北京东路小学 南京市琅琊路小学 申报人 成果题目 申报奖项类别 实践探索奖 实践探索奖 实践探索奖 实践探索奖 成果类别 论文 编著 专著 编著
1 2 3 4
鲍寅初、皇甫志新、任苏 区域教育科研发展与创新的探索 民 章丽、陈国强、曲新陵、 图标：幼儿园课程实施新视角 廖晓青 孙双金 戚韵东 孙双金与情智教育 快乐的儿童教育
时敏、杜文鹏、汪燕芬、 构建小学情趣课堂的实践研究 周玮、吴洁、黄祥芳 管宏斌 王金龙、鞠东胜 中学智性数学教学的理念与实践研究 化学实验教学的实证研究 向孔子学做老师 童化作文——浸润儿童心灵的作文教学 花儿为什么这样红——构建中学生积极心理场的实践研究 汉英语言思维模式对比研究 以合作学习促进小学课堂教学质量提高的研究与实践
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4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
南京中医药大学 南京邮电大学 南京信息工程大学
吴勉华、文庠、吴彩霞、 仁德仁术仁人—南京中医药大学教育理念 葛善为、张宏如 李峻、张应强 吴立保 我国高考政策研究系列论文 大学校长与中国近代大学本土化研究
理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新类 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖 理论创新奖
1
5 6 7 8
江苏省邗江中学 南通市启秀中学
徐金才、曹茂昌、陈宝定 、操明权、刘琦栋、于德 道德课堂的理论与实践 龙 李庾南、张晓冰、陈育彬 初中学生学力发展研究 、祁国斌、施伟、杨幼芳 新教育实验的研究
实践探索奖 实践探索奖 实践探索奖 实践探索奖
系列丛书 系列论文和编著 专著 编著
教育部办公厅关于公布全国中等职业教育优秀多媒体课件评选获奖名单的通知
教育部办公厅关于公布全国中等职业教育优秀多媒体
课件评选获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2011.06.14
•【文号】教职成厅函[2011]40号
•【施行日期】2011.06.14
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部办公厅关于公布全国中等职业教育优秀多媒体课件评
选获奖名单的通知
(教职成厅函[2011]40号)
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
为加强中等职业教育课程改革和教学资源建设，进一步改进教学方法，推动信息技术在教学中的广泛应用和优质教学资源共享，我部印发了《教育部办公厅关于征集评选中等职业教育优秀多媒体课件的通知》（教职成厅函〔2009〕40号）。
此次征集评选活动共收到来自26个省、自治区、直辖市报送的多媒体课件3237个。
经过初筛预评确定入围的课件1887个。
教育部职业教育与成人教育司与中国职业技术教育学会、中央广播电视大学组织成立了课件评审委员会，并聘请相关专业的专家对入围课件进行了复评。
根据参评课件得分，经评审委员会审定，现将获得一、二、三等奖及优秀奖的名单（可在教育部职业教育与成人教育司主页上下载）予以公布。
附件：2011年全国中等职业教育优秀多媒体课件评选获奖名单
教育部办公厅
二○一一年六月十四日。
江苏省2016年度高等教育科学研究成果奖评选结果公示
宿爱云 张兆朋 冯刚/宋金海 王荣林/吉文林/ 贺生中/孟婷/王 康/丁小丽/方向 红/高月秀 杨现民 胡仁东
2-32 江苏农牧科技职业学院
花鸟鱼虫标本制作小百科
中国农业出版社
三等奖
5-24 江苏师范大学 3-33 江苏师范大学
泛在学习时代的资源建设——走向生成与进化 我国大学学院组织制度变迁研究 基于教育生态学原理提升青年教师教科研能力的研究与实 践
