国内外领导理论述评
领导理论
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领导理论概述
北京大学的刘峰教授总结管理与领导的区别有以下几个方 面：
＊领 导 是 关 注 未 来，管 理 是 管 理 现 在， 也就是说领导面向未 来，而 管 理 面 对 现 实。 只 有 未 来 才 有“领”， 而 管 理 的“现 在”就 是 过 去 的“未 来”。因 为 是关注未来,所以要求领 导者要具有远眺窗外的能力,能在外部世界发生些许变化的时 候,能及时感知到这种变化，做出应有的准备。
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领导理论概述
美国的学者比较21世纪的管理者与领导者的一些特征如下：
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管理者特征
领导者特征
管理
创新
复制
起源
维持
发展
集中于系统和结构
集中于人
信赖控制
激发信任
模仿
首创
接受地位
挑战地位
正确地做事
做正确的事
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领导与管理的区别已经明确，二者的内在联系也十分清楚。
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Байду номын сангаас
领导理论概述
＊领导和变革连在一起，是重要的东西。领导的功能在于从 事变革，确定变革的方向就构成了领导的基本点。而管理者则是 在领导的旗帜和指导的方向下，按照既定的程序有效地进行组织 和人员配备。领导离不开变革与变化，管理追求的是秩序。
国内外大学学术领导力研究综述
第4期2019年2月No.4February ，2019王浩霖，汪雯（贵州师范大学教育科学学院，贵州贵阳550025）作者简介：王浩霖（1995—），女，贵州贵阳人，硕士研究生；研究方向：比较教育。
江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information引言当前，全球化发展趋势日益凸显，各国高等教育的发展都在寻求新的突破口，来推进本国高等教育治理体系和治理能力的现代化。
2017年5月，在芬兰的坦佩雷大学和葡萄牙的新里斯本大学举行的学术研讨会“中-欧大学管理及学术领导力提升”上，各国代表经一番讨论后达成共识，认为中欧大学学术治理的关键在于学术领导力，目前中欧大学面临的共同任务就是加强学术领导力建设、提升大学的学术水平［1］。
但现在我国高校行政化日趋严重，大学在管理体制和运行机制方面与行政机关的属性日趋相同。
推进高校学术领导力建设迫在眉睫。
因此，本文拟从学术领导力的内涵研究、主体探析、研究方法及现存问题等几个方面对国内外相关文献进行梳理，以期对国内学术领导力的推进，淡化高校的行政权力有所启示。
1对学术领导力的内涵研究目前，国内学者将国外学者提出的“Academic Leadership ”直译为“学术领导力”，两个词的内涵意义大体相同。
迄今为止，国内外学者分别从不同角度对学术领导力的内涵进行了探讨。
1.1对学术领导力的概念界定大部分学者将学术领导力视为一种强而有效的影响力，这种影响力在推进学术管理、教授治学和高校去行政化的过程中能发挥巨大作用。
还有学者从学术领导力的生成路径来分析，认为学术领导力就是作用于大学教师个体、学者群体和其他教员及组织的聚合力和引领力。
学术领导力既包括作为大学学术组织在运行过程中对其成员所产生的辐射、吸引和带动力量，又包括大学教师个体与群体在“学术职业”（Academic Profession ）履职过程中所产生的优秀个体引领、职业群体互相促进的聚合力量，同时，学术领导力还隐含于现代大学发挥其时代功能的过程之中。
近十年国外助推理论研究述评及进展
近十年国外助推理论研究述评及进展近十年来，国外对助推理论的研究取得了长足的进步，助推理论作为心理学中的重要理论之一，引发了广泛的研究兴趣。
助推理论主要是研究人们在社交互动中如何推动彼此的积极行为，以及在团队合作和集体行动中的影响机制。
