幼儿园大班动物妈妈和宝宝的故事教案
幼儿园大班《妈妈和娃娃》科学活动教案
幼儿园大班《妈妈和娃娃》科学活动教案
教学目标
•了解和感知「物体可以下落」的现象
•锻炼观察力和实验操作能力
•提高幼儿对科学活动的兴趣和参与度
教学准备
•玻璃瓶、棉花、小玩具娃娃、玩具妈妈、玩具蚊虫
•大班整体实验活动流程表
•黑板、粉笔
教学过程
1.导入（15分钟）
–师幼进行互动交流：询问幼儿对娃娃的看法和妈妈的作用
–引导幼儿讨论：「为什么娃娃总是安全地在妈妈的怀里？」
2.实验准备（10分钟）
–向幼儿展示娃娃、妈妈和玻璃瓶等物品
–引导幼儿提出假设：「如果把娃娃放进瓶子里，会发生什么？」
3.实验进行（25分钟）
–指导幼儿逐步操作：将娃娃放入玻璃瓶，并观察记录下落情况
–让幼儿自行探究：用棉花模拟妈妈，观察下落情况是否有变化
4.实验总结（15分钟）
–师幼共同总结：发现到底妈妈的作用是什么，与棉花有何不同
–提问引导：「为什么娃娃在妈妈的怀里很安全？」
5.课堂延伸（15分钟）
–引导幼儿做出「关于下落现象的科学小海报」
–演示一些和下落现象相关的游戏或实例，提高幼儿对科学探究的兴趣
教学反思
•教师应灵活调整教学方法，因材施教，引导幼儿主动思考和探究
•在实验过程中要注重安全，确保活动的顺利进行
教学效果评估
•观察幼儿在实验中的表现以及对下落现象的理解程度
•收集幼儿制作的科学小海报并评估其创意和表达能力
以上是针对幼儿园大班《妈妈和娃娃》科学活动的教案，通过本次活动的设计和实施，希望幼儿能够对实验操作和科学探索产生浓厚的兴趣，并能够在有趣的活动中培养观察、思考和创新的能力。
幼儿园大班教案《动物妈妈和宝宝》含反思
幼儿园大班教案《动物妈妈和宝宝》含反思教学目标1. 能够辨认不同动物的名称和它们的宝宝名称。
2. 能够理解动物妈妈对宝宝的呵护和照料，情感上体会到亲子爱。
3. 通过绘本、游戏、手工等多种形式，培育幼儿的察看本领、口语表达、动手本领和合作意识。
教学重点1. 把握不同动物名称和它们的宝宝名称。
2. 通过绘本和游戏等肢体语言的形式，培育幼儿的察看本领和口语表达。
教学难点1. 培育幼儿的情感体验和理解。
2. 通过手工活动，磨练幼儿的动手本领和合作意识。
教学方法1. 老师引导和示范。
2. 绘本故事的叙述。
3. 游戏、手工的开展。
教具材料1. 绘本：《我的妈妈》《小鱼妈妈忙》《熊宝宝的好妈妈》等。
2. 视频。
3. 动物图片和模型。
4. 色纸、颜料、彩笔、剪刀等。
教学过程一、引入1. 老师问幼儿“今日有谁带着宝宝来幼儿园呢？你爱好你的父亲妈妈吗？你们和宝宝们在一起的时候，爱好做什么呢？”2. 老师引入今日的主题：“动物妈妈和宝宝”。
二、打开1. 绘本故事的叙述：老师通过幼儿爱好的绘本内容，叙述动物妈妈如何珍惜照料宝宝，教育幼儿要好好学习，让父亲妈妈把你们看作“本身的头号宝贝”。
2. 视频：呈现动物妈妈和宝宝之间的动人场景。
3. 游戏：让幼儿仿照不同动物的叫声，并通过游戏自出机杼地辨认出妈妈和宝宝。
例如：老师播放动物的叫声和它的图像，幼儿回答它是哪种动物、它的宝宝是哪一种动物，通过游戏让幼儿更好的认得各种动物的妈妈和宝宝，并了解它们的习性习惯。
4. 手工活动：设计不同的手工活动，让幼儿通过手工活动制作属于本身的动物妈妈和宝宝，磨练同学的动手本领和合作意识。
