高级职称评审专家鉴定意见表
高级职称评审专家鉴定
意见表
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
专家鉴定意见表
对申报者任现职以来取得的本专业代表性成果作出评价，并就是否达到申报专业
技术职务水平提出明确的鉴定意见
鉴定人姓名：（本人签字）
鉴定人专业技术职务：从事学科专业：
鉴定人所在单位（盖章）年月日
专家鉴定意见表
对申报者任现职以来取得的本专业代表性成果作出评价，并就是否达到申报专业
技术职务水平提出明确的鉴定意见
鉴定人姓名：（本人签字）
鉴定人专业技术职务：从事学科专业：
鉴定人所在单位（盖章）年月日
评语大全之主治医师考核评语
主治医师考核评语【篇一：晋升高级职称单位推荐意见及答辩格式】单位推荐意见____同志申报____科副主任医师材料经公示5天，群众无异议。
该同志年月毕业于广西医科大学临床医疗系，本科，学士学位，同年分配到_____医院内科工作。
__年___月晋升内科主治医师，从事_____科临床工作____年，____年___月任___科副主任，___年___月任___科主任。
该同志热爱党，热爱社会主义，遵纪守法，履行岗位职责，爱岗敬业，医德医风好，全心全意为病人服务，做到一切以病人为中心，急病人之所急。
该同志具有丰富的临床经验和技术工作经验。
能解决复杂、疑难的重大技术问题，曾先后多次到______进修学习————————————，掌握了本专业过硬的技术，能根据本专业发展确定本专业工作和学科研究方向，先后开展了————————术；——————术；————治疗；————术。
并——————等临床应用研究，疗效显著，取得显著的社会效益和经济效益。
该同志具有较高的科室管理能力，负责科室的医疗、教学、科研及行政管理工作，指导下级医师进行医疗临床工作，对下级医师进行业务讲课，教学查房，疑难、复杂病例分析，经常参加急危重症、疑难病例的全院性会诊和抢救工作，或应邀到本市、防城、东兴等二级以下医院参加心血管疑难病、危重病人的会诊、抢救工作，经常对下级医院进行技术指导，在钦州湾地区享有较高的声誉。
该同志具有较系统的医学基础理论和专业知识，掌握本专业国内外现状及发展动态，专业技术过硬，声誉高，结合临床工作，积极开展临床科研工作，并善于总结经验，撰写了数篇专业论文，在核心期刊、省级医学刊物上发表，具有较高的临床应用价值和学术水平。
该同志从医———年，处处以身作则，不计较个人得失，坚持原则，不以医谋私，无任何差错、事故发生。
年被评为单位“先进工作者”或“优秀医生”荣誉称号，年获科技创新特殊贡献个人奖。
年度考核优秀，职称外语、职称计算机考试合格。
2019教师职称评审表填写范本
辽宁省中小学教师
职称评审表
单位：辽宁省大连中心学校
*名：**
任教学科：小学语文
现任专业
技术职务：二级教师
申报专业
技术职务
任职资格：一级教师
填表时间： 2019 年 2 月 28 日
辽宁省人力资源和社会保障厅制
— 1 —
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
— 6 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 7 —
— 8 —
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
辽宁省人力资源和社会保障厅制。
专业技术职务任职资格评审表(全套)
附件1关于报送某某等10人职称任职资格材料的函xxx集团有限公司：按照集团公司评审条例及有关规定，经本单位对申报专业技术职务任职资格的人员进行资格初审和研究，一致同意推荐下列位同志申报评审(定)助理工程师任职资格。
经公示无异议，以下人员均有岗位。
具体名单如下：单位（盖章）：年月日附件3专业技术职务任职资格评审表单位：姓名：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日中华人民共和国人事部制基本情况（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）任现职前主要专业技术工作业绩登记任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）著作、论文及重要技术报告登记考试成绩及答辩情况年度及任职期满考核结果评审审批意见附件4专业技术人员考核登记表考核鉴定附件5西安市大中专毕业生专业技术职务任职资格确认表说明：1、此表系大、中专毕业生见习期满后确认技术职务任职资格时由呈报单位统一填写，一式贰份。
2、此表进入本人人事档案。
