2021届高考语文文言文复习：《烛之武退秦师》《鸿门宴》《赤壁赋》《师说》《劝学》挖空训练 含答案
语文复习赤壁赋复习学案
语文复习赤壁赋复习学案高三语文第一轮复习——文言文复习学案课题：《必修一》《赤壁赋》《始得西山宴游记》主备人：李峰郭丽敏高考语文《考试说明》对文言实词、虚词、句式的能力层次均为B级。
分别要求做到“理解常见文言实词在文中的含义”“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与现代汉语不同的句式和用法”。
“理解并翻译文中的”，能力也为B 级。
1.抓关键词句(关键、特殊句式)，增加积累，掌握好文言实词意义的推断技巧。
洞悉得分点。
掌握实词：既，望，如，属，冯，危，足，食，白，始，宴，穷，斫，缘，披，趣，向，志，是掌握虚词：以，之特殊句式：定语后置句独立完成学案，反思总结规律，提升解题能力。
（一）自己回读课文并加以疏通课文，全文背诵默写。
（二）完成知识点的。
然后与同学交流。
A、【重点实词】浩浩乎如冯虚御风山川相缪举酒属客举匏樽以相属自余为僇人梦亦同趣徘徊于斗牛之间 A古义：今义：B古义：今义：白露横江古义：今义：凌万顷之茫然古义：今义：望美人兮天一方古义：今义：漫漫而游古义：今义：（时间、地方）长而无边的样子以为但凡州之山水有异态者古义：今义：总括某个范围内的一切然后知是山之特立古义：今义：接着，表承接颓然就醉古义：今义：形容败兴的样子游于是乎始古义：今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事是由前一事引起的（1）西望夏口，东望武昌（2）下江陵（3）顺流而东也（4）舞幽壑之潜蛟（5）泣孤舟之嫠妇（6）正襟危坐（7）月明星稀，乌鹊南飞（8）况吾与子渔樵于江渚之上（9）侣鱼虾而友麋鹿（10）渺沧海之一粟（11）不知东方之既白（12）日与其徒上高山（13）穷回溪（14）卧而梦（15）始指异之（16）穷山之高而止（17）箕踞而遨（18）萦青绕白既：言未既，有笑于列者曰《进学解》不既信，不倍言，义者有取焉。
《太史公自序》秦晋围郑，郑既知亡矣《烛之武退秦师》既克，公问其故《曹刿论战》楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不返也《屈原列传》既而将诉于舅姑《柳毅传》五国既丧，齐亦不免矣《六国论》既来之，那么安之。
2024届高考语文复习：新教材文言文重点实词一词多义整理
高中语文新教材文言文重点实词一词多义整理A爱秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱）——《过秦论》使秦复爱六国之人（爱护）——《过秦论》不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）——《过秦论》百姓皆以王为爱也（吝惜）——《齐桓晋文之事》爱而不见（隐藏）——《静女》暗愚者暗于成事（昏昧，愚昧）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（隐秘）——白居易《琵琶行》银汉迢迢暗度（悄悄）——《鹊桥仙》案必穷极案治（查办）每移案（长方形的桌子）——《项脊轩志》安君子食无求饱,居无求安（安逸）——《论语十二章》。
安与项伯有故（怎么）——《鸿门宴》而今安在哉（哪里）——《赤壁赋》B拔势拔（超出）五岳掩赤城——《梦游天姥吟留别》过蒙拔擢（提拔）————《陈情表》拔三川之地（攻占，攻取）——《谏逐客书》白不知东方之既白（明亮）便可白公姥（禀告）白单于（告诉）——《苏武传》被成归，闻妻言，如被冰雪。
（覆盖）——《促织》屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
（披散）——《屈原列传》妆成每被秋娘妒。
（表被动）——《琵琶行》信而见疑，忠而被谤。
（表被动）——《屈原列传》北赢得仓皇北顾（败逃）——《永遇乐·京口北固亭怀古》追亡逐北（败逃）——《过秦论》北收要害之郡（在北方）——《过秦论》报使者报王（答复，回复）士不敢弯弓而报怨（回报）——《过秦论》而报养刘之日短也（报答）——《陈情表》欲略上报（报答）——《答司马谏议书》本其本欲舒（根）——《种树郭橐驼传》抑本其成败之迹（推究）《伶官传序》比比肩而立（并列）比去，以手阖门。
（等到）——《项脊轩志》比及三年，可使有勇。
（等到）——《侍坐》宰严限追比。
（官府限期办好公事）——《促织》毕六王毕（结束）——《阿房宫赋》群咸毕至（全部）——《兰亭集序》靡不毕见（全都）——《屈原列传》鄙越国以鄙远（把....作为边邑。
）——《烛之武退秦师》肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）——《曹刿论战》兵斯用兵之效也(军事行动,名词)——《六国论》非兵不利(兵器,名词)——《六国论》起视四境，而秦兵又至矣(军队,名词)——《六国论》收天下之兵（武器，兵器）——《过秦论》草木皆兵（士兵）赵奢之伦制其兵（军队）——《过秦论》行军用兵之道（军队）——《过秦论》病病偻（名作动，患病）——《种树郭橐驼传》故病且怠（困苦）——《种树郭橐驼传》违己交病（痛苦）——《归去来兮辞》本必固其根本（根本）人穷则反本（根本、基础）——《屈原列传》此之谓失其本心（本来的、原来的）——《鱼我所欲也》抑本其成败之迹（动词，推究）——《伶官传序》自言本是京城女（副词，原来、本来）——《琵琶行并序》薄日薄西山（迫近）——《陈情表》门衰祚薄（微薄，少）——《陈情表》不宜妄自菲薄（轻视）——《出师表》薄言掇之（助词，无义）——《芣苢》C草元嘉草草（轻率）——《永遇乐·京口北固亭怀古》草创未就（起草）——《报任安书》策策扶老以流憩（拄着）——《归去来兮辞》振长策而御宇内（马鞭子）——《过秦论》操大王来何操（拿）——《鸿门宴》所操（持）之术多异故也。
