人性教育现状及发展方向
人性教育的现状及发展方向
近些年发生的各种青少年犯罪现象和一系列冲突事件，使学校的人性教育再次成为热点话题。不良考风和日益猖獗的校园暴力事件，严重的网瘾和文明意识的滑坡，给教师提出来一个严峻的课题。随着问题的越来越明显，社会各界要求加强对学生进行人性教育的呼声也越来越高。
那么，学校的人性教育为什么不能步入正轨呢？
一、培养学生的责任心，自觉性和主导意识
即使是件小事，也要让学生自己作出判断和选择，让学生懂得要对自己选择的后果负责。现在我们学生的责任心和自觉性不足而固执己见，利己心有余。教师应该给他们机会，教给他们方法。
二、让学生学会自重，学会肯定自身价值
教师要细心关怀每一个学生，客观地评价学生的个性发展程度，促进学生认识自我，完善自我。教师要以公正之心尊重学生个体的人格，表扬要当众，批评在背后。这就是尊重学生人格，就是让学生自己尊重自己的条件。这种做法，比与别人相比较效果要好得多。
三、培养集体观念和尊重他人的态度
培养集体观念方面，《中学生日常行为规范》是礼貌、道德、纪律、举止等方面的行为指南。问题是如何养成习惯。现在的情况是，我们喊破了嗓子进行说教也很难见诸行动。还有一个尊重别人的问题。要从人性教育的角度教给学生与他人沟通，交流时应取的态度和准则。这里有尊重他人的问题，有准确表达自己主张的问题，也有严守与他人约定的问题。近年来学生中以我为中心的利己主义的毛病，其根源就在这里。
四、培养团结互助精神
在班级日常生活中，有必要关注小团体的组建。为了加强小团体成员的团结以实现共同目标，应当开展小团体（即小组）间的而不是个人之间的竞争。并且让他们比较团结一致与单枪匹马的不同效果，进而认识到只有团结协作才能同进步，只有互相欣赏才能共发展。
五、培养服务社会的意识
社会服务活动，可以学校或班级为单位进行，重要的是在活动中一颗关心他人服务社会的一颗心。活动内容，可以去帮助遭遇不幸或有困难的邻居，可以去慰问敬老院老人，可以列车站、码头去清洁环境，也可以去铁路边捡拾垃圾。通过活动，端正人生态度，培养尊重长辈、孝敬老人的美好心灵，在关爱与被关爱的现实生活中培养服务社会，献身社会的意识。
六、培养节能环保意识
节约能源，保护环境，似乎与我们不相干，有些人仍然我行我素，甚至认为我掏钱我消耗，有何必节约吗？与这一代不负责任的态度形成鲜明对比，近来韩国时兴把旧校服和用过的教科书留给学弟学妹，这种做法很值得我们社会学习。应该把公共道德建设和环境意识培养结合起来，促进美好环境和文明社会的建设。“让您停留过的地方美起来”这句话，文字简洁而含义深远，无疑是进行人性教育的警句名言。
七、加强成为全球化时代世界人教育
肩负继往开来重任的青少年，要清醒地认识到自己是全球化时代的主力军，懂得做人的道理，学会为他人着想，为民族着想，为国家着想，为世界着想，学会尊重其他民族、国家的文化和传统习惯，保卫和平，保卫安定的生活，努力使自己成为一个真正拥有人性美的人。这是我们教育工作者应肩负的责任，更是历史赋予我们的使命。
这样讲不是说人性教育只是学校的责任，家庭也必须肩负起人性教育的责任。
俗话说得好，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭在孩子形成基本习惯、礼貌道德、价值观等方面起着重要作用。人一出生，首先接触的是家庭环境，就会很自然地以父母为榜样，学习和体会信赖与关爱、自觉与独立、孝敬与友善，在这个过程中逐渐形成价值观和道德观。由此可以看出，父母的作用是极其重要的。
父母也是子女的一面镜子。孩子会不自觉地模仿父母的一颦一笑，父母的一言一行很可能会直接或间接地影响甚至决定孩子一身的健康发展方向。
人无完人，父母也会有这样那样的缺点，也会有犯错的时候。聪明的父母应该适时召开家庭会，创造一个自我反省和相互讨论的机会，协调家庭氛围，让孩子看到父母积极向上的生活态度。 有不少家长，片面地强调学习，只重视学习成绩，忽视人性教育和品德培养，其根本原因，在于家长教育观念的片面化。要成才，先做人，绝不应该仅仅是一句口号，应该贯穿于教育的整个过程，让孩子形成正确的价值观和道德观。
社会的人性教育也是青少年人性教育中不可或缺的重要组成部分。