附件6承诺书本人承诺：根据省市和xxx集团有限公司职称评审的条件及要求，本人申报初级职称所提交的申报表、证书、业绩材料、论文等所有申报材料原件、复印件及电子信息均真实有效，如提供虚假、失实的申报材料，本人愿就此承担相应责任，愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。
承诺人（签名）：手写姓名年月日手写日期兹保证手写姓名同志确系本单位职工，所报评审材料审核属实。
如有失实，愿承担相应责任。
单位（盖章）：集团盖章负责人（签名）：年月日附件7专业技术职务任职资格申报材料申报资格：申报人：单位：申报日期：X 年X 月X 日附件8附件9xx 报送评审材料目录单位：备注：按照评审资料序号顺序填写，打印，不能手填助理工程师原件/复印件目录表工程技术人员（）级职务评审考核计分表附件13（××单位）工程师评审申报审核记录汇总表填报单位：注：“业绩成果情况”填写本《通知》要求申报人员在聘任助理工程师期间，符合14项业绩成果中的具体项目序号。
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
职称评、聘量化评价表教师系列、马克思主义理论系列
职称评、聘量化评价表（教师系列、马克思说明：1.除“学历学位”夕卜，其他评价项目界定周期均为任现职以来。
2.学历学位：按国家承认的最高学历学位计分。
3.任职年限：任职年限指任现职以来的从事教学工作的年限。
4.荣誉称号包括：入选国家级、省级、市级重点人才工程项目，“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模，河北省优秀教师、河北省模范教师、河北省优秀教育工作者、河北省教书育人楷模、河北省师德标兵、石家庄市优秀教师、石家庄市模范教师、石家庄市教学名师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市师德楷模，学院优秀教师、学院教学名师、学院优秀教育工作者、学院师德标兵等荣誉称号。
5.质量工程项目包括：教育教学改革试点（包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点），高水平专业群，高水平实训基地,全国高校黄大年式教师团队，职业教育教师教学创新团队，重点建设专业，骨干/示范/特色专业，虚拟仿真实训中心，技术技能大师工作室，职业技能大赛基地等《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》《高等职业教育创新发展行动计划》《职业教育提质培优行动计划》文件中的重点项目，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
6.数字教学资源包括:专业教学资源库,精品在线课程（精品资源共享课程、精品课程），数字教材，虚拟仿真实训课程，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
7.教学类竞赛包括：教师教学能力比赛（教师教学技能大赛、信息化教学大赛）、青年教师教学基本功大赛等以教师讲授和课堂演示为主的综合性教学比赛。
同期获得同一项目不同等级荣誉称号，以得分最高者进行计算。
多名教师合作完成比赛获奖项目，以合作教师人数为基准按项目平均分认定加分。
8.创新创业大赛、技能大赛包括：世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。
工贸行业专家检查意见范文精选8篇
工贸行业专家检查意见范文精选8篇工贸行业专家检查意见范文第一篇专家评语【篇1：本科毕业论文专家评语书】华南理工大学广州学院本科生毕业设计（论文）水平专家评阅评语书【篇2：专家评语】专家评语晓红老师的这堂课用提问题来导入，激发学生兴趣。
针对本节课老师面对实际问题，主动尝试从数学角度运用所学知识解决实际问题，并在解决问题的过程中让学生体会乘方。
课堂上学生活动积极，能主动参与到整个教学的全过程。
小组讨论积极，培养了学生勇于探索新知识的创新精神。
听着王老师精彩的讲课，我受益匪浅。
罗玉花【篇3：专家鉴定意见】专家鉴定意见（对任现职以来有代表性的论文、译著及其他成果的鉴定）注：申报高级专业技术职务资格要有两名具有高级专业技术职务的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务资格须经单位核实并加盖公章。
专家鉴定意见（对任现职以来有代表性的论文、译著及其他成果的鉴定）注：申报高级专业技术职务资格要有两名具有高级专业技术职务的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务资格须经单位核实并加盖公章。
