第二章 设计的多重特征
尹定邦-设计学概论
第一章导论: 设计学的研究范围及其现状
一、填空题
1人类最早的设计将实用和美观结合起来，赋子物品 和 功能的双重作用，是人类设计话动的一个基本特点。
2、人类设计活动的历史大体可划分为三个阶段，即 、 和工业设计阶段。
3、在中国古代，与西方古代“设计”相似的概念是“ ”。 作为中国古代美术及建筑理论中一个极为重要的概念，它直被古 代艺术家和理论家所讨论。
4、我们一般将设计艺术学划分为设计史、 和 三个分支。
5、中国春秋末年的 是中国第部详细记载手工业的专著，可以看做是设计学理论的最初萌芽和起点。
6、《天工开物》是我国明代科学家 的著作。
7、 是我国古代建筑特有的构件，位于柱子承接屋顶的部分，有若干方木与横木垒叠而成，用以支撑伸出的屋檐，并将其重量转移到柱子上。
8、河北满城汉墓出土的 市灯具作品，利用了虹吸的原理，是汉代灯具设计的杰作。
9、 代时， 我国就已经出现了 图记广告，即商标。上海博物馆有 -枚制针作坊的银牌， 上有“请认白兔儿为记”字样。
10、宋瓷中 的造型最具时代特色，它小口短颈，丰肩细腰，线条流畅，挺拔劲健，充分体现了宋人崇尚的典雅风度和独特的事美意趣。
11、中国元代银器铸造名家 多年从事银器的制作，以槎杯文明，以雕制银器取胜，其技已达到巧夺天工、出神入化之境。流传至今的作品，仅槎杯一种，被称为“ ”。
12. 罗兰巴特于1972年所著的 一书，休现出结构主义的观点和心得符号学特征，为所有的设计类学生的必读书。
13、 美国建筑师沙利文量最先提出 的口号，成为现能造型，于是就告诉我们，这是什么，口有种形式，一种外部造型，动的重要信条。他说:“自然界中的一切东西都具有一种形状，也就是说有如何与别的东西相互区别开来。”
设计学概论知识点总结
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第一章设计学的研究围及其现状
1、我们一般将设计学划分为：设计史.设计理论和设计批评三个分支。
2、西方美术史之父-----瓦萨里。中国——彦远〔唐〕。
3、在中国古代汉语中，与西方“设计〞相似的概念是“经营〞〔重点〕和“造物〞。
4、1977年英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来，成为一门新的学科。
5、德国建筑家、理论家森珀是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。著有“工艺美术与建筑的风格“。
19世纪为设计史别离于美术史奠定坚实根底的的两位巨人——德国的森珀“工艺美术与建筑的风格“——奥地利的里格尔“风格问题“
6、奥地利美术史家阿洛伊斯·里格尔著作“风格问题“被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作。
7、作为人类设计理论的最初萌芽和起点是中国古代的“考工记“和古罗马的“博物志“。
8、在西方一般以荷加斯著作“美的分析“为最早的设计理论专著。
9、英国“工艺美术〞运动代表人物：威廉·莫里斯 .
