人自然社会三年级47页PPT
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人类与社会环境57页PPT
人类与社会环境
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 ，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 ，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《人自然社会》三年级
人自然社会肖丽丽浙教版 三年级三年级人、自然、社会教学计划一、班级情况分析本班现有学生38人，每周一课时，从自然课的性质来说，我认为：强调学生参加实践、动手、掌握必要的科学常识是非常重要的。
因为本课程更多地和学生的生活联系，所以必然受到学生的喜欢。
对于上好这门课，我们都很有信心。
为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。
用新理念、新思想去适应现在的学生，从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。
二、教学内容本册教材包括五个主题的内容：浙江名人、浙江风景、浙江工艺、浙江气候、和谐浙江。
三、编排特点教学内容的具体化。
教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊，使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际，创造了儿童参与活动过程、思维过程的条件。
同时，使教学过程在实际的层面上实施方法指导，满足儿童的实际发展需求。
四、教学目标（参照每课时的目标）五、教学措施根据三年级学生上自然课的要求，根据我对三年级学生的了解，本学期我决定采取以下教学措施：{1}因为我对自然课不太熟悉，所以首先要做好熟悉教材，钻研教材，认真备好每一堂课，同时虚心向有经验的老师学习。
{2}认真做好科学实验，凡是要求学生会做的科学实验，我要做到事先做一遍，并在课堂上认真做好演示，激发学生对自然的兴趣。
{3}努力学习信息技术，摸索信息技术与自然课整合的途径、方法，以求得经验。
{4}上课准备充分，按时进课堂，不断改进教学方法，提高教学质量。
{5}关心差生，对个别做实验有困难的学生做好辅导。
{6}做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{7}及时总结教学情况，写好教学反思，求得自然课教学经验。
六、教学进度：16湖笔甲天下教学目标：1、了解湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的产地、发展及艺术特色。
2、培养学生对这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。
教学重点、难点：了解湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的产地、发展及艺术特色。
浙教版人 自然 社会三年级第19课梅雨时节课件
“黄梅天”因为正值江 南梅子黄熟之时而得名,又 叫“梅雨”或“黄梅雨”。
新知讲解
另外,由于这一时期的空气 湿度很大,百物极易受潮霉 烂,因此人们又给“黄梅天 ”起了一个别名,叫作“霉 雨”。
新知讲解
3.同学们,你知道梅雨季节的称呼吗？
梅雨季节开始的一天称 为“入梅”,结束的。天称 为“出梅”。
新知讲解
19 梅雨时节
浙教版 三年级
新知导入
想一想
同学们,你有没有观察到每年 的六月份,发现家里的环境与其他 时节有什么不同？
新知导入
每年的六月份梅子成熟 的时候,经常会阴雨绵绵, 一连下好多天的雨。
新知导入
每年这个时候,我家的 墙壁还有屋顶会出现很多 霉点。
新知导入
这个季节,食品和 衣物都特别容易发霉。
拓展提高
住的方面： 开空调。一般的家庭要常开门窗,使室内外 空气疏通,如果室外的湿度比室内高,就不宜 开窗了。这时可将家中的空调打开,因为空 调也有除湿作用。
拓展提高
使用除湿机。有条件的市民可 使用除湿机除湿,可以减少空气里的 湿气,有利于人的身体健康。
拓展提高
出行方面： 白天出行前准备防晒用品, 平时出门携带雨具。
新知讲解
新知讲解
7.同学们,请你读一读 ,古人对于梅雨季节有许多说法,并
说说读懂了什么。
梅雨名字是因为梅子成
梅雨或作霉雨,言其沾衣及物,皆出黑霉也。 梅熟而雨日梅雨。
熟而称作梅雨,又因为 这个季节物品容易受潮 霉烂称作霉雨。
梅实迎时雨,苍茫值晚春。
梅雨季节一般是晚春" 芒种"时节到来,"夏至"时节 结束了长约20-30天。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
另外,由于这一时期的空气 湿度很大,百物极易受潮霉 烂,因此人们又给“黄梅天 ”起了一个别名,叫作“霉 雨”。
新知讲解
3.同学们,你知道梅雨季节的称呼吗？
梅雨季节开始的一天称 为“入梅”,结束的。天称 为“出梅”。
新知讲解
19 梅雨时节
浙教版 三年级
新知导入
想一想
同学们,你有没有观察到每年 的六月份,发现家里的环境与其他 时节有什么不同？
新知导入
每年的六月份梅子成熟 的时候,经常会阴雨绵绵, 一连下好多天的雨。
新知导入
每年这个时候,我家的 墙壁还有屋顶会出现很多 霉点。
新知导入
这个季节,食品和 衣物都特别容易发霉。
拓展提高
