幼儿园篮球课教案40篇

幼儿园篮球课教案40篇这篇教案介绍了一种名为《花样篮球》的体育游戏，旨在锻炼幼儿的上肢力量和身体协调能力，同时培养他们积极参与游戏活动和学会自我保护的能力。

在游戏中，幼儿可以体验到与同伴共游戏的快乐，并通过游戏学会游戏的乐趣。

此外，这个游戏还可以考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

为了进行这个游戏，需要准备篮球、塑料圈和纸棍等材料。

游戏过程中，幼儿可以进行单手拍球、双手拍球、抛接球、乖乖球、转圈圈、顶球、夹球跳、运球、螃蟹运球、赶球走、拖拉球和胯下传球等多种活动。

这些活动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以增强他们的协作能力和团队精神。

同时，这些活动还可以增加趣味性，让幼儿在游戏中感受到快乐和成就感。

总之，《花样篮球》是一种非常适合幼儿的体育游戏，可以帮助他们锻炼身体、增强协作能力和团队精神，同时也可以让他们在游戏中获得快乐和成就感。

本次体能活动的主题是小篮球表演赛，旨在丰富幼儿的拍球、抛球、传球、投篮等技能，提高幼儿的肢体运动表现能力。

同时，通过小组合作表演，锻炼幼儿的团结协作能力，提高幼儿身体的协调能力，让幼儿体验玩游戏的乐趣。

在活动准备方面，需要准备小篮球、儿童篮球架、障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料，并在场地上设置四个圈（或方形场地）为表演区。

活动过程分为三个部分。

首先，幼儿需要熟练掌握玩球技能，教师可以观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

其次，幼儿需要参加“小小表演赛”，在四个表演区进行表演，教师可以巡回观察、指导。

最后，幼儿需要放松活动，教师可以加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情，并对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬。

在教学反思中，教师认为自己在课堂上的组织语言还有待加强，需要关注如何让孩子对自己的提问或是小结能更好的明白、理解。

在以后的教学中，需要加强这方面的关注。

本次活动的主题是“顽皮的篮球”，旨在通过篮球活动培养幼儿的身体素质和团队合作精神。

活动开始前，教师引导幼儿进行适当的热身活动，预备身体。

接着，教师向幼儿介绍了本次活动的规则和目标，鼓励幼儿积极参与，并注意规则的重要性。

在活动的过程中，幼儿们通过与同伴互动，提高了身体协调能力和团结协作能力。

在活动的主要环节中，幼儿们研究了原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作，体验了玩游戏的乐趣。

在这个过程中，教师注重引导幼儿发力大小和手眼的协调能力配合，帮助幼儿掌握技能，并对幼儿的表现进行及时的肯定和鼓励。

在活动的结尾，教师进行了讲评，对表现优秀的小组进行了奖励，提高了幼儿的积极性和参与度。

通过这次活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作，增强了自信心和自主性。

这个活动适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿，但对于小班和中班幼儿来说，可能因为年龄和经验的缺失，不太适合参与。