本文将对近十年国外助推理论研究的主要进展进行述评，探讨其在心理学领域中的重要性和未来发展趋势。
一、助推理论的起源和基本概念助推理论最早由心理学家劳尔·鲍德里亚和马克斯·哈尔基特在20世纪80年代提出，该理论主要研究人们如何在社交互动中对他人的行为做出反应，促进积极行为的发生。
助推理论认为，人们在社交互动中会产生一种“助推机制”，因为他人的积极行为可以促使自己做出积极回应，从而形成一个良性循环。
助推行为可以在个体层面产生影响，也可以在群体层面产生影响，对于团队合作和集体行动具有重要意义。
助推理论的核心概念包括“助推行为”、“被助推者”和“助推者”。
助推行为指的是促进他人积极行为的行为，被助推者是接受助推行为的个体，助推者是产生助推行为的个体。
助推理论认为，助推行为可以通过各种方式进行，比如情感支持、认知帮助、物质帮助等，对于人际关系和社会群体的发展具有重要作用。
二、国外助推理论研究的主要进展1. 助推行为的心理机制研究近年来，国外学者对助推行为背后的心理机制进行了深入研究。
他们发现，助推行为的产生涉及到认知、情感和动机等多个方面的因素。
一些研究表明，人们倾向于对亲近的他人进行助推，这与情感联系和社会归属感有关。
另一些研究则揭示了助推行为的奖励机制，即人们产生助推行为时会获得内在的满足感和社会认可，从而强化了这种行为。
这些研究为揭示助推行为的心理机制提供了重要线索。
2. 助推理论与团队合作研究除了对助推行为的心理机制进行研究外，国外学者还将助推理论应用到团队合作和集体行动中，探讨了助推行为对于团队效能和群体凝聚力的影响。
他们发现，团队成员之间的助推行为可以促进团队内部的合作和沟通，改善工作氛围和团队效能。
西方公共部门领导力研究述评
收稿日期：2010-10-23基金项目：国家自然科学基金项目（70673031）作者简介：马佳铮（1983-），女，兰州大学管理学院及美国波特兰州立大学汉菲尔德政府管理学院行政管理专业联合培养博士研究生。
经过了长时间的发展，领导力（leadership ）研究在西方已经积累了十分丰富的学术成果，并形成了一些具有代表性的领导理论和研究流派。
实践界和学术界都普遍认识到有效的领导力可以为组织带来更高的效率和服务质量，增加个人在工作中的满意度，为组织带来创新和适应组织外部环境的能力。
但纵观已有的研究成果，我们不难发现，直接以公共部门领导力（leadership in public-sector ）,也叫行政领导力（administrativeleadership）或官僚机构领导力（bureaucratic leadership ）为研究对象的成果远远少于以私人部门领导力为研究对象的主流领导力研究成果。
本文以SCI 及SSCI 文献数据库资料为基础，重点关注《公共管理评论》、《领导学季刊》、《公共管理研究与理论》、《美国公共管理评论》等相关领域内学术期刊刊载的论文及书评，并以主流领导力研究的发展情况为参照物，聚焦公共部门领导力研究文献和著作，对西方公共部门领导力研究的发展脉络予以总结，并提出未来的研究方向。
一、公共部门领导力研究的发展脉络（一）长久以来的争论与主流领导力研究领域存在着以领导者应该关注什么、最好的领导力模式是什么等问题为代表的长期存在的争论相类似，公共部门领导力研究领域一直以来也存在着争论，即行政裁量权的使用问题以及与之相关的行政领导者的角色定位问题。
该争论大致经历了三个发展阶段：第一阶段是20世纪40年代之前，随着政治-行政二分法概念的提出和盛行，行政管理者被认为仅是执行或落实政治家决策的人，这种偏向技术观点的角色定位，使得行政裁量权问题被忽视，学界普遍都在关注应当通过怎样的技术途径来提升执行的效率和效果。
国外公仆型领导力研究述评
国外公仆型领导力研究述评
齐朝乐
【期刊名称】《内蒙古财经学院学报（综合版）》
【年(卷),期】2012(10)3
【摘要】公仆型领导力对组织竞争力的提升,企业的长久生存和社会的健康发展具有重大作用,因此成为了近年来西方领导力学派的研究热点.本文在研究西方学者相关文献的基础上,对公仆型领导力予以分类,总结了公仆型领导力的关键特点与测量维度,对相关理论模型进行了评价,阐述了对企业的影响结果.同时对公仆型领导力的概念予以界定,明确了公仆型领导力模型的反作用环节,构建了公仆型领导力的动态发展模型.
