影视传播中如何体现把关人的作用
影视传播中如何体现把关人的作用
每天，我们都能从电视媒介上看到各种各样的节目，从纸质媒介接收到各种各样的新闻，从网络媒介上了解各种各样的影片，这些内容的确庞大，海量的信息充斥于我们的周围，但相较于真正的存在的难以计数的信息，这些又有些微不足道，那是什么决定了信息的取舍，是什么让我们只能被动地接触到其他的信息？答案是——“把关人”。那又产生了一个问题，什么是“把关人”呢？
“把关人”的概念最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特•卢因提出的，他认为在群体传播过程中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的管道。简而言之，影视传播中的“把关人”就好比是足球场上的“守门员”，信息就如同足球，球门就如同大众，当运动员（也就是生产信息的人）将球传接，组织，就好比是信息的交流，传递，但无论如何，最终目的是将球射进大门，也就是将信息让大众获知，而把关人有权决定哪些信息可以进入，哪些信息是会被排斥在外的。这就是“把关人”，他负责筛选信息，对信息有着掌握其生杀大权的权利，由此“把关人”对受众会产生极为重大的影响。
在日常的信息流通、影视传播的过程中，“把关人”的身影无处不在，细分的话，可以将其分为三类。一，我将其称为“初级把关人”，其中包括，记者，编剧，他们的特点在于，他们既是信息的制造者，又是信息的筛选者。因为它们会写出文稿，编出剧本，但这都是从海量的资料中有选择的加以整合。二，“高级把关人”，这一类人的特点可概括为：他们不再创造信息，但他们拥有对“初级把关人”所提供信息进行审核的权利。相较于“初级把关人”，他们更接近于“把关人”的定义，因为信息在经过他们的审核之后就面向了大众。“高级把关者”基本上是电视台的编辑，节目的制片人，影片的监制。三，这是一个特别的“把关人”，他是信息传递的最后也是最强有力的一道关卡，即政府以及其所制定的相关法规。
“把关人”对于影视传播有着极为深刻而且重要的影响。一，影响信息，即节目、影片的产生。因为把关人有权决定什么能被播出，什么不能被播出，这导致影视作品要迎合把关人的“口味”，即一定的规章条例。所以，电视中的新闻节目都必须对政府进行正面宣传，而电影中也有相应的分级制度，这些都会让作品的题材有所选择，会偏重于描写亲情，励志类的作品，而这也是易被把关人通过的作品类型。二，起到了社会舆论导向的作用，因为把关人决定了受众（即社会大众）可以接收到的影视作品，所以会在某种程度上，间接或直接影响到大众关注的热点。如前一段时间极为红火的“选秀”节目，广电总局，作为最高的把关人，对此予以批驳，导致“选秀”节目陷入了低谷，又如北京奥运的宣传，上海世博的宣传，把关人对于涉及到这两个主题的作品都会给予通过，并且大力配合，从而引起整个社会的关注。三，更为深层的，“把关人”甚至决定了受众的受知面，从而对整个社会人群的思想看法起到改变作用。最明显的例子，莫过于西方媒体对中国的负面报道，长时间的将焦点集中于中国不好的地方，而将关于中国成就与发展的报道不予通过，是西方的民众对中国的现状极其不了解，从而改变了他们对中国文明古国的美好印象。相对的，我们中国，也会将网站上的不良内容进行屏蔽，不单单是淫秽色情的内容，也有对政府的负面报道或评论，这在一定程度上，也会对大众了解事实起到迷惑作用。由此可见，“把关人”在影视传播中起到了至关重要的作用，他既通过对作品的选择控制，让大众接触到筛选后的信息，从而影响他们关注的重点以及所感兴趣的类型，甚至于思想，又通过这些改变后的关注点影响影视节目的生产与制作，让生产者与使用者相互影响，而“把关人”自己则控制这双方交流的通道，掌握了最为主导的地位。