例如幼儿用来制作宝宝的剪纸形状，然后把宝宝放在颜色与形状相符的动物妈妈腹部的部位上，加强综合本领和感知力，让幼儿们在动手中感受到生命的价值和爱的气力，主题教育思想深入幼儿心灵之中。
三、小结1. 老师引导同学复盘今日学习的内容并梳理。
2. 合影纪念。
反思此次教学内容的设置旨在让幼儿在察看、辨识、感知中获得愉悦。
大班教案动物妈妈和宝宝
大班教案动物妈妈和宝宝一、引言本教案主要介绍动物妈妈和宝宝的关系，通过列举不同动物妈妈和宝宝之间的特点，可以帮助学生们更加深入地了解动物世界中的家庭关系。
二、目标•了解不同动物妈妈和宝宝的关系•学会用列举的方式描述特点和特征•培养学生们的观察和比较能力三、教学内容1.动物妈妈和宝宝的关系特点–哺乳动物妈妈喂养宝宝的奶水–鸟类妈妈用嘴巴喂养宝宝的昆虫–爬行动物妈妈不靠喂养宝宝，却会孵化宝宝的蛋2.哺乳动物的妈妈和宝宝–狗妈妈会舔宝宝的毛，给宝宝保暖和清洁–猫妈妈会用自己的舌头舔宝宝的背，教宝宝如何清洁自己–大象妈妈会用她的鼻子来抱起宝宝，保护宝宝不受伤害3.鸟类的妈妈和宝宝–麻雀妈妈会用嘴巴捕捉昆虫，然后给宝宝喂食–鸽子妈妈会将食物吞进嘴里，然后用嘴巴将其吐出，让宝宝捡食–孔雀妈妈会展示色彩斑斓的羽毛，吸引雄孔雀来为她和孩子提供食物4.爬行动物的妈妈和宝宝–鳄鱼妈妈会筑巢，然后在巢里产卵，用身体将蛋保护起来–蜥蜴妈妈会将蛋埋在沙土中，然后离开，等蛋孵化后，宝宝自己破壳而出–乌龟妈妈会在沙滩上挖洞，产下蛋后就离开，宝宝通过破壳而出，然后自己前往水域四、教学步骤1.首先，教师引导学生们一起回忆和讨论不同动物和它们的特点。
2.接着，教师列举一些不同动物妈妈和宝宝的例子，并用列点的方式呈现在黑板或幻灯片上。
3.学生们跟随教师读出每个例子，并进行简单的描述和讨论。
4.教师带领学生们一起展开小组活动，让学生们分组讨论其他动物妈妈和宝宝之间的关系特点，并进行展示和分享。
5.教师总结这个主题，强调不同动物妈妈和宝宝的关系特点，引导学生们思考和总结。
五、教学评估1.在小组讨论活动中，教师观察和评估学生们的参与度和合作能力。
2.教师提出一些问题，让学生们回答，检查学生们是否理解了不同动物妈妈和宝宝的关系特点。
3.教师可以布置一份作业，在家中观察并写下自己身边的动物妈妈和宝宝的关系特点，进一步加深学生们的理解和记忆。
六、扩展活动1.学生们可以通过绘画的方式创作一幅动物妈妈和宝宝的画作，展示在教室中。
幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教案
幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教案大班综合活动：连环画《小蝌蚪找妈妈》活动目标：1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的相互关系，掌握初步的构图技能。
2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。
3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。
活动准备：1、对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节较熟悉。
2、《小蝌蚪找妈妈》动画片（已作剪辑）故事中的小动物图标。
3、白纸、水彩笔、毛根。
