过秦论 背诵
安徽省新高一语文必背课本课文

安徽省新高一语文必背课本课文卫风·氓(背诵全文)《诗经》
咏怀古迹(其三)(背诵全文)杜甫
登高(背诵全文)杜甫
锦瑟(背诵全文)李商隐
蜀道难(背诵全文)李白
归园田居(背诵全文)陶渊明
短歌行(背诵全文)曹操
琵琶行(背诵名句)白居易
归去来兮辞(背诵全文)陶渊明
雨霖铃(背诵全文)柳永
念奴娇?赤壁怀古(背诵全文)苏轼
永遇乐?京口北固亭怀古(背诵全文)辛弃疾
醉花阴(背诵全文)李清照
声声慢(背诵全文)李清照
寡人之于国也《孟子》
过秦论(背诵最后三段)贾谊
劝学(背诵全文)《荀子》
廉颇蔺相如列传(背诵最后两段)《史记》
游褒禅山记(背诵第2——3段)王安石
兰亭集序(背诵全文)王羲之
赤壁赋(背诵全文)苏轼
滕王阁序(背诵2—3段)王勃
陈情表(背诵全文)李密
必修三
蜀道难
杜甫诗三首(秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高)
琵琶行
寡人之于国也
劝学
过秦论最后三段(及至始皇……仁义不施而攻守之势异也)
必修四
廉颇蔺相如列传最后五段(既罢,归国……卒相与欢,为刎颈之交)
李清照词两首(醉花阴薄雾浓云愁永昼声声慢寻寻觅觅)
辛弃疾词两首(水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古) 苏轼词两首(念奴娇赤壁怀古定风波莫听穿林打叶声)。
2025届高考一轮复习《过秦论》复习课件(共39张PPT)

一、再访贾谊
贾谊(前200-前168),世
称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉 洛阳(今河南洛阳)人,杰出的 政论家、文学家。著有《新 书》十卷。以文才显名,后被 汉文帝任命为博士,掌管文献 典籍。不久就擢升为太中大 夫参与政事,深受倚重。因提 议改革政治,遭权贵老臣嫉妒 毁谤,被贬为长沙王太傅。后 转任梁怀王太傅。梁怀王坠 马而死,他“自伤为傅无状”, 一年后也忧郁而死。
贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文(也被称 为政论文)以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最 有名。他的散文有战国纵横家的风采,善于通过不同历 史事实的对比来分析利害,在铺张渲染的描写中,形成 文章的充沛气势,富有说服力和感染力。同时,因抱有 改革政治的热情而又受到压抑,议论说理毫无顾忌,行 文畅达而不浮浅,语言犀利激切,富于文采。辞赋著名 的有《吊屈原赋》《服鸟赋》。
写作《过秦论》,名为“过秦”,实为“规 汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,施行仁政,改革 政治,缓和矛盾,避免社会危机。
二、再读政论
这些字词,你还会读吗?
崤函(xiáo) 宁 越(nìng) 带佗(tuó) 翟 景(zhái) 遗镞(zú) 藩篱( fān ) 销锋镝(dí) 蹑足(niè) 谪戍(zhé) 铦(xiān ) 猗顿(yī)
• 复习重点
过秦论
贾谊
• 1. 再读课文,掌握贾谊的相关知识,以及文中重要的 实词、虚词、特殊句式等;背诵课文。
• 2. 分析探讨,理清文章思路,结合时代背景把握作者 观点及写作意图。
• 3. 探究文章铺排陈述、多用对比、自然得出结论的说 理方法;体会文章多用夸张、对比,气势充沛,铺张扬 厉的语言风格。
③才能不及中人 ③平常的人 今义:为双方介绍买卖、 调解纠纷等并做见证的人
高二必修二语文背诵篇目

高二必修二语文背诵篇目1.高二必修二语文背诵篇目篇一兰亭集序(背诵全文)王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也群贤毕至,少长咸集此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀况修短随化,终期于尽古人云:“死生亦大矣”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作后之视今,亦犹今之视昔悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也后之览者,亦将有感于斯文。
赤壁赋(背诵全文)苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来,水波不兴举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间白露横江,水光接天纵一苇之所如,凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光渺渺兮予怀,望美人兮天一方”客有吹洞箫者,倚歌而和之其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞',此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风”。
新高二语文必背篇目

新高二语文必背篇目一、古诗文唐诗1. 《春望》 - 杜甫2. 《望岳》 - 杜甫3. 《静夜思》 - 李白4. 《将进酒》 - 李白(需背诵“君不见黄河之水天上来”至“与尔同销万古愁”部分)5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣宋词1. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼2. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾3. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼(高二选择性必修上册要求背诵)古文及其他朝代诗词1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹(注意与《醉翁亭记》区分,两者均为常考篇目)2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修3. 《桃花源记》 - 陶渊明4. 《无衣》 - 《诗经·秦风》(高二选择性必修上册要求背诵)5. 《春江花月夜》 - 张若虚(高二选择性必修上册要求背诵)6. 《锦瑟》 - 李商隐(高二选择性必修中册要求背诵)7. 《登高》 - 杜甫(建议背诵,虽未明确列出在某一册中,但为经典篇目)8. 