本次活动旨在通过教授篮球拍球技巧，提高幼儿的手眼协调能力和动作协调性，同时通过游戏形式激发幼儿的研究兴趣和团队合作精神。

热身准备：在教师的引导下，幼儿进行蛇形慢跑和徒手操，注意避免出现追逐、拉扯、打闹等危险行为。

在室外进行队形排列时，要选择让幼儿背对强光方向站立，避免光线刺眼。

基本部分：1）情景导入：可以通过发球让幼儿自由玩球，但要控制好秩序。

之后，教师可以引导幼儿研究双手拍球，让他们用灵活的双手指挥顽皮的篮球。

2）动作要领讲解示范：教师要讲解双手用力要保持一致，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

同时要注意易犯错误，如双手用力不一致、用胳膊向下压球等。

讲解示范时，教师可以夸张语言和动作，以增强幼儿的注意力和研究兴趣。

练部分：教师带领幼儿完成一次拍球，逐渐增加拍球的次数。

在分散练中，教师要巡视并针对个别幼儿的动作进行纠正指导，同时注意练的速度和完成动作的质量。

教师可以邀请做得好的幼儿上台展示单手拍球、行进间运球等动作。

游戏部分：采用传统的接力赛形式，将幼儿分成4组，每组依次完成拍球任务。

在游戏过程中，教师要注意规则的把握控制，确保气氛活跃、公平公正。

教学反思：通过本次活动，幼儿获得了锻炼和提高，表现出积极主动的态度和良好的语言交流能力。

在今后的教学中，应更加注重幼儿的个体差异性，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导和辅助。

观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生了浓厚兴趣。

随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对篮球的热爱也达到了高峰。

现在，他们已经不满足于篮球只应用于器械操，开始进行拍球、滚球、相互传球等游戏。

为了满足幼儿兴趣爱好的需要，更进一步激励幼儿创新篮球玩法，利用篮球进行各种体育活动，结合学前班年龄的特点，设计了《我的小篮球》这一活动课。

旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力，达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成功的喜悦。

活动目标：1.认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新、教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

2.情感方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我及团队合作精神。

3.技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点：重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质。

难点：鼓励幼儿创新玩法。

活动准备：若干小篮球，一个篮球场或空地。

活动过程：一、开始部分1.场地领入：教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地。

2.篮球操热身：排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操。

二、基本部分1.提问回忆：教师提问幼儿手中的篮球还可以怎样玩？学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

2.尝试：教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

3.探索：学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

4.展示模仿：学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同研究模仿。

5.评选游戏：教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

6.分享交流：教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？7.游戏——小兔蹦蹦跳：将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。

可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

三、结束部分1.相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的。

2.将篮球放入框内，退场。

教学反思：本次活动旨在通过幼儿与篮球一起游戏的体验，提高幼儿的创新能力和兴趣。

然而，由于幼儿处于初生期，需要教师密切注意引导和修改完善幼儿的创新游戏。

教师应该肯定幼儿的创新，同时给予适度的自由空间，让幼儿通过与环境材料、同伴以及教师的互动来自主发展。

在活动过程中，需要对幼儿的发展进行反思，理解、尊重、接纳幼儿的创新，同时给予适度的自由空间，让幼儿自主发展。

对教师专业发展的反思，需要加强观察了解幼儿的经验水平、研究特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力。

对师幼互动的反思，需要共同完成游戏配合，教师需要根据幼儿的需要调整教学。

在评析活动效果时，需要找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

如果再上这节课，教师应该多加强有效的引导，认真观察幼儿的动态，在脱离掌控现象出现之前及时改正。

在教学反思中，教师认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子研究的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

本次体能教案旨在让幼儿通过绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景，体验与小篮球一起做游戏的乐趣，并培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

在活动过程中，教师出示图片引出话题，让幼儿互相讨论并表达自己的想法。

中班体育运动教案：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

活动目的：通过花样篮球活动，锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力，培养幼儿健康活泼的性格，以及体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动过程：1.单手拍球：幼儿可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：幼儿可以两手向上抛球，然后再用手接住；或者两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：幼儿可以把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：幼儿可以把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：幼儿可以把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

教学反思：通过此次花样篮球活动，幼儿们的身体协调能力得到了锻炼，并且在合作中体验到了人多力量大的感觉。

同时，活动的趣味性也让幼儿们更加积极参与，达到了预期的教学目的。

活动目标】1.在已有篮球技巧经验的基础上，研究进退拍球和高低交替运球技巧。

2.引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

3.通过运动体验，帮助幼儿面对困难，体验玩球的快乐。

4.培养幼儿的团队协作能力，提高团结协作能力。

5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活性。

活动准备】五号篮球幼儿人手1只；入场准备：XXX。

活动过程】一、热身运动。

1.变队入场。

幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3.听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

4.分组取篮球站四队，XXX变两队对面做左右手定点高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1.探索进退拍球教师引导幼儿思考为什么在看篮球对抗赛的时候，队员们不原地拍球。

通过交流，幼儿了解到篮球需要灵活地动起来，而进退拍球是一种重要的技巧。

2.教师示范进退排球教师示范进退拍球技巧，让幼儿自己尝试并交流掌握的方法。

教师在旁边进行技巧指导。

3.幼儿在练中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

四、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字。

五、小结教师总结本次活动的内容和目标，鼓励幼儿在日常生活中多加练，提高自己的篮球技巧和团队合作能力。