活动过程：1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
l 师：小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？为什么会这样？2、看动画片《小蝌蚪找妈妈》，进一步了解故事情节的先后顺序。
l 师幼共同观看动画片。
l 师：小蝌蚪去找妈妈，它们先遇见了谁？又遇见了谁？3、讨论：怎样制作连环画？l 明确制作要求：请小朋友以小组为单位来制作连环画，一个小组共同做一本。
l 怎样来做连环画？（1）先想好故事有哪几个主要情节，一个情节画一张纸，一共需要几张纸？商量好由谁来画？（2）分小组画故事内容。
（3）设计绘画封面。
（4）把画好的纸张按照故事情节的先后顺序排列并写上页码，装订成册。
4、幼儿分小组绘画、制作连环画。
l 只用水彩笔勾线，画出主要的物体和背景，不涂色。
l 鼓励幼儿小组协商，共同决定画几张纸，如何分工等。
教师注意观察，给与及时的帮助。
5、分享交流。
各组推选代表根据自制的连环画，为大家讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。
活动延伸：1、区域中完成连环画的涂色。
大班健康户外活动设计：小蝌蚪找妈妈（活动目的）1、锻炼幼儿的身体平衡能力，以及身体的灵活性。
2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识与合作能力，让孩子体验游戏的快乐。
（活动准备）：青蛙头饰呼啦圈若干（活动过程）：1、幼儿随《健康歌》音乐做热身运动。
2、教师谈话：小朋友喜欢听《小蝌蚪找妈妈》的故事吗?今天老师要和小朋友做一个小蝌蚪找妈妈的游戏好不好？3、活动开始：把幼儿分成人数相等的若干组，每组选出一位幼儿当青蛙妈妈，其余幼儿为小蝌蚪。
大班数学教案动物妈妈和宝宝教案及教学反思
大班数学教案动物妈妈和宝宝教案及教学反思教案1：动物妈妈和宝宝教学目标1.能够认识并说出不同动物的名称和特征。
2.通过观察、分类训练儿童的辨别能力和逻辑思维能力。
3.增强儿童的动手能力和动物保护意识。
教学步骤1. 热身教师邀请孩子们先说出自己最喜欢的动物，并简单地介绍一下它的外貌特征。
2. 导入教师出示各种动物的图片，并让孩子们看看图中的动物，说出它是什么动物，它有哪些特征。
3. 分类训练教师出示许多的卡片，每张卡片上画有一个动物和它的名字，让孩子们按照不同的标准分类，例如哺乳动物和非哺乳动物，飞禽和走兽等。
4. 动手制作让孩子们按照自己喜欢的动物做手工，并且说出自己喜欢的动物的名字和一些特征。
5. 总结教师带领孩子们回忆今天学习的知识点，让孩子们自己回答有关动物的问题，巩固今天所学的知识。
教学反思通过这个教案，孩子们能够认识到各种动物的名称和特征，通过分类训练，能够增强孩子们的辨别能力和逻辑思维能力，同时动手制作加强了孩子们的动手能力和动物保护意识。
不过，在教学过程中应该注意一些细节问题，例如卡片是否过多，造成孩子们的疲乏和无法注意力集中。
另外，在热身环节时，教师可以做一些游戏，让孩子们参与进来，增强活跃气氛和趣味性。
教案2：数数教学目标1.通过各种方式帮助孩子们认识、掌握数量和数字。
2.提高孩子们的数字计数和数值比较能力。
教学步骤1. 热身教师出示一些水果或其他简单物品，分两组，一组有三个，另一组有四个，让孩子们看看哪一组的物品更多。
