最新成人高考教育理论试题及答案下(专升本).课件ppt
2024年山西省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案)
2024年山西省成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为
A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块
2.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）
A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权
3.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于
A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.地方课程
4.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是
A.实验教育学B.合作教育学C.北判教育学D.文化教育学
5.“说明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体现的心理学研究目标是()。
A.陈述B.解释C.预测D.控制
6.希望建立融洽的人际关系,保持友谊，被群体接纳并成为群体成员之一。按照马斯洛的观点。这种需要属于
A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要
7.世界上最早的教育文献是
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》
8.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（ ）
A.社会B.地方C.学校D.家庭
9.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.乌申斯基D.第斯多惠
10.编选和情岛所反映的量
A.客现事物与动机的关系B.客现事物与两趣的关系C.客理事物与爱好的关系D.客现事物与需要的关系
11.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为
A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式
12.提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类的心理学家是
2024年山西省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编(含答案)
2024年山西省成人高考专升本《教育理论》真题库汇编（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.下列不是家庭教育的主要特点的是（ ）
A.教育方法的多样化B.教育形式的集体化C.教育内容的生活化D.教育方式的情感化
2.实现教育目的的主要途径是
A.德育B.班级带理C.教学D.家校合作
3.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）
A.说理教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法
4.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代。这种功能称之为（）
A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能
5.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是
A.动作进行的外显性B.动作结构的展开性C.动作记忆的内隐性D.动作对象的物质性
6.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括
A.课程设计和课程标准B.课程设计和课程评价C.课程标准和教材D.课程评价和教材
7.社会教育的主要途径是（）。
A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会
8.在群体压力下个体放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象，称为
A.模仿B.从众C.暗示D.服从
9.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是( )。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性
10.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是
A.理想B.回想C.幻想D.联想
11.根据需要的对象，可以把需要分为()
A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要
12.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（ ）
2024年山东省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案
2024年山东省成人高考专升本《教育理论》真题汇编及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.我国中小学最常用的教学方法是（ ）
A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法
2.章年期的孩子情绪不稳定,起伏性大“破涕为笑”是常有的事;少年期的孩子情绪相对稳定，常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有
A.不均衡性B.稳定性C.个别差异性D.阶段性
3.人们看到黄色会感到温暖，而看到蓝色则会感到清凉。这种心理现象属于
A.联觉B.感觉C.错觉D.幻觉
4.实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、C三个容量不同的量杯，要求被试使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B减A减2C"得以解决:后3个问题尽管可以采用“A加C”这种更简便的方法，但被试仍沿用“B减A减2C”。该实验体现的影响问题解决的因素是
A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.功能固着
5.智力是下列哪种能力的综合() A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力
6.德育是指教育者培养受教育者（ ）
A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动
7.下列选项中，不属于情绪功能的是
A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递
8.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（ ）
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说
9.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（ ）
A.巩固性的教学原则B.循序渐进的教学原则C.直观性的教学原则D.启发性的教学原则
10.“教学有法，但无定法，贵在得法”。这种观点所体现的教师劳动的特点是
A.主体性与示范性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.复杂性与创造性
11.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点( )。