社会文化设施和新闻媒体对青少年形成人性观念有很大影响。为了给青少年形成一个健康的文化氛围，有关部门应加强对新闻单位和媒体的监管，确保青少年有个健康的文化娱乐空间，创编有利于青少年形成正确人性观念的文艺节目，开展多种形式的互动，使之起到学校人性教育的辅助作用。
青少年是未来社会的主人。要教育青少年把人性作为人之根本，树立健康的生活态度和正确的价值观，遇事首先想到“我们”，而不是“我”，以利他主义精神继承我们民族优秀的文化和传统。我们的社会应该主动地为青少年提供足够的文化活动场所，让我们的人性教育活跃地开展起来，快速地发展下去。
总而言之，人性教育是帮助在后天磨砺人的本性，使之成为以品德为根本，有教养，有能力，有资格的人。针对当前存在的社会问题，为了有效应对正在列来的新文明的挑战，教师、家长、社会应该团结一致，构建人性教育共同体齐心协力参与人性教育充分发挥出各自的作用。
乌克兰性解放
博学笃行 自强不息
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乌克兰性解放
乌克兰性解放（Ukraine's Sexual Liberation）
引言：
性解放是指社会对性行为、性观念和性关系的开放和包容态度以及与之相应的自由和平等原则。在过去几十年里，乌克兰社会发生了巨大的变革和转型，这也影响到了人们对性解放的看法和态度。本文将探讨乌克兰的性解放运动，重点关注其背后的发展和推动因素以及对社会的影响。
一、历史背景：
乌克兰作为一个东欧国家，曾经是苏联的一部分，直到1991年宣布独立。在苏联时期，性解放是被限制和压抑的。性教育几乎不存在，对性行为的讨论隐晦而保守。但随着乌克兰独立，社会变革带来了对性解放的新期望。人们开始呼吁更开放和包容的性观念，以及更多关于性教育和性健康的信息。
二、性解放运动的发展：
博学笃行 自强不息
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1. 倡导性教育的重要性：
乌克兰的性解放运动的一个重要推动因素是对性教育的关注。多年来，人们逐渐意识到性教育在预防性疾病和保护青少年健康方面的重要性。政府和非政府组织开始支持性教育项目，并在学校和社区中提供相关信息和资源。
2. 女权主义和性别平等：
性解放运动在乌克兰的发展也与女权主义和性别平等的倡导息息相关。乌克兰妇女开始反对传统的性别角色和偏见，并争取更多的性自主权。乌克兰的女权主义组织和运动不断涌现，他们通过活动、示威和网络宣传来推动性别平等和性解放。
3. 社交媒体的兴起：
随着社交媒体的普及，性解放运动在乌克兰得到了更广泛的传播和支持。人们可以通过社交媒体平台分享他们的观点、经历和知识，形成一个更加开放和包容的性解放社区。社交媒体的出现使得更多人有机会参与和了解性解放运动，从而推动社会观念的变革。
三、对社会的影响：
博学笃行 自强不息
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1. 性解放对青少年的影响：
乌克兰的性解放运动对青少年的影响尤为显著。性教育的普及使得青少年更了解性健康和性别平等的重要性。他们更加意识到自己的权利和选择，并能更好地保护自己。性解放的推动也有助于减少青少年的性侵害和性暴力事件。
新时代背景下小学生性教育现状文献研究
论
索
匚
LUN 理探
TANSUO新时代背景下小学生性教育现状文献研究
岳军祥，张甜甜，龙燕雨，郭艳
(宝鸡文理学院教育学院，陕西宝鸡721013)
摘 要：教育在儿童认识性的过程中发挥着十分重要的作用，向儿童渗透正确的观念，会影响儿童的一生。在我国，性
教育往往处于一种被忽视的状态，是我国儿童教育的盲区。文章基于新时代视角，采用文献研究法对近20年来我国小
学生性教育的概念、影响因素、存在问题、解决策略、国家文件政策及研究工具、方法进行分析和总结，并在此基础上
提出了研究不足及对未来研究的展望。
关键词：小学生；性教育；文献研究
中图分类号：G627； G479 文献标识码：A 文章编号：2095-624X (2021 ) 15-0008-02
随着社会的发展与进步，儿童性教育已经呈现出迫
在眉睫的态势。首先，家长、学校、社区等很少参与到
儿童的性教育当中；其次，教师、家长不具备向儿童展
开性教育的系统全面的知识储备；最后，目前我国的传
统观念对大力宣传、课堂讲授、家庭讲解具有较大负面
