我国益智类节目的发展现状及改进策略
浅谈我国益智类节目的形态变化
浅谈我国益智类节目的形态变化作者：王丹来源：《新闻世界》2013年第07期【摘要】益智类节目在十年前是我国电视荧屏上最热门的节目之一，但如今却逐渐淡出人们视野。
本文主要通过对老牌益智类节目《开心辞典》和益智类节目新秀《一站到底》的比较，分析国内益智类节目的形态变化，试图探索益智类节目“重整旗鼓”的途径。
【关键词】《开心辞典》《一站到底》益智类节目一、益智类节目在我国的发展益智类节目起源于美国，在上世纪80年代中后期引入我国，国内当时盛行的知识竞赛节目就是益智类节目的雏形，之后随着内容的完善与形式的多样，益智类节目慢慢呈现出百花齐放的景象。
到了90年代末，益智类节目迎来了鼎盛时期，2000年末“中国电视排行榜”评选活动中，央视的益智类节目《幸运52》一举夺得“年度电视节目”、“最佳游戏节目”、“最佳游戏节目主持人”三项大奖，把益智类节目推上了顶峰。
①而在十年后的今天，益智类节目却难觅踪影。
纵观国内荧屏，仅存的一档具有一定生命力的益智类节目就是中央电视台的《开心辞典》，该节目经过多次改版从而保持一定的生命力；而去年3月份江苏卫视播出的《一站到底》作为益智类节目的后起之秀，因形式新颖、趣味十足而广受关注，播出至今取得了不错的收视成绩。
因此，本文主要通过分析从《开心辞典》到《一站到底》的节目形态变迁，来考察我国益智类节目的形态变化，以期得出一些对我国益智类节目发展有益的结论。
二、《开心辞典》和《一站到底》——国内现存益智类节目的代表1、《开心辞典》——不断改版的益智类节目典范《开心辞典》是中央电视台经济频道2000年全面改版时为响应党中央“科教兴国”号召，结合本频道特点，于7月7日推出的益智类节目。
《开心辞典》准确锁定以“家庭”为基础的收视群体，围绕着中国传统亲情观念，成功引进国外益智节目的全新理念，利用“家庭梦想”和“平民智力英雄”等核心概念，满足了观众日益旺盛的娱乐消费需要，取得了非同凡响的市场效果。
益智类传统文化电视节目探析
二、节目特点
4、思想性：节目内容以传播和弘扬传统文化为核心，有助于提升观众的文化 修养和审美水平，引导观众深入思考。
三、受众分析
三、受众分析
益智类传统文化电视节目的受众群体广泛，涵盖了不同年龄、性别、职业和 文化程度的观众。根据节目内容的设置，青少年和家庭主妇是主要受众群体。此 外，对于热爱传统文化的中老年观众来说，这类节目也是他们享受文化大餐的不 错选择。
总结与建议
2、丰富节目内容：在保持知识性的同时，可以增加节目的多样性。例如，可 以引入不同领域的知识问答、增加智力比拼的难度和挑战性等，以保持观众的新 鲜感和兴趣。
总结与建议
3、加强选手筛选：为了提高节目的观赏性和公平性，制作方应该加强对参赛 者的筛选和培训。选手应该具备一定的知识储备和思维能力，同时也要有自己独 特的个人特色和魅力。
五、节目优化建议
2、优化题目设置：确保题目难度的合理分配，既要有基础题，也要设置具有 一定挑战性的题目。同时，应注重题目的知识内涵和文化价值，以便更好地传播 和弘扬传统文化。
五、节目优化建议
3、加强传播力度：利用多元化的传播渠道，提高节目的传播效果。例如，可 以通过网络平台进行直播或点播，增加节目的传播范围；还可以与相关机构合作， 举办线下活动，让更多观众参与其中。
内容摘要
益智类电视节目最早可以追溯到上世纪50年代的美国。当时，电视台为了提 高观众参与度，增加节目趣味性，开始在节目中设置问题环节，并给予观众物质 奖励。随着时间的推移，益智类电视节目逐渐发展壮大，成为全球范围内颇受欢 迎的节目类型。这其中，植入式广告也得到了广泛应用。
内容摘要