2. 数字介绍教师以生动有趣的方式介绍1-10的数字，例如用手指展示每一个数字的大小，示范如何利用手指进行计数。
3. 数字练习教师出示数字，让孩子们说出数字的名称，并用手指展示每个数字的大小。
4. 数字比较教师给出两个数字，让孩子们说出其中较大的一个数字，并展示出对应数量的物品和数字。
5. 比较训练教师给出不同数量的物品，让孩子们比较数量，说出哪一组物品更多或更少，并标出相应的数字。
大班教案动物妈妈和宝宝
大班教案动物妈妈和宝宝教案标题：大班教案-动物妈妈和宝宝教案目标：1. 让学生了解不同动物妈妈和宝宝之间的关系。
2. 帮助学生通过观察和描述，认识不同动物妈妈和宝宝的外貌特征。
3. 培养学生的观察力、描述能力和合作精神。
教学资源：1. 图片或卡片，展示不同动物妈妈和宝宝的形象。
2. 玩具动物，用于角色扮演和互动活动。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或卡片展示不同动物妈妈和宝宝的形象，激发学生的兴趣。
2. 与学生互动，引导他们讨论和描述动物妈妈和宝宝的外貌特征。
活动一：认识不同动物妈妈和宝宝1. 将图片或卡片分发给学生，并要求他们与同桌分享自己手中的动物妈妈和宝宝。
2. 引导学生以自己的话描述他们所持卡片上动物妈妈和宝宝的外貌特征。
3. 教师引导学生一起讨论，比较不同动物妈妈和宝宝之间的相似和不同之处。
活动二：角色扮演和互动1. 将玩具动物分发给学生，让他们选择一个动物妈妈和一个宝宝进行角色扮演。
2. 学生可以自由发挥，模仿动物妈妈和宝宝之间的互动场景，例如喂食、玩耍等。
3. 教师鼓励学生在小组内互相观察和交流，分享他们扮演的动物妈妈和宝宝之间的特点和行为。
活动三：绘画展示1. 给学生提供纸张和绘画工具，让他们根据自己对动物妈妈和宝宝的理解，绘制自己心目中的动物妈妈和宝宝。
2. 鼓励学生在绘画中体现出动物妈妈和宝宝之间的亲密关系和特征。
3. 学生可以在完成后向同桌或全班展示和描述自己的绘画作品。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，让他们总结不同动物妈妈和宝宝之间的相似和不同之处。
2. 鼓励学生分享自己在活动中的体验和收获。
3. 教师可补充并解答学生对动物妈妈和宝宝的进一步疑问。
拓展活动：1. 带领学生参观动物园或农场，观察真实的动物妈妈和宝宝之间的互动。
2. 组织学生参与制作动物妈妈和宝宝的手工制品，如纸板剪纸、毛线编织等。
3. 鼓励学生通过家庭作业或绘本阅读，进一步了解和探索动物妈妈和宝宝的世界。
大班社会公开课教案及教学反思《动物妈妈和宝宝》
大班社会公开课教案及教学反思《动物妈妈和宝宝》教学目标1.了解并认识不同动物妈妈和宝宝之间的亲子关系；2.发现和欣赏动物妈妈和宝宝之间的互动场景；3.培养学生的观察和分析能力。
教学内容1.动物妈妈和宝宝之间的亲子关系；2.动物妈妈和宝宝之间的互动场景；3.如何观察和分析动物妈妈和宝宝之间的互动。
教学过程1. 导入（5分钟）教师将一段关于动物妈妈和宝宝之间互动的视频展示给学生，视频中可包含猴子、熊猫、狮子、大象、企鹅等动物。
导入内容旨在引发学生对动物妈妈和宝宝之间互动的好奇心和兴趣。
2. 观看视频（10分钟）学生们跟随老师一起观看视频，视频结束后，教师带领学生们回忆并简单描述视频中的动物妈妈和宝宝之间的互动场景。