住的方面： 开空调。一般的家庭要常开门窗,使室内外 空气疏通,如果室外的湿度比室内高,就不宜 开窗了。这时可将家中的空调打开,因为空 调也有除湿作用。
拓展提高
使用除湿机。有条件的市民可 使用除湿机除湿,可以减少空气里的 湿气,有利于人的身体健康。
拓展提高
出行方面： 白天出行前准备防晒用品, 平时出门携带雨具。
新知讲解
新知讲解
7.同学们,请你读一读 ,古人对于梅雨季节有许多说法,并
说说读懂了什么。
梅雨名字是因为梅子成
梅雨或作霉雨,言其沾衣及物,皆出黑霉也。 梅熟而雨日梅雨。
熟而称作梅雨,又因为 这个季节物品容易受潮 霉烂称作霉雨。
梅实迎时雨,苍茫值晚春。
梅雨季节一般是晚春" 芒种"时节到来,"夏至"时节 结束了长约20-30天。
新知讲解
新知讲解
人类社会的基础和社会本质42页PPT
人类社会的基础和社会本质
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人的社会化PPT参考43页PPT
人的社会化PPT参考
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人自然社会三年级
《相亲相爱的动物们》
小燕子的诞生 小海马是海马妈妈生的吗 快乐的松鼠一家 雪里的吃奶娃娃 最懒的妈妈 母袋鼠怀孕 用嘴生孩子的蛙
二、本册教材的特点
3、形式创新，内容新颖，体现教材的时代性 （1）主体课文的选择角度新 （２）实践活动的设计形式新,符合学生的身 心特点 （3）关注年段特点，注重图文并茂，教材面 貌新
著名发明家、科学家、教育家 目标：了解文学大师鲁迅的主要生平事迹和代表作品
理解毕昇的活字印刷在世界科技史上的地位 感悟茅以升科学救国的思想 课题：鲁迅小时候 最早的活字印刷 茅以升和钱江大桥
模块：浙江资源 内容：上有天堂下有苏杭
四条黄金旅游线 目标：描述西湖景色，指出杭州及周边景色特点
了解浙江的旅游资源，指出四条黄金旅游线 的范围，并简述其特色
三、教学中要注意的主要问题
（2）时间和形式的整合
1月1日 元旦
5月12日 国际护士节
2月16日 春节
6月1日 国际儿童节
农历正月15日 元宵节 6月18日 端午节
3月8日 国际劳动妇女节 8月1日 中国人民解放军建军节
3月12日 植树节
9月10日 中国教师节
4月5日 清明节
农历8月15日 中秋节
5月1日 国际劳动节 10月1日 国庆节
在综合的视野下带领学生 走进人、自然和社会
——如何用好浙江省地方课程通用教 材《人 自然 社会》三年级分册
汪燕宏 下城区教育研究发展中心
编写依据： 《浙江省基础教育地方课程（通用内容）
标准1—9年级（试行稿）》
充分体现了地方课程建设的基本理念 ： 1、地方课程是各个不同地方对国家课程的 必要补充。 2、地方课程要与学校课程相互依存、互为 补充，对学校课程的设置具有指导意义。
人的社会化4-37页PPT精品文档
这个生活依赖期大致经过乳儿期、少年期甚至 青年期；
在这种较长的依赖期内，使得个体接受社会规 范，了解社会环境，塑造自身的行为方式。
2019/11/23
17
（三）学习能力
人类所具有的学习能力是一种具有创造性 的能力；
学习能力的作用： 理解社会事物和社会环境 确立思想观念、态度和行为模式； 加强学习动机，使活动更主动、有目的、 有计划。
2019/11/23
30
第四节 社会化与个性发展
人的个性，是指一个人在他的生理素质的基础 上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践 活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。
世界上不存两片完全相同的叶子。人有独特的 个性，即使是孪生子。但不排斥人与人之间在 心理上还有共同性。大而言之，就是民族性、 阶级性。
前提和手段——个人将社会的教化内化为自身 的观念、准则、行为方式
目的——个人将内化的……外化出来
2019/11/23
11
内容和结果：共性与个性的统一
• 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制 度化的，形成基本的、共同性的方面。
• 社会生活具体条件或社会化环境的差异性，接 受的内容和结果具有差异性；个人的生理条件、 素质等有差别，接受的可能性程度、范围有差 别，结果会有差异性。
2019/11/23
36
动社会化、养老社会化——某方面活动的集中 化、统一化、标准化。
• 狭义：指个人从出生到基本成熟或独立走向社 会生活——儿童、青少年期时期的过程。
• 广义：指个人从出生到死亡——终身期的过程。
2019/11/23
4
第一节 社会化的含义及必要性
2019/11/23
5
第一节 社会化的含义及必要性
在这种较长的依赖期内，使得个体接受社会规 范，了解社会环境，塑造自身的行为方式。
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（三）学习能力
人类所具有的学习能力是一种具有创造性 的能力；
学习能力的作用： 理解社会事物和社会环境 确立思想观念、态度和行为模式； 加强学习动机，使活动更主动、有目的、 有计划。
2019/11/23
30
第四节 社会化与个性发展
人的个性，是指一个人在他的生理素质的基础 上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践 活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。