植入式广告，即在节目中巧妙地融入商业品牌或产品信息，以达到宣传和推 广的效果。相较于传统广告，植入式广告具有隐蔽性、受众广泛、传播效果好等 优势。在益智类电视节目中，植入式广告更是能够借助节目的智力比拼环节，将 品牌或产品信息与节目内容完美结合，从而提高观众的接受度和记忆度。
我国原创综艺节目的发展瓶颈及对策
我国原创综艺节目的发展瓶颈及对策随着中国娱乐产业的快速发展，综艺节目作为娱乐产业的重要组成部分，也在不断地创新与发展。
我国原创综艺节目的发展也遇到了一些瓶颈和困难，需要寻求有效的对策来解决。
本文将探讨我国原创综艺节目的发展瓶颈，并提出一些解决对策。
一、发展瓶颈1. 缺乏原创性当前，我国综艺节目市场上存在着大量的模仿和翻拍现象，原创内容少，创新力不足。
很多综艺节目都是从国外引进或者改编而来，缺乏国内独特的元素和特色，导致观众审美疲劳，影响了综艺节目的创新和发展。
2. 节目内容单一目前，我国综艺节目的内容类型相对单一，大多是以娱乐、竞技、真人秀为主，缺乏多元化和深度化的内容表现形式。
观众对于形式和内容都有了一定的审美疲劳，需要更多创新和多样性的节目内容来满足不同层次观众的需求。
3. 制作水平参差不齐我国原创综艺节目制作水平参差不齐，有些节目的策划、导演、编导等制作团队缺乏经验和专业素养，导致节目质量参差不齐，观众口碑和收视率往往难以提升。
这也是制约综艺节目发展的一个重要问题。
二、对策建议1. 提高原创意识针对综艺节目缺乏原创性的问题，需要媒体机构和制作团队提高原创意识，积极挖掘和培养优秀的原创节目策划人才和创意团队，加大原创力度，推出更多具有独特国内特色的原创综艺节目。
2. 多样化节目类型为了解决综艺节目内容单一的问题，可以推动多样化节目类型的创作与发展，多元化的节目形式和内容，满足不同观众群体的需求。
比如可以尝试推出一些具有文化内涵和社会思考的综艺节目，提升节目的深度和内涵。
3. 提升制作水平针对综艺节目制作水平参差不齐的情况，可以通过加强对制作人员的培训和技能提升来提高综艺节目的制作水平。
加强对节目制作的审核与监管，推动行业规范化发展，提升整体制作水平，推动综艺节目的质量和口碑提升。
4. 加强版权保护在原创综艺节目的发展过程中，需要加强对节目版权的保护，防止盗版和抄袭行为的发生，保护原创综艺节目的创作者权益。
中国文化益智类电视节目的本土化创新策略研究开题报告
中国文化益智类电视节目的本土化创新策略研究开题报告一、题目选择中国文化益智类电视节目的本土化创新策略研究。
二、研究背景益智类电视节目已经成为全球电视节目市场中最受欢迎的类型之一。
这种节目的主要特点是，它们既有趣又富有教育意义。
在中国，益智类电视节目已经成为许多家庭的必看节目，包括儿童、青少年和成年人。
随着数字媒体技术的不断发展和电视媒体市场的竞争日益激烈，国内外都有越来越多的益智节目进入中国市场，这也促进了中国益智节目的本土化创新。
三、研究目的本研究的主要目的是探讨益智类电视节目的本土化创新策略。
通过对不同类型的益智电视节目的案例分析，探索中国益智节目的本土化创新策略，以及这些策略对中国文化的表达和推广的影响。
此外，该研究还将分析益智电视节目在数字媒体时代的趋势和未来发展方向。
四、研究内容1. 益智电视节目概述及分类2. 益智节目国际进入中国市场的情况3. 国内益智节目的发展历程4. 益智电视节目的创新策略研究5. 益智电视节目的本土化创新策略研究6. 益智电视节目在数字媒体时代的趋势和未来发展方向五、研究方法本研究将采用综合文献评述和案例分析两种方法。
通过搜集和分析相关文献，了解不同类型的益智节目在国内和国际上的情况，以及国内益智节目的发展历程。
然后通过对国内外样板节目的相关案例进行深入分析，归纳不同节目的优缺点，了解各类节目的类型特征、制作技术、创新策略以及与中国文化的关系。
最后，通过对分析结果的综合总结，得出益智电视节目的本土化创新策略的相关建议。