3. 探究分析（20分钟）教师将准备好的照片展示给学生，并引导学生从以下几个方面分析照片：1.宝宝的特征：年龄、性别、体型等；2.妈妈的特征：体型、颜色等；3.宝宝和妈妈之间的互动：亲吻、抚摸、依赖、被抱等。
4. 整理成册（15分钟）学生们在老师的指导下，将分析好的照片分类整理，并制作成册，以方便学生之间的交流和分享。
5. 总结（10分钟）教师邀请几位学生分享自己整理成册的过程，并引导学生归纳总结出动物妈妈和宝宝之间互动的特点和规律。
教学反思此次社会公开课是内容丰富、教学目标明确的一次课堂。
通过导入的视频和分析的照片，学生们通过自己的观察和分析，帮助他们更好地认识和理解动物妈妈和宝宝之间的亲子关系。
学生们在分析照片时，团队合作意识明显增强，减轻了学生参与的焦虑感，同时也促进了学生之间的交流和合作精神。
此外，作为教师在教学过程中需要更加注重学生的反思和思考，帮助学生总结出动物妈妈和宝宝之间互动的特点和规律，从而达到更加深入的教学效果。
大班数学教案：动物妈妈和宝宝教案及教学反思
大班数学教案：动物妈妈和宝宝教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会公开课教案及教学反思《动物妈妈和宝宝》
大班社会公开课教案及教学反思《动物妈妈和宝宝》教学目标1.让幼儿了解不同动物妈妈和宝宝之间的关系；2.培养幼儿观察和分类的能力；3.培养幼儿探究和发现的兴趣；4.加深幼儿对动物的认识，培养幼儿对小动物的爱护之心。
教学准备1.《宝宝看妈妈》、《亲亲小熊》、《小鸟找妈妈》等图书；2.玄关拼图和认识动物类玩具；3.宝宝和妈妈图片，表情反应图片。
教学过程1. 导入环节利用幼儿可亲近的生活情境出发，提问幼儿日常生活中可以看到哪些动物，一起讨论。
2. 热身游戏分发表情反应图片，让幼儿模仿表情对伙伴发出指令，寻找宝宝和妈妈图片，在寻找过程中加深宝宝和妈妈之间亲密关系的认知。
3. 讲故事环节用《宝宝看妈妈》、《亲亲小熊》、《小鸟找妈妈》等图书，对不同动物的妈妈和宝宝之间的关系进行讲解，并引导幼儿观察和分类。
4. 拼图游戏利用玄关拼图和认识动物类玩具，让幼儿通过动手拼图观察组合出不同小动物妈妈和宝宝的形象，培养幼儿观察和分类能力。
5. 角色扮演分配角色，让幼儿模拟不同小动物妈妈和宝宝之间的亲密关系，增强对小动物的情感认知。
6. 总结归纳让幼儿自己简单地归纳整理出不同小动物妈妈和宝宝之间的关系，并介绍自己最喜欢的小动物妈妈和宝宝之间的故事。
教学反思本次教学是为了增加幼儿对小动物的认识和培养幼儿观察和分类的能力，同时加深幼儿对小动物的爱护之心。
整个教学过程采用以情境为基础的方法，以亲密关系为内容，以多元化的手段为媒介，让幼儿在感知过程中完成了认知的转化。
教学过程中，幼儿参与度高，能够积极地主动发现问题和解决问题，并且能够在游戏活动中获得快乐体验，有利于他们在参与过程中充分发挥自己的潜能，进而提高自己的能力水平。
在本课的教学实践中，我深刻认识到幼儿自发性与主动学习的重要性以及如何培养激发幼儿的好奇心。
在教学中，我创造了多种情境氛围，在教材故事中丰富了教学内容，创设了多种情感体验环节。
特别是在拼图游戏和角色扮演环节，更是给予了幼儿的大量发挥空间。
蛋宝宝找妈妈教案
蛋宝宝找妈妈教案
教案：
目标：通过讲故事，让幼儿了解父母的重要性，并培养幼儿的情感认知能力。
材料：幼儿绘本《蛋宝宝找妈妈》、音乐播放器。
