第19课电影与电视
第19课 电影与电视
教材解读 史料探究 随堂训练
教材解读
课前自学 释疑解惑 一、默片时代 1.电影出现和发展的条件: (1)19世纪末,在第二次工业革命的推动下,摄影技术、 缩短曝光 、 连续摄影等技术发明,为电影的出现奠定了基础。
(2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发
展的动力。 2.电影的诞生: 1895
解析:C A项表述绝对化,错误;材料中未涉及通俗文化,B项错误;材料 中“使大家又一次领略了中华文化的博大精深”说明该节目以艺术的 手法展现了中华文化多姿多彩的魅力,反映出电视弘扬传统文化的功 能,C项正确;材料中没有涉及新旧传媒的比较,D项错误。
二、非选择题 6.阅读下列材料,回答问题: 材料一 “突然有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响,画面在抖动,你简直不 敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间,它消 失了。我们面前呈现……一块白色银幕,看来上面什么都没有了。”
随堂训练
即学即练 学以致用
编者选题表
知识点
电影艺术 电视艺术
综合
题号
易
中
1、2
3
4
5
6
一、选择题
1.(2018·山西太原期末)默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生
动的动作表演来取悦观众。导致默片出现这种特点的主要因素是( )
A.大众审美的倾向
B.话剧风格的影响
C.电影技术的限制
D.表演技能的突破
——周星《21世纪艺术教育格局中影视教育发展分析》
[问题] (1)根据材料一并结合所学知识,分析电影为什么能极大地影响 人们的社会生活?
[解析]第(1)问,据材料一并结合所学从社会发展及人们的生活方式和 精神需求等方面分析原因。 [结论] (1)电影是科技进步的产物,直接而敏感地回应、引领着文明 的发展趋势和社会风尚。丰富着人类的精神生活,改变着人类的生活 方式。满足了人们不同层次的审美需要和精神追求。对社会生活的 影响日益深刻和广泛。
第19课《电影与电视》教案
第19课电影与电视课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教学目标：知识与能力：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
过程与方法：通过本课的学习，让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程，并且认识二者对人类社会生活产生的重大影响。
引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用，培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。
情感态度与价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。
教学重点：影视艺术的产生及其影响。
教学难点：电视对现代社会发展的利弊。
课时：本节教材用一课时。
板书设计：第19课电影与电视一、默片时代1．电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟2．阶段：无声与有声3．格里菲斯，卓别林二、坐拥天地1．电视：1926，贝尔德2．电视的优势3．电视的功能：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品4．电视的影响教学过程：导入新课：随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。
艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。
本课两目内容，“默片时代”和“坐拥天地”。
前者主要介绍电影的诞生与发展，而后者则着意阐释电视的发明及其功能与意义。
一、默片时代（一）电影诞生的条件1、物质条件：第二次工业革命中电的发明与应用2、动力：人们的精神需求+商业利润的驱动3、技术条件：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明4、科学家个人的因素：锲而不舍、勇于创新（二）电影的诞生1895年12月28日夜晚，在巴黎卡普西尼斯大道旁格兰德咖啡馆的大厅里，许多人挤在一起，伸着颈脖，兴奋而激动地注视着白墙上的影像：一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站；一个人划着一只小木船驶离码头；一群工人走出吕米埃工厂。