【总页数】6页(P95-100)
【作者】齐朝乐
【作者单位】天津外国语大学研究生部,天津300204
【正文语种】中文
【中图分类】C933.41
【相关文献】
1.国外图书馆领导力研究述评 [J], 陈信;朱曦
2.国外大学科技园学术型企业家孵化理论研究述评 [J], 唐可月;林莉;葛继平
3.论公仆思想对我国建设服务型政府的启示——从《法兰西内战》中探究公仆思想的现实意义 [J], 殷一榕;刘华
4.国外“专家型与新手型教师”研究述评 [J], 赖建辉
5.国外自杀型恐怖主义研究述评 [J], 吴宗宪;
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领导的相关理论
领导的相关理论领导是一项重要的技能，它不仅有助于提高单位的效率，而且可以帮助员工实现其目标和职责。
领导者如何领导员工和服务于一定的目标一直是社会学家研究的课题。
从管理学中受到重视和广泛探讨的领导理论是广义的组织行为学理论，包括各种理论，如受人理论、行为理论、互动理论、批判理论、文化理论等，它们都关注着领导者如何领导下属，从而带来与其服务的组织效果。
受人理论是近代领导理论中最著名的理论，由费因斯和罗斯金两位美国学者首先提出，它指出，领导人通过建立良好的管理与下属的关系来获得成功。
费因斯的理论认,领导者首先要明确其自身的特点和个性，并针对不同的下属采取不同的管理方式；罗斯金的理论则指出，领导者必须建立良好的心理联系，并采取具体的行动，以建立双赢的关系。
行为理论是近代领导理论中另一种重要的理论，它指出领导者应该根据具体情况实施不同的行为来获得有效的控制。
行为理论提出了几种重要的组织行为模式，如强化行为模式、反馈行为模式、表扬行为模式等，它们都是用来促进领导者有效控制下属的关键手段。
互动理论是另一种重要的领导理论，它强调领导者应该与下属进行有效的交流，以促进下属参与积极地实施领导者制定的指导。
互动理论主要强调领导者应该采取合作方式，以促进下属参与积极地参与领导者领导活动，主动提出改进建议。
批判理论认为，领导者应该以激发批判性思维为主要任务，为下属提供促进行动的空间和环境，充分尊重其自主性和独立性，促使下属思考实现自身价值的方式。
批判理论强调，领导者应该营造具有合作性和批判性的学习环境，促进下属在工作中解决问题和改进工作。
文化理论认为，领导者应该积极努力建立一个有实效的文化，营造在企业内部和合作伙伴之间更加友好和互信的关系。
文化理论强调，领导者采取正当的管理模式，使下属中心思想更加统一，并创造一种良好的领导氛围，从而带来有效的领导效果。
领导的相关理论是一个涉及广泛的话题，许多学者及运用它们来指导他们的领导行为，使每个人都有机会成功地实现自己的目标。
领导力理论研究
领导力理论研究关于领导力理论研究的文献综述一、引言领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重要驱动力。
当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
鉴于领导力对组织产生的巨大影响力，各国研究者对于领导力进行了大量的研究，产生了多种领导力理论。
本文对文献的综述基本上从不同的领导力理论展开，第二部分介绍了中西领导力的区别与联系，第三部分介绍了不同领导力的提升方式。
二、不同的领导力理论㈠变革型和交易型领导力变革型领导力具有强适应性，高可塑性，强灵活性等特点，它能够使团队及企业在快速变化、具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展。
虽然变革型一交易型领导力的研究已经开展了20多年。
但在概念，结构，研究方法，研究方向各方面都存在一定的局限性和有待发展的窄间。
杨凯，马剑虹对变革型和交易型领导力研究进行了归纳与评价。
首先，杨凯，马剑虹对变革型—交易型领导力的概念及定义进行了阐述，杨凯，马剑虹认为变革型—交易型领导力并不属于领导行为理论，因为变革型领导力中最核心的一项—魅力领导，是很难用行为来描述的，很难通过培训来进行显著改善。
变革型一交易型领导力是一种对于领导力的有效分类，它通过对领导的风格，上下级问的互动模式等方面的不同进行了分类，它其实包括了以上三种理论的全部，与特质理论、行为理论或权变理论不在同一个维度上。
杨凯，马剑虹从研究思路的角度总结以往领域的研究，认为变革型—交易型领导力研究可分为四类：变革型—交易型领导力的有效性比较，“输入—过程—输出”范式研究，领导—员工—任务情景匹配研究，变革型—交易型领导力的预测因子研究。