六、研究意义1. 加深人们对益智类电视节目的认识和理解，提高他们的收视率。
2. 为中国电视益智节目的本土化创新提供有效的策略和指导。
3. 探索中国和世界益智电视节目的差异、相似之处，促进跨文化交流和了解。
4. 为益智节目行业的发展提供参考和借鉴价值，推动行业的不断进步和成熟。
益智类中期报告
益智类中期报告1. 引言益智类游戏是一种以挑战人的智力、思维和逻辑能力为目的的游戏。
这类游戏通常要求玩家解决一系列的谜题、解密或逻辑问题。
在这个快节奏的时代，益智类游戏成为让人放松大脑、增强思维能力的好方法。
本文将介绍益智类游戏的定义、分类以及针对益智类游戏的一些设计原则。
2. 益智类游戏的定义益智类游戏是一种特殊类型的游戏，其目的是通过触发玩家的思维、逻辑和创造力来解决问题。
这类游戏通常要求玩家思考、推理和策略，并通过解开谜题、迷宫、解密等方式来取胜。
与其他类型的游戏相比，益智类游戏更注重玩家的智力发展和思维能力的提升。
3. 益智类游戏的分类根据不同的游戏玩法和题材，益智类游戏可以分为以下几类：3.1 数字游戏数字游戏是一种基于数字和数学概念的益智类游戏。
这类游戏通常要求玩家计算、推理和解决一系列的数字问题。
例如，数独是一种经典的数字游戏，玩家需要通过填写数字来解决数独谜题。
3.2 迷宫游戏迷宫游戏是一种基于迷宫和导航的益智类游戏。
玩家需要通过思考和策略来找到正确的通行路径，并解决迷宫中的谜题。
例如，益智类游戏《闯迷宫》就是一款经典的迷宫游戏。
3.3 解密游戏解密游戏是一种基于密码学和解密技巧的益智类游戏。
玩家需要破解密码、寻找线索，并解决一系列的密室谜题。
这类游戏通常充满了悬疑和挑战。
例如，一个著名的解密游戏系列是《密室逃脱》。
3.4 智力竞赛游戏智力竞赛游戏是一种基于智力对战的益智类游戏。
玩家需要通过解答问题、记忆配对、推理等方式来击败对手。
这类游戏通常有丰富的题库和多个难度等级供玩家选择。
4. 益智类游戏的设计原则针对益智类游戏的设计，需要考虑以下几个原则：4.1 简单易懂益智类游戏应该具有简单易懂的规则和操作方式，以方便不同年龄和层次的玩家上手。
游戏的难度应该逐渐增加，使得玩家能够逐步提升自己的技能和思维能力。
4.2 创造性和创新性益智类游戏应该具有创造性和创新性的设计元素，以激发玩家的思维和想象力。
我国益智类电视节目的思考
我国益智类电视节目的思考随着我国电视节目的不断发展，益智类电视节目逐渐成为观众喜爱的一种综艺节目类型。
本文将围绕益智类电视节目，探讨其历史背景、内容特点、观众反馈等方面，同时对我国益智类电视节目的发展进行思考。
益智类电视节目是一种以知识竞技为主的电视节目，通过设置答题环节和奖励机制，吸引观众参与并学习知识。
从上世纪90年代的《智力大比拼》到现在热播的《中国诗词大会》、《最强大脑》等节目，益智类电视节目在我国电视荧屏上有着悠久的历史。
在内容特点方面，我国益智类电视节目主要是以知识竞技为主，涉及的领域非常广泛，包括文化、科技、生活等方面。
同时，节目形式也变得丰富多彩，答题环节的设置和奖励机制的引入，让观众在参与答题的过程中感受到知识的乐趣和魅力。
不少节目也会邀请明星参与，提高节目的观赏性和互动性。
在观众反馈方面，益智类电视节目备受欢迎的主要原因在于其能够提高观众的知识水平，同时又有很强的娱乐性和互动性。
观众在观看节目的过程中，不仅可以学习到新知识，还可以通过答题赢取奖品，感受到智力竞技的刺激和乐趣。
益智类电视节目也能够唤起观众对知识的热爱和追求，增强观众的学习动力和求知欲望。
然而，益智类电视节目也存在一些不足之处。
一方面，部分节目过于强调答题的正确性和排名，导致观众只选手的表现而忽略了知识本身的重要性；另一方面，益智类电视节目的制作成本较高，需要大量的题库、明星嘉宾和场地布置等，这也限制了节目的普及度和影响力。