这是当时人们看到的最先进的幻灯，准确地说，这已经不再是幻灯，卢米埃尔兄弟俩把它命名为电影，电影就是在那天晚上诞生的。
高中历史必修3第四单元第19课电影与电视课件
【例 2】 1954 年，美国一个城市管理自来水的专员发 现，该市自来水耗量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增 加。出现这种现象的原因可能是( )
A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中 洗车的时间
B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数 量显示错误
C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计 数据计算错误
第四单元 19 世纪以来的世界文化
第 19 课 电影与电视
情景导入
“看的人越多，骂的人也越多，骂的人多起来后，带动 更多的人看了这部电影。”这是发生在 2013 年端午节档期上 映的一部国产大片身上的奇特现象。奇葩片《富春山居图》
上映后，几乎遭遇了所有媒体与观众、评论界等全面围剿， 而这样的“零好评”电影，竟在端午节档前后拿下了近 2.8 亿的高票房。与此类似的是，电影《小时代》虽然创造了首 映票房纪录，但同样收获了来自评论界与媒体的各种尖锐批 判。
课前梳理
一、电影 1．电影的诞生 (1)条件：19 世纪末，________技术、________、__________ 等技术的发明。 (2)发明者：法国的__________。
2．“默片时代” (1)由来：__________年之前的电影全是无声电影。 (2) 演 技 特 点 ： 默 片 演 员 以 简 洁 明 快 的 故 事 情 节 、 __________的动作表演来取悦观众。
电影是如何发明的？你认为应怎样发展我国的电影事 业？
回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出电影诞生的条件、发明者、“默片时代”的含义 及其演技特点和代表人物、有声电影产生的条件和意义。 2．概括指出电视的发明时间、特点、功能、意义。
本课第一目“默片时代”介绍了电影的诞生及发展历 程，着重叙述了格里菲斯、卓别林在电影发展史上的重大贡 献。第二目“坐拥天地”则介绍了电视的诞生及其功能。贯 穿于本课的线索是：影视艺术的产生和发展对人类社会生活 产生的重要影响。本课两目是继承与发展的关系。
岳麓版高中历史必修三第四单元第19课《电影与电视》优质课件(30张)(共30张PPT)
宝
节
目
黄梅经典
4）展示艺术作品
空中英语教育
大学生接受教育
《探索·发现》—世界遗产：武陵源
讨论:以自己最喜欢的电视节目为例介绍电视 的功能，并简要谈谈该节目对自己的影响。
史料一：电视媒介的特点在于它消除了文字符号 对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播， 因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何 人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接 触……它以强大的传播威力，高度的逼真性和即 时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。
有声电影 1895
1927
无声电影时代
有声电影时代
现在
①条件：影像和声音结合的技术日趋成熟 ②影响：世界电影进入全面繁荣阶段。
为了促进电影业的发展和繁荣世 界各国都设置了什么电影奖项？
金棕榈奖
金 球 奖
奥 斯 卡 金 像
金熊奖 奖
百 花 奖
金 鸡 奖
金狮奖
金 像 奖金
马 奖
讨论: 你最喜欢的电影或最喜欢的电影 明星是？从中你学到了什么？
D 图四是1927年拍摄的世界上第一部有声电影
二、电视艺术的发展历程
1.电视的概况 --
概 况 20C 年代 发明：
人
年 发明彩电。
发明
特点 ①
广
电
②
和
强
视 功 能 ①传播
。
②开展
的重要手段。
③另一个重要功能是
。
④把世界各地的
给世人。
2.电视的功能 --
13））传娱播乐资讯（最重要） 鉴
2）远程教育
«火车到站»
无声电影 【电影改革家---格里菲斯】
现代电影之父，影坛的莎士比亚
第19课 电影与电视 (岳麓版必修3)(共25张PPT)
卓別林