变革型领导力的组成结构由Bass等人大量的定性分析(访谈)和定量分析(因素分析)而得出并制成“多因素领导力问卷”(MLQ)。
它包含了变革型领导力和交易型领导力各个维度的评定项目。
女性领导理论述评
女性领导理论述评（西南财经大学工业经济研究所，四川成都６１００７４）［摘要］从某种意义上说，进入２０世纪９０年代后，女性领导（ｆｅｍｉｎｉｓｔｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ）与女性化管理或者说柔性化管理（ｓｏｆｔｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）正处在一个逐渐形成的过程之中。
这种柔性化管理风格的出现实质上是组织管理转型的前奏，从这个意义上说，女性领导与女性化管理的研究更多的是对企业管理创新的新探索。
本文回顾了女性领导理论的发展过程，这有助于我们更加深刻地认识柔性化管理风格对组织转型的意义。
［关键词］领导；女性领导；领导理论［中图分类号］Ｆ２０；Ｄ６３０．３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３－０４６１（２００７）０４－００１８－０６一、研究女性领导与女性化管理的意义从２０世纪下半叶开始，西方国家女性对社会生活各个领域的影响日益加大，不少重要资本主义国家女性担任了国家领导者或大型企业的最高领导人，世界范围内女性管理者的表现更是可圈可点。
２０世纪７０年代末到８０年代初，在社会经济各个领域逐渐崛起和管理学高度发展的背景下，女性领导者研究成为管理学研究的一个组成部分。
美国未来学家派翠西娅・阿伯丹和约翰・奈斯比特（ＡｂｕｒｄｅｎｅａｎｄＮａｉｓｂｉｔｔ，１９９２）观察到，女性在劳动力市场上居于弱势的年代即将过去，随着教育程度提高、社会转型以及企业的需求，女性对于工作生涯的发展，将掌握更多的选择权与自主能力。
［１］美国劳工部妇女局最新统计显示，美国５１％的公司为女性所拥有。
美国妇女经营的企业收益率是全美所有企业平均收益率的３倍。
据此，美国妇女商业研究中心做出预测，一个世界范围内的女性创业时代正在来临。
据欧洲女企业家论坛的估计，欧洲近２０年来新增的就业机会中，有机关１／４是女企业家经营的小型企业提供的。
在美国，女性领导的企业创造了１２００万个就业岗位，而世界５００强企业才提供了１１７０万个就业岗位。
中国企业家调查系统表明，女性创业者在中国大陆的女企业家中已经达到２１％，和男性创业者在男性企业家中的比例旗鼓相当。
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1 领导理论国内外研究现状的述评 摘要：领导工作是对组织内每个成员（个体）和全体成员（群体）的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿并有信心地为实现组织的既定目标而努力。本文从领导范畴、实证研究和研究方法三个方面对领导理论的国内外研究现状进行述评。并在此基础上，对领导理论今后的研究方向和发展趋势做出预测。 关键词：领导范畴 实证研究 研究方法 引言：领导活动的发展与人类社会活动的发展几乎是同步的。随着领导活动的产生与发展，反映人类领导活动经验和规律的领导思想和领导理论也逐步产生和发展起来。一般而论，领导理论是从管理学中分化出来的一种理论体系，同时它又与政治学、社会学、组织行为学、社会心理学等学科有着千丝万缕的联系。从管理是一个过程，领导工作是管理的一种职能这一研究角度出发，将领导工作定义为对组织内每个成员（个体）和全体成员（群体）的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉自愿并有信心地为实现组织的既定目标而努力。 西方现代领导理论的研究开始于19世纪中后期，并在近三四十年内发展迅速，理论成果丰富。80年代初期，我国学者（毛元生、邱霖恩、孙奎真、刘建军、周永学、王健刚等）从国外引进了管理学和领导学理论，开始向国内介绍有关著作和观点，开始了我国领导学三十余年的发展历程，取得了一定成就。本文拟从领导范畴、实证研究和研究方法三个方面对领导理论的国内外研究现状进行述评。
