金融工程核心课程
金融工程专业培养方案
金融工程专业培养方案一、培养目标本专业主要为中外资投资银行、商业银行、基金公司、保险公司和跨国公司地区总部所需要的外语应用能力强、专业基础扎实，适应日益激烈的国际竞争环境，熟悉国际通行惯例，具有世界眼光和战略思维、具备扎实的现代经济学、财务学、投资学基础知识，知识面广、创新能力强，具有较高的外语、数学和计算机水平及掌握金融基本产品，懂得风险管理的应用型、复合型金融技术专门人才。
二、培养规格及标准专业教学围绕金融工程领域的职业资格证书——美国注册金融分析师（CFA）与中国证券从业人员资格考试要求设置课程体系，要求学生既具有扎实的英语听、说、读、写、译能力，又掌握现代证券分析的基础理论，熟悉国际证券市场惯例并具有较强数理基础和分析能力。
1.知识结构在知识结构上，要求学生具备：⑴具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识；⑵具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础，熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识，对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解；⑶熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；⑷具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识；⑸能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。
专业课程有：宏观经济学（英）、微观经济学（英）、国际经济学、货币银行学、固定收益分析（英）、投资分析数量方法（英）、金融工程学、投资分析与组合管理（英）、财务报表分析（英）、国际金融（英）、金融分析师伦理（英）、投资银行业务、会计学、统计学等。
其中有10门课程使用原版教材，全英语教学。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力在能力培养上，要求学生：⑴具备熟练的英语听、说、读、写、译能力；⑵能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析；⑶能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境进行分析、预测，并能将其应用于今后的业务决策中；⑷能对金融产品进行设计和分析，解决金融风险管理中存在的问题，更好地决策；⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维和科学研究能力；⑹能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能力。
金融学研究生培养方案 0251
金融学研究生培养方案 0251金融学研究生培养方案是为了培养具备深厚金融学理论基础和实践能力的高级专业人才，满足金融行业及相关领域的需求。
下面我们来详细介绍金融学研究生培养方案的具体内容。
一、课程设置：金融学研究生培养方案的课程设置包括经济学基础、金融学核心课程、实务课程和选修课程等四大类。
1.经济学基础：包括微观经济学、宏观经济学、数理经济学等基础课程，旨在为学生提供坚实的经济学理论基础。
2.金融学核心课程：包括金融市场与机构、投资学、公司金融学等核心课程，重点培养学生对金融市场和机构的了解及分析能力。
3.实务课程：包括国际金融、金融风险管理、金融市场与产品、金融法律等实务课程，帮助学生熟悉金融行业的实际运作及相关法律法规。
4.选修课程：根据学生个人专业方向及兴趣，设置一定数量的选修课程，包括金融工程、金融统计分析、金融市场与投资分析等多个方向，满足学生的个性化培养需求。
二、实践教学：金融学研究生培养方案注重实践教学，为学生提供实际操作和实践经验的机会。
1.实习实训：安排学生参与金融机构的实习实训，使学生能够亲身感受金融行业的工作环境和实际操作，提升实际应用能力。
2.案例分析：通过分析金融行业的典型案例，培养学生综合运用金融理论解决实际问题的能力，提高分析与判断能力。
3.学术会议：组织学术会议和金融研讨会，邀请业界资深专家学者讲解最新金融理论及应用，促使学生了解行业动态和前沿研究。
三、导师指导：金融学研究生培养方案设置导师制度，每位学生都将配备导师，提供专业的指导和支持。
1.学术研究指导：导师将指导学生进行学术研究，培养学生的科研能力和创新意识。
2.学习规划指导：导师将帮助学生制定学习规划，安排适合自己发展的课程和实践项目，推动学生全面发展。
3.职业规划指导：导师将引导学生了解金融行业的发展趋势和就业形势，帮助学生进行职业规划和求职准备。
四、学位论文：金融学研究生培养方案要求学生完成学位论文，旨在培养学生系统理解金融学知识并能独立开展科学研究的能力。
