2019-2020年七年级历史与社会上册 第二单元 第二课第一框《地形多样》教学设计 人教版

2019-2020年七年级历史与社会上册第二单元第二课第一框《地形多
样》教学设计人教版
一、【课标解读】：
课标：1－1－2描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。

解读：让学生学会从总体特征和分布情况来描述世界自然环境概况，并说明自然环境对人类生活的影响。

二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
教材用示意图和景观图配合文字说明让学生直观的认识五种地形的概况，包括名称、海拔、形态、总体特征等，并利用地形图让学生了解主要地形区。

最后让学生通过探究了解亚洲地形的总体特征。

层层深入，由浅入深，既符合学生的心志发展特点，有增强了趣味性和探究性。

2．教材结构体系：（最好有一张结构体系图或表）
概念——特征（以亚洲地形为例）
地形多样(五种地形)
地形与人类
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1．能够说出五种地形类型及各自的特点，学会从地图中获取信息；
2．能够分析概括亚洲地形的特征，学会通过探究合作获取信息；
3．能够用实例说明地形对人类生活的影响，学会分析和归纳。

（二）过程与方法
1．能够通过示意图和景观图说出五种地形类型，并能说出各自的特点；
2．能够通过探究，分析亚洲地形的特点；
利用地图描述亚洲地形的总体特征。

（三）情感、态度和价值观
1．在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系；
2．享受探究地理问题的乐趣，形成乐学的态度。

四、【教学重点与难点】：
重点：地形类型及特征
难点：亚洲地形的总体特征
五、【教学策略】：
1．主要采用案例教学法。

创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

同时采用地图和图表教学法，帮助学生认识、分析和归纳地形的特征及分布。

2．融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。

3．运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现问题创设提供情境条件。

4．采用板演指导学生学习，准确把握教学内容。

六、【教学过程设计】：
1．导入新课：
图片导入：不同的地形
图片里的这些千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。

而自然环境是了解一个地区区域特征的重要内容，小到一个城镇，大到整个地球，区域差异的一个重要表现就是自然环境的差异。

展示课题：《第二课自然环境》
设问：自然环境的差异又可以从哪些方面表现出来呢？
教学方式：学生思考并提问。

注意点：对学生的回答应给予即时评价。

设计意图：使学生对第二课自然环境有一个总的认识。

2．教学环节一：……
（1）五种基本地形
给出图 2-13、2-14、2-15、2-16叫学生仔细观察这幅图，思考下列问题：
①你都看到了哪些类型的地形？
②以上五种基本地形类型分别有何特征？
③画一画：五种基本地形类型
山脉平原高原盆地丘陵
（2）世界上重要的地形单元
读图教材附录中的《世界地形图》，找一找以下山脉、高原、平原、和盆地，并说一说它们各自所在的大洲？
①山脉：落基山脉——北美安第斯山脉——南美（最长山脉）
阿尔卑斯山脉——欧洲
阿特拉斯山脉——非洲喜马拉雅山脉——亚洲（最高山脉）
②高原：巴西高原——南美（面积最大高原）
东非高原——非洲南非高原——非洲青藏高原——亚洲（最高高原）
③平原：亚马逊平原——南美东欧平原——欧洲西西伯利亚平原——亚洲（北半球最冷的平原）
④盆地：刚果盆地——非洲
教学方式：首先引导学生观察世界地形图的一般方法（关注色彩与相应高度）
然后让学生到多媒体地形图上指出。

（3）亚洲地形
要求：看《世界地形图》上的亚洲和P32亚洲的地形图
设问：你知道亚洲的地形有什么特点？（学生回答）
在学生发言的基础上，教师总结：一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。

合作探究完成P32探究题。

①在图上找出亚洲海拔的最高点和最低点，指出其各自的海拔，并计算它们之间的相对高度。

据此，说一说亚洲地表起伏的特点？
最高点：喜马拉雅山脉8844.43米最低点：四海-415米相对高度：9259.43米
亚洲地表起伏的特点：地表起伏很大
②在图上找找亚洲有哪些地形类型？据此，说说亚洲地形种类的特点？
地形种类的特点：地形多样，以山地、高原为主。

③在图上找出青藏高原和帕米尔高原的位置，并说说其分别用什么颜色表示？
④在图上找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，并说说其分别用什么颜色表示？
⑤根据问题4和5，总结亚洲地势有何特点？
亚洲地势特点：地面起伏很大，地势中间高，四周低。

（提示：分析地形特点的一般方法：先描述地势起伏状态、在归纳地形类型及分布，例如，地势，以地形为主，分布）。

⑥根据以上学习，归纳亚洲地形有何特点？
特点：地形多样，以山地、高原为主，且集中在亚洲中部，地面起伏很大，地势中间高，四周低。

4．拓展运用：
出示亚洲人口分布图和亚洲主要河流分布图
探究：地形特点对人口分布和河流走向的影响？（以亚洲为例）
意图：说明自然环境会影响着人类的生产与生活。

5．课堂小结：
结合板书，学生归纳
6．作业布置：作业本
七、【板书设计】：
（可采用逻辑体系式、图表式等等）
概念——特征
地形多样(五种地形)亚洲地形的特征
地形与人类。