抢抓契机,巧妙引导
抢抓契机 巧妙引导,提高语文教学的质量
宴 》之后 ，可以让 学生 自主 阅读 《 垓下之 围》，这样 ，学生在 学习了《 鸿 门宴 》 之后 ， 可以趁着对故事背景的熟悉， 趁热打铁 ， 这样 的故事性学习过程，更加有助 于学生提 升对 于文言文的学 部分老师有着这样的认识上的误区，认为文言文既然深奥 习兴趣 ， 同时 能够 实现 阅读 量 的提 升 ，不知 不觉 中阅读 能 力得 难懂 ，学生也 不注 意听讲 ，干 脆就 忽略 了很 多知识 细节 的讲授 。 到提升 ，有助于学生在以后的学习生涯中更好解决面临的文言 这样 的做 法是 极其 不 明智的 。 虽然文 言文对 于 高 中学 生来说 ，在 文 问题 。 理 解 以及 熟 练掌握 方 面都有很 大的 困难 ，但是 这 并不是 解决 问题 课 外文 言文 阅读 不仅 仅 是一 个锻 炼的过 程 ，更 是一 个让 学 生 的 手段 。作 为语文 老 师我 们应 该认 识到 自己所肩 负的 责任 ，对 学 了解文 言文深 刻 文化 内涵的过 程 。文言 文的语 言魅 力并 不 能够 简 生及 家长 负责。首 先 ，在 课 时限制 的 大背景 下 ，做 好 文言文教 学 简单单通过几篇文章就能够理解，而需要 学生多读 多看，在 由陌 工作 ，就 要让 学 生有 明确的 文言 文概念 以及 组建要 素 。 当然 ，我 生到 熟 悉的过 程 中实现 对文 言文 的灵 活运 用 ，这 才是我 们进 行文 们不可能让学生在有限的时间内阅读大量的文言文来培养语感， 言 文教 学的真 谛所在 。 五 、总 结 这就要求老师能够帮助学生梳理 文言文语句方面的规律 ，帮助学 生消化文言文，进一步理解文言文。这样的做 法也算是学习文言 文言文是我国文化传统的一部分 ，也是精华所在。它所寄托 文 的一 个捷径 。 作 为老 师 ， 我 们应 该认 真 总结文 言文 的基础 知识 ， 的文化 内涵并不是 能 够通过 简单 的语 言所 能够表 述 的。所 以作 为 归纳总 结： 规律结构 ，并 且 可以通过 安排 一 节课 的时 间专 门进 行 文 语 文教 师 ，我 们应 该发掘 文 言文 的魅 力 ，让 学 生能够认 识到 文 言 言文语法方面的知识普及，以便于学生在以后的文言文学习之路 文 自身的独特 性 ，将我 国优 秀文 化传承 下去 。相信 随 着我们 不 断 上 能够做 的 更好 。 的努 力 ，文 言文 终会得 到 学生们 的接 纳 ，更 好的被 我 国 未来建设
抢抓契机 巧妙引导
抢抓契机巧妙引导《语文课程标准》明确指出，写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
我们应该把作文看成是一种自然的生命状态，一种朴实的生活行为。
著名教育家陶行知先生也说：“作文是生活的必需，生活是作文的源泉。
”在新课程理念的感召下，“生活处处皆语文”已经成为语文教育者的共识。
但是“作文难”的问题目前仍然比较普遍，作文教学费时费力的情况仍然有待进一步改善。
根据我班学生作文的现状，我进行了这样的实践：一、抢抓生活契机，引导学生说真话，诉真情生活是多彩的，喜怒哀乐，美丑善恶无时不在我们身边发生，可是往往我们对此熟视无睹，忽视了他的存在，更没有仔细去观察，去想象，丧失了许多写作的好素材。
语文教师更应该具备捕捉教育契机和写作契机的职业习惯，只有如此，才能引领学生去捕捉生活的具体情景。
1．关注自然。
大自然是对学生进行审美教育，孕育学生灵性的最佳场所。
因此我们创设美的情境，激起学生发现美、鉴赏美、表现美、描述美的热情。
例如，老师在带领学生上课间操时，感觉风特别大，这是学生都感受到的，韩老师抓住了风大这一天气特点，引领学生进行说话训练。