金融学课程介绍
金融学系课程介绍序号：1课程编码：16001020、16001030、16001040课程名称：金融学学分：4周学时：3开课系部：金融学系预修课程：微观经济学修读对象：本科生课程简介：从分析金融运作对象——货币、货币资金、金融工具、金融资产入手，阐述货币时间价值原理；介绍金融机构体系和金融市场体系的具体类型及业务，说明其在现代经济中的重要作用；研究货币政策及作为其依据的货币理论等。
通过本课程的学习，使学生了解金融学的基本概念与基础知识，熟悉金融学原理体系、分析框架及思维方式，从而为以后的专业课学习打下扎实的基础。
拟用教材：《金融学》，杨长江编著，复旦大学出版社，2005年1月第1版参考教材：《金融学原理》，彭兴韵著，生活•读书•新知三联书店，2003年9月第1版序号：2课程编码：16002020、16002030课程名称：国际金融学学分：3周学时：3开课系部：金融学系预修课程：金融学、宏观经济学修读对象：本科生课程简介：“国际金融”作为金融专业的一门学科基础课，是专门研究国与国之间的货币金融关系的，其具体的教学内容有：(1)国际收支；(2)外汇供与外汇汇率；(3)外汇管制和外汇管理体制改革；(4)国际储备和国际清偿力；(5)国际货币体系与国际货币改革；(6)国际金融市场的运作与监管；(7)国际资本流动和亚洲金融危机的教训；(8)国际金融一体化进程与欧洲货币联盟；(9)国际债务问题等。
通过本课程的学习，学生将掌握国际金融的基本理论、基本政策及国际金融市场的初步知识，为今后进行国际经济交易和从事国际金融管理活动打下坚定的基础。
拟用教材：《国际金融》，刘思跃主编，武汉大学出版社，2002年5月第2版参考教材：《国际金融教程》，胡云祥主编，立信会计出版社，2004年版序号：3课程编码：16003020课程名称：金融市场学学分：3周学时：3开课系部：金融学系预修课程：金融学修读对象：本科生课程简介：金融市场学是金融学专业的基础性专业课。
基于BOPPPS教学模式的《金融工程学》教学设计
办公自动化杂志一、引言“金融工程学”是金融工程专业的一门专业核心课程，本门课程的主要内容有金融工程学的主要分析方法；四类金融衍生工具──远期合约、期货、互换、期权的基本概念、定价和交易策略的构造；以及金融衍生工具三种具体应用──套利、套期保值、投机；还包括利用金融衍生工具进行金融风险管理。
该课程内容繁多，金融衍生工具概念、定价、交易策略的构造，以及金融衍生工具的具体应用都比较抽象，学生领悟比较慢，而且大学教学一直以来都以传统的“教师课堂讲授”的教学模式开展教学[1]，这种教学模式以教师为中心，学生则是和教师对立的被动的客体，对教师讲授的知识被动接受，不能主动参与到课堂教学中，从而不能激起学生的学习激情，提高不了学生的学习兴趣，特别是当代大学生生活、学习网络化[2]，这种传统的教学方式很容易造成课堂上出现大片的“低头族”，而且当代大学生接触新生事物比较多、思维独立、追求个性，自我意识增强[2]，在教学中要考虑学生的个性化发展。
对于金融工程学这种教学内容抽象的课程，若仅采用单一的、传统的讲授法进行教学，学生会更不容易接受，学生的学习效果和教师的教学效果都会比较差。
BOPPPS 教学模式是一种高效的、以学生为中心的教学模式，比较适应当代大学生的学习特点，因此本文基于BOPPPS 教学模式，结合手机学习通互动平台，以“金融工程学”为例进行教学设计。
二、金融工程学教学过程中存在的问题1.教学手段落后当代大学生接触新生事物比较多、思维独立、追求个性，自我意识比较强，对于教师的教学方法和教学质量有了更高的要求，而目前的教学方法还是普遍以单一的“讲授法”为主，教师按照自己了解的学生学情设计教学过程，在课堂上灌输给学生，但是在教学活动中，学生总是充当教学活动的客体，不能参与到教学过程中，有自己的想法和见解没有机会表达，在一定程度上扼杀了学生积极学习的心理，阻碍了学生探究能力的发展。
基于BOPPPS 教学模式的《金融工程学》教学设计李旭珂王东民严磊（平顶山学院数学与统计学院平顶山467000）摘要：以《金融工程学》为例，利用BOPPPS 教学模式设计教学过程，探究了BOPPPS 教学模式的应用效果。
武大金融专业本科培养计划
首页> 专业> 金融工程（武汉大学）课程设置金融工程专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：020109专业名称：金融工程（ Financial Engineering）二、专业培养目标本专业培养具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，创造性和个性化地提出金融问题的解决方案，开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品定价研究，能在跨国公司和金融机构从事金融管理及教学、科研方面工作的应用经济学科高素质复合型人才。
三、专业特色和培养要求为培养高素质复合型的现代金融人才（金融工程师），本专业突出：（1）数学和计量经济学。