强调用手工制作来反对机器和工业化。这场运动的第一条原则是恢复材料的真实性。
10、人类工程学 ：人类工程学是研究人的劳开工作能力与极限，以及如何使劳开工具、作业条件、生活道具等与人的解剖构造、生理与心理等特性相适应的学科。
11、“设计〞这个词是文艺复兴时期作为艺术批评术语而开展起来的。
12、罗马的建筑师和工程师维特鲁威“建筑十书“提到构造设计应当由其功能所决定。
13、米斯现代主义建筑大师，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出“少就是多〞的原则，改变了世界建筑的面貌。卢斯：提出“装饰就是罪恶〞。
设计的多重特征1
设计的多重特征
—以环境艺术设计为例
摘要：我们所要讨论的设计是以成品为目的，具有功能性﹑艺术性﹑相应的科学技术含量和确定的经济意义的设计，是有明确限定意义的狭义设计。设计是在要达到什么和我们要如何达到它之间的互动。就环境艺术设计而言，环艺的本质就是以构成人类的生存空间为目的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程，即以科学化﹑技术化﹑艺术化和最适合化的设计协调“人——建筑——环境”三者的关系，使其和谐统一，形成完整﹑美好﹑舒适宜人的人类活动空间。
关键词： 设计 环境 空间 艺术 本质
人类所有生物性和社会性的原创活动都可以被称为设计，但是我们所要讨论的是以成品为目的，具有功能性﹑艺术性﹑相应的科学技术含量和确定的经济意义的设计，是有明确限定意义的狭义设计。
1．设计的本质
设计是在要达到什么和我们要如何达到它之间的互动。设计的本质是以人为本，具有功能性的设计才是好的设计。它的功能性包括实用功能（有用）﹑使用功能（好用）﹑认知功能(象征
功能)和审美功能(心理功能)。
就环境艺术设计而言，环艺的本质就是以构成人类的生存空间为目的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程，即以科学化﹑技术化﹑艺术化和最适合化的设计协调“人——建筑——环境”三者的关系，使其和谐统一，形成完整﹑美好﹑舒适宜人的人类活动空间。
环境设计的三个基本要素分别为适于空间——适合既定空间，符合规划；适于时间——符合时代功能与美学原则；适于人——“以人为本”思想的体现。它的三个基本原则分别是现实的整体性﹑失控的连续性﹑意识的民众性。
环境设计把“人”的因素作为环境艺术设计的核心，即“设计以人为本”，把满足人和人际活动的需要，物质使用和精神方面的要求，确保人们的身心安全和健康作为决定环境艺术设计的主体和服务目标。
地铁车站内部空间环境“人性化”设计内涵
面对21世纪，我们的设计理念将进入“人性化”设计理念时代。站在“以人为本”的人性角度上，探讨我国地铁建筑空间环境的人性化具有时代的必要性和迫切性。
设计学概论—完整版—尹定邦主编—湖南科学技术出版社—考研必备
尹定邦《设计学概论》核心笔记（完整版）
第一章 导论：设计学的研究范围及其现状
设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节 设计学的研究范围
设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述，是20世纪以来的产物。简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一种物质文化行为；而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为 设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
一、设计史
1.1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科，大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人：森珀和里格尔，正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。
3.美术史学史上19世纪的两位巨人—— 森珀和里格尔。正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
辽宁师范大学2020年设计艺术学专业研究生入学考试-史论科目考试大纲
辽宁师范大学美术学院2020年硕士考试大纲
签字：
学院公章
2 辽宁师范大学美术学院
2020年设计学专业研究生
入学考试史论科目考试大纲
注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
810外国设计史
主要考察知识点:
第一章 现代设计和现代设计教育
设计史的对象
第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动
英国“工艺美术运动”及其影响
第三章 “新艺术”运动
法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家
第四章 “装饰艺术”运动
装饰艺术运动的概况与特点
第五章 现代主义设计的萌芽
欧洲的现代主义设计运动
第六章 包豪斯
包豪斯成立的宗旨及奠基人
第七章 工业设计的兴起
设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样
第八章 丰裕社会与国际主义风格
丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势
第九章 现代主义之后的设计
后现代时期的设计和后现代主义设计