奖项 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
3-10 河海大学 5-78 淮海工学院 1-86 南京大学 2-88 南京工业职业技术学院 2-1 常州轻工职业技术学院
徐军海 张元 吕林海 孙爱武 肖德钧 朱轶 张连 赵进 周统建 董维春/张海滨 王静萍
International Conference on Study on Virtual Simulation Practical Teaching of Garment Education，Training and Manufacturing（服装加工制造的虚拟仿真实践教学研究） Management Innovation 大学英语教师教育技术发展调研分析 大学生创新创业教育的实施策略 从松散到聚合：学科教学论课程体系的建构理路 嬗变与发展：美国研究型大学战略规划研究 哲学通识教育的理念、历史与实践研究 向农村倾斜的高校专项招生政策：争论、反思与改革 高校招生工作常态化建设刍议 高职院校创客校园建设及创客教育研究与实践 高职实践教学的多重关系研究——基于现代学徒制和素质 职教论坛 本位的双重视角 高职专业群人才培养模式优化的原则及保障对策 对职业院校产教结合的思考 论高校青年教师自我认同的价值维度 江苏教育研究 教育与职业 教育评论 《外语教学理论与实践》 《江苏高教》 当代教育科学 科学出版社 南京大学出版社 高等教育研究 《江苏高教》
省市教育学会2010年优秀教育论文评选
关于组织参加省市教育学会2010年优秀教育论文评选活动的通知各中小学：为深化教育改革，总结教改经验，进一步促进教师专业发展，提升教育教学质量，经研究决定组织参加省市教育学会2010年优秀教育论文评选活动，现将有关事项通知如下：一、优秀教育论文标准1.坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导；2.论文有自己的实践及理性思考，有一定的原创性；3.论文提出和论述的问题对当前教育教学改革、课程改革、学校管理改革、教师专业发展、教育科研、素质教育、有效教学、教育督导和评价、教育现代化工程等，具有一定的指导作用和参考价值；4.论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、确凿；文字表述规范、简洁、流畅。
二、送评要求1.凡近两年来，由作者本人独立研究撰写的教育科研论文、调查报告、教育教学案例、教育教学随笔、实验报告、经验总结及教育科研成果专题等均可参评；2.已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报；3.参评论文一般以3000-5000字左右为宜，一律用A4规格纸张、宋体小四号字打印。
申报省级论文填写《江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表》，申报市级论文填写《盐城市教育学会优秀教育论文参评申报表》（附后）；4.申报截止时间：申报省级论文报送时间为2010年10月15日前，申报市级论文报送时间为2010年11月1日前，同一申报论文不同时报省市；5.根据市教育学会（盐教会〔2010〕10号）文件规定，每申报一篇论文，交评审费50元；希各单位将参评论文收后按省市两批报送区教育局505室柏德华收（尽量选周一或周五报送）。
盐城市盐都区教育学会二○一○年九月二十五日（二○一年）江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表注：本表由论文作者自填。
注意：1、编号及本表最后两栏不填。
2、论文分类要填正确，参见类别填写。
3、单位名称一定要写明所在县（市）。
字迹要清楚。