卓别林（1889—1977）， 20世纪最伟大的批判现实主义 电影艺术家，世界上最著名的 喜剧电影明星。他作为伟大的 喜剧电影艺术家，最大的贡献 是把为笑而笑的庸俗“闹剧”， 提到批判现实主义艺术的高度。 他以独特的喜剧艺术表演风格 和辛辣的讽刺，尖锐地批判了 资本主义社会的罪恶。
卓别林一生主演过80多部 影片。1972年，美国影艺学院 特别颁了奥斯卡奖表扬卓别林 对影坛的特殊贡献。
歌 舞 、 联 欢 、电子 爆竹等 文明环 保的方 式欢度 春节。
二 、 让 我 们 每个人 都来做 不放、 少放烟 花爆竹 、文明 过节的 监督者 。安全 生产生 活 人 人 有 责 ,对在禁 止燃放 烟花爆 竹区域 、时段 燃放烟 花爆竹 的,或者以危害公共安 全 和 人 身 、 财产安 全的方 式燃放 烟花爆 竹的,都 将受到 法律的 惩处。 每个市 民都要 号 召 、 动 员 身边的 亲朋好 友共同 抵制、 劝阻、 举报随 意燃放 烟花爆 竹的行 为,共同
位于英国首都伦敦西部的英国广播公司 （BBC）总部大楼
1936年秋，英国广播公司正式 从伦敦播送电视节目。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
手机电视
便携电视
高清晰度电视
卫星电视转播站
“阿波罗”11号 宇航员阿尔德林 迈出登月舱
”阿波罗”11号宇航员阿尔 德林在月球表面
“阿波罗”11号宇 航员在月球表面留 下的足印
1969年7月20日，全世界至少有6亿人坐在电视屏幕前，观看到了美 国CBS公司的新闻特别报道——“阿波罗” 11 号飞船的登月旅行。
《摩登时代》拍摄于1936年，是卓别林主演的最后 一部无声影片。有感于世界经济危机给失业工人带来 的痛苦，他决定用电影的形象语言来呐喊。1935年， 电影已进入“有声时代”，可卓别林认为，用滑稽夸 张的肢体语言来表达要远胜于对白，于是他只在片中 加入配乐和少许音响就上映了。
第19课电影与电视-岳麓书社版必修三文明发展历程教案
第19课电影与电视-岳麓书社版必修三文明发展历程教案一、教学目标1.了解电影、电视的起源和发展历程，了解电影和电视对文化艺术的贡献和作用；2.了解电影、电视对社会的影响，认识其在文明发展历程中的地位和意义；3.提高学生的文学鉴赏能力，培养学生批判性思维，增强学生的人文素养。
二、教学重点1.电影、电视产生和发展的背景；2.电影、电视对文化艺术发展的贡献；3.电影、电视对社会的影响和作用。
三、教学难点1.如何结合历史背景分析电影、电视的产生和发展；2.如何发挥学生主体作用，引导他们对影视文化进行批判性思考。
四、教学内容及方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.电影、电视产生和发展的背景；2.电影、电视对文化艺术发展的贡献；3.电影、电视对社会的影响和作用。
2. 教学方法本节课采用多种教学方法，如讲授、问答、小组讨论、展示、课外作业等。
具体方法如下：1.讲授：围绕电影、电视的产生和发展、对文化艺术的贡献、对社会的影响和作用等方面展开讲解；2.问答：通过提问进行检查和巩固，激发学生的学习兴趣和积极性；3.小组讨论：鼓励学生在小组中自主讨论，提高学生的批判性思维和创造性思维；4.展示：让学生进行展示，使其对所学知识进行巩固和加深记忆；5.课外作业：布置与本节课有关的阅读或调查任务，激发学生的主动学习能力和自我探究能力。
五、教学步骤1. 导入新课（1）创设情境：通过展示经典电影片段或电视剧片段，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：引导学生谈谈自己对电影、电视的看法，了解他们对电影、电视的认识。
2. 讲解电影、电视的起源和发展历程（1）讲述影视的历史和背景：介绍电影、电视的起源和发展历程，帮助学生了解背景。
（2）展示经典影视作品：通过展示经典影视作品，帮助学生更直观地了解影视的历史和发展现状。
3. 探究电影、电视对文化艺术的贡献（1）探究影视对文艺的贡献：通过引导讨论，分析影视对文学、音乐、舞蹈等文艺的贡献。
第19课_电影与电视
第19课 电影与电视
电影的发展历程 ☆电影艺术史上三重大变革
从无声 到有声 从黑白 到彩色
从人工制作 到三维动画
格里菲斯——现代电影之父 卓别林 ——电影艺术中绝无仅有的天才
第19课 电影与电视
课堂总结
电影、电视的发明，为现代社会的飞 速发展做出了巨大贡献，已经成为世界 人民日常生活中不可缺少的组成部分。 至于电影、电视的负面影响，这是任何 一个事物都避免不了的。所有事物都有 两重性，只要我们正确对待电影、电视， 自觉地抵制影视的负面影响，就能更大 限度地发挥影视的积极作用，使它更好 地为人类服务。
第19课 电影与电视