“把关人”在相当长的时间内都发挥了这样的主角作用，但随着新媒体的迅速崛起，以及大众文化水平的提高，“把关人”的地位明显弱化。如博客，让大众既成为了信息的生产者，又作为了接受者，并且，最为重要的，基本排除了传统把关者的干预。最近，当广电总局封杀了诸多下载网站，传统把关者一言九鼎的现象不再重演，无数网民群起而攻之。堵不如疏，与其固步自封，还不如与时俱进，传统把关者现在更应从把关人转为引导员，勇于和善于承担起自己的社会职责，承担起对影视作品的解释和评析，正本清源，求真务实，引导社会舆论，引导人们探求事物的本源，也以此提高受众对专业媒体整合、诠释信息的依赖程度，这才是新时代的“把关人”吧。
网络与新媒体考试试题
网络与新媒体考试试题
一、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1、 以下哪个不是新媒体的特点？（ ）
A 数字化 B 互动性 C 单一性 D 及时性
2、 常见的新媒体平台不包括（ ）
A 微信 B 微博 C 报纸 D 抖音
3、 以下哪种内容形式不属于网络新媒体？（ ）
A 文字 B 音频 C 纸质书籍 D 视频
4、 网络新媒体传播中，“把关人”的作用（ ）
A 增强 B 减弱 C 不变 D 消失
5、 在新媒体环境下，用户获取信息的主要方式是（ ）
A 主动搜索 B 被动推送 C 两者并重 D 以上都不对
6、 以下哪个指标不能用于衡量新媒体营销效果？（ ）
A 粉丝数量 B 阅读量 C 产品销量 D 员工数量
7、 新媒体文案的标题，哪种更能吸引用户点击？（ ）
A 直接陈述 B 提出疑问 C 罗列数据 D 平铺直叙 8、 以下关于社交媒体营销的说法，错误的是（ ）
A 成本低 B 效果难以评估 C 精准定位 D 互动性强
9、 网络直播中，以下哪种行为不符合规范？（ ）
A 展示才艺 B 推销产品 C 传播不良信息 D 知识讲解
10、 新媒体数据分析中，PV 指的是（ ）
A 页面浏览量 B 独立访客数 C 转化率 D 跳出率
二、填空题（每题 2 分，共 20 分）
1、 新媒体的“新”主要体现在_____、＿____和_____上。
2、 网络新媒体的主要盈利模式包括_____、＿____和_____。
3、 微信公众号的类型分为_____、＿____和_____。
4、 短视频的特点是_____、＿____和_____。
5、 新媒体营销的常见策略有_____、＿____和_____。
6、 微博的传播特点包括_____、＿____和_____。
7、 网络舆情的监测方法主要有_____、＿____和_____。
浅谈媒介生产中的把关人理论
浅谈媒介生产中的把关人理论
提要：媒介生产批评的主体是媒介批评。媒介生产批评通过媒介产品的各种形式，如消息、评论等载体来体现。媒介生产受到众多因素的制约，本文从新闻把关人的视角进行分析阐述。
关键词：把关人；媒介生产；制造新闻
守门人理论又称把关人（Gate Keeper）理论，学界一般认为由传播学但奠基人卢因（Kurt Lewin）在1947年提出。其实，把关人概念最早出于与1943年卢因的著作《心理生态学》（Psychological Ecology）一书中。卢因研究战争对人们的影响，尤其是战时家庭主妇购买食物的习惯。在研究事物来源的过程中，卢因提出了“渠道理论”（channel theory），也就是事物是通过不同渠道一步步来到饭桌上的，而食物进入或不进入一个渠道，从渠道的这一环到另外一环，都要受到“把关人”的影响。卢因虽然着眼于事物采购，但是他认为任何具有渠道、门和把关人特点的社会现象都可以做同样的分析。