影响。近年来，我国儿童性教育已被很多学者关注，这
对发展儿童性教育具有积极的作用。
一、祜研究
在我国现代汉语词典中，性教育是关于人类生殖、
生活、生理需要及其他方面性行为的教育。小学生的性
教育则是指针对小学生所开展的关于性科学、性知识、
性道德和性文明的教育。儿童性教育能够帮助儿童认识
自己的性别，培养儿童与人相处时自然又健康的态度，帮
助儿童形成健康人格。儿童能在接受性教育的过程中了
解到更多关于自身生理和心理的成长信息，在面对挫折
和失误时，有积极的态度、坚定的信念、正确的价值观。
表1小学生性教育概念研究
提出者时间观点
马晓年1112020性健康知识、性心理、性道德等
周月红回2011性知识的教育及生理、心理、社会、道德、
伦理等
刘明军1312005提供科学、正确的性知识，培养正确合理的
性观念、性态度、积极维持人们的性健康，以
高中教育的现状与未来发展方向挑战与前景
高中教育的现状与未来发展方向挑战与前景
高中教育的现状与未来发展方向：挑战与前景
高中教育作为学生人生道路上的重要阶段，承载着培养学生综合素质和提高学术水平的任务。然而，当前的高中教育面临着一系列的挑战，也有着广阔的发展前景。本文将探讨高中教育的现状、未来发展的方向以及挑战与前景。
一、现状分析
1.1 学科过分侧重，缺乏综合性教育
在课程设置上，高中教育往往过分侧重于学科知识的传授，忽视了学生综合能力的培养。传统的教学方法注重学生的记忆和应试能力，而缺乏培养学生的实践能力、创新思维和团队合作能力等综合素质。
1.2 教育资源分配不均，区域差异较大
高中教育资源的分配不均也是一个存在的问题。一些发达地区的学校条件好，教学资源丰富，而一些贫困地区的学校面临着师资力量不足、设施简陋等问题。这种区域差异导致了教育质量的不平衡，限制了农村和偏远地区学生的教育发展。
二、未来发展方向
2.1 强调素质教育，培养综合能力 未来高中教育的发展方向应当是强调素质教育，培养学生的综合能力。学校应该注重学生的实践能力、创新思维和团队合作能力的培养，通过多种教育方式，让学生在实际操作中学习和应用知识。
2.2 优化课程设置，推动个性发展
未来高中教育的课程设置需要更加注重学生的个性化发展。学校应该提供多样化的选修课程和兴趣社团活动，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择和发展。同时，学校还应提供职业规划教育，帮助学生更好地了解自己，为未来的职业发展做出正确的决策。
2.3 促进教育均衡，缩小地区差距
为了缩小地区教育差距，未来高中教育应该致力于促进教育均衡。政府应该加大对贫困地区的教育投入，改善基础设施和教学资源，提高教师的待遇和培训质量，确保每个学生都能享受到高质量的教育。
三、挑战与前景
面对高中教育的挑战，我们也可以看到未来发展的广阔前景。
3.1 技术与教育的融合
随着科技的快速发展，未来高中教育将与技术进行更紧密的结合。通过利用互联网、人工智能等新技术，可以实现远程教学、个性化教学和在线学习等，为学生提供更加便捷和多样化的学习方式。
大学生生殖健康与性教育线上线下混合式教学改革
大学生生殖健康与性教育线上线下混合式教学改革
摘要：大学生生殖健康与性教育课程在大学教育阶段以及大学生今后的生活中扮演着重要的角色。随着互联网信息技术的深入普及和应用的大背景,在校大学生的性教育模式逐渐被重视，从传统性教育模式的发展到形成以"高校教学"为基础的教学模式。高校将线上网络教学和线下现实教学结合的新型的大学生性教育模式的开展，有助于建立学生的性教育知识结构，引导大学生形成科学的性理念。
关键词：大学生；生殖健康；性教育；线上线下；混合式教学
引言
就整个人生阶段来讲,在校大学生都已进入了生理与心灵上的成长期,对有性的欲望、渴求和懵懂认知使得大学生自身的性心理、性欲逐渐发生了偏移。因此，学校高度重视在校大学生性素质教育工作的发展。随着时代发展的需要，不断修改与完善,逐渐形成了全新的性教育模式，可以采用线上线下相结合的模式。这一新的性教育模式,不但可以避免中国传统性的家教管理模式中家教规避性、限制性,以及自身教学错误性、偏差性等的缺陷,而且同时发挥家庭互联网的教育功能。高等院校可以利用互联网构建一个全新的教育模型，引领广大大学生形成了科学的性观念。