时间：20分钟。
步骤：
1. 序言（5分钟）：
向幼儿介绍今天要讲的故事《蛋宝宝找妈妈》。
提问：“大家
知道妈妈是谁吗？她们对我们来说有多重要呢？”鼓励幼儿踊
跃回答。
2. 阅读绘本（10分钟）：
老师向幼儿展示绘本《蛋宝宝找妈妈》，并依次讲解每一页的情节。
读到关键情节时可以停顿，鼓励幼儿猜测并表达自己的思考和感受。
例如：蛋宝宝在哪里找妈妈呢？
3. 讨论与互动（5分钟）：
故事结束后，老师引导幼儿展开讨论。
提问：“蛋宝宝最后找
到了妈妈吗？你们有没有遇到过类似的情况？如果你是蛋宝宝，你会怎么找妈妈呢？”
4. 结尾（5分钟）：
播放一段动人的亲子歌曲，例如《妈妈是最好的》。
引导幼儿跟随音乐表达对妈妈的感恩和爱。
备注：在整个教学过程中，老师需要注意幼儿的参与度和情感表达，鼓励他们积极发言并尊重不同答案。
同时，要回应幼儿的情绪和思考，营造温馨的学习氛围。
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幼儿园大班动物妈妈和宝宝的故事教案
教案标题：小动物的妈妈和宝宝故事
教材分析：
这个故事主要介绍了一些小动物的母亲和孩子之间的关系，强调了母爱的伟大和宝宝需要母亲的重要性，可以帮助孩子培养同情心和关爱心。
教学目的：
1.理解故事中的意义：通过阅读和听故事，帮助幼儿理解母爱的伟大，和宝宝需要母亲的重要性。
2. 增强幼儿观察和解决问题能力：通过角色扮演和提问回答等活动，增强幼儿观察和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的表达能力：通过小组讨论、问答等活动，培养幼儿的表
达能力。
教学重点：
1.帮助幼儿理解母爱的伟大
2. 增强幼儿观察和解决问题能力
3. 培养幼儿的表达能力
教学难点：
1. 帮助幼儿理解母爱的伟大
2. 增强幼儿观察和解决问题能力教学用具：
1. 彩色图片
2. 玩具小动物
教学过程：
Step1：引入
1. 图片展示：老师制作一张具有视觉吸引力的图片，上面画着一些动物妈妈和宝宝。
让幼儿观察图片，老师询问：“这些动物妈妈和宝宝分别是什么动物呢？”
2. 讨论：老师引导幼儿讨论每个动物妈妈对它的宝宝的重要性，“为什么这些宝宝需要妈妈呢？”
Step 2：故事讲述
1. 接着，老师向幼儿们讲述小动物的妈妈和宝宝故事，故事中强调母爱的伟大和宝宝需要母亲的重要性。
2. 老师让幼儿重复故事中重要的语句，“宝宝依靠妈妈的怀，来安心地入眠”等等。
”
Step 3：小组活动
1. 角色扮演：老师将幼儿组成小组，分配不同的动物角色，并分发玩具小动物。
让每个小组成员扮演自己的角色，通过模拟母子相处的场景，让幼儿更好地理解小动物妈妈对宝宝的重要性。
2. 提问回答：老师把幼儿分为两个小组。
一个小组问问题，另一个回答。
问题可以是故事中的情节，也可以是照片中的细节。
老师可以在
照片中刻意留下几个容易被忽略的细节，让孩子们找到它们。
Step 4：小结
1.回顾今天的学习内容，老师强调母爱的伟大和宝宝需要母亲的重要性。
2.评价学生：老师表扬学生的表现，鼓励学生多思考、表达自己的观点。
教学反思：
本次教学通过图片、故事、角色扮演、提问回答等多种教学手段，让
幼儿更好地理解母爱的伟大和宝宝需要母亲的重要性。
在教学过程中，鼓励幼儿参与互动，多思考、多表达，让幼儿在活动中得到锻炼，并
感受到成功的喜悦。