《琵琶行》 - 白居易(建议背诵)9. 《声声慢》 - 李清照(建议背诵)二、现代文现代文部分主要涉及一些经典散文、小说片段以及名家作品,以下是一些建议背诵的篇目:1. 《背影》 - 朱自清2. 《荷塘月色》 - 朱自清(如为节选,则背诵指定部分)3. 《呐喊》 - 鲁迅(节选片段,如《阿Q正传》中的某些章节)4. 《祝福》 - 鲁迅(节选片段)5. 《骆驼祥子》 - 老舍(节选片段)三、文言文文言文部分包括一些经典论说文、文学性文章以及历史或寓言故事,以下是一些建议背诵的篇目:1. 《论语》选篇 - 如“学而时习之,不亦说乎”等经典语句(高二需继续背诵《论语》中的其他章节)2. 《师说》 - 韩愈3. 《六国论》 - 苏洵4. 《赤壁赋》 - 苏轼(高二选择性必修上册及中册均有涉及)5. 《过秦论》 - 贾谊(高二选择性必修中册要求背诵)6. 《五代史伶官传序》 - 欧阳修(高二选择性必修中册要求背诵)7. 《苏武传》 - 班固(高二选择性必修中册节选,建议了解全文大意并背诵关键段落)8. 《陈情表》 - 李密(高二选择性必修下册要求背诵)9. 《项脊轩志》 - 归有光(高二选择性必修下册要求背诵)10. 《兰亭集序》 - 王羲之(高二选择性必修下册要求背诵)11. 《归去来兮辞并序》 - 陶渊明(高二选择性必修下册要求背诵)。
2021高中语文第三单元《过秦论》知识讲解新人教版必修3

过秦论学习目标1.了解贾谊的有关知识;2.积累文言词汇,背诵最后三段;3.学习文章从史实比照中引出结论的写作方法。
知识积累文学常识作者介绍贾谊,西汉出色的政论家、文学家。
学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁就被召为博士,后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅,不被重用。
33岁抑郁而死。
他的政论散文?过秦论??陈政事疏??论积贮疏?等,这些作品文风的特点是议论风发,挥洒自如,气势磅礴,雄辩有力。
写作背景贾谊生活在西汉初年,此前经历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下,到楚汉相争,汉朝建立,五百年战乱破坏,因而西汉初期,社会经济凋敝,人口减少。
为此,贾谊竭力主张施行“仁政〞以“安民〞,民安方得维持汉王朝统治。
九州古时天下分九州,关于九州的说法不一,一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。
九州常用来代指“中国〞。
合纵、连横合纵:是联合六国共同对付秦国的策略。
亦作“合从〞。
连横:是一种离间六国,使他们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。
亦作“连衡〞。
字词汇总字音膏腴(yú) 遗镞(cú) 鞭笞(chī) 劲弩(nǔ)蒙恬(tián) 藩(fān)篱瓮(wèng)牖(yǒu) 锋镝〔dí〕隳〔huī名城〕漂橹〔lǔ〕逡〔qūn〕巡崤〔xiáo〕函通假字约从离衡.通“横〞,连横之策。
合从.缔交通“纵〞,合纵之策。
始皇既没.通“殁〞,死。
倔.起阡陌之中通“崛〞,兴起。
赢粮而景.从通“影〞,像影子一样。
百有.余年通“又〞,连接整数和零数。
威振.四海通“震〞,震撼。
一词多义北①追亡逐北名词,败逃的人②北收要害之郡名词作状语,向北因①因遗策动词,沿袭②因利乘便介词,趁着③因河为池,介词,凭借、依据策①因遗策,名词,策略、计谋②振长策而御宇内名词,马鞭子致①以致天下之士动词,招引、招纳②致万乘之势动词,到达、获得③而致千里动词,到达延①延及孝文王动词,延续②秦人开关延敌动词,引进、迎③余人各复延至其家动词,邀请弱①会盟而谋弱秦使动用法,使……削弱②弱国入朝形容词,弱小词语活用名词的活用有席.卷天下,包.举宇内,囊.括四海之意名词作状语像席子、包裹、布袋一样天下云.集响.应名词作状语像云一样、像声音一样赢粮而景.从名词作状语像影子一样内.立法度名词作状语在国内然陈涉瓮.牖绳.枢之子名词作动词用破瓮作,用草绳系外.连衡名词作动词在国外南.取汉中名词作状语向南动词的活用追亡.逐北动词作名词逃走的人却.匈奴七百余里使动用法使……退却约从离.衡使动用法使……离散序八州而朝.同列使动用法使……朝拜外连横而斗.诸侯使动用法使……争斗山东豪俊遂并起而亡.秦族矣使动用法使……灭亡流血漂.橹使动用法使……漂浮形容词活用会盟而谋弱.秦形容词使动使……弱以弱.天下之民形容词使动使……弱,削弱以愚.黔首形容词使动使……愚蠢且夫天下非小弱..也形容词动用变小、变弱古今异义于是秦人拱手而取西河.之外古义:黄河;今义:泛指一切河流。
高一下学期语文背诵篇目

高一下学期语文背诵篇目1、蜀道难(背诵全文)——李白《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表作品。
此诗袭用乐府旧题,以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。
2、秋兴八首(其一)(背诵全文)——杜甫《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州(今重庆市奉节县)时创作的以遥望长安为主题的组诗,是杜诗七律的代表作。
通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘,烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛,抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。
3、咏怀古迹(其三)(背诵全文)——杜甫《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766)在夔州(治所在今重庆奉节)写成的组诗。
这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情。
4、登高(背诵全文)——杜甫《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。
前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。
首联为局部近景,颔联为整体远景。
5、琵琶行(背诵全文)——白居易《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