奥斯卡奖是最具权威、最有影 响、设奖范围最广的世界级电影奖。 它象征着美国电影艺术的最高成就。 1927年，在米高梅影业公司老板路易 斯· B· 梅耶的指导下，美国电影艺术与 科学学院正式成立。不久，梅耶建议 设立学院奖来鼓励并表彰那些对电影 事业做出突出成就的电影人。于是， 1928年，在好莱坞的罗斯福大酒店举 行了第一届学院奖。学院奖的奖品是 一尊身高13.5英寸的锡铜合金的镀金 裸体人像。从第七届起，学院奖正式 更名为奥斯卡奖。
《摩登时代》剧照
《摩登时代》有感于世界经济危机给失业工人带 来的痛苦，卓别林决定用电影的形象语言来呐喊
第19课 电影与电视
1940《大独裁者》剧照
卓别林自导自演的此片拍摄于希特勒气焰 最为嚣张之时，片中对希特勒大加讽刺
第19课 电影与电视
一名优秀的表演艺术家，不 仅仅要有出色的表演能力对人物 入木三分的刻画，更重要的是对 社会的责任感，敢于和邪恶势力 作斗争，是一种人道主义精神的 流露
• 3、发展历程： • （1）无声电影（默片时代：1895—1927年）： • ①特点：声与画脱节，故事情节简洁明快，动 作表演夸张生动。 • ②代表： • A、（美）格里菲斯：“现代电影之父”、“电 影界的莎士比亚”。代表作《一个国家的诞生》 • B、（美）卓别林（最杰出代表） • 代表作：《大独裁者》、《城市之光》、《摩登 时代》等影片。 • （2）有声电影： • ①前提：影像和声音结合技术的日趋成熟。 • ②影响：使世界电影进入全面的繁荣阶段。
第19课电影与电视
第19课电影与电视【课标要求】了解影视艺术产生的历程，认识其对社会生活的影。
【三维目标】知识与能力：影视艺术的产生与发展; 理解影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。
过程与方法：①通过认识和分析电影、电视产生和发展过程，学会分析重大历史事件的方法；②通过一系列生动的电影素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识；情感态度价值观：①影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步；②杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
【教学重点】电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能；【教学难点】影视艺术产生和发展的社会条件【教材分析】《电影与电视》是岳麓版必修三文化史第四单元《19世纪以来的世界文化》中第三课的内容。
本章包含三节内容，分别从文学、美术、音乐、电影、电视几个方面描述了19世纪以来由于世界科学技术的迅猛发展，世界政治经济发生了巨大的变化。
千姿百态的现代艺术形式凭借新材料、新工艺、新技术如雨后春笋般崛起。
电影与电视的发明，使人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样，人与人之间的距离因而“缩短”，文学艺术已真正从知识精英的殿堂降落民间，使大众不仅成为文学艺术作品的欣赏者，而且成为它们的创作者。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】：1课时【教学方法】：阶段特征教学法、互动式教学法【教学过程】新课导入：{教师播放幻灯片}上课前，老师让同学们欣赏两张图片（如下图）【教师】同学们看到什么啊？是不是看到这两幅画都在动啊？是不是很神奇啊？（学生回答）这种原理，我们在生活中哪里可以看到啊？【学生1】电视【学生2】电影【教师进一步作出解释】同学们真聪明，其实这是视觉滞留”：也叫视觉暂留，是人眼具有的一种性质。
人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。
但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1－0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。
第19课 电影与电视2015
第19课 电影与电视
一、电影：
1、产生条件：
①资本主义经济迅速发展 ——（物质基础） ②人类的生活方式改变，生活水平提高，追 求更高的精神文化生活——（精神追求） ③摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技 术的发明——（技术条件） ④商业利益的驱动——（动力）
2、电影的发明：
时间： 1895年12月28日 人物： 卢米埃尔兄弟(法国） 地点：巴黎“大咖啡馆”