针对这些不足，我们可以对我国益智类电视节目的发展提出一些建议。
节目制作方应该注重知识内容的深度和广度，让观众在观看节目的过程中可以学习到更多、更全面的知识；在保证观赏性和互动性的也要加强对知识竞技本质的挖掘和教育意义的体现；可以尝试创新节目形式和内容，引入更多元化的竞技形式和更有挑战性的题目，吸引更广泛的观众群体。
益智类电视节目作为一种知识竞技与娱乐互动并存的综艺节目类型，既具有提高观众知识水平、增强学习动力的优点，也存在一些不足之处。
简析益智类电视节目的发展变化及对策
简析益智类电视节目的发展变化及对策---以《一站到底》为例内容摘要：近年来，我国益智类电视节目迅速发展，从中央台到地方台都刮起了一场追捧益智类电视节目的热潮。
本论文主要采用资料分析、查询文献、举例分析等方法，从益智类电视节目的概念、特点等谈起，以《一站到底》为案例，分析我国益智类电视节目经过发展后所呈现的新特点和其存在的突出问题。
针对现在存在的缺乏创新，个性不突出等问题，提出益智类电视节目在未来的发展道路上应当注意和避免的问题。
关键词：益智类电视节目；特点；本土化；创新；对策一.益智类电视节目起源与发展概况所谓益智类电视节目，就是通过知识与智力的拼争而得到价格不菲的奖品的知识型娱乐节目。
简单的讲，益智类电视节目是以提高观众智力为目的，节目形式上以竞赛，娱乐，博彩为主，注重知识，寓教于乐开启民智的一种电视节目表象形式，深受广大电视观众喜爱。
益智类节目的起源可以追溯到1955年6月7日美国NBC广播电视网制作播出的一档节目，名为《64000美元问题》。
因其巨额的奖金使广大受众倍受刺激而红极一时。
但在此期间，我国还没有这一类型的电视节目。
我国益智类电视节目的出现在80年代的中后期，以知识竞赛为主题的电视节目成为我国益智类节目早期的雏形，即我国电视节目的雏形期。
到了90年代初，随着社会市场化的转型发展，我国电视媒介也随之作出了相应的变化，在这种较为宽松的环境背景下，我国电视益智类节目获得了较大的生存发展空间。
在此期间，上海电视台播出了名为《智力大冲浪》节目，掀起了新一轮的益智类节目的高潮，中央电视台的《开心辞典》、《三星智力快车》、《幸运52》等一批益智类电视节目的制作播出，在观众当中引起了巨大反响，随之我国各地方电视台纷纷制并作播出益智类电视节目而且在当地取得了较高的收视率。
从此，我国益智类电视节目进入了发展期。
二、益智类节目的特点益智类电视节目从西方媒体兴起到全球范围内的广泛传播，益智类节目能取得这么大的成功与益智类节目的特点是分不开的。
2024年少儿电视节目市场发展现状
少儿电视节目市场发展现状引言少儿电视节目在当代社会中扮演着重要的角色，对于儿童的成长和素质教育具有重要意义。
随着科技的快速发展和儿童观众需求的变化，少儿电视节目市场正面临着新的发展机遇和挑战。
本文将探讨当前少儿电视节目市场的发展现状。
儿童观众的需求变化随着社会的发展，儿童观众对于电视节目的需求也发生了变化。
过去，儿童电视节目主要以娱乐为导向，强调趣味性和搞笑元素。
然而，现在的儿童观众更加关注教育意义和知识性，对于有益于他们成长和学习的节目更加热衷。
因此，市场上出现了更多寓教于乐的少儿电视节目。
儿童电视节目的多样化为了满足儿童观众的多样化需求，少儿电视节目的内容也变得更加多样化。
除了传统的动画片和儿童剧，现在的少儿电视节目涵盖了故事片、纪录片、科普节目等不同类型。
这些节目通过丰富多彩的视听体验和有趣的内容，吸引着儿童观众的注意力，使他们在娱乐中获得知识和启发。
媒体平台的影响随着互联网的普及和社交媒体的兴起，儿童观众的媒体消费方式也发生了改变。
他们不再局限于传统的电视节目，而是通过网络视频平台、手机应用等新媒体平台来获取儿童内容。
这使得儿童节目市场更加竞争激烈，电视台不得不采取新的策略来吸引观众和保持竞争力。