所谓“把关人”就是指具有让某一种东西近来或出去的个人或团体。把关人理论认为，媒介在信息传送的过程中，有重大的过滤作用。就新闻而言，通讯社决定发布的新闻，只占已发生的新闻的一小部分；而读者最后在报纸上读到的新闻，有只是通讯社发布的新闻的一小部分。所以，让读者知道什么，不知道什么，媒介起决定性的作用。
1947年卢因在《群体生活的渠道》一文中再次阐释了“把关人”理论。卢因的把关人理论有以下几个要点：卢因的“把关人”概念是建立在“渠道理论”的基础上的。因为事物必须通过渠道来运动，而渠道并不是平坦光滑的，存在各种各样的关卡，即“把关人”。卢因认为“把关”行为虽然多种多样，但是最终还是由人来掌握。所以，“把关人”主要是针对人，尤其是个人。研究“把关人”实际上就是研究导致把关人做出某一决定的因素，也就是探析隐藏于“关”的开、闭行为中的各种因素。卢因认为，影响把关的是人的心理因素。所以，研究个人的心理因素在把关中的作用就是他的主要动机和目的。
如何通过影视作品传递正确的价值观
如何通过影视作品传递正确的价值观
随着影视作品的普及和影响力的增强，如何通过影视作品传递正确的价值观已成为一个热门话题。作为一种强有力的文化传播形式，影视作品不仅能够反映社会现实和人文情感，还能够对人的思想、行为等方面产生深远的影响。因此，如何在影视作品中传递正确的价值观对于影视行业和社会文化建设是非常重要的。
本文将从以下几个方面来探讨如何通过影视作品传递正确的价值观。
一、影视作品中的价值观体现
影视作品中的价值观是不可避免的存在，其正面和负面的价值观也会影响到观众的思想和行为。正确的价值观是我们所追求的，它可以在影视作品中得到体现。例如，“羞耻感”、“责任感”、“正义感”、“爱的力量”等都是人类社会中的正面价值观，也是影视作品中常见的题材和要素。在影视作品中，这些概念被淋漓尽致地展现出来，呈现出清晰、积极的价值观，对于塑造观众的价值观有着重要的作用。
二、影视作品对价值观的引导作用
影视作品有着非常强大的引导作用。尤其是当社会道德混乱或存在个体观念较强的时候，人们更需要通过影视作品来引导人们的思想和行为。影视作品以其特有的方式让观众理解社会道德，感知与他人的交流，从而传递正确的价值观。因此，影视作品在传达正义、善良、勇气、助人为乐等优秀品质方面发挥着独特而重要的作用。
三、影视作品中不符合价值观的内容如何处理
在影视作品中，偏离正确价值观的内容也不可避免。处理不符价值观的内容，可以从以下几个方面入手：
1.批评和指责：针对不符价值观的内容进行批评和指责，让观众明白错误的本质和影响。
2.正确呈现：在影视作品中，尽可能多地呈现符合价值观的内容，来减轻偏离价值观的内容产生的影响。
3.引导观众：鼓励观众在看影视作品时，多思考、分辨内容的正误与好坏，不被影片中偏离价值观的内容影响，从而更好地接受正确的价值观。
四、影视作品中如何塑造正确的角色形象
影视作品中的角色形象不仅仅是故事的主要推动力，也是价值观向观众传输的桥梁。角色形象在表现其自身特质的同时，往往也会暗示一个特定的价值观。我们可以通过以下几个方面塑造正确的角色形象：
从传播学看弹幕中网络暴力的乱象与治理——以b站为例
20212
NewsDissemination新闻传播
一、研究背景及意义
弹幕是指提供即时评论功能的视频网站中，播放视频
时那些横向飘过视频画框以及悬停在视频画框上的文字评
论。最早使用弹幕功能的网站是日本视频网站niconico。
自a站、b站引入弹幕功能以来，弹幕文化不断发展，使
用群体不断壮大，如今已成为用户与创作者互动的一种重
要模式。
然而，近年来“弹幕暴力”也导致各种偏激和缺乏理
智的文字真如“子弹”一般密集地出现在大众视频区域，
如最近争议较大的艺人肖战，在他的鬼畜视频中，一则有
601条弹幕的视频中有495条属于负面弹幕，高频词有
