02 短语类型-【语法宝典】高中语文现代汉语语法知识精讲与通关训练(全国通用)(原卷版)
专题02 短语(课件)-高中语文现代汉语语法系列讲与练
短语的主要类型
并列短语
主谓短语
后补短语
短语 类型
偏正短语 动宾短语 兼语短语
并列短语
并列短语（或称联合短语）是由两个或两个以上在语法地位上平等的名词、动词或 形容词组合而成的结构，这些词之间不存在轻重或主次之分，而是呈现出一种并列的 联合关系。
具体举例 在名词并列中，我们可以有“山川湖海”（代表不同类型的自然景观并列）；在 动词并列方面，可以是“听说读写”（代表学习过程中的四种基本技能并列）；而在 形容词并列上，则可以是“美丽富饶”（描述某地既美丽又富饶的并列特征）
构成短语的基石是词语，即能够独立运用且作为语言中最基础单位的词。词语的 两大核心特征是：一是能够独立应用于语言表达中；二是在所有能够独立运用的语言 单位（包括短语、句子等）中，词语是最小的单位。
二 、短语分类
1．短语按其在句中充当句子成分的功能划分： (1)名词性短语：此类短语主要由名词或名词性结构组成，展现出名词的特性和语
能愿短语
能愿动词 + 动词（或动词短语）。能愿短语属于动词短语（状+动）。能愿短语 主要作谓语
具体举例 会跳舞 ，应该去 ，可以走 ， 能完成任务。
连动短语
动词（或动词短语）+ 动词（或动词短语） 连动短语属于动词短语，有时后半部分是形容词（或形容词短语），连动动词主 语是一致的。连动短语前后几个部分之间具有承接关系。 具体举例 上街买菜 ， 有办法解决问题 ， 去图书馆借本书看看 ， 听了这个消息很高兴。
法作用，通常充当句子的主语或宾语。例如：四季风光、文学巨匠、项目负责人。 (2)动词性短语：这类短语围绕动词构建，具备动词的属性和语法功能，常见于句
子中作为谓语成分。比如：跑与跳、睡得安稳、积极推广。 (3)形容词性短语：以形容词为核心构成的短语，保留了形容词的特征和语法效用，
现代汉语语法知识短语类型与句子成分划分PPT(2)PPT讲稿
练习 找出下列句子的主干
• 1、无数颗星星在茫无际涯的宇宙中飞快地运动
着。
• 2、林红美丽的大眼睛在阴暗的囚房中闪着熠熠
的光。
• 3、就在雪的群峰的环绕中，一片奇丽的千里牧
场展现在你的眼前。
• 4、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上
向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立 了！”
• 5、北京的秋天是一个美丽的季节。 • 6、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更
作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如：
敬畏生命 热爱生活 爱好文学 庆祝回归 安排工作
吃包子 夸奖我 写文章 修铁路 盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(4)后补短语
• 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作
用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
盛<满> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 打量<一番>
好<极>了 热<死>了 大得<多> 暗得<很> 翻了<一阵>
说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动 补短语,右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成
的形补短语,它们一起统称为后补短语。
(5)并列短语
• 是由两个或两个以上的名词、动词或形容
词并列组成的短语，词和词之间是平等的 联合，没有轻重主次之分。如：
报纸杂志 改革开放 雄伟壮丽 聪明、美丽而善良 听、说、读、写
老师和同学 唱歌和跳舞 讨论并通过 光荣而艰巨 妈妈、爸爸和我
（6）介宾短语
现代汉语语法基础知识(高中语法_全面准确_精心整理_绝对精品)
虚词，没有实在意义的词。包括：
1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、
名词的语法功能
A、经常作主语、宾语，多数能作定语、带 定语，但不作补语。
B、受数量词的修饰、不受副词（不、很、 非常等 ）修饰。
（时间名词和方位词可以做状语）
2.动词：表示动作行为、心理活动、发展变 化、存在消失的词。
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭； 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。
1.名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等； 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还 可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词。
请请把把下下面面文文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
““是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲？？”” 多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 一出声第哭一喊声时哭，喊父时亲，就父像亲山就那像边山每那一边天每升腾 的天那升轮腾红的红那亮轮亮红的红太亮阳亮，的点太亮阳了，我点的亮整个 世了界我。的就整在个那世一界刻。，就父在亲那把一自刻己，铸父成亲了我 永把恒自的己向铸往成。了我永恒的向往。