儿童节目的社会责任随着儿童节目市场的扩大，越来越多的关注被投入到儿童节目的内容和质量上。
政府和社会各界对于少儿电视节目的监管力度也在加强，要求节目内容健康、积极，与儿童成长和教育相一致。
同时，电视台也承担着社会责任，要提供优质的儿童节目，引导儿童观众健康地成长。
总结少儿电视节目市场在当前社会中具有重要的地位和作用。
儿童观众对于节目内容的需求不断变化，媒体形式也在不断创新，这为少儿电视节目市场带来了新的发展机遇和挑战。
未来，少儿电视节目市场将继续发展壮大，为儿童观众提供更多有益于他们成长和学习的内容。
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我国益智类节目的发展现状及改进策略目录引言 (2)一、益智类节目的引进与发展 (3)（一）益智节目的源头及发展 (3)(二) 中国益智节目的引进与发展 (4)1、传播知识阶段 (4)2、模仿娱乐阶段 (4)3、多元娱乐阶段 (5)4、借鉴创新阶段 (6)二、中国益智类节目状况 (6)(一)现阶段中国益智类节目的特征 (6)1、内容本土化 (6)2、形式娱乐化 (7)3、模式多元化 (7)4、问题社会化 (8)(二)现阶段我国益智类节目存在的问题 (9)1、原创性不足，同质化严重 (9)2、娱乐性过度，商业化严重 (9)3、部分电视节目出现低俗化倾向 (10)三、中国益智类节目未来发展的改进策略 (10)（一）内容上，继续凸显“寓教于乐”的教化作用 (10)1、人文化 (10)2、大众化 (11)3、本土化 (11)（二）传播上，凸显电、屏、网互动的强大力量 (12)1、互动参与性 (12)2、多元化 (13)（三）制作上，凸显奇特、真实或玄幻的技术色彩 (14)1、大制作 (14)2、高科技 (14)3、重细节 (14)（四）个性鲜明、魅力十足的主持艺术 (15)1、个性鲜明 (15)2、高素质 (15)3、专业化 (16)小结 (16)主要参考文献 (17)摘要益智类节目是综艺节目中一种重要类型。
本文采用文献分析法、科学归纳法等研究方法，认真研究了中国益智类节目引进与发展情况，发现目前我国益智类节目初步具有内容本土化、形式娱乐化、模式多元化、问题社会化的基本特征，还存在原创性不足、娱乐性过度、低俗化倾向等问题，导致益智节目创新性不足，同质化严重。
针对这些问题，笔者认为，中国益智类节目发展的改进策略有以下几个方面：第一是在内容上，从人文化、大众化、本土化几个方面入手，继续凸显“寓教于乐”的教化作用。
第二是在传播上，从互动参与性、多元化方面，凸显电、屏、网互动的强大力量。
第三是在制作上，从大制作、高科技、重细节等方面，凸显奇特、真实或玄幻的技术色彩。
第四在主持上，从个性鲜明、高质素、专业化等方面，提高益智类节目的主持艺术。
关键词：寓教于乐，人文化，本土化，大制作我国益智类节目的发展现状及改进策略引言现代传播既能对社会发展起决定性作用，还具有极大潜力的经济价值。
美国传播学之父威尔伯·施拉姆在《传播学概论》一书中指出，传播具有雷达功能、控制功能、教育功能、娱乐功能1。
随着社会发展，科技进步，传播媒体日趋丰富，受众范围迅速扩大，传播功能日趋完善，传统的传播方式需要日新月异，开拓进取，才能满足受众日益丰富的需求。
电视传媒有两大核心功能：资讯与娱乐。
最新数据表明，截至2015年8月底，从传播受众范围来看，2015年全国68家卫星电视频道累计覆盖达到537.8亿人次，自1999起十七年间保持高速增长。
从传播媒介上看，有线数字电视是我国占据主导地位的电视信号接收方式，卫星电视、网络成为并驾齐驱的传播，在2014年，我国直播卫星数字电视用户数量共1.88亿人，OTT TV用户达200余万人，到了2015年，人数激增到635.2万人。
