护士心理资本和职业认同的关系研究
护士工作环境与心理资本的相关性研究
护士工作环境与心理资本的相关性研究近年来，随着医疗行业的发展，护士的重要性越来越凸显。
他们接受病人的护理，协助医生完成诊断，以及执行病人护理计划，为病人提供最大限度的安全，舒适和尊严。
然而，由于护士的负荷越来越重，他们的工作环境也发生了巨大的变化。
护士面临着许多挑战，如超负荷的工作，过忙的工作时间，缺乏及时行政支持，以及部分同事缺乏专业技能等。
这些因素都可能会影响护士的心理资本，从而影响他们的工作表现和护理质量。
因此，研究医院护士工作环境与心理资本之间的关系十分重要。
护士心理资本是指一种个体护理能力，它可以帮助护士抗击伤害，应对环境的变化，アル积极的情绪，增强个人的学习和发展能力，以及发展新护理战略。
它不仅受到大型组织的结构，政策和文化的影响，而且也受到个人的个性特征的影响。
一个高水平的心理资本可以帮助护士与客户建立良好的关系，从而提高护理水平。
护士工作环境是指护士个人和社会环境，它可以影响护士的心理资本。
一个相对良好的工作环境，可以提高护士的护理质量，提升护士的敬业精神和满意度，改善工作条件，增强团队合作，降低护士的压力等。
因此，护士工作环境对心理资本的影响十分重要。
根据以上相关理论，本研究旨在探讨护士工作环境与心理资本的相关性。
本研究将采用定性与定量研究相结合的研究方法，以深入分析护士工作环境与心理资本之间的关系。
首先，将收集有关护士工作环境与心理资本的实证研究，包括相关概念、定义、量表及相关问卷等。
随后，将对护士工作环境的影响进行定性研究，采用访谈和焦点小组的方式，以了解护士的实际感受。
最后，将对护士工作环境与心理资本之间的关系进行定量分析，以建立护士工作环境与心理资本之间关系的模型。
本研究的结果将有助于更好地理解护士工作环境与心理资本之间的关系，以提高更高的护理质量，建立一个有利的护士环境，提高护士的护理专业能力和敬业精神。
综上所述，本研究将研究医院护士工作环境与心理资本之间的关系，以期为护士的护理质量和敬业精神的提升提供参考。
护士的心理资本对工作绩效及职业生涯成功影响的研究
摘 要 ： 目的 ］ 讨 护 士 心 理 资 本 对 工 ［ 探
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进行分析。［ 果］ 结 心理 资本 量表 得 分
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护士职业认同现状及影响因素分析
护士职业认同现状及影响因素分析摘要随着社会的发展和人民生活质量的提高，医疗卫生事业得到了重视和发展，护士作为医疗卫生事业的重要组成部分，承担着繁重的护理工作，具有重要的社会价值和意义。
护士职业认同是指护士对自己职业身份的认知和认同，是核心的职业精神。
本文主要通过文献综述的方式，结合现状调查和数据分析的方法，对护士职业认同的现状及影响因素进行分析，以期为护士职业认同的提升提供一定的理论和实践指导。
研究结果显示：护士职业认同整体水平较高，但存在一定程度的失落感；影响护士职业认同的因素包括个体因素、组织因素和社会因素，其中组织因素是影响最为显著的因素。
研究指出，加强护士教育培训、改善工作条件、提高护士待遇、加强社会对护士职业的认可等是提升护士职业认同的重要途径。
关键词：护士，职业认同，影响因素，教育培训，工作条件，待遇AbstractWith the development of society and the improvement of people's quality of life, the medical and health industry has been paid attention to and developed. As an important part of the medical and health industry, nurses undertake heavynursing work and have important social value and significance. Nurse professional identity refers to the nurse's cognition and identification of his/her professional identity, which is the core of professional spirit. In this paper, the