老师神秘的对学生说：“同学们，今天老师给你们请来了一位客人。
”说着板书“风”，接着问：“今天的风与以前有什么不一样？”“风特别大。
”“你能说说风怎么大吗？”有的同学说：“刮得我不敢睁眼睛了。
”有的说：“刮的塑料袋都跑到树上了。
”有的说：“刮的我走不动了。
”……“同学们，你能展开想象的翅膀，说说今天为什么刮大风吗？”学生们稍作思考便纷纷举手，有的说风伯伯喝醉了酒，有的说风爸爸饿了，有的说风爷爷生气了……学生的想象力多么丰富，他们是天生的小诗人。
自然界带给我们花红柳绿，送给我们风雪雨露，春天，我们走出校园寻找春的清新、赞美春的温暖；秋天，我们在《美丽的树叶贴画》《秋韵》《落叶情》中，感悟“落红不是无情物，化作春泥更护花”；冬天，我们和孩子一起站在雪地里，欣赏雪的舞姿，感受雪的快乐。
2024年拆迁工作心得体会范文（四篇）
2024年拆迁工作心得体会范文今年我县致力于加速推进“三化”建设，以及稳步推进“三城同创”项目。
本人荣幸地被____部抽调至____镇，负责征地拆迁工作，隶属于____项目部，协助____建设项目的征地拆迁事宜。
通过实际工作，我深刻认识到“三化”建设对____县抢抓发展机遇的重要性，同时进一步增强了我服务“三化”建设的信心、决心、恒心、耐心和责任心。
回顾过去两个月的拆迁工作，每一份协议的签订都凝聚了工作人员的辛勤与汗水，使我深刻体会到“细节决定成败，用心才能如愿”的道理。
结合我近期的工作经验，以下是对如何有效进行征地拆迁群众思想工作的一些拙见：一、精准把握政策，强化沟通技能。
鉴于征地拆迁政策内容丰富且多样，砖混、砖木、泥房等不同结构房屋的补偿标准各有差异，其面积丈量方法也需严谨。
因此，必须深入学习和理解相关政策，确保心中有数，才能与拆迁户进行有效沟通，通过精准的政策解读和能言善辩的技巧，推动征地拆迁工作的顺利进行。
二、主动作为，前置服务。
鉴于征地拆迁工作涉及复杂的群众情绪和思想工作，我们必须牢牢把握工作主动权，提前预判可能出现的问题，并采取有效措施加以解决。
通过深入调研，先期介入，提前掌握群众所思所想，形成工作预案。
在拆迁过程中，积极争取群众中的积极分子，畅通信息渠道，及时掌握群众思想动态，确保问题能够早发现、早预警、早控制、早解决。
三、注重细节，以沟通为桥梁。
对于负责的拆迁户，建立详尽的一户一档资料。
通过上门沟通交流，巧妙获取信息，每次谈话都有记录，为下一步工作提供策略参考。
通过沟通交流，增进与拆迁户之间的了解与信任，使拆迁工作更加顺利。
四、真诚服务，解决群众困难。
面对拆迁户的各种困难，我们应尽力解决，对于不能立即解决的问题，也应做好解释工作，让拆迁户感受到我们的诚意和努力。
五、阳光操作，确保公平公正。
拆迁工作必须坚持公平公正原则，保障群众合法权益。
在评估、对账、签约等各个环节都要坚持一把尺子量到底，政策落实要从严，实施阳光作业，保障群众知情权和监督权。
创新发展砥砺前行努力打造公交行业优质服务“金字招牌”——邯郸市公共交通总公司总经理杜海潮访谈录
创新发展砥砺前行努力打造公交行业优质服务“金字招牌”——邯郸市公共交通总公司总经理杜海潮访谈录吴同起【期刊名称】《城市公共交通》【年(卷),期】2019(000)005【总页数】4页(P1-4)【作者】吴同起【作者单位】【正文语种】中文《邯郸市人民政府关于实施公交优先发展的意见》；2016年，“公交优先”列入市委第一批重点改革事项；自2016年起，财政补贴连年增长，打破了公交补贴20年未变的格局。
特别是2018年上半年，公交发展利好政策接连不断：市政府正式印发实施《邯郸市优先发展城市公共交通实施方案》；市政府主要领导带队争创河北省优先发展公共交通示范城市并成功入围；《城市公共交通专项规划》经市政府批复同意并正式实施；《邯郸市互联网租赁自行车管理办法》正式颁布实施；《邯郸市城市公共交通条例》通过市政府常务会议审议，已进入市人大立法审议程序，颁布实施后将彻底改变公交发展无法可依的局面；公交驾驶员及特殊工种认定获省人社厅同意批复。