一、大学生生殖健康与性教育线下线上混合式教学的重要意义
性的教育,对今日文明社会生存的积极意义,要比过去一个时期更大。而大学生们获取得性和生殖保健认识途径,本应大多来自于校园和家庭。但目前,大学生性和生殖保健的认识主要来源仍是在网上、书本和广播电视等。学校与家庭并未起到主导作用。由于大学生正处于身体心理发展的特定时期,因此存在着心态与社会适应等方面的变化和发展。因此很多院校为使大学生受到适当的性教育、培养理性的性观念,举办了线上的网络选修课与线下的教学培训,并扶持了与性有关的学生社团的蓬勃发展,积极举办和推广与性有关的知识、讲座、交流等活动。
虽然同欧美、澳洲、瑞典等一些国家相比,在中国婚前性行为的发病率相对较少,但近年来有了快速增加的发展趋势。同时由于中国高校大学生群体社会交往活跃的增加、对性生理需求的提高和人格观的开放性,中国婚前性行为发病率也越来越呈上升与趋热状态。新媒体时代下，中国大学生群体的人格观、性行为心态也趋于开放性与包容。中国高校大学生普遍对婚前性共住活动开展表示可以理解,对婚前性行为也表达出了相当高的社区接受度;性关系的产生日期提早,发病率明显增加,性安全问题也堪忧。由于我国大学生正处在性行为活跃年龄段,很多高校大学生第一次的性交对象都是一般好友或陌生人,表明初次的性交较为随便,但性观念放开,甚至有性自我偏向,很容易出现性伦理的偏差。高危性行为大量进入大学校园,成为性病、艾滋病传染的主要原因，而女性未婚先孕,且大多进行人工流产。因此高校大学生的不安全性行为趋势也非常严重,是造成非意愿怀孕与性病艾滋病传染的主要危险原因。这也是因为我国大学生在青少年教育中,未能进行适当的性别和生殖保健教学而造成的。
残碍人士的性与社会工作服务
残碍人士的性与社会工作服务
【摘要】
残障人士的性教育在社会工作中备受关注，因为他们可能面临着更多的挑战和障碍。社会工作者在帮助残障人士进行性教育方面扮演着重要的角色，但目前的服务仍存在一些局限性。为了提升残障人士的性教育水平，需要探索更多途径，同时社会工作者也需要更好地支持残障人士的需求。本文旨在呼吁对残障人士性教育的重视，同时强调社会工作服务需要更多关注残障人士的性需求。未来，应该加强残障人士性教育的工作，并确保社会工作者能够更好地支持他们的需求，从而促进他们在社会中的融合和自立。
【关键词】
残障人士、性教育、社会工作服务、社会工作者、局限性、提升途径、支持需求、重视、未来发展方向。
1. 引言
1.1 研究背景
随着社会的进步和残障人士权益的日益受到重视，残障人士的性教育和性需求逐渐成为一个备受关注的话题。残障人士在性教育上面临着诸多困难和挑战，包括社会对他们性需求的忽视、缺乏相关信息和教育资源等。研究残障人士的性教育需求及其在社会工作服务中的角色具有重要意义。 目前，残障人士的性教育问题在社会上并未引起足够重视，导致他们在性知识和性健康方面缺乏必要的支持和指导。社会工作者作为重要的服务提供者，应当承担起促进残障人士性教育的责任，为他们提供全面的性教育服务。现有的社会工作服务在满足残障人士的性教育需求上存在诸多局限性，需要进一步完善和提升。
1.2 研究目的
残碍人士的性与社会工作服务是一个备受关注的话题。在社会工作领域，残障人士的性教育一直被忽视，导致他们在性方面面临着更多的困难和挑战。本文旨在深入探讨残障人士性教育的重要性，并分析社会工作者在其中扮演的角色。我们将探讨现有社会工作服务在处理残障人士性教育方面的局限性，并提出一些提升残障人士性教育的途径。最终，我们将讨论社会工作者如何更好地支持残障人士的性教育需求，以及对残障人士性教育的重视和社会工作服务未来发展的方向。通过本文的研究，我们希望能够为提高残障人士性教育水平和促进社会工作服务的发展提供一定的参考和建议。
民族地区青少年性教育现状及对策——以凉山为例
民族地区青少年性教育现状及对策——以凉山为例
作者：易莉 王燚可
来源：《中国市场·营销研究方向》 2015年第4期
易莉1，王燚可2
（1.西昌学院经济与管理学院，四川西昌615000；
2.绵阳师范学院学报编辑部，四川绵阳621000）
［摘要］本文以凉山为例，分析了民族地区青少年性教育的现状，并根据民族地区的特殊性提出了开展青春期性教育的对策，以期能为民族地区青少年性教育提供参考。