一．领导范畴 在领导理论发展的过程中，一直没有中断过对领导这个概念和范畴的探讨和研究。对领导是一个怎样的概念、其内涵和外延如何界定，产生了各种各样的观点和看法。西方学者在这方面的研究成果概括起来，主要集中在三个方面：一是从领导者角色的视角探讨和认识领导；二是从领导活动的视角探讨和认识领导；三是从领导和管理关系的视角探讨和认识领导。 从领导者角色探讨和认识领导的代表性成果有：明茨伯格的“九角色”说、彼得·圣吉“三角色”说和本尼斯的“两类角色”说。领导者的九种角色为：名义领袖、发言人、谈判者、教练与激励者、团队创造者、团队实践者、技术问题的解决者、创业者、战略策划者。“三角色”说将领导者的新角色总结为：设计师、仆人（或管家）、教师。“两类角色”说描述了旧的领导模式向新的领导模式的转变，一是“控制—命令—武断”角色和“肯定—创新—动员”角色，二是“头牛”和“雁首”角色，三是控制型角色与授权型领导角色。从领导活动的视角探讨和认识领导的代表性成果有职能学说、人际关系活动说和多种相关要素相互作用说。职能学说分为两类，一类是专一地论政治领导职能（罗伯特·塔克），一类是广泛地论领导职能（巴纳德、霍金森、米切尔、阿代尔）。旧的人际关系活动说着眼于领导者与被领导者之间伙伴关系有效存在的条件（布莱恩、杜柏林），新的人际关系活动说主要是梅尔罗斯创立的公仆型领导理论。杜柏林是多种相关要素相互作用活动说的集大成者，他提出
了),,(sgmlfL公式，其含义是：领导过程是领导者（leader）、群体成员（group member）（或追随者）和其他情景变量（situational vandals）的函数①。即领导并不是以抽象的方式存在的，而是涉及一系列和领导者、被领导者或人群、环境中的各种力量等相关的因素。从领导与管理关系的角度探讨和认识领导的代表性观点主要有：相同说、区别说、互补说和部分
① 杜柏林：《领导力—研究、实践、技巧》，《西方领导理论研究》第二章，人民出版社2008年版，第66页 2
说。霍金森对相同说进行了归纳和概括，持相同说观点的就是认为“管理就是领导”，“领导就是管理”；“领导者就是管理者”，“管理者就是领导者”。持区别说的学者认为领导和管理两者都是完整的行为体系，而不是属于对方的一部分，代表人物有科特、劳伦斯、本尼斯、韦尔奇等。科特也是互补说的代表人物，他认为组织要发展，有力的管理和有力的领导两者缺一不可。持部分说的学者分为两派，以哈罗德·孔茨和海因茨·韦力克为代表的一派认为领导是管理行为执行过程中的重要部分，以约翰·阿代尔为代表的一派认为管理是领导执行过程中的一个部分。 认真审视西方学者对领导范畴的探讨和研究成果，可以明显感觉到其科学合理之处，对真正理解领导的含义、实施有效的领导，不可否认有启示和借鉴作用。西方学者对于领导范畴的认定呈现出多样性的特点，使我们更能认识到领导现象的复杂性。近几十年来，西方学者对领导范畴的研究进入高潮，新观点、新成果不断涌现，可以使我们对领导的新趋势、新要求具有一定的自觉性。美中不足的是，尽管西方学者对领导范畴的研究很多，成果也很多，但不同的研究者有不同的研究视角和研究方式，从而导致各自的侧重点产生很大差别，得出的结论也存在不同程度的差别。虽然这些研究逐步集中于若干视角，但始终没有形成一个为大家所普遍认可和接受的领导概念，即没有形成对领导本质的认识，此为西方领导范畴研究最明显、最主要的缺陷。 国内对领导本质的研究主要是在马克思主义的指导下进行的。马克思在总结巴黎公社经验时提出，无产阶级领导者应是“为社会做公仆”和“社会的承担责任的勤务员”②。毛泽东一贯提倡领导干部要“为人民服务”③。邓小平则明确地说“领导就是服务”④。在这种思想的指导下，国内学者普遍认为社会主义领导的本质是服务，领导工作的根本宗旨是必须全心全意为人民服务。虽然国内已形成了对领导本质的统一认识，但是在全国被迫统一思想的基础上形成的，而不是通过各学派各执一词进行论战并相互说服的方式形成的。这种统一认识不利于人民认识到领导学的复杂性与丰富性，也不利于国内领导学的长远发展。
二．实证研究 1.领导者特质与能力理论 领导特质理论主要研究有效的领导者应该具有什么样的个人特征，它阐述的重点是领导者和非领导者之间在个人特征方面的差异。现代领导特质理论关注品质的同时，也考虑了品质、行为和情景之间的复杂交互作用。库泽斯指出领导者排在前四位的特质是：诚实、有远见、懂得鼓舞人心、能力卓越。德克兰的宪法模型从四个方面来构筑领导特质：个性、想象力、行为、信心。戈尔曼的情商EQ理论则主张情商（EQ）的力量要远大于智商(IQ)力量，前者更能引起他人追随你去实现目标。此外，还有科克藩在特雷克和洛克进行的领导特质的条件研究，纳哈雯蒂进行的差别研究和李文斯、尹报曼进行的失败领导者特质研究等等。 西方领导者特质与能力理论全部集中在领导者，而不是追随者或环境，这使得领导特质理论比其它领导理论在理论上更具有直接性，给公众一种直观的吸引力，并且具有一定的广度和深度。从这一理论衍生出的个性测量工具，可以作为选拔领导的手段，为组织挑选出合适的领导，提高组织工作效率。这一理论也被用于自我认识和发展，一方面领导者通过分析自己的特质，可以了解自己的优点和不足；另一方面那些渴望担任领导职务的人可以从中