一系列政策措施的出台，从根本上为促进公共交通又好又快发展奠定了坚实基础。
伴随着市民出行选择的不断多样化，如何吸引市民更多的选择公交出行，是邯郸公交近年来一直思考的课题。
邯郸公交主要从“线网优化，更新车辆，提升服务，安全运营”四方面提升公交吸引力和市民满意率。
在线网优化上，每年根据城市发展和市民出行需求，及时优化线网，近3年持续优化调整公交线路40余条。
同时，2016年推出定制公交，市民可以按自己需求实现订单式服务。
此外，还开通了通勤班车、旅游专线，对主干线路实施延时服务，增开夜班线路，满足市民差异化出行需求。
为打赢“蓝天保卫战”，主动淘汰黄标车，抢抓国家大力推广新能源公交车的有利契机，自2013年起先后购置纯电动公交车1248辆，成为全省、乃至全国首家主城区公交车100%纯电动化、空调化的城市，不仅提升了城市品位，每年更可减少二氧化碳排放6万余吨，为城市节能减排做出了积极贡献。
加速为迁安赢取重要战略机遇期
大 产 品 高 附加 值 。 以推 进 资 源 型 转 型 、加 快 发 展
四 积 极 推 广 供 热 计 量 收 费标 准 ，逐 步 提 高 按 热 计 量 方 式 转 变 为 主 线 ， 以 “ 五 ” 转 型 攻 坚 计 划 为 总 揽 ， 以 大 城 市 建 设 为 载 体 ， 以 产 业 聚 集 区 建 设 为 收 费 比例 ； 进 一 步 推 进 污 水 处 理 和 垃 圾 处 理 项 目 建 设 ， 加 大 再 生 水 回 用 力 度 ； 推 进 脱 硫 脱 氮 脱 硫 支 撑 ， 以 重 大 产 业 项 目为 引 领 ， 以 开 放 创 新 为 动 项 目建 设 ， 优 化 大 气 污 染 治 理 。 二 是 大 力 推 广 节 力 ， 以 和 谐 社 会 建 设 为 根 本 ， 以 党 的 建 设 为 保 能 减 排 技 术 和 产 品 。 围 绕 节 能 减 排 ，集 中力 量 研 障 ，打 造 城 市魅 力 突 出 、产 业 特 色 鲜 明 、生 态 环 究 和 解 决 环 境 保 护 和 可 持 续 发 展 领 域 经 济 可 行 的 境 优 良 、 人 民 富 裕 和 谐 、 经 济 社 会 协 调 发 展 的 魅 清 洁 生 产 、污 染 治 理 新 技 术 ，加 大 对 环 境 科 技 成 “ 力 钢 城 、绿 色 迁 安 ” ，把 迁 安 建 设 成 为 河 北 果 的 推 广 力 度 ， 优 先 推 广 先 进 适 用 的 环 保 技 术 和 省 重 要 的 先 进 制 造 业 基 地 、 京 津 冀 都 市 圈 宜 居 宜 设 备 。 三 是 深 入 推 进 合 同 能源 管 理 。要 依 据 国家 业 的现代 化 生 态滨 河 城 市 。 以转 型 叩开 机 遇 的 大 门 ，把 命 运 掌 握 在 自 己 和 省 有 关 规 定 ，抓 紧 制 订 出 台加 快 推 行 合 同 能 源 的手 里 ， 在 这 个 大 有 可 为 的时 代 ，迁 安 必 须 “ 全 管 理 、 促 进 节 能服 务 产 业 发 展 的 相 关 配 套 政 策 ， 力 加 速 、全 面 创优 ”方 能奋 发 有 为 。 鼓 励 和 引导 节 能服 务 公 司做 大 做 强 。
公园调研报告(6篇)
公园调研报告（6篇）公园调研报告公园调研报告（精选6篇）公园调研报告篇1通过考察学习，深刻地感受到了江苏、山东、北京等地文化公园的建设成就，其独特的文化魅力、震撼的核心场馆给人留下了深刻印象，其创新的开发思路和理念值得我们学习借鉴。