［关键词］民族地区；青春期；性教育；现状；对策
［DOI］10.13939/ki.zgsc.2015.14.130
1民族地区开展青春期性教育的必要性
随着全球性的性早熟、青少年生理发育特征及社会文化环境的变化，近年来青少年性犯罪的增加以及艾滋病感染人数呈上升的严峻形势。同时，民族地区青少年性教育的落后也引发了一系列的社会问题，这些都对民族地区青少年性教育提出了迫切的要求。
1.1性生理和心理发育的不一致需要科学的性教育
由于人们生活水平的提高，相比20年前，我国青少年性生理成熟的时间提前了1~3年。但是，由于我国目前大多数家庭都是独生子女家庭，同时当前的社会生活环境发生了巨大的变化，这些又导致青少年性生理成熟的推迟。面对性生理早熟与性心理不成熟的矛盾，由于缺乏科学、正确的引导及获取性知识的正当途径，特别是民族地区，获取信息的渠道狭窄，造成青少年性知识的缺乏，因而青少年容易出现偏激的性行为。这就需要科学合理的青春期性教育来协调性生理与性心理的发展。
1.2科学的性教育可避免社会不良信息的误导
当前，西方文化特别是性文化、性观念冲击着人们传统的性观念。同时一些媒体对“性”进行商业化炒作。同时，由于观念及习俗的影响，民族地区的家庭及学校对青少年性教育大多采取回避的态度，学生很少从家庭和学校得到正确的性知识，缺少系统、科学的性健康教育。因此，对青少年进行科学合理的性教育，使他们掌握正确的性知识，掌握能辨别社会不良信息的能力，减少青少年性犯罪。
幼儿园性教育启蒙方案
幼儿园性教育启蒙方案
一、方案背景
随着社会的发展，越来越多的家长开始关注幼儿园的性教育教育。早期的性教育不仅可以帮助孩子建立正确的性观念、强化个人防范意识，还可以提高孩子自我保护能力、从而有效预防性侵害等问题的发生。因此，如何开展科学有效的幼儿园性教育成为了当前各地教育部门和广大家长亟待解决的一个问题。
二、方案目标
本方案的目标是：通过为幼儿园开展科学、实用的性教育课程来帮助幼儿建立正确的性观念，增强自我保护意识，预防相关问题的发生。
三、方案内容
1、正面的性教育启蒙
幼儿在性方面的认知来自多种多样的途径，如来自朋友、大人、电视、网络等。因此，孩子们对性的了解和认知水平是极不平衡的。针对这一点，应该对孩子进行正面的性教育启蒙，准确介绍性知识，以便帮助他们建立正确的性观念。
铺平基础，让孩子更了解身体
首先可以引导孩子认识自己的身体，告诉孩子机体的构造和各种特征。在此过程中，孩子能够触摸、感受自己的身体，了解身体的基础结构，建立自信心和兴趣，也能引导孩子这样更好地发展自己。
引导孩子认同自己的性别
性别的认同是孩子成长的必经之路。对于孩子初次的性别了解，亲子之间应采用平等、开放、互相尊重的方式进行交流。在此基础上，孩子的身体发育会迎来很多变化，需要父母和教师的关注和引导。
介绍孩子人体生殖器官的名称和功能
介绍生殖器官的基本构造和性功能，如尿管、肛门、阴茎、阴道、子宫等，并在此过程中涉及到有关保护身体、如何避免疾病传染的知识，引导孩子学会保护自己，学会预防感染，特别是如果孩子出现异常症状，及时解决。
展开人际交往和同理心的教育
对于孩子而言，了解人际关系、交往规则、同理心等是极为重要的。因此，积极展开人际交往和同理心教育，帮助孩子建立良好的人际关系，提高孩子的自我保护意识。同时，家长、幼教工作者以及幼儿园直接和孩子交往的人，应该有意识地教育孩子在性道德等方面进行行为规范，指导孩子在各种情况下的自立自信和自我保护。
立足人才成长引导大学生树立健康的爱情观——对大学生进行性教育的思考
【才．思】 【成才经纬】
立足人才成长引导大学生树立健康的爱情观
——对大学生进行性教育的思考 河南郑州●王萍 摘要：我国高校，在校大学生的平均年龄大约在１８岁一２２ 岁之间，这一阶段，性的成熟与整个身体的发育已基本完成，但性 心理的发展并未得到完善。这一时期，恰当地引导尤其重要。教师 要立足人才成长，给大学生提出正确的建议，引导他们树立积极 健康的爱情现。这样，他们才能更好地学习科学文化知识，把主要 精力用在学习上，促进自己健康成长、早日成才。 关键词：性教育；健康的爱情观；人才培养