2023年成人高考-专升本教育理论-课程与学制习题及解析
1 课程、学制和教育目的
1.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是( )。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
【答案】B
【解析】充分发挥课程在学校教育中的作用，主要的依据为:课程计划、课程标准、教科书。
2.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是( )
A、课程标准B、课程方案C、课程类型D、教育目的
【答案】A
【解析】学科课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
3.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括( )
A、课程设计和课程标准
B、课程设计和课程评价
C、课程标准和教材
D、课程评价和教材
【答案】C 2 【解析】在我国，课程内容的具体表现形式包括三部分，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和教材。
4.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是( )
A.教学目标 B.课程目标 C.课程计划 D.课程标准
【答案】D
【解析】学科课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
5.我国古代教育内容中的“六艺” ，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学 等课程属于（ ）
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
【答案】A
【解析】学科课程又称分科课程，是以学科知识为基础，以知识的逻辑体系编制课程。
6.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
【答案】D
【解析】隐性课程一般指潜在课程。 潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。
2023甘肃省成人高考专升本《教育理论》真题库(含答案)
2023甘肃省成人高考专升本《教育理论》真题库（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(80题)
1.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（ ）
A.连续性、广延性 B.长期性、间接性 C.主体性、示范性 D.复杂性、创造性
2.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的（）
A.理智特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征
3.我国近代第一个正式实施的学制是
A.壬寅学制 B.娶卵学制 C.壬子要丑学制 D.壬成学制
4.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的()。
A.继承性 B.社会性 C.永恒性 D.独立性
5.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察 结果。该教师所运用的教学方法是
A.练习法 B.演示法 C.讲授法 D.实验法
6.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（ ）
A.社会 B.地方 C.学校 D.家庭
7.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）
A.代替功能 B.预见功能 C.激励功能 D.调节与监督功能
8.教育对政治经济制度的发展（ ）
A.起决定作用 B.不起决定作用 C.只起加速作用 D.只起延缓作用
9.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()。
A.生物起源说 B.心理起源说 C.意识起源说 D.神话起源说
10.马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要（ ）
A.尊重 B.爱和归属 C.自我实现 D.安全
11.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指( )
A.表象 B.联想 C.感觉 D.知觉
12.与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
2020年成人高等学校招生全国统一考试专升本真题《教育理论》
2020年成人高等学校招生全国统一考试专升本真题《教育理论》
1. 【教育学单选题】在确立教育目的的（江南博哥）价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于（）
A. 民族本位论
B. 集体本位论
C. 社会本位论
D. 个人本位论
正确答案：D
参考解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。具体为：教育目的是根据个人的发展需要而制定的；个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展；人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能不受影响地发展。
2. 【教育学单选题】在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是（）
A. 实验教育学
B. 批判教育学
C. 文化教育学
D. 实用主义教育学
正确答案：A
参考解析：在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是实验教育学。B项的代表人物有美国鲍尔斯与金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁，c项的代表人物有德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特，D项的代表人物有美国教育家杜威、克伯屈。
3. 【教育学单选题】首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（）
A. 赫尔巴特
B. 培根
C. 康德
D. 夸美纽斯
正确答案：B
参考解析：英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
4. 【教育学单选题】影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是（）
A. 家庭影响
B. 学校教育
C. 先天遗传
D. 社会环境 正确答案：B
参考解析：影响人发展的因素有很多。主要有遗传、环境和教育三种。其中．教育在人的发展中起主导作用。
5. 【教育学单选题】教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指（）
2022年成人高考-专升本-《教育理论》真题库及答案
2022年成人高考-专升本-《教育理论》真题库及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(30题)
1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）
A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳
2.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（ ）
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
3.我国古代教育文献《学记)中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是