现将考察情况及对我市经营性文化公园建设的思考，汇报如下：一、考察项目的基本情况无锡灵山胜境位于风光秀丽的太湖之滨，是国内最为完整、唯一集中展示佛祖释迦牟尼成就的佛教文化主题区(5A级景区)。
主要标志性景点为88米高的露天灵山大佛和总建筑面积7万余平方米的梵宫，其中梵宫内部采用东阳木雕、敦煌技师的工艺，美轮美奂。
无锡灵山胜境已成为世界佛教大会永久性会址，仅去年旅游收入达8亿元。
建设运营单位为无锡灵山文化旅游集团(国有)。
尼山圣境在山东曲阜孔子诞生地尼山南侧，总体定位为“文化修贤度假胜地”，主要标志性景点为90米高(含基座18米)的孔子像和总建筑面积6.7万平方米的大学堂。
预计一期工程于今年9月份建成对外开放，届时年游客数将达到250万人次，年旅游总收入约7.5亿元。
建设运营单位为曲阜尼山文化旅游投资发展有限公司(股份制)。
孙子文化园位于山东广饶县(孙武故里)城东新区，是以孙子文化为依托打造的综合性旅游度假区，规划占地1300亩。
主要标志性景点为总建筑面积3.4万平方米的兵圣宫，建筑内部大厅中心是8米高的汉白玉孙子雕塑，四周分孙子文化展示、战阵演练、战役回眸、古代将帅四个区，并通过高科技手段和东阳木雕、德化白瓷等传统手法将孙子文化内涵进行集中展示。
建设运营单位为孙子文化园区管委会。
雁栖湖位于北京郊区怀柔城北，举行过20__年APEC领导人非正式会议。
主要标志性景点是国际会议中心和日出东方酒店。
其中，国际会议中心采用“鸿雁展翅、汉唐飞扬”的外观方案，屋角起翘取汉唐建筑飞扬之势，平面按九宫格和故宫五凤楼布局，既体现了传统建筑的庄重典雅，又将国家的实力和底蕴恰当的张扬。
主会场内主要展示了陆光正大师的9幅精美的大型木雕作品。
抓住教育契机,促进学生成长
利用教育契机，促进学生成长淮南二中陈虹教育契机是指在教育过程中一个事物转化为其他事物的关键、枢纽、决定性的环节。
在日常班主任工作中如何捕捉教育契机，将教育细节精致化，及时做好学生的思想工作，做学生成功成长的催化剂，就这个问题我谈一下自己的感想。
一．可预见性教育契机的把握可预见性教育契机，即指机遇的出现时间有一定的规律。
例如：新生入学，选科分班，每学期的期初、期中、期末，每年的国庆节、元旦、植树节、世界环境日、教师节、五四青年节、一二九等重大意义的节日，以及学校、年级部组织的各种重大教育活动等等。
1．抓住新生入学、新学期开始、新班级的组建的契机，占据管理的至高点新生入学后，进入新的环境，学生往往会萌发“一切从头开始”的心理，但须经过一段适应时期。
而关键就是在这段时期内使学生养成良好的学习、生活习惯，培养其积极进取精神，树立远大理想。
并使他们了解学校的各项规章制度，学校的基本情况，这对以后的发展至关重要。
新生入学后，都要利用大约一个月的时间进行入学教育，如军训、学习《学生手册》中的各项内容，参观学校的场馆等，这些活动的开展，大部分要有班主任组织。
所以班主任要主动与学校政教处、团委配合，积极做好学生的思想工作，纠正不良习惯，从学习、纪律、生活等诸方面给学生以关心，加强引导。
如帮助学生制定学习计划、传授学习方法等，以使其尽快适应新的环境。
新学年的开始、新班级组建，也是一个很好的教育契机，如果利用好了，对接下来整个一学期的工作都能起到举足轻重的作用。
新学期伊始、新班级组建，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任，特别是新接一个班的时候，学生看到换了老师也换了环境，不管这个学生原来成绩多么糟糕、思想多么落后，他都会萌发出一种“一切重新开始”的向上心理，他会时时告诫自己，不要重犯原来的错误，这一次我一定要好好学习的心理，对自己重新充满希望和信心，决定把这作为努力改变自我，争取进一步的新起点。
茶叶市场现场会议讲话稿
茶叶市场现场会议讲话稿中国是茶叶原产地和第一生产、消费大国，有上千年的饮茶历史，茶叶已经融入到人们的生活中。