高一语文课外拓展——短语类型知识精讲
高一语文课外拓展——短语类型【本讲主要内容】课外拓展——短语类型千姿百态、摇曳多情的文章都是由不同级别的语言单位组成的，从最小的有实在意义的语素开始，一直到组成篇章的文章。
语素构成词，词与词构成短语，短语与词、短语与短语又能组成句子，多种形式的句子，然后组成句群、段落、篇章。
这正如一个倒金字塔。
只有把语言基础打牢固了才能保证语言大厦的牢固与多彩。
篇章段落句群句子（结构、语气、分类……）短语（类型）词汇（词类）语素本讲的主要内容就是认识、总结短语的类型，并在阅读理解和语言表达中发挥它们的作用。
【知识掌握】【知识点精析】一.上面表格所列，是最基本的五种短语类型：1. 并列短语（联合短语）2. 偏正短语（定中短语、状中短语）3. 动宾短语4. 后补短语（中补短语）5. 主谓短语除此之外，还有：6. 连谓短语7. 兼语短语8. 同位短语9. 方位短语10. 量词短语（数量短语、指量短语）11. 介词短语12. 助词短语（“的”字短语、“所”字短语、比况短语）二. 课文中的短语举例1. 没有骨气的无耻的文人（偏正短语）2. 你这没有骨气的文人（同位短语）3. 斟酌文字的分量（动宾短语）4. 改得好（后补短语）5. 文字和思想感情（并列短语）6. 误用而生流弊（连谓短语）7. 使意蕴丰厚（介宾短语）8. 写文章的（“的”字短语）9. 韩愈谈他自己做文章（主谓短语）10. 一件事物（量词短语）11. 天上小团月（方位短语）12. 让人想到（兼语短语）【解题方法指导】1. 辨别短语的结构类型，可以从以下几个方面入手：①构成成分之间的结构关系②构成成分的词性③构成成分的语序2. 辨别不同词类、不同词义以及读音不同造成的多义短语不同词类的多义短语：“他原来住在这里”不同词语含义造成的多义短语：“拿手表不准作为迟到的借口”不同语义关系造成的多义短语：“鲁迅的书”轻重音不同造成的多义短语：“我想起来了”3. 造成短语多义的原因之一——词的兼类由于一个词可以同时兼有不同的词性，造成这个词在句子中的句法功能不明确，从而形成句子的歧义。
语文高中现代汉语语法
主谓
‹补语 ›( 定语 ) 宾语
偏正
~~~~~~~~~
后补
单句的主干 单句的主干，就是把句中定语、状
语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。
摘取句子的主干，是为了掌握原句 的结构，对理解原句的意思有帮助。 但是，必须注意，句子主干不等于原 来的句子，意思没有原句那样明确， 有的甚至跟原句相去很远。还要注意， 在摘取否定句主干时，一般要把否定 词一起摘出来。
2.一旦条件变了，就什么也干不成。（ 条件）
3.人们挤到甲板上，告别那退入暮霭中的半
岛之城。 （ 并）列
4.这个比喻不但贴切，而且很美。 (
)
5.他递既进然这样想，就把事情弄大了。(
)
因果
分析下边几个句子：
1.“①基本”这个词基本有用，
是不到处可用。 单句+单句 转折复句
2. ①思路：
用它做过梭
镖， 用先判它断当有罐几盛个过分水句，组当成碗；蒸过饭， 用目3它不. 有做两对①再 判，个过，找断④因扁所出句果担以关子复和是联句间吹组词的火合基语关，筒本，系。还。然是属后复实但句。是吗数？
• 名词、代词 祖国的儿女 他的书
• 短语 又高又大的建筑 你来的时候
• 5、状语：修饰、限制动词、形容词
的一种成分。
• 副 词 刚来 很好 • 代 词 多么高 这么说 • 介词结构 从北京来 为人民服务
• 短语 多快好省地建设社会主义 • 很高兴地说
• 4、 补语
• 用在动词或者形容词后边，作补充说 明的成分，指出行为动作的情况、结 果、可能性，动作延续的时间或者性 状的程序
• 1 ）主语：谓语陈述的对象，指出 谓语说的是“谁” ，或者“什么”。 经常用的词或短语:
专题01：现代汉语语法知识(解析版)-高考语文一轮复习知识清单
第九章语言文字运用现代汉语语法知识词语（一）、实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
1、名词：1）、名词的概念与分类：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位名词）2）、名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
2、动词：1）、动词的概念与分类：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
2）、动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
3）、口诀：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
3、形容词：1）、形容词的概念和分类：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；2）、形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
高中语文高三一轮复习之语文基础知识——短语类型 课件(20张PPT)
语文语法知识
[马上]回来 [明天]到达 [为人民]服务 [非常]宽阔 [像飞毛腿一样]狂奔
[教室里]学习 [一步一步]走 [绕道]走 [慢慢地]吃
•
它的独立性 还有一种特殊的偏正短语（定中短语），乍一看是动词中心语，其实表示名性词。
差，只能做主语或宾语。
（经济的）逐步发展 （文艺）演出 （求学的）迫切希望 （ 灯火的）辉煌 （那家伙的）精明 （ 说不出的）高兴
大的要照顾小的。 该来的不来，不该走的走了。 他听到的是海浪的声音。 所答非所问。
练习
1、指出下列短语的结构类型
风俗习惯（并列 ） 历史悠久（主谓 ） 废寝忘食（并列 ） 襟怀坦荡（主谓 ） 销售计划（偏正 ） 风和日丽（并列 ） 禁止吸烟（动宾 ）