将开设8门课程；（2）微观经济学和宏观经济学等经济学基本理论；（3）现代金融经济学理论与实务。
共15门课程，其中相当比例课程将采用国外一流大学的原版教材或中译本；（4）外语和计算机技术。
英语通过全国大学英语考试（CET）四级（其他外语语种参照执行），能熟练运用计算机。
此外，还将开设政治、法律、工商管理等课程。
四、学制和学分要求学制：4年学分要求：学生在校期间应修满150 学分，其中，必修课103学分（其中毕业论文6学分，专业毕业实习2学分），选修课（含通识选修课、专业基础选修课和专业选修课） 47学分（其中通识教育选修课必须达到 12 学分）。
五、学位授予符合条件者，授予经济学学士学位。
六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程专业主干（核心）课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、会计学、统计学、计量经济学、货币银行学、常微分方程、动态优化、随机过程、固定收入证券、衍生金融工具、金融经济学、国际金融学、时间序列分析、金融工程学、投资学、公司金融、国际投资学、银行经营管理、投资银行学、国际结算、证券投资分析等。
双语课程：公司金融（Corporate Finance）。
特色课程：金融工程学；银行经营管理。
七、主要实验和实践性教学要求实验教学包括独立开设的实验教学课程和理论课程教学中的实验教学内容。
金融工程专业人才培养方案
— 1 —金融工程专业人才培养方案一、专业简介金融工程专业属于经济学科下的金融学类专业，该专业是依托于山东政法学院雄厚的法学教育资源和商学院“商法”结合的特色专业所设立经济类专业。
本专业是随着市场经济的发展而设立一门新的交叉学科，以培养复合型、应用型金融本科人才为目标。
经过3-8年学习，使学生掌握经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，接受理财、投融资以及风险管理方法与技能的基本训练，具有设计、开发和综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力，能从事金融风险管理、公司理财、投融资分析和策划和金融产品定价的高素质应用型金融人才。
二、培养目标本专业主要培养具有良好的政治素质，合理的知识结构，系统地掌握现代金融理论、金融计量、经济优化和金融工程的基本原理与分析方法，具备经济、管理、法律以及金融财务方面的知识，具有较强的创新意识与开拓精神，具有一定市场分析技能和业务素养，能够综合运用新的金融工具和手段，创造性地解决金融问题，能够在金融机构、非金融机构、企业、政府相关部门从事金融、财务、风险管理及科研等工作的高素质应用型人才。
三、培养要求本专业要求学生系统掌握现代经济学、金融学、尤其是金融工程学的基本理论和基本知识，熟悉现代经济学的研究范式，熟练掌握金融计量、经济优化和金融工程方法以及相关的技能，接受相关业务的基本训练，熟悉国家有关金融的方针、政策和法规，具有较强的语言文字表达和写作能力，熟练掌握一门外语和计算机的应用，具有较强市场意识、竞争意识和创新精神，能够适应金融技术化、国际化和信息化的需要，胜任在金融机构、非金融机构和政府机构等从事金融、财务以及金融风险管理等工作。
要求毕业生获得以下几方面知识和能力：1.热爱社会主义祖国，具有服务国家和人民的社会责任感与公民意识，具有诚实守信、遵纪守法的良好品质；— 2 —2.掌握金融工程学的基本理论和基本技术，通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、法学等学科的基本知识，具有合理的知识结构；3.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力；4.了解我国对外方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态；5.具有扎实的数学、计量经济学基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；6.具有较好计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力；7.具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力以及社会适应能力，具有较广的知识面和良好的人文素质。
金融学培养方案
2.结果考核：通过考试、论文、实践报告等形式，对学员的理论知识和实践能力进行考核。
3.毕业要求：学员需完成规定学分，并通过毕业论文答辩。
七、师ห้องสมุดไป่ตู้队伍
1.校内师资：具备丰富教学经验和科研能力的教授、副教授、讲师。
2.校外师资：邀请金融行业专家、企业家等担任兼职教师，传授实际经验。
3.案例教学：结合实际案例，引导学员深入分析，提高学员的分析和解决问题的能力。
4.实习实训：安排学员到金融机构实习实训，了解行业现状，提高实际操作能力。