current situation and influencing factors of nurse professionalidentity are analyzed through literature review, combinedwith the methods of current situation investigation and data analysis, in order to provide certain theoretical andpractical guidance for the improvement of nurse professional identity. The research results show that the overall level of nurse professional identity is relatively high, but there is a certain degree of loss; the factors affecting nurse professional identity include individual factors, organizational factors, and social factors, among which organizational factors are the most significant factors. The research indicates that strengthening nurse education and training, improving working conditions, improving nurse treatment, and strengthening social recognition of nurse profession are important ways to improve nurse professional identity.Keywords: nurses, professional identity, influencing factors, education and training, working conditions, treatment1. 前言近年来，随着医疗卫生事业的发展和改革，护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分，得到了广泛重视和发展。
护生实习期职业认同感研究及促进策略的构建
护生实习期职业认同感研究及促进策略的构建护生实习期职业认同感研究及促进策略的构建引言：护生实习是护理教育的重要组成部分，它为护士学生提供了宝贵的机会来学习和实践护理技能。
护生实习期是护士学生从理论到实践转化的重要过程，也是职业认同感形成的关键时期。
职业认同感是指个体对自己职业的认同和归属感，它对于护士学生顺利过渡为护士并在职业中发展至关重要。
本文旨在研究护生实习期职业认同感的形成机制，并提出一些促进护生实习期职业认同感的策略。
一、护生实习期职业认同感的形成机制1.角色认同：在护生实习期，护理学生需要扮演护士的角色，逐渐形成对自己护士身份的认同。
通过参与各类临床工作活动，护生们将感受到与护士的角色相似之处，逐渐形成职业认同感。
2.实践经验：通过实践工作，护生们能够亲身体验到护士工作的技能要求和工作压力，从而对护士职业有更加真实的理解。
实践经验能够增加护生的自信心，帮助他们在职业认同感上取得突破。
3.导师的支持：导师在护生实习期间扮演着重要的角色，他们能够为护生提供指导和支持，并且与护生形成密切的工作合作关系。
导师的支持可以帮助护生们更好地适应工作环境，提高职业认同感。
4.社会认同：社会认同是指护生在实习期间得到来自社会的认可和接纳，这对于护生的职业认同感至关重要。
护生可以通过与家人、朋友、同学、教师以及护理机构等建立良好的交流关系，获得肯定和支持。
二、促进护生实习期职业认同感的策略1.提供系统化的实习计划：为了使护生在实习期期间获得充分的实践机会，学校和实习机构应该提供系统化的实习计划，明确实习内容和要求。
实习计划应该包括充分的理论培训和实践机会，帮助护生逐渐适应护士的角色。
2.鼓励实践参与：教师和导师应该鼓励护生主动参与各类临床工作活动，包括巡视病房、处理病患护理问题等。
通过实践参与，护生们能够更加深入地了解和认同护士职业。
3.开展导师指导：导师指导对于护生职业认同感的形成至关重要。