世界上不存两片完全相同的叶子。人有独特的 个性，即使是孪生子。但不排斥人与人之间在 心理上还有共同性。大而言之，就是民族性、 阶级性。
前提和手段——个人将社会的教化内化为自身 的观念、准则、行为方式
目的——个人将内化的……外化出来
2019/11/23
11
内容和结果：共性与个性的统一
• 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制 度化的，形成基本的、共同性的方面。
• 社会生活具体条件或社会化环境的差异性，接 受的内容和结果具有差异性；个人的生理条件、 素质等有差别，接受的可能性程度、范围有差 别，结果会有差异性。
2019/11/23
36
动社会化、养老社会化——某方面活动的集中 化、统一化、标准化。
• 狭义：指个人从出生到基本成熟或独立走向社 会生活——儿童、青少年期时期的过程。
• 广义：指个人从出生到死亡——终身期的过程。
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4
第一节 社会化的含义及必要性
2019/11/23
5
第一节 社会化的含义及必要性
第三章自然人ppt课件
被宣告死亡的法律后果相抵触的， 以其实施的民事法律行为为准 。
精选PPT课件
40
小偷告失主
被告
原告
失主杨青芸
盗车人方银菊
精选PPT课件
41
案情简介：
2004年3月26号的早上8点，杨青芸骑 自行车到了国税局的办公大楼前。她把 自行车锁好，然后进入业务厅给公司办 理业务。几分钟后杨青芸出来发现自己 的自行车不见了。很快她看到不远处小 偷骑着自己的自行车上了机动车道，越 骑越远。眼看自己的自行车就要被人偷 走，杨青芸非常懊恼，此时路人提醒她， 说叫一个摩托车追能追上。
上报了案。赶来的120急救车把受伤的小偷
送到了医院。交通警察也很快赶到了事故
现场。
精选PPT课件
43
场现发事
事后泉州市丰泽交警大队对这起交通事故
作出了处理意见：根据事故勘察，无法认定
这起交通事故是任何一方当事人的违章行为
造成的。 虽然自己损失了一辆自行车，但考
虑到小偷受了重伤住进了医院，作为失主的
• （二）监护人或被监护人一方死亡 • （三）监护人丧失了行为能力 • （四）监护人辞去监护 • （五）监护人被撤消监护人资格
精选PPT课件
❖ 住所，是指自然人日常进行社会活动具 有法律意义的主要场所.
❖ 我国公民以他的户籍所在地的居住地为 住所，经常居住地与住所地不一致的，经常 居住地视为住所。
• 宣告死亡的判决应确定被宣告死亡人 的死亡日期，判决中未确定死亡日期 的，以判决宣告之日为被宣告死亡人 的死亡日期。
精选PPT课件
30
•在分割了夫妻共有财产后， 确定张毅的遗产价值90万元。 赵璐继承了价值45万元的房 产，父亲张力言继承了价值 45万元的动产。
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40
小偷告失主
被告
原告
失主杨青芸
盗车人方银菊
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41
案情简介：
2004年3月26号的早上8点，杨青芸骑 自行车到了国税局的办公大楼前。她把 自行车锁好，然后进入业务厅给公司办 理业务。几分钟后杨青芸出来发现自己 的自行车不见了。很快她看到不远处小 偷骑着自己的自行车上了机动车道，越 骑越远。眼看自己的自行车就要被人偷 走，杨青芸非常懊恼，此时路人提醒她， 说叫一个摩托车追能追上。
上报了案。赶来的120急救车把受伤的小偷
送到了医院。交通警察也很快赶到了事故
现场。
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43
场现发事
事后泉州市丰泽交警大队对这起交通事故
作出了处理意见：根据事故勘察，无法认定
这起交通事故是任何一方当事人的违章行为
造成的。 虽然自己损失了一辆自行车，但考
虑到小偷受了重伤住进了医院，作为失主的
• （二）监护人或被监护人一方死亡 • （三）监护人丧失了行为能力 • （四）监护人辞去监护 • （五）监护人被撤消监护人资格
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❖ 住所，是指自然人日常进行社会活动具 有法律意义的主要场所.
❖ 我国公民以他的户籍所在地的居住地为 住所，经常居住地与住所地不一致的，经常 居住地视为住所。
• 宣告死亡的判决应确定被宣告死亡人 的死亡日期，判决中未确定死亡日期 的，以判决宣告之日为被宣告死亡人 的死亡日期。
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30
•在分割了夫妻共有财产后， 确定张毅的遗产价值90万元。 赵璐继承了价值45万元的房 产，父亲张力言继承了价值 45万元的动产。
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大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人自然社会三年级
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
Thank you
人自然社会三年级
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生