4、严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。
5、本表一律装订在论文的首页，一式一份送审。
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小学教师备课情况的调查报告
宿迁市宿豫区第一小学
王尧
89
乡镇中心校教育现状的调研报告
宿迁市宿豫区丁嘴中心小学
王军
90
关于农村小学学生作文障碍的调查报告
宿迁市宿豫区顺河中心小学
盛颀
昆山震川高级中学
季成伟
5
连云港市小学科学教育基本情况调查报告
连云港市教育学会
王志 朱强
6
新坝地区初中生使用手机情况的调查报告
连云港市新坝中学
王立
7
关于实施教师流动制的调查报告
大丰市刘庄镇中心小学
施飞
8
泰州地区高中化学教学规范性的调查报告
泰州市教研室、兴化市教研室
高兴邦王慧
二等奖（30个）
编号
教育调查报告名称
唐丽莉
78
关于在职教师有偿家教的调研报告
响水县实验小学
朱延东 温波
79
小学生学习习惯养成的调查报告
响水县张集中心小学
林保亚 程爱国 刘红
80
利用传统文化促进校园文化建设的调查报告
江苏省淮北中学
张颖
81
农村小学课外阅读现状的调查报告
泗阳双语实验学校
朱亚青
82
现代信息技术下小学生课外阅读情况的调查报告
泗阳双语实验学校
严永兴
14
关于学生评教的调查报告
江苏省昆山中学
洪敏
15
发达地区乡镇初中生成长环境的调查报告
昆山市亭林中学
沙夕岗
16
昆山市小学课外体育锻炼现状的调查报告
昆山市第三中心小学
陈刚
17
中小学生学习积极情绪体验的调查报告
张家港市未成年人健康成长指导中心
徐彩萍
18
连云港市农村初中一年级生物实验教学的调查报告
连云港市电教馆
苏州建设交通高等职业技术学校
庞杰
43
蠡口实验小学综合实践活动课程实施的调查报告
苏州市相城区蠡口实验小学
金梅芳
44
0-3岁散居婴幼儿家长教养方式的调查报告
苏州市相城区渭塘中心幼儿园
郁群芳
45
朝阳小学实施生命教育的调查报告
昆山市朝阳小学
叶建中 王建萍
46
小学高年级语境式词语教学的调查报告
昆山市城北中心小学校
江苏省沛县第五中学
郭红心
29
初中小班化条件下教师有效性行为的调查报告
盐城市明达中学
张慧
30
农村初中学生上网情况的调查报告
滨海县八滩第二中学
王良伟 嵇云婷
31
农村初中新课改过程中问题的调查报告
如皋市石庄初中
沈百建
32
宿豫区中小学课堂教学现状调查报告
宿豫区教育局教研室
叶敬玉
33
宿豫区普通高中“历史校本教研”实施情况的调查报告
仓学斌
73
农村中学英语教学情况的调查报告
建湖县芦沟中学
汤红玲
74
农村初中教育均衡发展情况的调查报告
建湖县上冈实验初级中学
张书军 马开昶
75
小学留守儿童学习生活情况的调查报告
射阳县洋马小学
杨雪勇
76
高中生暑假生活情况的调查报告
响水县第二中学
明安友
77
博爱小学学生心理健康状况的调查报告
响水县红十字博爱小学
谢传刚
52
一年级学生表达能力的调查报告
连云港市景区朱麻小学
徐子红
53
关于我校青年教师成长的调研报告
灌云高级中学
耿恒文
54
灌云实验小学教师流动情况的调查报告
灌云实验小学
陈君德
55
赣榆县教职员工思想状况的调查报告
赣榆高级中学
王敏
56
乡镇初中数学新课程实施情况的调查报告
东海县马陵山中学
李勇
57
关于初中生学习兴趣的调查报告
滨海县坎北初级中学
周龙成
63
关于开展“校本研修”的调查报告
滨海县实验小学
尹春艳
64
中小学生心理素质状况的调查报告
滨海县永宁路实验学校
于建宏
65
一年级新生识字滞后现象的调查报告
滨海县永宁路实验学校
王芹
66
农村定点小学科学实验教学现状的调查报告
滨海县永宁路实验学校
周爱华
67
农村中学生名著阅读状况的调查报告
滨海县淤尖中学
李莉
68
课堂教学模式改革的调查报告
滨海县獐沟中学
顾蕾生 柳浩淼
69
正红镇课改情况的调查报告
滨海县正红初中