从传播终端看，手机、PAD 等移动终端的接触率持续增长，2015年以56.0%稳居第二。
从受众关注节目类型上看，在2015年，综艺节目在网络视频用户群中，受喜爱率达59.7%，仅比电视剧类低0.7个百分点，居第二位；电视观众的喜爱率达56.4%，荣登探花榜2。
益智类节目是综艺节目中一种重要类型，集教育功能与娱乐功能与一体，有着固定而广大的受众。
益智类电视节目益智类电视节目的热播，体现了深厚的社会背景的广泛的受众心理。
益智类节目知识性、娱乐性、互动性、刺激性等特点，是吸引的核心要素，同质化、易模仿则是其短板。
中国自1998年热播的《幸运52》开始，益智类节目也经历了近三十年的坎坷发展之路。
时至今日，随着电视节目数字化时代的深入，新型传播媒介迅速发展，益智类节目现阶段的特征有哪些？存在哪些亟待解决的问题？创新之路在何方？这是本文想要探讨的问题。
通过对我国益智类节目发展历程的研究，尤其是对近年来，我国益智类节目冷热起伏的关注，我认为，现阶段中国益智类节目有四个基本特征：内容本土化，形式娱乐化，模式多元化，问题社会化。
也存在这些一些问题：例如原创性不足，同质化严重；娱乐性过度，商业化严重；部分电视节目出现低俗化倾向。
根据我国国情，我认为，中国益智类节目发展的改进策略有以下几个方面：一是在内容上，从人文化、大众化、本土化几个方面入手，继续凸显“寓教于乐”的教化作用。
二是传播上，从互动参与性、多元化方面，凸显电、屏、网互动的强大力量。
第三是，在制作上，从大制作、高科技、重细节等方面，凸显奇特、真实或玄幻的技术色彩。
第四在主持上，从个性鲜明、高质素、专业化等方面，提高益智类节目的主持艺术。
一、益智类节目的引进与发展益智类电视节目其实就是知识型的娱乐节目。
它以提高和增进观众智力为最终目的，注重节目与参与者、现场观众、电视机前观众的有机互动。
就节目形式而言，益智类节目“由竞猜选手、主持人、观众组成，他们之间通过知识问答形式决定最后奖品获得者的知识型娱乐节目。
”3（一）益智节目的源头及发展益智类节目早期称为问答类节目，是传统的综艺节目之一，源于国外。
1938年，英国的《拼写蜜蜂》被普遍认为是电视益智节目的开始，1981年，中央电视台开播的《北京中学生智力竞赛》开创了我国益智节目的先河4。
上世纪末，Who Wants To Be A Millionaire（《谁想成为百万富翁》）、TheWeakest Link（《最弱一环》）等走红荧屏后，在全世界带来了益智节目的热潮。
电视娱乐节目的源头的欧美，益智类节目也不例外。
1938年5月31日,英国广播公司(BBC)直播了拼写竞赛《拼写蜜蜂》(Spelling Bee),可看作是最早的电视竞赛节目，而1955年美国NBC广播电视网推出的《64000美元问题》，因为有巨额奖金的刺激，该节目曾红极一时。
最早真正把益智与博彩融为一体的，是1998年9月，英国播出的《谁想成为百万富翁》。
之后，“百万富翁”成了益智博彩节目的代名词。
主持人、选手与现场观众互动的模式，使观众有一种身临其境的感觉。
这种模式迅速席卷全球，日益革新。
(二) 中国益智节目的引进与发展1、传播知识阶段上世纪80年代，是中国益智节目的萌芽期。
无论是专题性智力竞赛，还是综合性的知识抢答，共性特点形式是智力竞猜+知识问答；内容专业性强，且注重教化；风格庄重严肃，沉郁呆板。
自1981年央视的《北京中学生智力竞赛》、上海电视台1985年《六十秒智力竞赛》以后，从中央到地方纷纷举办各类知识竞赛，综合类的如《中学生知识竞赛节目》，专业类的《法律知识竞赛》、《军事常识知识竞赛》等，生活类的如《家庭卫生常识竞赛》等等，一时间，从央视到地方，处处都有知识问答。
这类节目的举办，往往是上级部门主办，下属单位选派代表参加。
参赛内容限定范围，或者在复习资料中。