变化规律（偏正 ） 整修一新（后补 ） 前程远大（主谓 ） 挥手之间（偏正 ） 色彩缤纷（主谓 ） 激动不已（后补 ） 辛勤耕耘（偏正 ）
Tip：宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
想念|母亲 品尝|美酒 发展|生产 喜欢|清静 下|决心 去|北京
敬畏|生命 修理|它 进行|斗争 接受|考验 上|馆子 买|三份儿
后补短语 由动词或形容词与后面起补充作用的 成分组合而成。
Tip：结构助词“得”是补语的标志； 动补短语和动宾短语的区分就在于动补不
（短语类型）
目录
CONTENTS
01 词的分类
高考语文语法基础
主语 谓语（主谓短语）
（4）名词做谓语。这种情况很少见，有一定的条 件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。
鲁主 明迅天语浙‖教谓江师绍语节明兴（。天人名教。词师短节。语） 主语 谓语（名词）
二、 宾语：表示动作产生的对象 。 （1）名词性宾语。例如： 我我给给你你们们俩俩十十朵朵玫玫瑰瑰花花，，给给你你紫紫红红的的，，给给
(各种各样)的邮票//［又］［大大］地丰
富了(这个)艺术宝库。
主干：邮票// ----丰富了-----艺术宝库。
一.构成句子的六种基本成分
主语、谓语、宾语； ——三种主干成分
定语、状语、补语； ——三种修饰成分
语法口诀
主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前， 谓前为状，谓后补.
主语== // 谓语— 宾语～～
我—［应该］感谢—灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
日华和月华——出现。
3、天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 天空—被云块—布满了。
请找出主干: 1、那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁 多的建筑立面，组成了一幅庄重绚丽的图画。
柱廊，色调，以及建筑立面—组成了—图画。
2、人们都以亲切的目光凝视着和倾听着这位勇 于改革的青年企业家的发言。
燃煤器稳，燃它器能，燃它用能各燃种用劣各质种煤劣，质并煤具，有并节
煤具作有用节。煤作用。
复句
指出下面两个句子是单句还是复句。
1、当前和今后一个相当长的时间内，每年进 入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年
劳动力就业是一项相当艰巨的任务。
复句
2、在高中新课改启动之后，随着教学进度的
加快，很多学生为了夯实基础或提高解决
知识衔接02 短语-2021年初升高语文“知识衔接+精讲精练”一本通
知识衔接02短语短语又叫词组，是由词和词组合而成的语言单位。
这种组合关系是给词组分类的依据。
短语的类型主要有以下几种：①并列短语：又称联合短语，有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
例如：老师和学生大狗和小狗调查研究你们和他们省，市，县并列短语词和词之间表示并列关系。
②偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
例如：我的老师一个同学勤奋的女生一孔之见仔细地看突然听到特别快相当好鳄鱼的眼泪很酷苗条的身段偏正短语前面的词来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。
（动词、形容词前的修饰语叫状语，名词代词前的修饰语叫定语）③主谓短语：由主语和谓语组成。
例如：阳光灿烂心情舒畅人声鼎沸上帝死了脑袋晕主谓短语的主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）④动宾短语：又称述宾短语，由动词和宾语组成。
例如：歌唱祖国顾全大局做作业是散文喝凉水吃豆腐打落水狗动宾短语前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。
（动词支配的对象即宾语）⑤后补短语：由动词（形容词）和补语组成，分别叫动补短语和形补短语。
例如：看清楚做得完住一宿跑得快红透了富得冒油酷得很后补短语前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来补充说明前面的词。
（即补语）此外，还有复指短语（如：首都北京、我们几个、雷锋叔叔、故乡安庆）、连动短语（如：画蛇添足、踢球去、买菜回来）、兼语短语（前一个动词往往是“叫、派、让、选举”，如：引狼入室、老师请他进来）、介宾短语（在中国、从今年、对他们、向大家）、“的”字短语（“的”字后面省略了中心名词，如：吃的、教书的、穿的、红的。
）等。
现代汉语语法知识讲义——短语(高三年级复习)
现代汉语语法知识讲义——短语（高三年级复习）第四节短语短语在汉语语汇里也是一个大家族，它上接词语，下连句子，最能体现汉语语法规律。
大多数短语加上语气后可以成为句子，因此对短语结构进行分析，有助于句子结构的熟练把握。
划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。
一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。
像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”二、短语的类型短语的分类，可以用词性和结构来考察。
为什么从这两个方面来考察呢？因为从这两个方面来考察有其内在合理性，短语由词语和词语构成，它必然就带有词语的特点，有些短语就相当于一个词语（并不是说它就是词语！），语法功能跟词语相同。
至于结构，就不用多说，任何语言都有其意义和结构，汉语中的短语也不例外。