第19课 电影与电视
1．19世纪末影视技术的产生和发展主要是由于 ①摄影技术的发展 ②连续摄影 ③缩短曝光 A、②③ B、①③ C、①②③ D、①② 2．近代电影的发明人是 A、卢米埃尔兄弟 B、格里菲斯 C、卓别林 D、贝尔德
第19课 电影与电视
3．在默片时代为电影事业做出突出贡献的两位 人物是
【自我测评】 2．电视有哪些重要功能？举例说明电视对社 会生活的影响。答： (1)电视最重要的功能是传播资讯，电视的另一 重要功能是娱乐，它把世界各地的优秀艺术品 展示给世人，为现代社会的发展作出了巨大的 贡献。 (2)它丰富了人们的精神生活，改变着人们的生 活方式，提高了人们的素养，增强了人们的国 际意识；还帮助人们接受“空中课堂”的教育 等。
【解析与探究】 阅读以上材料，请思考：电视如何使艺术大众化成为可能？ 为什么通过电视传播，欣赏艺术的观众会大大增加？以往的 艺术复制品与电视“复制”有哪些不同？ 答： (1)成为可能的原因：电视不同于以往的艺术品的复制方式， 使艺术大众化成为可能；电视覆盖面广、时效性和现场感强 的特点，也使欣赏此种艺术的观众大为增加。此外，电视接 收机的普及和观看的方便也是一个重要条件。 (2)增加的原因：以往的艺术品复制困难。音乐、舞蹈、戏剧 大多要靠演出复制；空间艺术品的复制多要靠工艺制作来实 现，成本高，数量少。故观众少，难以实现大众化，而电视 传播则克服了这些弊端，因此观众大大增加。 (3)不同：电视对艺术品的“复制”是“再现”艺术品本身。 因为电视是复制这件艺术品在一定时间和空间内的存在过程， 电视用屏幕的二维平面模拟了现实世界的三维空间，用相对 长度的播出时间模拟了现实世界已流逝的一段时间。
高中历史必修3第19课电影与电视
电视的发展及特点
覆盖面广
影舞 时空
时效性强 1928年电视样机 1934年（德国）1936年（法国）1936年（英国）1941年（美国）
现场感强
1948年
1953年
1961年
电视的功能 扩大视野
1）传播资讯（最重要）
影舞 时空
天气预报
新闻联播
播放公益广告
电视的功能
影舞 时空
大学生接受教育
改变了生农民活接方受式教育
身体健康，
学习进步！
第19课 电影与电视
课标： 了解影视艺术的产生和发展历程， 举例说明影视对社会生活的影响。
第19课 电影与电视
影舞 时空
1、电影诞生的条件： ➢第二次工业革命，使人类进入电19气2时7年代 （2摄、影电技影术的、缩发短展曝：光默、连片续时摄代影等有技术声的电发影明）时代
➢精神文明的需要
➢商业利润的驱动
知识迁移——近代中国电影发展历程
影舞 时空
第一次尝试自摄影片： 1905年《定军山》（京剧题材）
第一部故事片： 1913年《难夫难妻》
第一部有声电影：
1931年《歌女红牡丹》
如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。
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第19课 电影与电视 编写 刘顺同 陈红星 司海霞 审核 刘顺同 NO 26 【学习目标】 ★．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响 【学情调查 情境导P77.自我测评第1、2、3题 【问题展示 合作探究】 基础知识 自学随笔 一、 电影电视兴起的原因： 1、19世纪末，人类进入电气时代以来，生产力发展，科学技术进步。 2.社会的巨大变化和人类的精神需要。3.商业利益的驱动。4.许多科学家的努力。 二、电影1、诞生条件： 19世纪末，随着_________、___________、___________等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的试验。2、发明：________年，法国的___________兄弟。 3、默片时代：（1）由来:________年之前的电影全是________电影。因此，电影史上称这个时期为“_________”。（2）改革：美国人___________(Griffith，1875—1948)因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“_____________”。（3）特点：默片演员必须以简洁明快的____________、夸张生动的___________来取悦观众。（4）代表：___________(Chaplin，1889--1977)正是这一时期电影明星中最杰出的代表。他的________、__________、___________等影片成为名垂青史的经典之作。