3 712中国设计史
主要考察知识点:
第一章 原始社会的工艺设计
原始社会的石器工艺、彩陶工艺
第二章 先秦的工艺设计
商、周、春秋战国青铜器的发展演变，先秦青铜器的特点
第三章 秦汉的工艺设计
秦代的铜器工艺，汉代的染织工艺、砖瓦、漆器工艺
第四章 六朝的工艺设计
六朝的青瓷工艺、染织工艺、漆器工艺
第五章 隋唐的工艺设计
隋代工艺设计综述，唐三彩工艺，唐代的染织工艺、金银器工艺
第六章 宋代的工艺设计
宋瓷、辽瓷的特点，宋代工艺设计综述
第七章 元代的工艺设计
元代青花瓷器工艺，元代工艺设计综述
第八章 明代的工艺设计
明代家具的特点，明代的景泰蓝工艺、陶瓷工艺
第九章 清代的工艺设计
11届统招本科设计概论教学大纲(刘兰版)
1 《设计概论》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号 050410499
课程名称 《设计概论》
课程英文名称 Design Introduction
总学时数 30 授课学时 30 实践学时 实验学时 习题课学
时 设计学时
学 分 2
开课单位 蓝天学院艺术系
适用专业 10届统招本科班
先修课程 先修
课程类别 基础必修课
选用教材 由主编、珠海出版社出版的《设计概论》
主要教学
参考书 荆蕾、赵农编著的《设计概论》、尹定邦、刘兰编著的《设计学概论》等、
本课程
任务和
目的
本课程是艺术设计专业必考的理论课程。对学生的具体要求是：应能比较系统的掌握设计学的研究范围及其现状、设计的多重特征、艺术设计的历史、艺术设计的原理、艺术设计的类型、艺术设计的特征、设计师的职业素质以及设计批评等知识点。进一步把握设计的发展趋势，提高理论素质，为其它专业基础课的学习打下一个良好的理论基础。
教学大纲制订单 位 艺术系 基础 教研室 教学大纲制订时间 2011年 8 月
二、课程内容及基本要求
第一章 设计学的研究范围及其现状
课程内容：
第一节 设计学的研究范围
1.设计史
2.设计理论
3.设计批评
第二节 设计学研究的现状
1.当代西方设计思想 2 2.对中国古代设计思想的初步研究
基本要求：通过本章学习，初步了解设计学研究范围、理解设计史、设计理论、设计批评的基本概念
本章重点：了解熟悉有关设计理论专著的作者，了解当代西方设计思潮。
本章难点：不同设计的艺术特征。
第二章 设计的多重特征
课程内容：
第一节 设计的艺术特征
1. 设计与艺术的渊源
2. 设计的艺术含量
3. 设计的艺术手法
4.不同设计的艺术特征
5.艺术推动设计
第二节 设计的科技特征
1.设计与科技进步
2.设计与科学理论
3. 设计是科学技术商品化的载体
第三节设计的经济性质
设计概论教案
壹 第一章 导论：设计学的研究范围及其现状
第一节 设计学的研究范围
一、设计史
课程重点：
1、设计史确立的时间及核心人物：
A、1977年英国设计史协会的成立标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来，成为一门专门的学科。
B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开设计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设计的趣味和观念。
C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
2、设计史的理论奠基人：
A、 森珀
德国建筑家、理论家。他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题；他认为艺术是一个生物性的功能组织，强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术；他从功能、材料与技术的发展入手，试图从历史的角度探讨艺术品，在艺术史研究中第一次树立了唯物主义的大旗；他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做了并置，他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。
B、 里格尔
奥地利美术史家。
他的专著《风格问题》。里格尔强调艺术作为一门心智的学科所必然有的精神性，他称为自由的、创造性的艺术冲动，即艺术意志；他强调艺术品是一种创造性的心智成果，是人的创造性精神的物质表现。
C、 正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究，与里
格尔的以艺术意志为核心的形式主义立场，这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下坚实的基础。
二、设计理论
课程重点：
1、西方现代设计理论的发展趋势：
A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。
B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的有两种类型：
设计学概论—完整版—尹定邦主编—湖南科学技术出版社—考研必备 2
尹定邦《设计学概论》核心笔记（完整版）
第一章 导论：设计学的研究范围及其现状
设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节 设计学的研究范围
