系统工程案例分析

关于大学生普遍迷恋网络的问题分析

（书面报告）

【摘要】21世纪是信息网络迅速发展的时代，大学生上网是一个普遍现象，网络传递给他们更多的信息与知识，但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学生过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性，对其身心造成了严重的危害，甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识，加强教育和管理。

【关键词】大学生网络 AHP ISM 系统分析

【正文】

一、确定研究对象

随着互联网的发展，学生的业余生活也在改变。学生上网花去大量的时间和金钱，这必将严重影响他们的正常学习与生活，危害健康。学生上网的动机及其在网上的活动反映了他们不健康的心理倾向。鉴于此，我们决定对学校学生普遍迷恋网络的问题进行分析，这样有利于我们制定解决方案以达到预防和杜绝网络成瘾的诟病。

二、系统分析的方法和步骤

1、分析大学生迷恋网络的原因，确定影响因素体系；（ISM）

2、制定解决方案；

3、确定评价方案的指标体系及权重；(AHP层次分析法)

4、方案的综合评价，确定所制定方案的优劣程度；（模糊综合

判断法）

5、结论；

三、利用ISM方法进行系统分析，确定影响大学生迷恋网络的因素

体系。

1、影响大学生迷恋网络的因素有很多，通过我们小组的讨论决定主要有一下几个方面；

（1）丰富多彩的网络世界在一定程度上满足了大学生的好奇心理；①

（2）网络游戏对大学生有强化激励的作用；②

（3）网络游戏可以帮助大学生逃避现实世界；③

（4）校园文化生活不够丰富，与学生实际生活不够贴切；④

（5）有关部门对大学生上网关注引导不够；⑤

2、经过分析讨论得到各因素之间的关系图（如图1）

图1

3、得出与图1相对应的可达矩阵

1 1 1 0 0

1 1 1 0 0

1 1 1 0 0

M=

4、根据可达矩阵写出系统要素集合的起始集B(S)，如表1-1所示。

表1-1 可达集、先行集、共同集和起始集例表

5、级位划分，如表1-2所示。

6、绘制多级递阶有向图（如图2）

图2

四、制定解决方案

针对以上情况我们主要制定了一下三个方案：

方案A：加强大学生人格和能力的培养；

方案B：加强学生部门工作创新能力，丰富校园活动；方案C：相关部门加强思想政治教育创新能力；

五、利用AHP法确定评价指标权重体系。

1、建立系统的递阶层次结构（如图3）

B=

0.659 2.466

Wi°= 0.156 Wi= 0.585

0.1850.693

六、利用模糊综合判断法对方案进行优劣程度评价。

我们请50位同学根据指标进行满意度评价，得到初始评判结果，再通过模糊综合判断法得出方案的优劣程度。

设评价因素集为指标集合D=｛D1、D2、D3｝

评定集为E=｛效果明显，效果比较明显，效果不太明显，效果不明显｝

考核集为T=｛方案A，方案B，方案C｝

1、对于方案A，50位同学有以下评价结果，

0.64 0.32 0 0

R A= 0.1 0.46 0.38 0.06

0.48 0.36 0.16 0

W F= 0.659 0.156 0.185

对于方案A的综合评判向量S A为：

S A=W F*R A= 0.526 0.349 0.089 0.009

评价结果：方案A介于效果明显和比较明显之间。

2、对于方案B，50位同学有以下评价结果，

0.6 0.32 0.08 0

R B= 0.8 0.16 0.04 0

0.08 0.26 0.44 0.22

对于方案B的综合评价向量S B为：

S B=R B*W F= 0.535 0.349 0.140 0.041

评价结果：方案B介于效果明显和比较明显之间。

3、对于方案C，50位同学有以下评价结果，

0.1 0.28 0.48 0.14

R C= 0.12 0.26 0.42 0.2

0.56 0.28 0.14 0.02

对于方案C的综合评判向量为：

S C=R C*W F= 0.188 0.277 0.918 0.127

评价结果：方案C介于效果比较明显和不太明显之间。

4、为了更清楚我们将S标准化：

若给各评价集一个尺度E= 1 0.7 0.4 0.1

则：可将评价模糊值转换成评价标量值，

DA=E*S A=0.807

DB=E*S B=0.839

DC=E*S C=0.762

七、结论

由以上分析结果可知A、B、C三个方案中，B方案优于A方案，A方案优于C方案。因此我们认为应该加强学生工作部门的创新能力，以丰富校园活动，让所有的同学都有能力和机会加入进来，从而预防和杜绝网络成瘾现象的出现。

参考文献：

汪应洛主编，系统工程（第四版），机械工业出版社，2008

安徽建筑大学

题目：关于大学生普遍迷恋网络的问题分析

学院：管理学院

专业班级：工程管理（1）（2）班

小组成员：张圣所 10204020123 甘文涛 10204020135

季兴星 10204020248

胡鹏辉 10204020201

日期； 2013年6月