导师应该提供具体的指导和支持，包括技能培训、工作经验分享、情感支持等。
护生实习期间职业认同感现状及影响因素分析
护生实习期间职业认同感现状及影响因素分析李荣玉 2014级 17班 14021727[摘要]本文介绍了护士职业认同感是护士本人对护理职业的积极看法和感情，以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态。
随着现今临床护士的竞争越来越激烈，加之工作压力越来越大，护士对职业的认同感呈现消极的趋势。
职业认同所形成的职业发展动力与其外在各种因素的刺激、诱导作用相比，更具有自觉性、主动积极性和持久作用。
[关键词] 护生职业认同感对策护患关系护士的职业认同感影响着护士工作的热情和信心，也一方面的反映着社会对医疗事业的认识度这种职业认同所形成的内在发展动力，值得广大护理教育[1]管理工作者共同关注，对促进护士个体对职业的积极认同，全身心地投入工作以适应社会发展的需要起着举足轻重的作用。
我们便从护生实习期间认同感现状及影响因素分析作一综述。
1关于护生实习期间的调查对象选取天津医科大学附属医院临床实习生80名与护理实习生80名，均在临床实习6-8 个月2 社会支持对护士职业认同感的影响护理工作的社会支持是指在护理工作中对护士产生影响的社会关系它包含领导的支持病人及其家属的信赖和支持、家庭、亲属以及整个社会的支持。
其中来自上级领导和同事的支持是主要的工作支持源。
3 临床实习生的职业认同感状况临床专业实习生大多数对于自己的专业还是很有信心，对于前景也非常看好，也会继续自己的这个职业，总的来说，职业认同感比较好。
4护理实习生与临床实习生职业认同感的对比护理实习生与临床实习生在对本专业的兴趣和前景都是比较看好的，也同样认为有进行职业认同感的教育，差别在于护理实习生对于护理行业的继续从事状况并不好，也不能坚持，但临床实习生刚好相反，大多数同学都愿意继续从事临床并能坚持,因此，护理实习生的职业认同感比临床实习生的职业认同感低。
5 社会支持对护士职业态度的影响目前社会对于护理人员的期望值过低认为护理工作只不过是打针、发药等简单的护理操作。
护士工作环境与心理资本的相关性研究
护士工作环境与心理资本的相关性研究护士作为医院和社会服务的重要组成部分，不仅负责提供健康服务，还负责保护和改善患者的健康，并在危急时刻担负责任。
然而，在当前的医疗环境，护士面临着工作压力、物质压力等挑战，从而影响到护士的身心健康。
因此，就护士工作环境和心理资本的相关性研究受到了广泛的关注。
首先，有关护士的工作环境的研究表明，工作环境会直接影响护士工作的效率和工作满意度。
医院中存在有很多职业危害因素，如负荷过大，工作时间过长，工作流程不透明等等，这些因素会对护士的心理健康造成影响。
此外，缺乏社会支持，缺乏必要的护理资源，以及医护人员之间矛盾纠纷等，也会对护士的身心健康造成负面影响。
第二，关于护士心理资本的研究表明，心理资本是指个体在工作过程中的情感、社会和心理资本，包括自信、技能及职业意识等。
对护士来说，心理资本具有一定的重要性，能够有效地支持其遭受的压力，缓解其情绪的负面影响，提升其职业技能和心理素质，从而使其能够更有效地适应和应对工作环境中潜在的压力与挑战。
鉴于上述原因，研究者关注护士工作环境与心理资本之间的相关性，以分析护士的心理健康状况，并为护士提供有效的帮助和支持。
研究表明，良好的工作环境和充足的心理资本能够有效地提高护士的心理健康水平，进而改善自我认知和自我能力，从而有效地帮助护士在工作中正确地发挥作用，达到良好的社会效益。
基于对护士工作环境和心理资本的相关性研究，学者提出了一系列结论和建议，有助于改善护士工作环境，减轻护士的心理压力，提高护士工作的效率和护士的工作满意度。
首先，在保护护士的身心健康方面，院方应加强安全与保护措施，制定出可行的护士工作管理体系，以便对职业危害因素有效控制，并给予护士必要的社会支持与资源帮助。
此外，应加强护士的心理资本建设，充分发挥护士本身的工作能力，并且提供必要的心理支持和帮助，以改善护士工作环境，达到良好的职业满意度和社会效益。
综上所述，护士工作环境与心理资本密切相关，在保护护士的身心健康的同时，也能有效改善护士的工作环境，提高护士的工作效果和工作满意度，从而提高护士的服务水平，达到良好的社会效益。
护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间的中介作用