（一）短语的词性分类短语按照词性来考察，可以分为三种：名词短语、动词短语和形容词短语。
1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。
主要有三种情况：①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院下吉中学书法艺术荷塘月色历史人物人物春秋法与情法与理灵与肉胡同文化历史文化富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事那个人那种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里三头六臂四库全书五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世困难时期金色年华美好的岁月光荣的使命悠久的历史弯弯的月亮绯红的黎明永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努力④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。
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【现代汉语语法知识】知识精讲与通关训练
02短语类型
知识精讲
短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
1．短语按其在句中充当句子成分的功能分为：
(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。
如：三贤故里、历史人物、负责人。
(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。
如：走与停、吃得香、大力发扬。
(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。
如：真与假、不土不洋、格外高兴。
2．短语按其内部结构关系分为：
(1)常见结构类型：
结构类型特点示例
并列短语(联合短语)由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组
成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有
轻重、主次之分
文学艺术(名词并列)、创造
发明(动词并列)、光辉灿烂
(形容词并列)
偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用
的词组成，名词、动词、形容词是中心语。
定语、
状语与中心语的关系，是偏和正的关系
高等教育(名词是中心语)、
辩证分析(动词是中心语)、
非常美丽(形容词是中心语)
动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；
有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，
组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种
短语叫作动宾短语，其中受动词支配的词是宾
语，表示动作、行为的对象、结果、处所等
改造山区、歌唱祖国、关心
集体
补充短语(后补短语)
由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的
词组成。
起补充说明作用的词是补语，有些补语
前面要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”
动词＋补语：洗干净、走出
去、读了五遍
形容词＋补语：凉快极了、
聪明得惊人
主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。
一般分为动
词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓
短语
动词性主谓短语：思想解放、
春节过去了
形容词性主谓短语：态度和
蔼、风景秀丽
名词性主谓短语：今天晴天、
今天周末
(2)其他结构类型：
结构类型示例结构类型示例
复指短语革命圣地延安、李
克强总理
方位短语讲台上、田野里
“的”字短语学校图书室的、喜能愿短语可以去、能完成任务
欢的
趋向短语送过去、走上来连动短语上街买菜、骑车回家兼语短语派你去、使人进步介宾短语给他(送去)、为建设祖国
固定短语深一脚浅一脚、年
富力强
数量短语三个、五吨
语”(所闻)等。
但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
1．下列句子中用主谓短语作谓语的是（）
A．苏州园林布局幽雅。
B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
C．学校开展的“大课间活动”，让校园充满了活力。
D．我对这次考试很有信心。
2．下列短语归类有错的一项是（）
A．并列短语：听说读写良师益友轻松愉快光荣而艰巨
B．动宾短语：复习短语洗头发擦干净摆放整齐
C．偏正短语：新的语法生日礼物跟我们学非常激动
D．主谓短语：阳光灿烂心情舒畅意志坚定工作繁忙
3．下列成语与“惩前毖后”结构相同的一组是（）
A．谦虚谨慎寂然无声B．扬眉吐气姹紫嫣红
C．生气勃勃天寒地冻D．莺歌燕舞精力充沛
4．选出下列说法正确的一项（）
A．清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)
B．边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)
通关训练
C．内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)