答题形式多分三种：必答题，选答题和抢答题。
参赛者背负所在机构的荣誉：赢了，分享单位的荣誉，输了，承担所有责备。
有很大压力。
一旦民众对这种竞争中又寓教于乐的新型节目习以为常后，知识竞赛这种节目形式固有的缺乏互动、专业性强、单调问答的短板，很快让观众失去兴趣，益智节目陷入低谷。
2、模仿娱乐阶段到了上世纪90年代，益智类节目进入到了它的大发展时期。
上海电视台开播的《智力大冲浪》成为益智节目的弄潮儿。
1998年央视的《幸运52》、《开心辞典》则把益智娱乐节目推向了高潮。
中国的益智节目有鲜明的引进学习的痕迹。
在1998年，英国《谁想成为百万富翁》在节目中加入了博彩成份，体现了“知识就是金钱”的益智竞技原则。
在全球掀起了新的益智节目浪潮。
1998年,央视借鉴了英国BBC大热的一档娱乐博彩节目《GOBINGO》,经过本土化改造打造了《幸运52》。
中国引进英美的《谁想成为百万富翁》后，消弱了博彩因素，加入中国式“家庭梦想”成份后，成就了中国另一个品牌《开心辞典》。
这一时期节目的特点：竞赛场面火爆，观众狂热参与的、娱乐主持人风趣机智、奖品额度惊人。
主持人成为明星，《幸运52》中的李咏、《开心辞典》中的王小丫随之大红大紫。
之后，全国各大电视台格外足智多谋，《超级英雄》、《财富大考场》、《无敌智多星》、《步步为赢》、《百万富翁》此起彼伏，“益智”一词，炙手可热。
从竞赛形式上看，无论是《幸运52》的对人PK制，还是《开心辞典》的一人闯关制，都体现中知识与娱乐的高度结合。
此外，博彩成份的日趋加重，迎合了观众麻木而亟需强烈刺激的尽量。
2002年元旦诞生于上海的《财富大考场》，最高奖可达22万元，创造了的奖金最高记录，并因此而风靡全国。
不足四年，到2002年，这类节目形式同样令观众产生的审美疲劳，而内容的渐趋偏怪也多遭诟病。
益智节目再次落入低谷。
3、多元娱乐阶段2002年以后，加入真人秀要素的益智节目具有更浓郁的娱乐色彩。
欧美益智节目中的真人秀直接移植到我国的益智节目中。
在欧美的《幸存者》、《美国偶像》等节目影响下，央视的《非常6+1》与《欢乐英雄》，湖南卫视的《超级女声》中的模仿秀、真人秀，成为益智节目的巨擘。
2002年初，英国益智类节目《最薄弱环节》授权在我国大陆登陆，更名为《智者为王》，最高奖金达20万。
节目增加了拟生存环境，参赛人员，既是团队，还是独立的竞争对手，这种游戏规则的设置，吸引观众时刻关注选手命运，不由自主地进入了游戏状态中。
这个时期的益智类节目，在知识、博彩、竞技之外，又增加了一项真实性，对于爱好猎奇、追逐八卦的观众而言，增加了吸引力。
因此，大众传播学者约翰·费斯克指出：“益智类节目通过游戏的形式巧妙地重现了社会竞争，每个人被视为享有同等的竞争机会，但个体能力的差异造成了最终物质与社会成就上的不同。
”5然而，这个时期，由于更加注重娱乐、更加追求平民化、格外追求收视率，而导致节目内容趋于低俗化，制作更加趋同质化。
益智类节目再次走向衰落。
4、借鉴创新阶段自2012年元月以来，我国广电总局为了限制电视节目“过度娱乐化、格调低俗、形态雷同”的现象，对综艺娱乐类、婚恋交友类、才艺竞秀类、真人秀类等节目进行实施调控，俗称“限娱令”。
作为综艺娱乐类节目，益智类节目也受到一定影响。
借鉴西方时尚元素，提高节目的生命力。
不断创新，创意才是致胜法宝。
《一站到底》是这个阶段的辉煌之作。
2012年3月2日江苏卫视推出全新益智答题类节目《一站到底》，大获成功。
到2014年底，十九届亚洲电视大奖上，荣获大奖。
这是中国第一个走出国门的益智类竞技节目。
东方卫视的同类节目《梦立方》（第二季）同获殊荣。
《一站到底》源于美国NBC《Who's still standing》，形式新潮，机变万千，突显个性，充满悬念，是个全新益智攻擂节目。