护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间的中介作用1. 内容简述本文档深入探讨了护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感之间的中介作用。
通过文献综述和实证研究的方法，我们梳理了积极心理资本、领悟社会支持和职业使命感之间的关系，并分析了这一关系在提升护生职业素养和促进其长期职业发展方面的意义。
积极心理资本被定义为个体在面对挑战时所具备的积极心态和能力，它包括乐观、自我效能感、感恩等关键因素。
这些积极心理资本能够增强个体的抗压能力，提高其对逆境的适应能力，从而更好地应对职业生涯中的各种挑战。
领悟社会支持则是指个体感受到来自家庭、朋友、同事等社会网络的支持和帮助。
这种支持对于护生来说尤为重要，因为它能减轻他们在学习和工作中的压力，提供情感上的慰藉和职业发展的指导。
领悟社会支持与积极心理资本之间存在密切的正相关关系，即个体感受到的社会支持越强，其积极心理资本也越丰富。
职业使命感则是个体对所从事职业的认同和承诺，它体现在个体愿意为职业付出努力、追求卓越并实现自身价值等方面。
职业使命感能够激发个体的工作热情，提高工作效率和质量，同时也能增强个体的职业满足感和成就感。
在本文档中，我们进一步分析了护生积极心理资本如何在领悟社会支持和职业使命感之间发挥中介作用。
积极心理资本能够有效地促进领悟社会支持的感知和体验，而领悟社会支持又能够增强个体的积极心理资本。
这种相互作用不仅有助于护生更好地应对职业生涯中的压力和挑战，还能够提升他们的职业使命感，使其更加坚定地投身于护理事业。
本文档揭示了护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感之间的重要中介作用，这一发现对于深化护理教育改革、提升护生的职业素养以及促进我国护理事业的持续发展具有重要的理论和实践意义。
1.1 研究背景在当前社会背景下，护理行业面临日益增长的挑战和压力，要求护理人员不仅具备扎实的专业技能，还需拥有良好的心理素质以应对复杂多变的工作环境。
心理资本作为一个新兴的研究领域，被认为是影响个体工作态度和绩效的重要因素之一。
心理资本在临床护士职业认同与职业倦怠关系中的中介作用
心理资本在临床护士职业认同与职业倦怠关系中的中介作用秦玉婷;李玉丽;苏敏
【期刊名称】《中国实用护理杂志》
【年(卷),期】2018(034)021
【摘要】目的探讨护士职业认同、心理资本与职业倦怠的相关关系,并分析心理资本在职业认同与职业倦怠之间的中介作用.方法采用一般人口学问卷、职业认同量表、心理资本问卷、职业倦怠量表对潍坊市人民医院148名临床护士进行调查.结果不同年龄段、科室、学历层次、婚姻状况、职称及工作年限的护士职业倦怠水平不同(F=3.82～10.80,均P<0.05);职业倦怠与职业认同、心理资本呈显著负相关关系(r=-0.37、-0.34,均P<0.01);职业认同显著正向预测心理资本
(β=0.73,P<0.01),心理资本显著负向预测职业倦怠(β=-0.55,P<0.01),心理资本完全中介职业认同与职业倦怠的关系.结论增加护士职业认同感和提高护士心理资本是降低职业倦怠危险的有效途径.
【总页数】6页(P1659-1664)
【作者】秦玉婷;李玉丽;苏敏
【作者单位】250355济南,山东中医药大学护理学院;250355济南,山东中医药大学护理学院;潍坊医学院附属医院麻醉科
【正文语种】中文
【相关文献】
1.边境地区中小学教师职业认同与职业倦怠：心理资本的调节与中介作用
2.中小学教师组织公平与职业倦怠的关系——心理资本的调节作用与职业认同的中介作用
3.大学生专业认同度与学业成绩的关系:心理资本的中介作用
4.三甲医院护理人员抑郁症状和职业倦怠的关系以及心理资本的中介作用
5.三甲医院护理人员抑郁症状和职业倦怠的关系以及心理资本的中介作用
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急诊科护士工作满意度与职业认同的关系研究
急诊科护士工作满意度与职业认同的关系研究研究方案：一、研究背景与目的急诊科作为医院中最忙碌且高风险的岗位之一，护士的工作满意度与职业认同直接影响其工作质量和患者安全。
本研究的目的是探究急诊科护士的工作满意度与职业认同之间的关系，为提升护士的工作满意度和职业认同提供有价值的参考。
二、样本选择与实施情况在该研究中，将选择多家医院的急诊科作为研究样本。
以方便护士们的参与，并同时提高研究结果的可靠性和代表性。