D．学习园地进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)
5．在下列各组短语中，搭配不当短语最多的一项是()
A．射门正确提供通道鲜美的空气
B．改正方法渐渐地爬起来克服错误
C．倾听报告端正目标优裕的资源
D．颁布任务打扫得整整齐齐履行职责
6．下列短语在结构上分类正确的一项是（）
①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散
⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长
A．①③/②⑥⑦/④⑤⑧B．①③⑥/②⑦/④⑧⑤
C．①⑥/②④⑦/③⑤⑧D．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧
7．下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（）
A．辱骂恐吓爱好文学崇山峻岭
B．语文课本春夏秋冬品质优良
C．前程远大才华横溢妇孺皆知
D．理直气壮想得太多农业生产
8．下列短语归类有错误的一组是（）
A．听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快（并列）
B．新的语法大操场上跟我们学非常激动（偏正）
C．复习短语洗热水澡擦干净送我一首小诗（动宾）D．热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐（补充）
9．判断下列短语的结构类型，全都正确的一项是（）
A．非常清晰偏正短语敬畏生命动宾短语推向远方动宾短语
B．向远方后补短语狼吞虎咽并列短语祖国富强主谓短语
C．狭小潮湿并列短语黑得吓人后补短语打量一番后
补短语
D．学校的的字短语舆论沸腾主谓短语更加坚强主谓短语
10．下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是()
A．音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势
B．晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白
C．张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红
D．五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却
11．选出对下列短语类型的分析不正确的一项（）
A．“山间的松树”“诚信经济”都是偏正短语。
B．“永不凋零”“薪火不灭”都是主谓短语。
C．“明礼崇信”“抱诚守真”都是并列短语。
D．“面向未来”“构建诚信文化”都是动宾短语。
12．选出下列短语类型完全相同的一项（）
A．语文老师感情真挚可爱的中国分外妖娆
B．态度严肃主要原因北京立交桥新闻记者
C．格外清新统筹方法最可爱的人洗洗手绢
D．聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强
13．对“北京大学欢迎你”进行语法分析，其短语类型和词性都对应的是（）A．主谓短语（名+动+代）B．偏正短语（动+名+名）
C．并列短语（名+名+代）D．“的”字结构（代+动+名）
14．下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）
A．禁止喧哗知道底细无不坚强B．前途光明研究汉语征求道理
C．发挥作用心胸远大捣毁巢穴D．方法生硬笑声悦耳交换意见
15．下列各组词语的搭配，有误
．．的一项是（）
A．宣扬道理容光涣散猛然愣住才华横溢
B．意志坚定紧密结合鲜血淋漓幽花芳草
C．隐居乡下禁止吸烟历史陈迹精力旺盛
D．失去生机火花闪烁迟钝麻木演技高超
16．下列词组的结构类型是主谓结构的是（）
A．油盐酱醋B．借一本书
C．水声淙淙D．你们三位
17．短语结构分类正确的一项是（）
①德高望重②漂亮极了③改革开放④热爱祖国
⑤究形尽相⑥山清水秀⑦干得很好⑧喷出火焰
A．①②③⑤/④/⑥⑦⑧B．①③⑤⑥/②⑦/④⑧
C．①②③/④⑤⑥/⑦⑧D．①②③⑤/④⑥/⑦⑧
18．选出下列括号中说法错误的一项（）
A．保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风（动宾短语）
B．风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚（并列短语）
C．精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就（偏正短语）
D．人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边（主谓短语）
19．辨别下列短语的种类：
天气晴朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩
扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人
舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮
差得很远长江源头一粒种子灵魂深处
性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验
狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈
20．给下列短语类型归类(并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语)
①基本国情②语文数学③阅读经典④朝这个目标
⑤工具性与人文性⑥创造奇迹⑦肝胆相照⑧刻苦学习
并列短语动宾短语主谓短语
偏正短语介宾短语。