“恶心”、“糊”、“跨火盆”、“肖战死了”、“rip”，剩下的
100条弹幕为刷屏的“护眼”弹幕，剩余6条为粉丝或路
人表达反对意见的弹幕。不仅仅是在鬼畜区，b站视频的
直播中，也不乏此类现象。据统计,在游戏直播中，一场
直播中含有的恶意弹幕平均占比为0.81%，最大值为
2.82%。此类现象引起了社会各界的注意，在2016年，就
有十家央级媒体参与“弹幕粗鄙言词曝网络文化低俗风”
主题的报道，引起了高热度讨论，被提及的高频词有“弹
幕”、“低俗”、“审查”、“实名制”等等。该研究以传播学
为视角，探讨导致这种弹幕暴力现象的原因在何处，以及
对于这种现象的治理和改善是否有可行的办法。二、弹幕的特点及影响
（一）正面
1.社区性
弹幕首先具有社区性。人们因为相同的爱好而自发聚
集形成兴趣小组，从传播学角度来说，这属于组织内传播
的非正式渠道。b站中有不同的频道，搞笑、美食、鬼
畜、影视剪辑、科普、绘画等等，这些不同分区之下还有
子栏目，方便用户精确找到属于自己的“小圈子”。
b站弹幕的互动，就在组织内部营造一个积极、健
康、活跃的人文环境，增进了用户的集体感和向心力。
2.知识性在b站里有一个非常独特的现象——野生字幕君。即
一些虽然上传但没有翻译的视频，有网友通过弹幕的方式
在下方直接进行翻译或进行背景注释。这些是在其他的视
《传播学概论》思考题
1 / 3 网络学院《传播学概论》思考题
《传播学》课程思考题（A）
一．填空题：
1、在传播史上，第一位提出传播过程模式的美国学者是 。他的传播过程模式将传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，后来的大众传播学研究的五大领域即“ ”，“ ”，“ ”，“ ”，“ ”，就是沿着这条思路形成的。
2、在传播学的四大奠基人中， 是对后来的传播学发展影响最大的一位，他提出的“ ”，否定了传播学效果研究的“ ”，开创了“ ”的传统。
二．名词解释
1、施拉姆
2、“把关人”
三．简答题
1、传播学形成于什么时期？有哪些要素推动了传播学的诞生？
2、大众传播的基本社会功能是什么？
3、简析资本主义“社会责任”传播制度理论。
四、论述题
1、 什么是“使用与满足”？如何理解受众的需求？请举例阐述。
《传播学》课程思考题（B）
一、填空题
1、当代传播研究扩展到了政治、经济、文化等各个领域，传播学研究的流派分流也日益明显。在20世纪60－70年代出现的 以其对社会文化的评判性备受人们的关注，被称为“ ”，与注重实证分析的强调传播实践的
相并峙，人们称后者为“ ”。
2、20世纪20年代以后，有四位学者的研究和学术活动对传播学的建立产生了直接的影响，被称为传播学的四大奠基人，他们是： ， ， ，
。
3、在系统观形成的背景下，许多传播学家开始认识到传播过程乃是整个社会运行过程的一个组成部分。除了赖利夫妇的传播系统模式外，有代表性的系统传播过程模式还有
做好少儿电视节目的“把关人”
做好少儿电视节目的“把关人”
近年来，随着儿童电视节目的广泛普及和市场需求的不断增长，少儿电视节目的内容和质量成为了社会关注的焦点。作为传媒行业的从业者，我们必须承担起对少儿电视节目的“把关”责任，确保儿童节目的合法性、健康性和教育性。
作为“把关人”，我们必须严格遵守相关法律法规，确保少儿电视节目的合法性。少儿电视节目的制作和播放必须符合国家的法律法规，不得涉及淫秽、暴力、恐怖等违法内容，不得侵犯他人的权益。我们需要加强与法律部门的合作，建立严密的审核机制，对节目进行严格审查，确保每一档少儿电视节目都符合法律的规定。
作为“把关人”，我们应该注重少儿电视节目的健康性。随着儿童成长环境的变化，少儿电视节目扮演着孩子们重要的娱乐和学习平台，我们必须尽力创作和策划符合儿童身心发展需要的节目内容。我们要远离低俗、庸俗的内容，淘汰追逐商业利益和炒作热点的做法，确保节目内容健康、积极、正面，并传递给孩子们正确的价值观。