6、寡人之于国也(背诵全文)——《孟子》《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。
论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。
“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”为文章点睛之笔,突出了文章主旨:只有实行仁政,才能得民心;得民心,才能得天下。
人教版(新课标)高中语文必背诵篇目
人教版高中语文必修(1-5)必背课文古代诗歌▲卫风 ?氓(背诵全文)《诗经》氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!▲涉江采芙蓉(背诵全文)古诗十九首涉江采芙蓉 ,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡 ,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
▲秋兴八首 (其一 )(背诵全文)杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
▲咏怀古迹 (其三 )(背诵全文)杜甫群山万壑赴荆棘,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
▲登高(背诵全文)杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
▲锦瑟(背诵全文)李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
▲马嵬李商隐海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁!▲蜀道难(背诵全文)李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
2016《过秦论》复习
3、……外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
连衡:也作“连横”,名词作动词,
采用连衡的策略
斗:使动,使……相斗。
而:前者表目的,后者表修饰
拱手:两手相合,形容毫不费力。
西河:黄河以西。
第五段段意:
阐述秦王朝迅速灭亡 的原因。
Hale Waihona Puke 11、且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之 固,自若也。
小、弱:形容词作动词,变小变弱。 自若:宾前。
12、试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力, 则不可同年而①语矣…序八州而②朝同列…然后 以六合为家,(以)崤函为宫;一夫作难而③ 七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义 不施而④攻守之势异也。
以为:以…为,把…当作…
委命下吏:省略句
亡、却、弯:使动,使…退却,使…弯曲
而①:表修饰;而②:表并列;而③:表目的
8、于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;... 收天下之兵,聚之咸阳,…铸以为金人十二,以弱天 下之民。
道:法令 言:著作 愚:使动,使…愚;黔首:百姓 兵:兵器 金人十二:定语后置 以:表目的 弱:使动
9、然后践华为城,因河为池…以为固。信 臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之 心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝 王万世之业也。
因:凭借,依仗 以为固:以之为固,把它当做坚固的屏障。 谁何:通“呵”,宾前,缉查盘问行人; 而:表修饰 关中之固:坚固的关中 金城千里:定语后置,方圆千里的坚固城池 帝王:名词作动词,当帝王 子孙帝王万世之业也:判断句
试使:假如让 序、朝:使动,使…排列座次,使…朝见
第10课 过秦论
春我开口,我表达。
我交流,我收获!第十课过秦论【学习目标】了解作者生平、时代背景;结合句子成分,准确翻译字词和理解活用、通假,特殊句式等。
感受本文广用对比、对偶,极力渲染铺陈的特点,提高自己的语感;积累常用的实虚词意义理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。
【学习重点】准确翻译字词和掌握活用、通假,特殊句式等文言语言现象。
积累常用的实虚词意义【学习难点】感受本文广用对比、对偶,极力渲染铺陈的特点,提高自己的语感【使用方法与学法指导】1、朗读。
读准字音,在反复朗读中体会议论的节奏、韵味,力求语言通畅,读准字音2、解义,结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义,必要时再借助工具书。
第一学时学习目标:了解作者生平、时代背景;结合句子成分,准确翻译字词和理解活用、通假。
自主学习——建立自信,克服畏惧,尝试新知一、文学常识1、走进作者贾谊(前200—前168),西汉洛阳(今河南洛阳)人。
西汉著名政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。
年少即以文才超众著称。
20多岁时被汉文帝召为博士,不久提升为太中大夫。
后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。
四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。
死时仅33岁。
他的政论散文《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、(《论积贮疏》)等,体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。
他的文章峻拔锋利,针砭时弊,酣畅淋漓,对后世散文创作有很大影响。
其文章,明人辑有《_贾长沙集》,另传有《新书》十卷。
他的为人很为司马迁所推崇,司马迁把他和与他不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传_》。
2、解题“过秦”即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,一种文体,古文中所谓的“论”,是论断事理,它包括论政、论史等文体。