设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述，是20世纪以来的产物。简单说来，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，是一种物质文化行为；而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为 设计史、设计理论和设计批评三个分支。设计史必须要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
一、设计史
1.1977年，英国成立了设计史协会，这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科，大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人：森珀和里格尔，正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家：佩夫斯纳和吉迪恩，他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。
3.美术史学史上19世纪的两位巨人—— 森珀和里格尔。正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究，而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
设计学概论题库及课后习题答案 FY
设计学概论题库及课后习题答案
第一章 导论:设计学的研究范围及其现状
一、选择题(黑体为答案)
1.二战期间发展起来的( ) ,科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。
1设计文化学2人机工程学3设计美学4设计史学
2.( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。
1波普运动2新艺术运动3 绿色设计运动4 装饰艺术运动
3.按照( )的说法:“普通符号科学——它有各种名称:符号学 (semiotics,semiology) 或语义学 (semasiology) ,这些术语来自希腊语的 sema( 符号 ) 。”
1 毕加索 2 贡布里希 3索特萨斯4莫里斯
4.( )理论自60年代后期由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立。
1解构主义 2 抽象主义3 立体主义 4符号学
5.( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位,用手工制作来反对机器和工业化。
1格罗佩斯2贡布里希3 米斯4莫里斯
二、简答题（课后习题）
1.简述设计的目标
设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。设计的终极目标永远是功能性与审美性。
2.简述设计学的划分
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。通过学科方向的确定,以及对相关学科的认识,我们便能理解研究设计史必然要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3.简述当今设计学研究的现状
设计学研究是一个开放的系统,除了从自己的种学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外,它还要广泛地从那些相关的学科,如哲学、经济学、社会学、心理学、建筑学、机械学那里获得启发,借用词汇,吸收观点,消化方法。这便是当今设计学研究的现状。
4.简述设计学各领域的代表人物与代表著作
尹定邦《设计学概论》复习笔记及课后习题详解第2章
尹定邦《设计学概论》复习笔记及课后习题详解
第2章
第2章 设计的多重特征
复习笔记
一、设计与艺术
（一）设计的艺术渊源
1．早期的艺术
（1）中国
中国古代以礼、乐、射、御、书、数为“六艺”。
（2）西方
18世纪，从巴托的著作《归结到同一原则下的美的艺术》开始，有了“美的艺”的
划分。
2．大艺术与小艺术的区别
（1）大艺术包括绘画、建筑和雕塑；小艺术指所有的工艺； （2）19世纪打破了大艺术与小艺术的界限，指出了装饰和设计中内在的“艺术意
志”。
3．设计概念
（1）起源设计概念产生于意大利文艺复兴时期。
（2）含义
①狭义上是指素描和制图；
②广义上被称为由艺术家以现存材料及手段，为创造艺术品而进行的运筹、计划过
程。
（二）设计的艺术指向
1．设计的艺术性质代表人物是德国哲学家康德。
（1）认为美有两种，即自由美和依存美；
（2）认为合乎目的是更有优先权的美学原则；
（3）认为绘画、装饰艺术、家具设计及室内装潢的美应以合乎目的为要旨。
2．设计与艺术的关系
（1）设计是一种特殊的艺术，设计的创造过程是遵循实用化求美法则的艺术创造过程；
（2）设计被视为艺术活动，是艺术生产的一个方面，设计对美的不断追求决定了设计
中必然的艺术指向； 3．艺术体现在设计中的发展过程
（1）古代时期，设计的艺术追求都在设计品中体现出来；
（2）随着历史发展与社会进步，创造纯精神产品的艺术从物质生产中分离出来；
（3）现代运动以来，现代设计与现代艺术之间的距离日趋缩小，新的艺术形式的出现
诱发新的设计观念，新的设计观念也成为新艺术形式产生的契机。
4．设计对艺术性不断追求的原因
（1）人在生存达到温饱之后开始追求发展和进一步的满足，包括物质享受与精神世界
的满足；
（2）人的需求促使艺术与物质生产分离，走上了纯艺术的道路的力量。
5．当代设计的艺术性体现
（1）现代设计具有科技含量很高的现代艺术特性；
（2）现代设计为艺术拓展了新天地，为生活增加了新情趣。