A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
4.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式（ ）
A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆
5.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )
A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法 D.情景教学法
6.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是
A.赫尔巴特 B.培根 C.康德 D.夸美纽斯
7.教学过程的中心环节是（ ）
A.运用知识，形成技能技巧 B.感知教材，形成表象 C.理解教材，形成概念 D.知识的巩固与保持
8.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（ ）
A.社会 B.地方 C.学校 D.家庭
9.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是()。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
10.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )
A.教学指导书 B.教学参考书 C.教材 D.教案
11.关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是
A.注意与心理过程没有联系 B.注意贯穿心理过程始终 C.注意与心理过程交替发生 D.注意千扰心理过程
成人高考专升本试题及答案
成人高考专升本试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 根据题目所给的选项，选择最符合题意的答案。
A. 选项一
B. 选项二
C. 选项三
D. 选项四
答案：C
2. 根据题目所给的情境，选择最合适的解决方案。
A. 方案一
B. 方案二
C. 方案三
D. 方案四
答案：B
...（此处省略18题，每题结构类似）
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 成人高考专升本的主要目的是为已经工作的成人提供________的机会。
答案：继续教育
2. 在数学科目中，二次方程的一般形式为________。
答案：ax^2 + bx + c = 0
...（此处省略8空，每空结构类似）
三、简答题（每题5分，共20分）
1. 简述成人高考专升本的报名条件。
答案：成人高考专升本的报名条件通常包括：具有高中或同等学历，年龄符合要求，有工作单位推荐等。
2. 阐述成人高考专升本与普通高考的区别。
答案：成人高考专升本主要面向在职成人，注重实践能力的培养，考试内容和形式与普通高考不同，更侧重于专业知识和工作经验的考核。
...（此处省略2题，每题结构类似）
四、论述题（每题15分，共30分）
1. 论述成人高考专升本的意义。
答案：成人高考专升本不仅是提高在职人员学历层次的重要途径，也是促进终身教育体系建立的有效手段。它有助于提升个人综合素质，增强社会竞争力，同时也为社会培养了大量专业人才，推动了社会经济的发展。
2. 分析成人高考专升本在当前教育体系中的作用。
答案：成人高考专升本在当前教育体系中起到了桥梁和纽带的作用。它为那些未能通过普通高考进入高等教育的成人提供了学习的机会，同时也为那些希望继续深造的在职人员提供了平台。通过成人高考专升本，可以有效地整合社会资源，提高教育资源的利用效率，促进教育公平。
2024年甘肃省成人高考专升本《教育理论》真题汇编(含答案)
2024年甘肃省成人高考专升本《教育理论》真题汇编（含答案）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（ ）
A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性
2.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）
A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律
3.小雨过现察和思考，总结出飞机，轮船、汽车、火车等那维法确物资或乘客，他的这种心理活动属于
A.抽象B.知觉C.联想D.想象
4.社会教育的主要途径是（ ）
A.家庭环境和各种校外机构B.家庭环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会
5.现代教学论认为，教学方法是指
A.教师教的方法B.学生学的方法C.教师指导下学生学的方法D.既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
6.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
7.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（ ）
A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散
8.童年期所指的年龄阶段是（ ）
A.五六岁至十一二岁B.三岁至五六岁C.五六至十三四岁D.六七岁至十一二岁
9.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的()
A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性
10.学校德育的基本途径是()。
A.思想品德课与其他学科教学B.课外与校外活动C.共青团与少先队活动D.生产劳动与其他社会实践
11.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）
成考教育理论成人高考(专升本)试卷及答案指导(2024年)
2024年成人高考成考教育理论(专升本)自测试卷(答案在后面)
一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）
1、以下哪一项不是成人高考专升本教育理论课程的主要内容？（ ）
A. 教育心理学
B. 教育哲学
C. 教育统计学
D. 教育历史
2、在成人高考专升本教育理论课程中，以下哪种教育理论强调教育的个体发展和社会责任相结合？（ ）
A. 杜威的教育理论
B. 赫尔巴特的教育理论
C. 卢梭的教育理论
D. 康德的教育理论
3、我国当前的教育目的是（ ）。
A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
B、坚持全面发展，重视个性发展
C、以培养创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人 D、以学校教育为主，家庭和社会为辅
4、教育目的的本质是（ ）。
A、培养人的社会功能
B、规范个人行为
C、促进社会进步
D、促进人的全面发展
5、以下哪一项不是成人高考专升本教育理论课程的主要学习目标之一？
A、提高学生的专业素养
B、培养学生终身学习能力
C、强化学生的就业能力
D、加强学生的思想政治教育
6、关于成人高考专升本教育理论中“教育信息化”的概念，以下描述正确的是：
A、主要是指教育内容和教学形式的电子化
B、包括教育资源的数字化、网络化和数据库化
C、涉及教育技术手段的现代化和教学设备的更新
D、以上都是
7、关于教育目的的社会本位论，以下哪个观点最能体现其核心思想？
A. 教育应当促进个人潜能的最大化发展
B. 教育的目标在于培养适应社会需求的人才
C. 教育的主要任务是传授知识技能
D. 教育应该引导学生形成独立的人格
8、在教育过程中，教师的角色除了作为知识的传递者外，还应该是： A. 学生心理健康的维护者
B. 学生生活的指导者
C. 学生自主学习的引导者
D. 以上皆是
9、在成人高考专升本教育理论考试中，下列哪项不是影响学习动机的主要因素？