《过秦论》是贾谊议论文的代表作。
原文共有上、中、下三篇,本文是上篇。
文章不仅总结了秦灭亡的原因,而且也肯定了秦亡之前的成就。
贾谊认为,秦之过,在于“仁义不施”,不知“攻守之势异”,以此为当政者提供政治上的借鉴,劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
初中最难背诵的十大文言文
初中最难背诵的十大文言文文章一初中语文里,有好多文言文让人头疼,要说最难背的,这几篇可少不了。
《出师表》那可真是难倒了一片同学。
诸葛亮这篇表文,篇幅又长,情感又深沉。
里面好多生僻字,像“陟罚臧否”,念起来都拗口,更别说背了。
还有那一堆的劝诫之言,什么“亲贤臣,远小人”,得反复念好多遍才能记住。
《岳阳楼记》也不简单。
范仲淹描绘的岳阳楼景色太美了,可背起来就不那么美啦。
“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,这一大串的写景句子,得费好大劲才能理顺。
《醉翁亭记》也挺难搞。
欧阳修写的那些游玩的乐趣,什么“树林阴翳,鸣声上下”,感觉很有意境,但要背下来可不容易,一不小心就会弄混。
《送东阳马生序》也让同学们叫苦连天。
宋濂求学的经历很感人,可那些细节,什么“负箧曳屣行深山巨谷中”,背的时候脑袋都大了。
《逍遥游》就更别提了,庄子的想象力太丰富,文章又深奥,什么“北冥有鱼,其名为鲲”,简直是背诵的噩梦。
这些文言文虽然难背,但多读多理解,还是能攻克的!文章二初中啊,有些文言文背起来真能让人抓狂!今天就来聊聊最难背的十大文言文。
先说说《离骚》,屈原的这篇那叫一个复杂。
里面的香草美人,各种比喻,什么“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫”,读都读不明白,更别说背了。
《滕王阁序》也不是好惹的。
王勃写的那叫一个华丽,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,美是美,可背的时候真要命,句子又长又不好记。
《小石潭记》看着短,其实也不好背。
柳宗元描写的小石潭,那景色是不错,可那些细致的描写,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,要一字不错地背下来,还真得下功夫。
《赤壁赋》也难倒了不少同学。
苏轼在里面大发感慨,什么“逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也”,哲理是深刻,背起来是真难。
《长恨歌》更是长篇大作。
白居易讲的唐玄宗和杨贵妃的爱情故事,虽然动人,但篇幅太长啦,“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”,背着背着就乱套了。
这些文言文可不好对付,不过只要用心,也能拿下!文章三初中的文言文,有的真是难背得想哭!今天咱们就来数数最难背的十大文言文。
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过秦论背诵
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反,何也。
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,
致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
背写(字):
1.奋六世之余烈,长策而宇内,吞二周而亡诸侯,至尊而六合,执敲而鞭天下,威四海。
2.胡人不敢南下而马,士不敢弯弓而。
3.于是废先王之道,百家之言,以愚首;名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,锋,铸以为金人十二
4.良将劲守要害之处,信臣精卒陈利兵而
谁何。
5.然陈涉绳之子,隶之人,而迁之徒也;
6. 足行伍之间,而起之中,率疲之卒
7.揭为旗,天下云集响应,粮而从。
8.然后以六合为家,为宫;一夫作难而七庙,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不而攻守之势异也。
答案:
1.奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报
怨。
3.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二
4.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
5.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;
6.蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒
7.揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
8.然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
背写(句):
1.及至始皇,奋六世之余烈,,吞二周而亡诸侯,,,。
2.胡人不敢南下而牧马,。
于是废先王之道,,;,杀豪杰;
3.然后践华为城,,据亿丈之城,,以为固。
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4.,,,将数百之众,转而攻秦;,,天下云集响应,。
5.试使山东之国与陈涉,,。
然秦以区区之地,,,百有余年矣;
6.然后,;,身死人手,,何也?。
答案:
1.及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
2.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;
3.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
4.蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,
揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
5.试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;
6.然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。