第四，作为“把关人”，我们还应该注重少儿电视节目的审美性。审美是人类的基本需求之一，而儿童阶段正是审美能力发展的关键时期。我们要在制作节目的过程中注重孩子们的审美感受，设计精美的画面、优美的音乐和生动的形象，让孩子们在娱乐的过程中获得美的享受。与此我们也要加强审美教育，引导孩子们形成正确的审美观念，提高他们的审美能力。
作为“把关人”，我们应该积极回应观众的需求和反馈，不断改进节目的内容和形式。通过收集观众的反馈意见，了解他们的喜好和需求，我们可以更好地制定节目计划，并适时调整节目内容。我们也要加强与专家学者的沟通和合作，借助他们的专业知识和经验，提高节目的质量和影响力。
作为少儿节目的“把关人”，我们要牢记自己的责任和使命，为孩子们提供健康、有益、有趣的节目。通过加强法律法规的遵守、注重节目的健康性、教育性和审美性，积极回应观众的需求和反馈，我们可以共同努力，打造出更多优秀的儿童电视节目，为孩子们的成长和发展做出贡献。
影视传播中如何体现把关人的作用
影视传播中如何体现把关人的作用
每天，我们都能从电视媒介上看到各种各样的节目，从纸质媒介接收到各种各样的新闻，从网络媒介上了解各种各样的影片，这些内容的确庞大，海量的信息充斥于我们的周围，但相较于真正的存在的难以计数的信息，这些又有些微不足道，那是什么决定了信息的取舍，是什么让我们只能被动地接触到其他的信息？答案是——“把关人”。那又产生了一个问题，什么是“把关人”呢？
“把关人”的概念最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特•卢因提出的，他认为在群体传播过程中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的管道。简而言之，影视传播中的“把关人”就好比是足球场上的“守门员”，信息就如同足球，球门就如同大众，当运动员（也就是生产信息的人）将球传接，组织，就好比是信息的交流，传递，但无论如何，最终目的是将球射进大门，也就是将信息让大众获知，而把关人有权决定哪些信息可以进入，哪些信息是会被排斥在外的。这就是“把关人”，他负责筛选信息，对信息有着掌握其生杀大权的权利，由此“把关人”对受众会产生极为重大的影响。
在日常的信息流通、影视传播的过程中，“把关人”的身影无处不在，细分的话，可以将其分为三类。一，我将其称为“初级把关人”，其中包括，记者，编剧，他们的特点在于，他们既是信息的制造者，又是信息的筛选者。因为它们会写出文稿，编出剧本，但这都是从海量的资料中有选择的加以整合。二，“高级把关人”，这一类人的特点可概括为：他们不再创造信息，但他们拥有对“初级把关人”所提供信息进行审核的权利。相较于“初级把关人”，他们更接近于“把关人”的定义，因为信息在经过他们的审核之后就面向了大众。“高级把关者”基本上是电视台的编辑，节目的制片人，影片的监制。三，这是一个特别的“把关人”，他是信息传递的最后也是最强有力的一道关卡，即政府以及其所制定的相关法规。
“把关人”对于影视传播有着极为深刻而且重要的影响。一，影响信息，即节目、影片的产生。因为把关人有权决定什么能被播出，什么不能被播出，这导致影视作品要迎合把关人的“口味”，即一定的规章条例。所以，电视中的新闻节目都必须对政府进行正面宣传，而电影中也有相应的分级制度，这些都会让作品的题材有所选择，会偏重于描写亲情，励志类的作品，而这也是易被把关人通过的作品类型。二，起到了社会舆论导向的作用，因为把关人决定了受众（即社会大众）可以接收到的影视作品，所以会在某种程度上，间接或直接影响到大众关注的热点。