工贸行业专家检查意见范文第二篇Daydream new age daydream daydream / tower record dream daydream tears you and my beautiful lady walk with you I miss your rainy Sunday daydream Valentine's day love is wedding Mendelssohn love is a problem stepping on the street in the rain a common love CarnivalRames dejoy Mendelssohn, new era George Winston repertoire 3 tracks 5 tracks 6 tracks 7 tracks Daydream daydream daydream a new generation of Music Piano Solo Collection tearful you and me a beautiful lady walking with you I miss your daydream on rainy days Valentine's love is wedding, Mendelssohn's love is a problem stepping on the street in the rain common love.中文翻译：白日梦新时代白日梦白日梦/塔台记录梦境白日梦流泪你和我美丽的女士与你同行我想你雨天的星期天白日梦瓦伦丁的白昼爱是婚礼门德尔松爱是问题踩在雨中的街道一个共同的爱狂欢的拉梅斯·德乔伊·门德尔松，新时代乔治·温斯顿曲目3曲目5曲目曲目6曲目曲目7曲目《白日梦》《白日梦》新一代音乐钢琴独奏集《泪流满面你和我》一位美丽的女士与你同行我想念你雨天的白日梦瓦伦丁的白昼之爱是婚礼门德尔松的爱是问题踩在雨中的街道上共同的爱慕之情拉梅斯德乔伊。
2019教师职称评审表填写范本
2019教师职称评审表填写范本职称申报一般分为初级职务(中二、小一、幼一)、中级职务和高级职务。
在这之前，各毕业生见习期满后，可初定相应专业技术职务，具体为：中专毕业定小二职务；大专毕业定小一，从事专业技术职务满三年定为中二；大学本科毕业定为中二或助教、助讲等职务在申报中级职务和高级职务过程中，参评者需要认真阅读《正常申报晋升专业技术职务基本条件(要求)简明表》和《中专、中小学教师职务评审材料要求》,详细填写《材料清单》、《免试(免培训)审核表》、《教学水平、专业知识及农村任教情况登记表》、《职务任职资格评审表》和《专业技术职务任职资格人员情况综合表》,如符合破格条件的还要填写《破格推荐高(中)级专业技术职务任职资格审批表》。
另外，申报高级职务的教师还要填写《论文专家鉴定意见》。
在所有需要填写的表格中，《职务任职资格评审表》和《专业技术职务任职资格人员情况综合表》的填写以及所有材料的装订都是非常重要的，也是最容易出错的。
下面对《职务任职资格评审表》和《专业技术职务任职资格人员情况综合表》的填写和材料的装订作一些说明：《职务任职资格评审表》的填写《职务任职资格评审表》是职务评审过程中需要准备的最重要的材料之一，需要一式三份，而且表格中的内容较多，为了避免手抄的麻烦，也为了使材料更加整齐、美观，建议参评教师到网络上下载空白表，直接在电脑上填写、打印，但是打印要求使用A4规格纸张，左侧装订。
如内容较多，可另外附页。
首页中的签名要求手工填写。
这里，我们以评审中小学教师、中小学校教育管理人员、中小学校实验职务人员申请表格为例，对如何填写加以说明。
(一)填写过程中要注意时间上的衔接例如，表二中工作简历的时间，一定要衔接完整，不能落掉其中一年或者几个月，否则都会给职评带来不必要的麻烦。
表四、表五、表六中的时间填写也可参考表二，具体填写请参照表二、表四、表五、表六。
(二)内容可以量化的地方一定要量化填写表一中的支教情况，除了要写清楚支教形式以外，如果是送教下乡也要注意量化填写。
科技成果专家评价意见表【模板】
主 要 进 展 和 成 效（限3条）
具 体 评 价 意 见
1．
1显著 2明显
3较明显 4一般
பைடு நூலகம்2．
1显著 2明显
3较明显 4一般
3．
1显著 2明显
3较明显 4一般
综 合 评 价
国际领先国际先进国内领先国内先进一般
（请转背面继续填写）**市科学技术委员会制
存在问题或改进方向：（必须填写）
综合评价：
专家签名：_________________ 职称：_________ 电话：_________________