从不同层次的护理人员中随机选取一定数量的样本，确保抽样过程的随机性和均衡性。
为了保证研究的科学性和有效性，需要制定明确的调查流程和步骤。
通过问卷调查的方式，获取急诊科护士的相关信息，包括个人背景、工作经历、工作满意度和职业认同等方面的内容。
对于急诊科护士以及相关工作环境的实地观察，收集定性数据以支持定量数据的分析和结论。
以调查结果和观察数据为基础，利用统计软件对数据进行整理和分析，得出结论并提出相关建议。
三、数据采集与分析1. 问卷调查设计针对急诊科护士的调查问卷，包括个人背景信息、工作满意度和职业认同等多个方面的问题。
采用5点量表，让护士们按照自己的实际情况对每个问题进行答案选择。
为了保证调查的匿名性，不会收集到护士的个人信息。
2. 观察记录通过实地观察急诊科护士的工作状态和工作环境，记录护士的工作强度、压力来源、工作流程以及交流合作情况等。
定性数据的采集能够有效地补充问卷调查的定量数据，提供对工作满意度和职业认同的更全面的了解。
3. 数据分析使用统计软件对问卷调查和观察记录的数据进行整理和分析。
根据实际情况选择合适的统计方法，如描述性统计、相关分析、回归分析等，以探究急诊科护士工作满意度与职业认同之间的关系，并发现其中的影响因素。
根据观察记录的定性数据，结合定量数据的分析结果，提出新的观点和方法，为解决实际问题提供有价值的参考。
四、结论与创新发展通过数据整理和分析，得出以下结论：急诊科护士的工作满意度与职业认同之间存在一定的关系，护士的职业认同程度越高，工作满意度越高。
实习护生情绪劳动与职业认同感的相关性研究
实习护生情绪劳动与职业认同感的相关性研究【摘要】目的研究实习护生情绪劳动与职业认同感的相关性。
方法采用便利取样法，对郴州市某2所综合三级医院的260名实习护生进行情绪劳动与职业认同感的问卷调查，了解实习护生情绪劳动和职业认同感水平水平的现状并探讨二者之间的关系。
结果实习护生情绪劳动总分（3.08±0.53）、职业认同感总分（2.75±0.48），两者均处于中等水平。
实习护生情绪劳动与职业认同感呈显著正相关。
结论提高实习护生职业认同感水平是促使实习护生在情绪劳动中有效管理情绪，改善护理服务质量的重要手段。
【关键词】实习护生；情绪劳动；职业认同感情绪劳动是指员工要在工作中表现出令组织满意的情绪状态，是与情感有关的一个概念[1]。
护理作为服务业的重要分支，要求护士在为患者及其家属服务时，不仅要付出体力、智力，而且还要付出情绪上的努力，经常需要安慰危重患者及其家属，帮助他们正确认识疾病，解除不良的心理状态，而所有这些工作都得发挥情绪劳动能力[2]。
临床实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是临床护理队伍的后备军，应该具备情绪劳动的能力。
本研究采用问卷调查的实证方法，了解实习护生情绪劳动、职业认同感现状，并探讨实习护生的职业认同感水平对其情绪劳动的影响，为临床实习教育以及医院护理管理提供参考依据。
1. 对象与方法2016年4月，采用便利取样法，抽取长沙市某2所综合三级医院的260名实习护生作为调查对象。
本研究采用问卷调查法，调查问卷分为3部分。
①护生一般情况调查表。
由研究者自行设计，包括性别、年龄、来自、学历、单亲家庭、独生子女、家庭收入、父母文化程度、班干部和成绩排名。
②护士情绪劳动量表。
采用骆宏等[2]在Grandey编制的情绪劳动量表的基础上，结合中国临床护理实情修订，最后获得了包括表层扮演、深层扮演、情绪表达要求3个评价维度，共14个条目的护士情绪劳动量表。
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关键词 ： 护士 ； 心理资本 ； 职业认 同； 相 关 性
中 图分 类 号 ： Ｒ ４ ７ ； Ｃ ９ ３ １ ． ３ 文献标识码 ： Ｃ 文章编号 ： １ ０ ０ １ —４ １ ５ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ５ ６ —０ ３ Ｄ ０ｌ ： １ ０ ． ３ ８ ７ ０ ／ ｈ ｌ ｘ ｚ ｚ ． ２ ０ ｌ ３ 目） ， 采 用 ６点 评 分 ， “ ｌ ” 表 示 非常不 同意 ， “ ６ ” 表示 非常 同意 ， 得分 越 高 心理 资本 水 平越 高 ， 总量表 的 Ｃ ｒ ｏ ｎ ｂ ａ ｃ ｈ Ｓ ａ系 数 为 ０ ． ９ ２ ３ 。③ 护