下面就是店铺给大家整理的茶叶市场现场会议讲话稿，仅供参考。
茶叶市场现场会议讲话稿范文(一)：同志们：今天我们在这里召开20__年中国茶叶大会暨_____茶文化节组委会成员会议，主要目的是听取各工作小组情况汇报，进一步完善方案，理清思路，落实举措，合力办好这次盛会。
刚才6个工作小组就活动筹备情况以及下阶段工作计划进行了汇报，与会领导也谈了很好的意见建议，希望大家按照要求抓好落实。
下面，我简单先谈三点意见。
一、思想再统一，认识再提高___茶文化节在我县已连续举办多届，一届比一届办的好，一届比一届影响大。
实践证明，每年一届的茶文化节，已经成为促进茶叶产业发展的重要载体，成为宣传推介__的重要窗口。
从产业发展看，茶叶是__农业的主导产业，目前，全县三分之一的农业产值源自茶叶生产，近18%的农民人均收入源于茶叶收入，茶产业已成为我县农业和农村经济的一项重要支柱，为全县经济社会发展发挥着积极作用，产业地位十分重要;从节会本身看，去年，中国____茶文化节被评为“浙江省最具影响力十大农事节庆”之一，__荣膺“中国驰名商标”，茶文化、茶旅游、茶经济已成为__的一张“金名片”，办好一年一度的茶叶大会和茶文化节，不仅是进一步扩大__知名度和美誉度的重要举措，也是一次全面推介和展示__形象的良好机遇。
从工作性质看，这次活动是县委、县政府今年重点工作之一，已经列入政府工作报告，全县人民和社会各界给予了高度关注，办好这次活动，不仅是增强政府工作公信力和执行力的现实举措，更是对我们新一届政府班子执政能力和工作水平的一次检验。
因此，我们一定要站在全局和战略的高度，充分认识举办这次节会的重要性和紧迫性，进一步统一思想，精心组织，务实进取，确保把这次节会办出特色，办出水平，办出成效。
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抢抓契机，巧妙引导
董小建 山东省淄博市高青县双语学校 256300；吴培培 山东省淄博市高青县青城初中
256300
《语文课程标准》明确指出，写作教学应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。我
们应该把作文看成是一种自然的生命状态、一种朴实的生活行为。著名教育家陶行知先生也
说：“作文是生活的必需，生活是作文的源泉。”在新课程理念的感召下，“生活处处皆语文”
已经成为语文教育者的共识。但是“作文难”的问题目前仍然比较普遍，作文教学费时费力的
情况仍然有待进一步改善。基于我校学生作文的现状，我校历经多年的时间，形成了我校作
文教学的风格。
一、抢抓生活契机，引导学生说真话、诉真情
1.关注自然。大自然是对学生进行审美教育、孕育学生灵性的最佳场所，因此我们要创设美
的情境，激起学生发现美、鉴赏美、表现美、描述美的热情。例如，一年级的韩老师在带领
学生上课间操时，感觉风特别大，这是学生都感受到的，韩老师抓住了风大这一天气特点，
引领学生进行说话训练。韩老师神秘地对学生说：“同学们，今天老师给你们请来了一位客
人。”说着板书“风”，接着问：“今天的风与以前有什么不一样？”“风特别大。”“你能说说风怎
么大吗？”有的同学说：“刮得我不敢睁眼睛了。”有的说：“刮得塑料袋都跑到树上了。”有的
说：“刮得我走不动了。”……“同学们，你能展开想象的翅膀，说说今天为什么刮大风吗？”学
生们稍作思考便纷纷举手，有的说风伯伯喝醉了酒，有的说风爸爸饿了，有的说风爷爷生气
了……学生的想象力多么丰富，他们是天生的小诗人。自然界带给我们花红柳绿，送给我们风
雪雨露。春天，我们走出校园寻找春的清新、赞美春的温暖；秋天，我们在《美丽的树叶贴
画》、《秋韵》、《落叶情》中感悟“落红不是无情物，化作春泥更护花”；冬天，我们和孩
子一起站在雪地里，欣赏雪的舞姿，感受雪的快乐。