目前，在校大学生的平均年龄大约在１８岁～２２岁之间。这 一阶段的主要任务，仍然是努力学习，为以后的就业打下良好的 基础。同时，由于身体的发育已基本完成，一些成长中的问题比 如性的问题也困惑着他们。他们身体虽然基本成熟了，但性心理 的发展并未得到完善。这一时期，恰当地引导，对于大学生的健 康成长尤其重要。 爱情是神圣的。大学生作为社会的精英人才，应该有正确的 人生观、价值观、爱情观。性的问题，是大学生成长中必然会遇到的 问题，不必紧张。性教育在中国已经不再是—个新的课题，在对大 学生进行爱情婚姻方面的教育时，如果避而不谈“性”显然不完整 的。只是，在现实生活中，大张旗鼓地谈性教育依然不是一件轻松 的事情。但是，为了大学生的学业进步，为了大学生的健康成长，教 师必须正视这一问题，用正确的价值观、爱情观去引导他们。 一、性教育是一门非常严肃的课程 性教育是一门非常严肃的课程，不论是教师，还是大学生，都 要抱着一种严肃的科学态度。通过教学，讲解一些与生理、心理相 关的困惑和疑难，让大学生了解性方面的知识，更重要的是掌握与 之相应的社会规范、社会道德。性教育，是一种防患于未然的教育， 更多的是对大学生进行生理卫生、心理卫生、性道德教育。 由于缺乏性道德的约束，有的大学生不能正确对待性和处 理两性关系，导致一系列性生理、性心理上的问题，给成长中的 大学生带来身心创伤。大学生是建设祖国未来的栋梁之才，他们 的思想和行为不仅关系到他们能否成才，也影响到整个社会的 发展方向，加强对大学生进行性道德教育刻不容缓。 几乎所有追求理想爱情与婚姻生活的人，都希望爱情甜蜜， 婚姻幸福。而要做到这一点，掌握正确的生理卫生、心理卫生知 识，树立正确的性道德观，是必不可少的。因此，在学校教育中， 性的教育也理应成为爱情教育的一个重要部分。 二、加强对大学生进行性教育 近年来，人们对已经是成年人的大学生的恋爱问题认识也 日益客观，已经不再对大学生的恋爱问题进行大加批评和指责。 人们只是希望大学生把主要精力用在学业中，学业的进步才是 大学生最可宝贵的财富。 在我的教学实践中，不少大学生愿意向我敞开心扉，把他们 在学习和恋爱中遭遇的性困惑告诉我。我非常感激同学们对我 的信任。但同时，这也告诉我这样一个事实：当他们遭遇性困惑 的时候，缺乏正确的引导和倾诉对象。很少有父母给他们必要的 性教育，因为许多父母根本缺乏相应的知识，他们觉得男女之事 长大了无师自通。缺乏必要的主渠道的性教育，有的大学生特别 是男同学就从报刊、网络获取一些性知识。而网络上的知识，有 衄９４【２０１ ３．５】 的并不正确。 近些年来，一些重点高校比较重视对大学生进行性教育，并 开设了相应的选修课。据我了解，像我所在的普通高校对大学生 的性教育还相当缺乏。老师在相关课堂上谈论性教育，依然是需 要足够勇气的。 １８岁一２２岁之间的大学生，随着身体的发育基本完成，性 的问题也开始出现在他们的困惑中。这一时期，作为教书育人的 教师，必须进行正确引导。当他们渴求急切又缺乏指导，他们开 始急躁，开始出现一些因无知而导致的性冲突问题，包括婚前性 行为的发生、性疾病的预防等等问题。在中国大学生性健康教育 调查报告中显示，大学生对性知识了解肤浅，需求强烈。 性教育，是大学生健康心理教育、思想品德教育的重要内 容。因此，高校要正确面对大学生出现的各类性问题，有效开展 大学生性教育，培养正确的性道德观，让大学生形成自尊、自爱、 自强的优良品格，让他们正确对待和认识性，明确个人在爱情、 婚姻等问题上应有的严肃态度和责任。 三、笔者的建议 学校作为教育重要的前沿阵地，要重视对大学生进行性教 育。 因为，时代需要德、智、体、美全面发展的人才。学校应有目 的、有计划、有组织地对大学生进行系统的性教育。在这个过程 中，学校应把塑造健全的人格放在首位。因为健全的人格是健康 性观念的依托，而健康性观念又是健全人格的重要组成部分。 性教育，“就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文 明教育培养的社会化过程”。性教育，不只是读几本书，听几次讲 座，看几次录像那样简单，它是一个涉及家庭、学校和全社会的 系统工程，大家都要关心这一问题。 而作为教师，更要慎重地对待这一问题。现结合我在教学实 践中遇到的相关实倒，给大学生提出几点建议。 （１）不要轻易地认为有了性的需要，就一定是爱情的来临。 大学生处在性成熟期，因此性的需求在这个时期时有发作，这证 明大学生生理已经成熟。