② 马克思：《法兰西内战》（1871年5月），《马克思恩格斯文集》第三卷，人民出版社2009年版，第194、
156页 ③ 毛泽东：《为人民服务》（1944年9月8日），《毛泽东选集》第三卷，人民出版社1991年版，第1004页
④ 邓小平：《把教育工作认真抓进来》（1985年5月19日），《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，
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得到指导，自己应该具有哪些优秀素质。理论的局限性在于：（1）没有列出各种特质和能力的重要程度；（2）早期没有把环境因素考虑进去，后来虽然注意到这个问题，并进行了一系列卓有成效的研究，但仍需要进一步拓展和深入；（3）这种理论形成了“最重要”领导者特质的主观决定论；（4）对领导特质和能力与领导行为结果之间关系分析和研究不够；（5）即使这一理论提出了领导者缩影具有的特定的特质和能力，但是由于特质和能力并不是轻易能改变的，如何通过培训来形成一种新的特质和能力，还有大量的研究工作可做。 2.领导方式与领导风格理论 领导才能与追随领导者的意愿都是以领导行为方式为基础的。所以，很多人从研究领导者内在特征转移到外在行为上，希望了解有效领导者行为和方式有什么独特之处，这就是领导行为理论。对领导者表现出的个人行为和领导方式的探讨，比较有代表性的理论模式有：两维领导行为（关心人和关心组织）理论、三种领导方式（专制型、民主型和放任型）理论、领导“连续带”模式（在独裁和民主这两种极端的领导方式之间，存在七种领导行为方式）、四制度领导模式（专权的命令式、温和的命令式、协商式、参与式）等。 西方的领导方式和领导风格理论，不仅创新了领导理论的研究视角，而且对领导者如何从一个新的视角审视自我、了解自我、完善自我、提高领导的有效性，具有非常积极的影响。对于领导方式和领导风格理论来说，主要缺陷有：首先，这一理论还没有充分说明，领导者的领导方式和领导风格对领导行为的结果有什么具体影响，研究者还未能在任务行为和关系行为与领导行为的结果之间建立一个非常清楚和令人信服的联系。这样，就难免在一定程度上降低其在实际中的操作性，降低其理论的可靠性。再有，领导方式和领导风格常常暗示某种领导方式与领导风格是最好的、最有效的，但事实上，并非如此。 3.领导环境与领导文化理论 西方领导环境理论认为，任何领导活动都是在一定的环境中进行的。领导目标的实现和领导效能的提高，不仅取决于领导者自身的行为取向，还取决于它所依存的环境，领导环境对领导活动具有深刻地影响。西方学者一方面从系统论的角度对领导环境进行研究，另一方面研究领导环境对领导活动的影响。皮尔斯和纽斯特罗姆总结说：关于领导环境问题的讨论的核心是“对不同的人采取不同的手段”或“对同样的人在不同时间采取不同的手段”⑤。更直接的说，随着条件的变化，有效的领导者行为也要变化。领导文化属于外部领导环境的一种，但有一定的独立性和特殊性。对领导文化的研究分为三类：关于企业领导文化的研究， “关于组织文化与领导的研究”和“关于领导的跨文化研究”。 西方领导环境与文化的研究有利于丰富、发展和完善领导理论，有利于提高领导者的领导水平，有利于终归是、改进、提升领导文化。但是，作为领导主体的人，西方领导环境和领导文化理论只能作抽象的人性的分析，而没有经济、政治的分析，不能不说是一个缺陷和局限。并且，相对于其它领导理论来说，西方领导环境与领导文化理论的发展时间较短，研究成果相对较少，在很多问题上进一步研究的空间很大。 4.领导有效性与领导效能理论 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。最早提出领导效能这一概念的是德鲁克，他在《有效的管理者》一书中开篇就说，无论是政府主管、企业主管、公会主管、学校主管、医院主管、军事主管都追求工作有效。他说，任何领导人的贡献、成就及其大小都应以“有效或绩效的客观标准来衡量”。这一观点被广泛接受和采用，并陆续提出了一些评价、考核领导效能的标准和方法。其研究成果中，尤以弗雷德·E·菲德勒的“着重论述领导者和群体如何有效地完成他们所