环境 变化 和事 件 应对 的方 式 及 其 心 理 健 康 发展 状 况 均有 影 响＿ ２ ］ 。有 研究 表 明 ， 心理 资 本能 够 减轻 工 作场 所 的压力 ， 提 高 员 工 的工 作 满 意 度 并 减 少 其 离 职 倾 向ｌ ３ ］ 。 目前 护士 心理 资 本 和 职 业 认 同 的相 关 研 究 匮
乏， 本研究 旨在 探 讨 护 士 心理 资 本 和 职业 认 同 的现 状、 影响 因素及 二 者 相 关 性 ， 为 开 发 护 士 的 心 理 资本 和提 升职 业认 同水平 提 供 理 论 依 据 和 有 效 的应 对 策
略。 １ 对 象 与 方 法
士职 业认 同量 表 中文 版 。 由 Ｌ ｕ等 修 订 ， 该量 表 为 单维 度 结 构 ， 共 １ Ｏ个 条 目， 正、 反 向 题 各 ５个 ， 采 用
相关（ Ｐ ＜Ｏ ． ｏ １ ） ； 心 理 资 本 中的 自我 效 能 、 乐观 维度 对 职 业认 同 有积 极 影 响 。结 论 护 士 心 理 资 本和 职 业 认 同 水 平 处 于 中等 水 平 ；
护 理 管 理 者 应 针 对 护 士 的 不 同特 征 开 发 其 心 理 资 本 来提 高 护 士 职 业 认 同水 平 。
２ ６ ～３ Ｏ岁 １ ６ ３人 ， ３ １ ～３ ５岁 ９ ２人 ， ３ ６～ ４ Ｏ岁 ５ ３
１ ． ２ ． ３ 统计 学 方法 收 集数 据运 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０软件 进行 描述性 分 析 、 秩 和检 验 、 方 差分 析 、 相 关性 分 析及 逐步 多元 线性 回归分 析 ， 检验水 准 ａ 一０ ． ０ ５ 。
Ｌ ｉ ｋ ｅ ｒ ｔ ５级评 分 ， 从“ 从来没有” 到“ 几 乎 总是 ” 依 次 计
１ ～５ 分， 分值 越 高 ， 表 明职业认 同越强 ， 量表的 Ｃ ｒ ｏ ｎ —
ｂ ａ ｃ ｈ Ｓ ａ系数 为 ０ ． ８ ２ 。
１ ． ２ ． ２ 资料 收集 方 法 问 卷采 用 统 一 指 导 语 ， 在 调 查对 象对本 研究 知情 同意 的情 况下 ， 由经 过培 训 的调
查员 发放 问卷 并进行 回收 ， 调查 对 象 以 匿名方 式 独立 完成 问卷 。
１ ． １ 对 象 ２ ０ １ ２年 ４ ～ ６月 采 用 便 利 抽 样 法 在 天 津、 哈尔 滨和 牡丹 江的 ５所三 甲医 院抽 取 ５ ０ ０名 护 士 进行 问卷 调查 ， 纳入标准 ： ① 持 有 中华 人 民共 和 国注 册护 士执 照 ； ②年龄 ≥ １ ８岁 ， 工 作年 限≥０ ． ５年 ； ③从 事 临床护 理工 作 ； ④ 自愿 参 加 本 次 调 查 。排 除标 准 ： ①外 来进 修或 学 习人 员 ； ② 正 在 休产 假 、 病 假 或外 出 学 习者及 实 习生 ； ③ 拒绝 参加 本 次研 究者 。本研 究剔 除无 效 问卷 后 回 收 有 效 问 卷 ４ ５ ５份 ， 有 效 回 收率 为 ９ １ ． ０ 。男 １ ５名 、 女 ４ ４ ０名 ， 年龄≤２ ５岁 者 ９ ３人 ，
・
５ ６ ・
护 士 心 理 资 本 和 职 业认 同 的关 系 研 究
万 娅 姣 ， 王英¨ ， 夏 添
Ｃ ｏ ｒ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｂ ｅ ｔ ｗ ｅ ｅ ｎ ｎ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｐ ｓ ｙ ｃ ｈ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｃ ａ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ｔ ｙ ／ ／ ｗｎ ”Ｙ ａ ｊ ｉ ａ ｏ ． Ｗａ ｎ ｇ Ｙ ｉ ｎ ｇ， Ｘｉ ａ Ｔ ｉ ａ ｎ
护士 职业 认 同指 护 士 本 人 对 护 理 职业 的积 极 看
的心 理资本 。修 订后 的量表 包括 ４个 维 度 共 ２ ０个 条
目， 即 自我 效 能 （ ６个 条 目） 、 希望 （ ６个 条 目） 、 韧性 （ ５
法 和情 感 ， 以及 决定 自己积极职 业 行为 倾 向 的心理 状 态ｌ ＿ 】 ］ ， 护 士积 极 的职 业 归 因倾 向会 对 其 工 作 中 的 情 绪、 态 度 和行 为产生 积极影 响 。心 理 资本 是个 体 在成 长和 发展过 程 中表现 出来 的一 种 积极 心理 状 态 ， 对 于