但是，如果仅仅把性的需求作为爱情的 来临，这是令人担忧的。一时的性冲动，便可能给彼此双方带来 严重伤害。爱情是神圣的，是男女双方彼此强烈地、持久专一地 渴望与对方长相厮守的一种感情。因此，决不能把一时的性冲 动，错当成爱情的来临。爱情需要经得起时间的检验，甚至是一 生一世的考验！ （２）避免轻易发生性行为，采取有效方法释放或转移青春的 激情。几年前，一位计算机专业的女生，曾经几次约我倾诉她在性 问题方面的困惑。这位女生说：她有一个从高中时期就深爱她的 男友，为了她来到本地打工。面对男友的冲动，该怎么办？每当学 生问及此问题时，我都不免感慨。我们年轻的时候，似乎也遭遇过 类似的困惑，不过，从来没有人来帮助过我们呀！我这样告诉她：你 的男友的性冲动，是一种正常的行为。以后，你不要给他创造充分 的条件，尽可能不去他住的房子里与他单独相处。你不能因为这 个问题，就认为这个男孩子不好！他没有强迫你，证明他还是很 尊重你的！女孩子听完，豁然开朗，我的心情也非常明朗。 对于恋爱中的大学生来讲，要避免轻易发生性行为，要采取 有效方法释放或转移青春的激情。牢牢记住：
论我国性教育的价值取向
２０１０年第５期 （第１２卷第５期） 辽宁行政学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｎｏ．５，２０１０ （Ｖｏ１．１２．Ｎｏ．５） 论我国性教育的价值取向 关 青 （锦州高等专科师范学校，辽宁锦州１２１０００） ［摘要］ 我国性教育的缺失与滞后已严重影响了青少年身心的健康成长与社会的和谐发展。性教育观念的陈旧落后。 西方“性解放”思潮带来的性教育价值取向的混乱，始终是阻碍性教育有效实施的主要障碍。本文分析了我国性教育观念存 在的误区，并对西方性教育理论与实践进行反思与借鉴，提出了新形势下适合我国国情的性教育价值取向应该是注重人格力 量培养的品性教育，即通过加强性道德教育，培养青少年正确的性价值观，教他们学会尊重、责任和自我控制。 ［关键词］ 性教育；价值取向；品性教育；性道德教育 ［中图分类号］Ｇ４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００８＂－＂４０５３（２０１０）０５—０ｌ１５—０３ 引言 近年来，我国性教育的缺失与滞后已严重影响了青少年 的健康成长：青少年普遍存在着性无知、性困惑、性失误；未 婚性行为、少女怀孕、性病、堕胎、私生子等社会问题层出不 穷，甚至杀婴、溺婴以及强奸等性犯罪问题也日趋严重；青少 年心理与人际关系障碍问题不断攀升蔓延；屡屡出现的女大 学生三陪、卖淫等现象，更是反映了其金钱观念的扭曲和性 道德观念的沦落。尤其目前，中国已经处于艾滋病爆发流行 的前沿。一份来自全国妇联的报告指出，我国艾滋病患者中 青少年已占６６％。…在这严峻的形势下，对青少年实施有效 的性教育已成为当务之急。性教育成功与否，不仅直接影响 着青少年学生的健康成长，也将极大地影响社会的和谐发 展。 性教育的价值取向决定了性教育的发展方向和效果。 确立适合我国国情的性教育价值取向，是性教育体系得以建 立，性教育得以顺利开展并取得成效的先决条件。 一、我国目前性教育观念存在的误区 在我国，陈旧落后的性教育观念始终是阻碍性教育实施 的主要障碍。在传统文化的影响下，我国目前性教育观念主 要存在着以下几种误区： （一）性教育无用观 １．无师自通论。这是基于性本能论的观点，认为性知识 随着青少年年龄的增长和身体的发育会自然而然地无师自 通，无须专门教育。然而现实是：青少年的生理成熟已远远 超前于心理成熟，这种不平衡带来的生理和心理压力，迫切 需要性教育的引导。人类的性行为，不仅有其自然属性，更 重要的是社会属性，需要通过教育的引导，使之行为适应、符 合社会的发展利益和道德规范要求，而不可能无师自通。无 师就会自己“访师”，全国首家性教育网站——南京青少年生 殖健康网站抽样调查显示，南京青少年的性知识７０％来自黄 色网站和三级片。这些夸张、挑逗、变态、不科学甚至是错误 的性信息，严重误导了青少年的性心理。现实中，因性无知、 性误导而造成的身心疾病、性失误与性犯罪的增加，都证实 了“无师自通论”是行不通的。 ２．简单无用论。这种观点认为性教育就是性生理知识 的教育，内容简单，无须过多了解，于青少年成长无碍。