如前一段时间极为红火的“选秀”节目，广电总局，作为最高的把关人，对此予以批驳，导致“选秀”节目陷入了低谷，又如北京奥运的宣传，上海世博的宣传，把关人对于涉及到这两个主题的作品都会给予通过，并且大力配合，从而引起整个社会的关注。三，更为深层的，“把关人”甚至决定了受众的受知面，从而对整个社会人群的思想看法起到改变作用。最明显的例子，莫过于西方媒体对中国的负面报道，长时间的将焦点集中于中国不好的地方，而将关于中国成就与发展的报道不予通过，是西方的民众对中国的现状极其不了解，从而改变了他们对中国文明古国的美好印象。相对的，我们中国，也会将网站上的不良内容进行屏蔽，不单单是淫秽色情的内容，也有对政府的负面报道或评论，这在一定程度上，也会对大众了解事实起到迷惑作用。由此可见，“把关人”在影视传播中起到了至关重要的作用，他既通过对作品的选择控制，让大众接触到筛选后的信息，从而影响他们关注的重点以及所感兴趣的类型，甚至于思想，又通过这些改变后的关注点影响影视节目的生产与制作，让生产者与使用者相互影响，而“把关人”自己则控制这双方交流的通道，掌握了最为主导的地位。
做好少儿电视节目的“把关人” 2
做好少儿电视节目的“把关人”
什么是“把关人”？“把关人”就是负责对少儿电视节目内容进行监督和把关的人员。他们需要对节目的内容、形式、时长等方方面面进行严格把关，确保少儿电视节目的质量和安全性。
做好少儿电视节目的“把关人”需要具备一定的专业素养和行业经验。他们需要了解儿童的心理特点和成长规律，了解儿童的认知水平和接受能力，了解儿童对不同内容的喜好和偏好，这些都需要在教育、儿童心理学、传媒等相关领域有所研究和实践。只有具备了丰富的专业知识和实践经验，才能更加准确地把握少儿电视节目的特点和需求，从而做好相关的“把关”工作。
做好少儿电视节目的“把关人”需要具备高度的责任心和使命感。儿童是国家的未来，是社会的希望。少儿电视节目直接关系到孩子们的身心健康和成长成才，因此“把关人”要深切地明白他们肩负着什么样的责任和使命。他们需要时刻关注儿童节目市场的动向和趋势，时刻留意教育和娱乐领域的最新理论和实践，积极倡导优质、健康、有益的节目内容，竭尽所能抵制低俗、暴力、色情等有害信息，保障儿童的合法权益和身心健康。
做好少儿电视节目的“把关人”需要具备较强的行业敏感度和判断力。儿童节目市场的需求和变化都是多元的、复杂的，因此“把关人”需要具备较强的行业敏感度和判断力。他们需要时刻关注市场的变化和需求的转变，灵活地、及时地调整自己的监督和把关策略。随着教育理念和科技发展的不断推进，少儿节目的内容和形式都在不断创新和更新，这就需要“把关人”不断地提高自身的行业敏感度和判断力，及时地调整节目的把关标准和措施。
做好少儿电视节目的“把关人”需要具备较强的团队合作能力和沟通能力。少儿电视节目的制作和管理是一个复杂的、多环节的工程，需要多方面的、多部门的密切合作和配合。只有把各方面的资源充分整合和调动起来，才能做到对少儿电视节目的全方位的、深入的监督和把关。因此“把关人”需要具备较强的团队合作能力和沟通能力，善于协调各方面的资源和利益，确保每一个环节的顺利推进和良好运转。
做好少儿电视节目的“把关人” 3
做好少儿电视节目的“把关人”
少儿电视节目的“把关人”是指负责对少儿电视节目进行策划和制作过程中，对节目的内容、形式和质量进行监督和管理的人员。他们的主要责任是保证节目内容的健康、积极、有益，并且符合少儿心理和认知发展规律，促进少儿全面发展。
少儿电视节目的“把关人”应具备良好的专业素质和敬业精神。他们需要深入了解少儿的特点、需求和发展规律，具备良好的人际沟通能力，能够与节目组、制片人以及专家学者等多方合作，确保节目的内容和形式符合少儿观众的接受能力和心理需求。