（5）中国的默片电影：①________世纪末电影传入中国。 ②1905年，北京丰泰照相馆摄制了中国人第一次尝试自摄的影片__________. ③1913年，张石川、郑正秋合作导演了中国第一步故事片______________,当时中国最知名的演员是默片之星_____________. 4、有声电影： 随着__________与_________结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。世界电影进入__________阶段.___________年，美国电影艺术金像奖________奖设立。 三、电视1、条件：(1)科学技术的进步。（2）_______艺术的发展。2、发明：_____年，____人________发明了电视。3、特点：电视利用_________和__________等作为信息载体，视听兼备、声画并茂兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有______、________、_______的特点。4、功能：（1）电视最重要的功能是____________。（2）电视还成为开展___________的重要手段。3）电视的另一重要功能是满足观众的_____________。（4）电视还有一个重要功能，就是把_________________ 5.影响：（1）电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养。 （2）使人们的生活习惯、思维方式悄然改变。 （3）对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。 【知识梳理 归纳总结】 从电影到电视归纳 【当堂训练 巩固提升】A1、1936年，第11届奥运会首次实现电视实况转播，共有16.2万观众；1948年，第14届奥运会，伦敦周围80千米以内约有50万人观看了转播。下列叙述不正确的是A、电视传播资讯的功能影响增 B电视的娱乐功能丰富了人们的生活C电视逐渐普及，观众增长速度惊D电视随着奥运会的举行而产生发展
A2.二战期间，为了揭露法西斯的暴行，鼓舞士气，反法西斯联盟在当年可能会采取的手段有①制作电影 ②进行战
场的电视实况全球转播 ③利用互联网散布假消息 ④利用广播电台进行各种宣传A.①② B.①④C.②③D.③④
A3．下列哪一内容属于电视传播资讯的功能A天气预报 B电视剧《汉武大帝》 C《鉴宝》节目 D超级女声选拔赛
A4、1927年以前的无声电影时代被称为“默片时代”，这个时代电影的特点有
①声音与画面脱节 ②剧情具有即兴性 ③多为喜剧 ④只有黑白两种颜色
⑤演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众A①②③④⑤B①②③④C①②③D①②
A5、下列关于电影、电视作用的表述，不正确的是( ) A快速传播资讯 B极大地丰富了人民的文化生活
C、促进了人类多元化文化的发展 D、主要宣传了暴力、丑闻等社会黑暗面
B1.被誉为“现代电影之父”的是A卓别林B格里菲斯C.贝尔德 D卢米埃尔兄弟
B2．美国许多青少年无休止地看电视，日益“发福”，成为“沙发土豆”，说明A．电视改变了人类的生活方式B．
电视丰富了人们的精神生活C．美国的电视事业发达 D．电视引领着文明的发展趋势
B3、电影艺术诞生的根本原因是：（ ）A、商业利益的驱动 B、科学技术和生产力的发展
C、人类新的精神需求 D、电的发明和使用
B4、影视艺术能介入和参与的活动有：①国家的重大活动 ②社交礼仪③媒体宣传④商业营销
A、 ①②③④ B、②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
B5、下列那一项不是电视艺术和电影艺术的共同点：（ ）A、科技革命的产物B、让人感受到视觉、听觉的
冲击和心灵的启迪\C、充分满足观众娱乐、资讯等各种日常生活需求D、满足人们不同层次的审美需要和精神需求
C1、阅读下列图片，回答问题：
图一 卢米埃尔兄弟 图二贝尔德 图三卫星电视转播站
（1）简述图片一、二人物在影视艺术方面的重大贡献。
（2） 综合上述三幅图片，并结合所学知识概括影视艺术产生发展的过程。
（3） 简析影视艺术的产生发展对社会生活的影响。
【预习指导 新课链接】
20课：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程
中所起的作用。
（1）了解林则徐、魏源“开眼看世界”的基本主张及其影响
★（2）了解洋务派“中体西用”的基本主张及其影响
（3）了解康有为、梁启超维新变法思想的主要内容及其作用
2
DBAAD BABAC