工作单位：_________________________________ __邮编：_
电子邮箱：日期：年月日
**市科学技术委员会制
科技成果专家评价意见表
（应用技术类）
成果名称
主要完成单位
项目负责人
重要
提示
成果鉴定材料是否真实完整
是否
成果是否符合国家安全、环保、资源及产业政策
是否
评 价 指 标
评 价 程 度
科学价值和意义
重大重要比较重要一般
研究开发内容
完整比较完整不全面不充分
技术创新程度
很高高较高一般
难易和复杂程度
高较高一般较低
技术经济指标
很高高较高一般
应用和推广程度
高较高一般较低
经济和社会效益
很大较大一般较小
技术辐射能力
强较强一般专有技术
主 要 创 新 或 发 明 点（限3条）
具 体 评 价 意 见
1．
1原始性创新 2组合式创新
3改进性创新 4创新不明显
2．
专业技术职务资格认定、推荐评审审材料及填表说明
专业技术职务资格认定、推荐评审申报材料要求及填表说明一、基本材料要求:二、补充材料要求:1、申报教师系列高、中级专业技术职务资格者，还需附上《教师任期教学主要工作考核表》1式4份，分别贴在评审表的第8～9页之间，此表由学校教务处签署意见并盖章。
2、40岁以下申报教师系列副教授级以下(含副教授）专业技术职务资格资格者，须认真填写《广西师范大学教师师德和学生思想政治工作考核表》，由学工部和宣传部审核盖章后贴在评审表第10—11页之间.3、申报高级专业技术职务资格的专家鉴定意见1式4份(原件1份，复印件3份)，分别贴在评审表第12页~13页之间（即“表九”专家鉴定意见栏上）。
4、因岗位问题所申报系列与所学专业不一致的，要有现岗位的本专业高级专家对其进行全面考核意见或参加岗位专业学习的进修成绩复印件1份。
5、上一年度专业技术人员年度考核表复印件1份.6、任现职以来个人正式发表的论著等材料（其中：送审代表作必须是原件，且要在封面上注明；其余的可用复印件,需复印封面、版权页、目录、内容、封底）；如为科研项目,应附上盖有校科研处公章的项目立项书、鉴定书复印件各1份或阶段性成果经济效益证明等材料。
上述材料如超过所要求的篇（部）数，请申请人将拟上交自治区教育厅的篇（部）装入材料袋，其余的包扎成捆（亦写上单位、姓名)，由校职改办审核后再退还本人。
7、申报破格者，要附上基层单位的破格专题报告1份(报告中要指明符合破格条件的具体条款，学校再据此另写破格专题报告）.8、对于达到退休年龄或已办理延退手续的申报者，要附上学校批准延退文件的复印件1份。
9、申报材料中一、二号袋材料请申报者自行备份，原则上职改办不予退还。
上述材料，申报高级者将材料用两个材料袋分装,其中1~2项的材料放入1号袋，3~8项的材料放入2号袋；申报中级和初级专业技术职务资格者，将所有材料放入同一材料袋内。
材料袋封面均要清楚、工整地填写好申报系列、学科组、姓名、申报资格、材料目录.在其他系列主管部门评审的，其申报材料要求按其他系列主管部门人事职改部门的要求整理。
副高级职称推荐评审量化测评表
姓名： 序 量化测评项目 号 现任职务： 量化得分：
量化测评内容及评分标准 1、专职教师：系统地讲授2门及以上课程，每完成1门课的全部教学工作，记0.5分，满分2分；教学经验丰富，教学质量高，每完成一个学期教学工作加0.5分，每担任一个学期的班主任工作加0.5分。 2、行政管理及教辅人员（实习、实训工作人员）兼职上课：系统地讲授的2门及以上课程，完成相关的全部教学工作，教学质量高，授课不少于4个学期，计5分，每减少一门课程或减少一个学期依次递减0.5分； 每担任一个学期的班主任工作加0.5分。 3、兼任教学工作的院校领导：系统地讲授2门课程，完成相关的教学工作，教学质量高，授课不少于2个学期，计5分，每减少一门课程或减少一个学期依次递减0.5分；每担任一个学期的班主任工作加0.5分。 4、专职班主任：同时担任2个班的班主任工作，满6学期的记5分，每少一个学期减0.5分，担任1个班的班主任工作，满6学期的记3分，每少一个学期减0.5分。 5、行政管理及教辅人员兼职班主任：担任1个班的班主任工作（非副班主任），满4学期的记5分，每少一个学期减0.5分。不担任班主任工作记0分。 6、兼任班主任工作的院校领导：担任1个班的班主任工作（非副班主任），满2学期的记5分，每少一个学期减0.5分。不担任班主任工作记0分。 7、为鼓励行政管理、下属单位及教辅人员按照学院发展进行专业转型的要求，凡2016、2017年参加教师系列专业技术职称评审的以上无课人员，需参加由教务处组织的教师教学能力考核，按照考核结果计算相应 分值（具体方案另行制定）。