5.国际交流与合作：开展国际学术交流，拓宽学员的国际视野。
五、培养周期
1.学制：2年。
2.学习方式：在职学习，利用周末或节假日上课。
六、评估与考核
1.过程评估：对学员的学习进度、课堂表现、作业完成情况等进行定期评估。
八、保障措施
1.加强组织领导，确保项目顺利实施。
2.完善教学设施，提高教学质量和效果。
3.加强师资队伍建设，提高教师的教学和科研能力。
4.建立健全质量保障体系，确保培养目标的实现。
5.加强与金融机构的合作，拓宽学员的实习和就业渠道。
本培养方案旨在为我国金融行业培养一批高素质、专业化的金融人才，为我国金融事业发展贡献力量。
金融学培养方案
第1篇
金融学培养方案
一、项目背景
随着我国经济的快速发展，金融行业在国民经济中的地位日益突出。为了满足金融市场对高素质金融人才的需求，培养具有国际化视野、专业素养和实践能力的金融人才，本项目围绕金融学领域，制定一套系统、全面、实用的培养方案。
二、培养目标
1.理论素养：使学员掌握金融学的基本理论、基本知识和基本方法，具备扎实的专业基础。
金融学课程介绍
金融学课程介绍序号：1课程编码：16001020、16001030、16001040课程名称：金融学学分：4周学时：3开课系部：金融学系预修课程：微观经济学修读对象：本科生课程简介：从分析金融运作对象——货币、货币资金、金融工具、金融资产入手，阐述货币时间价值原理；介绍金融机构体系与金融市场体系的具体类型及业务，说明其在现代经济中的重要作用；研究货币政策及作为其根据的货币理论等。
通过本课程的学习，使学生熟悉金融学的基本概念与基础知识，熟悉金融学原理体系、分析框架及思维方式，从而为以后的专业课学习打下扎实的基础。
拟用教材：《金融学》，杨长江编著，复旦大学出版社，2005年1月第1版参考教材：《金融学原理》，彭兴韵著，生活•读书•新知三联书店，2003年9月第1版序号：2课程编码：16002020、16002030课程名称：国际金融学学分：3周学时：3开课系部：金融学系预修课程：金融学、宏观经济学修读对象：本科生课程简介：“国际金融”作为金融专业的一门学科基础课，是专门研究国与国之间的货币金融关系的，其具体的教学内容有：(1)国际收支；(2)外汇供与外汇汇率；(3)外汇管制与外汇管理体制改革；(4)国际储备与国际清偿力；(5)国际货币体系与国际货币改革；(6)国际金融市场的运作与监管；(7)国际资本流淌与亚洲金融危机的教训；(8)国际金融一体化进程与欧洲货币联盟；(9)国际债务问题等。
通过本课程的学习，学生将掌握国际金融的基本理论、基本政策及国际金融市场的初步知识，为今后进行国际经济交易与从事国际金融管理活动打下坚定的基础。
拟用教材：《国际金融》，刘思跃主编，武汉大学出版社，2002年5月第2版参考教材：《国际金融教程》，胡云祥主编，立信会计出版社，2004年版序号：3课程编码：16003020课程名称：金融市场学学分：3周学时：3开课系部：金融学系预修课程：金融学修读对象：本科生课程简介：金融市场学是金融学专业的基础性专业课。
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5.计量金融学基础：涉及到回归分析、假设检验、协整性分析、因子模型等计量金融学的基本理论。
6.金融计算：涵盖了金融计算中的一些核心算法和数学工具，如蒙特卡罗模拟、数值优化、线性代数等。
Hale Waihona Puke 金融工程核心课程概述金融工程是交叉学科，结合了金融、数学和计算机科学等多个领域的知识。其旨在为金融市场和金融机构提供量化方法和工具，帮助其管理金融风险、优化投资组合并提高决策效率。金融工程核心课程旨在介绍金融工程的基本概念、理论和实践应用，同时强调数学和计算机科学在金融工程中的重要性。
课程内容
本课程主要涵盖以下内容：
教学目标
通过本课程的学习，学生将：
1.掌握金融工程的基本概念和理论，理解金融市场和金融工具的交易方式和风险特点，了解金融市场的动态变化和实践应用。
2.学会使用数学和计算机科学的工具和方法，实现对金融市场的预测、风险管理、投资组合优化等。
3.具备金融工程实践能力，能够对金融问题进行定量分析和综合评估，为实践应用提供依据。
1.金融市场和金融工具：包括股票、债券、期货、期权等金融产品的基本概念和特点，以及它们在市场中的交易方式和价格变动规律。
2.金融风险管理：介绍各种金融风险（市场风险、信用风险、操作风险等）及其量化方法，包括价值-at-风险、条件风险等。
3.金融时间序列分析：介绍时间序列的基本概念、特征和应用，包括随机游走模型、ARIMA模型、ARCH/GARCH模型等。
教学方式
本课程采用讲授、案例分析和实验练习相结合的教学模式。老师将通过案例和实验来帮助学生理解和应用所学知识，在课堂上引导学生思考和讨论，加强交互性和实践性。
总结
金融工程核心课程是金融工程专业中重要的一门课程，对培养学生的金融领域综合素质和实践能力具有重要意义。通过深入学习和实践，可以为学生今后的发展提供良好基础。