少儿电视节目的“把关人”应具备广泛的知识背景和丰富的审美视野。他们需要熟悉各种类型的节目形式和内容，对于艺术、科学、教育、体育等领域的知识要有一定的了解，能够合理选择和创新节目形式和内容，提供多元化、丰富多彩的节目体验。
少儿电视节目的“把关人”还应具备严格的道德和职业操守。他们需要遵守职业道德，拥有独立、公正的判断力，能够客观评估节目的优劣，制止和避免出现一切有损少儿身心健康的内容，坚决抵制低俗、暴力、恶意竞争等不良行为，确保节目的质量和正面价值观。
少儿电视节目的“把关人”还应具备较强的组织能力和协调能力。他们需要与制片公司、广告商、专家学者等多个方面进行协调和沟通，确保节目的顺利制作和播出，并及时解决制作过程中的问题和困难，确保节目的顺利进行。
少儿电视节目的“把关人”还应具备强大的社会责任感和使命感。他们理应将少儿利益放在首位，积极推动少儿电视节目领域的健康发展，协助制定和实施相关政策和规定，推进相关机构对少儿电视节目的监管和管理，为少儿提供丰富多彩的高质量节目，为少年儿童健康成长提供有益的影响。
少儿电视节目的“把关人”是负责对节目内容、形式和质量进行监督和管理的人员，需要具备专业素质、广泛的知识背景、严格的道德和职业操守、强大的组织和协调能力，以及社会责任感和使命感。他们的存在和工作将为少年儿童提供有益的、健康积极的电视节目，促进他们全面发展，成为社会主义建设者和接班人。
浅析新信息环境下信息把关人的工作职能
Ｓｗｅｅｐｉｎｇ ｏｖｅＦ ｔｈｅ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｌ管理纵横
浅析新信息环境下信息把关人的工作职能
赵婷 李颖 ；．－－Ｉ南大学教育科学学院 河南开封４７５００４
本研究受到国家自然科学基金项目“上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究及干预策略研究”的资助，项目 编号：７１ｉ ７１ ０７５。
摘要：现如今网络信息传播的影响力越来越大，网络正在以迅雷不及掩耳之势渗入到人们日常生活中，如同家常便
饭构成了人们生活中必可不少的部分，网络媒体也成为一种几乎无“门槛”的信息发布平台。未来几年，随着网民
总数的持续增加，我国信息传播格局乃至社会生活形态还将发生重大变化。 关键词：网络；把关人；影视传播；微博
把关理论是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的
卢因率先提出。１９４７年，他在 群体生活的渠道 一文中，首先
提出“把关”（ｇａｔｅｋｅｅｐｉｎｇ）￣词。他指出：“信息总是沿着含
有门区的某些渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或
是根据‘守门人’的个人意见，对信息或商品是否被允许进入
渠道或继续在渠道里流动做出决定。…把关人”既指个人，
如信源、记者、编辑等，也指媒介组织。
一 网络传播中的把关人 网络时代的到来，给人类带来的更多的是传播方式的改
变。在网络中，传者和受众的界限被无情地打破了，从理论上
讲，每个人都有可能成为传播者，每个人又都有可能成为受众， 传播机构与个人的区别也被缩小或消除了。网络在本质上是排
斥中心的，是分散的和发散的传播，不承认集体和群体，为孤独
而生，但是它又能为孤独的人排解孤寂。
“信息传播网络中布满了把关人。”研究者认为，在群体 传播过程中，存在一些把关人，只有符合群体规范或把关人价
值标准的信息内容才能进入传播的渠道。事实上，在报纸、广
播、电视等传统媒体中，记者、编辑乃至媒体负责人，发挥着重
要的“把关人”作用。
在网络时代，真实与虚假时时交战，持续久远。网络是一个