自2018年起，以上人员无课的，不再参加教师系列专业技术职称评审。 1、指导中青年教师的教学工作，提高业务水平和能力。（本项满分2.5分，期限为近5年） 对中青年教师进行专业能力、执教能力、信息化等能力的培训，每学年不少于10课时，每学年计0.5分，每减少一课时递减0.05分。作为学院培训师团队成员，对校外人员开展教学培训的，每课时计0.1分。（提供相 关培训资料） 2、具备所任工种的操作能力达到技师及以上水平且被认定为一体化教师的计5分；具备所任工种的操作能力达到高级工以上水平且被认定为一体化教师的计4分；具备所任工种的操作能力达到高级技师或被认定为 一体化教师的计3分;具备所任工种的操作能力达到技师水平的计2分；具备所任工种的操作能力达到高级工水平的计1分。（提供相关证书，一体化教师以2015-2016年度以后重新认定为准） 3、信息化教学能力（满分2.5分）：提交本人授课并制作的完整的一门课程的信息化教学资源（电子教案、课件、试题库、视频、师生教学互动的微信、QQ记录等）记2.5分，提交课程2/ 3以上信息化教学资源的 记2分，提交课程1/ 3以上信息化教学资源的记1分，未提交的记0分。 1、论文是指在国内核心学术期刊或公开出版的其他学术期刊发表的论文。 公开出版的学术期刊是指经新闻出版部门批准，在我国境内出版的具有ISSN刊号和CN刊号的正式学术期刊，不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集。需在职改办指定的维普期刊资源整合服务平台、万方数据知识服务 平台、中国知网、中国国家图书馆这四个网站能检索到。 国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人 民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章（2000字以上）视同为核心学术期刊论文. 2、著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。 论文、著作必须是任现职期间在国家公开发行的刊物上发表的与本专业相关学术论文和著作。核心期刊一篇计10分。国家级需是部级行政主管部门主办的刊物，一篇计5分；省级需是省级行政主管部门主办的刊物， 或是各高校学报，一篇计4分；市级行政主管部门主办的刊物一篇计3分，我院学报每篇1分最高记2分，如是合著论文第一作者计满分，从第二作者开始依次减半。 著作：需是本专业或相近专业学术著作。主编8分，副主编6分，编委3分。 各种练习册、习题集、论文集不计分。 此项不能累计，限计最高项。 1、课题：课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义，并通过鉴定或结题验收。按照课题立项来源分为国家级、省部 级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗 位工作相关。省部级课题是指人力资源和社会保障部、中国就业培训技术指导中心下达的全国技工教育和职业培训教学研究课题，市厅级课题包括：省人力资源和社会保障厅的河北省技工教育和职业培训教学研究课 题和河北省技工院校重点课题、省教育厅的中等职业学校研究课题、其他厅局的技工学校或中职院校教学或科研类课题。 证书上需有各级行政主管部门的认定及公章，并明确注明成果。省（部）级以上5分，市（厅）级3分，县级2分。成果多人参计的取前三名，第四名至第六名减半计分，第六名以后再减半计分。 2、教学成果：国家级奖励包括：国家科学技术奖、国家社会科学优秀成果奖、国家教学成果奖和人社部颁发的中华技能大奖；省（部）级奖励包括：省（部）科学技术奖、省（部）社会科学优秀成果奖、教学成果 奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项最高奖项。市厅级奖励包括：河北省人社厅举办的河北省技工教育和职业培训教研成果奖，各设区市科学技术奖。全国性教学比赛是指人社部、教育部组织的比赛。 全省性教学比赛是指省人社厅、省教育厅组织的比赛。全市性教学比赛是指设区市人社局、教育局组织的比赛。 教学成果必须符合我院内涵建设的工作方向，体现“三项改革”内容；必须经院学术委员会和教改教研部门审核、登记、立项和申报，并取得成果获奖证书或奖励文件；未经院专家委员会或教研教改部门批准的成果 不予计分。 计分标准： 国家级成果：一等奖计5分；二等奖计4分；三等奖计3 分；优秀奖计2分。 省部级成果：一等奖计4分；二等奖计3分；三等奖计2 分；优秀奖计1分。 市（厅）级成果：一等奖计3分；二等奖计2分；三等奖计1分， 优秀奖计0.5分。 院级成果：参照市级减半计分