2.关注身边小事。每天发生在我们身边的事情很多，同学间的、师生间的，课上的、课下的，
家里的、学校的，眼见的、听说的……这些事情只要稍微留意，细细体味，都是学生笔下的好
文章，教师经常把这些琐碎的小事作为写作的素材，学生的思维才能扩散出去。例如，二年
级的老师发现讲桌上放着许多没人要的铅笔，就“讲桌上的铅笔”进行了一次说写训练。他指
着这些铅笔对学生说：“这些铅笔怎么跑到这儿来了？它们是不是很喜欢我呀？”话这么一说，
学生们都笑了，创作的灵感也随之而来了。其中一名学生写得挺有意思，诗中写道：“我的铅
笔迷路了/我好着急呀/铅笔，铅笔，你在哪/忽然/我看到了他/正在墙角边哭/我急忙把他/送
回了家。”这样的作文还有许多，像《进货》、《带你走进卡的世界》、《老师视线之外》等
等都是学生关注身边小事的杰作。
3.关注媒体信息。在信息发达的今天，学生的生活无时不受到媒体信息的影响。关注媒体信
息，感受国内国际事务对自身的影响，是学生亲近社会、融入社会的好机会，也是语文教师
进行写作指导的最佳时机。在5.12大地震后的一段日子里，许多教师把“说说地震中最感动
自己的事”作为话题作文的素材，引导学生感悟亲情、感悟爱。在“神七”发射的日子里，许多
教师把“走近神七”作为语文综合实践活动课的课题，让孩子经历了看电视了解、查资料深究、
课堂交流深化、作文表达的过程。我们要求学生每天抽出时间收看“神七问天”节目，关注“神
七”飞天的进展，不仅开拓了学生的视野，增强了求知欲，还使他们积累了创作的素材，增强
了他们观察社会、认识社会的能力。
二、抢抓活动契机，教会学生说真话、诉真情
1.切割活动过程，引导观察方法。有幸在《中国教育报》上认识了李白坚，认识了“新体验作
文”，我们把李白坚进行新体验作文教学的案例一一下载，装订成册，分发给每一名语文老师，
成为语文教师进行活动作文教学的范本。我们要求教师利用作文课或活动课开展丰富多彩的
活动，尝试把活动的过程进行切割，指导学生观察的方法；通过学校的教研活动展示指导的
过程，形成了活动作文教学的基本模式：设置悬念——切割活动——分项观察——形成文字；
引导学生利用多个感官观察，从不同的侧面观察，从不同的角度观察。如：马老师在组织学
生进行“隔箱猜物”的游戏时，把游戏分成了几个阶段，首先上台的是薛峰，马老师重点引导
学生观察薛峰上台时的动作、神情，并围绕薛峰上台进行说话训练；当薛峰点到贾展时，老
师又引导学生体会贾展的心理活动，观察贾展的表情、动作；薛峰从箱子里摸出物体，进行
表演，老师又引导学生说出薛峰的动作，揣摩薛峰的心理，以及贾展的表情、心理等等，让
学生明白观察就要调动全身的感官，观察游戏双方、观众以及自己的不同感受。像这样的活
动还有许多，像“桌上拔河”、“铁锤锤蛋捶不烂”、“拼句游戏”等，活动彰显了教师的智慧，
学生的观察能力有了明显的提高。
2.规划系列活动，引导跟踪观察。作文是独特的情感体验和个性化语言的综合结晶。真实的
作文离不开细致的观察，要想观察仔细就要为学生提供合适的条件。为此，许多老师在班里
设置了“生物观察角”，引导学生通过亲自观察将自己看到的、想到的写成日记。这样学生写
出的日记就很真实、很生动。有的班在教室养了几个蚕，让学生细致地观察春蚕一生的变化。
通过观察，学生写出了《与蚕相伴的日子》。有的班级让学生自己种蒜苗，观察蒜苗种植、
发芽、成长的过程，进行蒜苗种植展览。活动锻炼了孩子仔细观察的能力，更重要的是让孩
子们在过程中体验到了付出与收获的幸福。
记的有这样一句话：“听说的，我容易忘掉；看到的，我能理解；只有亲自做了的，我才掌
握得很牢。”当学生感到有一滴圣洁的露珠滴落在灵魂深处的时候，当学生被没膝的丰草所震
撼的时候……凭借符号与语言、自然与生灵、真诚与热情打开的思路就会一个个涌现出来，使
学生的作文走向趣味与生动、走向丰富与真实。