崇亮
70
农村小学生习作水平的调查报告
滨海县正红镇第二中心小学
潘利
71
教师职业幸福感状态的调研报告
滨海现代农业产业园区中心小学
于利军 于伶静
72
初中一年级学生英语学习习惯的调查报告
大丰市第八中学
东海县石榴初级中学
李凤红
58
山左口中心小学高年级学生课外阅读现状的调查报告
东海县山左口中心小学
鲁海彬
59
安宜高中教师队伍建设的调查报告
宝应县安宜高级中学
徐殿才 贾军
60
农村留守儿童的调研报告
滨海县陈铸初级中学
尹开锋
61
留守儿童教育现状调查报告
滨海县第一初级中学
杨辉
62
农村初中推荐名著阅读现状的调查报告
杨近臣 董江
19
初中生闲暇时间支配结构的调查报告
连云港市新浦区教研室
吴海燕
20
关于中学语文教师写作能力的调查报告
连云港市新浦区教育学会
张永春
21
小学毕业班学生极端情绪现象的调查报告
连云港市墟沟小学
徐红萍
22
墟沟小学教师读书情况的调查报告
连云港市墟沟小学
胡宝娟
23
灌云县07届大学生毕业返乡人员的调查报告
郭烈萍
47
一日活动中幼儿养成教育的调查报告
昆山市淀山湖幼儿园
董凤华
48
3-6岁幼儿家庭早期阅读及指导的调查报告
昆山市绣衣幼儿园
龚顺梅
49
开发区高中师生交流现状的调查报告
连云港开发区高级中学
徐春光
50
受初中欢迎的小学毕业生的调查报告
连云港市连云区连云中学
刘进利
51
小学六年级语文试题来源的调查报告
连云港市精勤中心小学
江苏省教育学会2011年优秀教育调查报告获奖名单
一等奖（8个）
编号
教育调查报告名称
所在单位
作者
1
苏州市区公办初中外来工子女教育的调查报告
苏州市教育学会
张维元
2
学校德育工作实效性调查报告
苏州市相城区蠡口中学
顾巧东
3
苏州市普通中小学图书馆现状调研报告
苏州市教育学会图书专委会
俞建英
4
震川高中教师基本情况调查报告
宿豫区实验高中
宋道刚
34
弱势群体学生心理健康问题的调查报告
宿豫区关庙初级中学
杜增军 徐业春
35
关于中小学教师信息素养的调查报告
保安中学
许帆
36
农村乡镇小学生上网情况调查报告
宿豫区曹集中心小学
丁中
农村留守儿童寄宿制托管学校管理的调查报告
宿豫区关庙中心小学
肖辉
38
宿豫区小学第五教育共同体教学情况调研报告
所在单位
作者
9
苏州市小学科学教学调研报告
苏州市教育科学研究院
胡春娜
10
关于外来工子女情感特征的调查报告
苏州市彩香中学
袁英
11
苏州田家炳高中班集体建设的调查报告
苏州市田家炳实验高级中学
周玲 等3人
12
新能源汽车维修专业人才的调研报告
苏州建设交通高等职业技术学校
范大胜
13
中学生心理健康教育的调查报告
苏州市相城区阳澄湖中学
宿豫区大兴中心小学
吴可强
三等奖（52个）
编号
教育调查报告名称
所在单位
作者
39
苏州市普通高中通用技术学科教学专题调研报告
苏州市教育科学研究院
孙簃
40
苏州市彩香中学学生课外阅读和写作现状调查报告
苏州市彩香中学
周俐 陈昊
41
初中生信息技术学科自学能力的调查报告
苏州市南环中学
张竹慧
42
高职生数学自我监控能力的调查报告
许洪冰
83
农村普通高中开展生物实验的调查报告
泗阳王集中学
何爱兵
84
农村普通高中“英语教研沙龙”的调查报告
泗阳王集中学
陆书平
85
农村小学品德教学方式的调查报告
宿迁市宿城区洋北中心小学
蔡倩
86
贫困学生心理问题的调查报告
宿迁市宿豫区关庙初级中学
董振武
87
农村小学数学常态课的调查报告
宿迁市宿豫区蔡集中心校
赵春玲
灌云县教育局教科室
张友权
24
灌南县小学阶段实施小班化教学可行性的调查报告
灌南县教育局教研室
缪建山
25
农村小学教学点办学状况的调查报告
灌南县教育学会
孙亚军
26
农村学校教代会建设现状的调查报告
赣榆县教育学会
陈清
27
小学教师心理健康状况的调查报告
赣榆县石桥镇中心小学
郑晓燕
28
关于部分中学高级教师职业倦怠现象的调查报告