持这 种观点的人看不到性教育的丰厚内涵。性教育不仅是性知 识教育，而是包括对生命、友谊、爱情、婚姻和两性关系的正 确理解以及有关这方面道德规范、行为标准的一种全方位的 人生教育。狭隘的性与性教育的理解是用孤立片面的观点 看问题，必然使性教育的道路越变越窄，最终导致性教育难 以深入开展。 ３．封闭保险论。这种观点认为青少年就如同沉睡的狮 子，不要去惊醒他们，害怕性教育会促使青少年过早地进行 性思考，从而导致青少年过早地产生性实践的愿望，导致性 罪错。因此，要采用禁、压、堵的手段进行性信息的封锁，不 让他们接触到性知识才是最放心保险的。然而，现实中的各 种性信息是无处不在的，大街上、公园里、影视剧里随处可 见，而生理的要求和心理的变化也是客观存在的。处于性教 育封闭下的青少年，一旦面对社会突如其来的性信息、性刺 激时，会因缺乏辨别能力、承受能力和抵御能力而导致性罪 错。 ４．“淫秽教唆”论。这种观点把性教育与“色情”混为一 谈。“色情”旨在挑逗人的生理欲望，使人丧失理性，而明确 Ｉ收稿日期３２０１０－０１一ｏ４ ［作者简介］关青（１９６６一），女，锦州高等师范专科学校副教授。 ［基金项目】本文系笔者主持的２００９年辽宁省教育厅科研项目“我国青少年性教育管理问题研究”（２００９Ｂ０８３）研究成果之一。
浅析新课程下我国小学教育现状与发展方向
浅析新课程下我国小学教育现状与发展方向
小学教育是我国九年义务教育当中的重要组成部分，对于小学生的学习发展有很多的影响作用。在目前新课程的要求之下，对小学教育进行必要的改革，改变小学教育当中那种教师为中心，围绕考试走的错误做法。采用多种方式进行学生人文素质教学和科学文化知识培养，促进小学生全面发展。积极平衡城乡的教育差异，建立一支高素质的教师队伍，加大对教育设施的投入，优化教育资源，培养学生的创新意识，为学生未来的学习发展打下扎实的基础。
新课程 小学教育 发展方向
一、小学教育的基础性意义
小学教育是我国基础教育当中的重要组成部分，对小学生的人文素质和科学文化知识培养具有重要的意义。要把小学教育摆在优先发展的位置上，强化小学教育的基础性地位。整合小学教育的优势资源，发挥小学教育的真正作用，缩小城乡小学教育当中的差距。学校是学生学习生活的重要场所，学生在学校当中接受的教育如何对于学生的影响是至关重要的。邓小平强调教育要面向现代化，面向世界，面向未来。要以创新的精神推动小学教育的发展，建立完善的小学义务教育管理体制，为学生的未来学习做好充分的准备，以实现教育的持续快速发展。
二、新课程下我国小学教育现状
我国的新课程改革更加强调对学生的素质培养。在新课程之下，我国的小学教育既面临着新的挑战也遇到了新的机遇。在当前的小
学教育当中，存在着很多脱离新课程教学的理念。常常忽视了教育的本质是：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。在实际的教学当中采取的是一种表面化的做法，主要是以教师为中心，讲究的是应试教育的方法，使小学教育当中的减负变成了一种口号，素质培养更是无从谈起。
目前我国小学教育当中，主要存在几个方面的问题：（1）小学教育不平衡发展。由于经济文化的因素，在城乡的小学教育当中存在着很大的差别。总体上来说，城市的小学教育要远远的高于农村的小学教育。城市的小学教育当中，不仅有比较齐全的教学设施，也有高水平的教师队伍。相比较而言，农村的小学教育还是实现一刀切的编制制度，教师严重不足，教学规模小。（2）过分强调统考排名，忽视教育当中的素质培养。长期以来，教育部门都是极其强调要做好学生的统考排名工作，而很多的教师也把考试当成是检验教学成果的唯一手段。这实际上是和小学教育大众化的理念相违背的，也是不利于学生的全面发展的。（3）小学教学理念落后，不注重学生的素质教育。新课程之下的要求侧重点在于要突出学生的主导性学习地位，发挥教师的教学指导作用。但是很多的教师仍然是固守落后想教学思想，强调教师为中心，实行“填鸭式”的教学方式，严重影响了教育教学质量的提高。（4）没有系统的学习方法的指导，学生的学习自主性差。学习不是一个盲目的过程，小学教学当中的学习方法是很重要的。但是，据调查显示，目前很多的学校没有进行过系统的学习方法的指导，学生只是按照传统的学习方式