〖2021年整理〗《被动句梳理必修1-5》优秀教案
被动句梳理（必修1-5）必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5《归去来兮辞（并序）》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》必修1荆轲刺秦王被动句①皆为戮没“为”表被动②燕国见陵之耻除矣“见”表被动鸿门宴被动句①若属皆且为所虏“为所”表被动②吾属今为之虏矣“为”表被动必修2赤壁赋被动句此非孟德之困于周郎者乎“于”表被动必修3师说被动句不拘于时“于”表被动过秦论被动句1．一夫作难而七庙隳没有被动词的被动句，“隳”，被毁坏2．身死人手，为天下笑者“为”表被动必修4廉颇蔺相如列传被动句1．而君幸于赵王“于”表被动2．秦城恐不可得，徒见欺“见”表被动3．臣诚恐见欺于王而负赵“见……于”表被动苏武传被动句①见犯乃死，重负国“见”表被动②大臣亡罪夷灭者数十家“夷灭”有被动意味③皆为陛下所成就“为……所……”表被动张衡传被动句①举孝廉不行举：被举荐②连辟公府不就辟：被征召必修5必修5《归去来兮辞（并序）》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》归去来兮辞（并序）被动句①遂见用于小邑“见……于”表被动②既自以心为形役“为”表被动滕王阁序被动句①纤歌凝而白云遏“遏”，被歌声阻止②怀帝阍而不见“见”，被召见陈情表被动句1．而刘夙婴疾病。
被疾病缠绕2．则告诉不许。
报告申诉不被允许。
高中常规工作电子资源必修一 文言基础知识《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》 重点知识梳理
必修一 文言基础知识《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》Ⅰ 重点知识梳理一、重点实词《烛之武退秦师》焉用亡郑以陪邻(wán ɡ wú)逃跑⎩⎪⎨⎪⎧ 逃亡的人失掉⎩⎪⎨⎪⎧ 灭亡死亡没有，同“无”【教材用法梳理】(1)读“wán ɡ”： ①逃亡，逃跑(动) 沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
(司马迁《鸿门宴》)②灭亡(动) 见例句 燕虽小国而后亡。
(苏洵《六国论》)③失去，丢失(动) 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
(苏洵《六国论》)(2)读“wú”：④通“无”，没有(动) 河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)微夫人之力不及此(wēi)微小，细微⎩⎪⎨⎪⎧ 没有，用于假设；隐匿、隐蔽；暗暗地衰微低贱，低微，卑下稍微【教材用法梳理】 ①微小、轻微(形) 微雨，复以小艇游庙中。
(陆游《过小孤山大孤山》) ②卑微、地位低(形) 今臣亡国贱俘，至微至陋。
(李密《陈情表》) ③衰微(形) 毛血日益衰，志气日益微。
(韩愈《祭十二郎文》) ④没有(用来表示一种否定的假设或条件)(动) 见例句 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退(ɡuó)国都，首都；国家【教材用法梳理】①国都、京城(名) 去国怀乡。
(范仲淹《岳阳楼记》) ②国家(名) 见例句 忧劳可以兴国。
(欧阳修《伶官传序》) ③诸侯国(名) 夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)④汉以后王侯的封地(名) 时国王骄奢，不遵典宪。
(《后汉书·张衡传》) 越国以鄙远，君知其难也(bǐ)边邑；鄙陋⎩⎪⎨⎪⎧自谦之词轻视，鄙视 【教材用法梳理】①边界地方(名) 蜀之鄙有二僧。
(《为学》)②以……为边邑(动) 见例句③轻视(动) 孔子鄙其小器。
(《训俭示康》)④鄙陋，见识浅，庸俗(形) 肉食者鄙。
(《曹刿论战》)⑤鄙人：鄙俗，不开化的人(复合词) 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。
(《荆轲刺秦王》)⑥鄙贱：粗野而又地位低微(复合词) 鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(司马迁《廉颇蔺相如列传》)失其所与，不知(zhī zhì )知道，了解，懂得⎩⎪⎨⎪⎧ 知识，知觉知识丰富，经验丰富，见解高明即“智”【教材用法梳理】(1)读“zhī ”：①知觉(名) 其无知，悲不几时。
高考语文高考帮备考教案(新教材)：04《烛之武退秦师》
12Βιβλιοθήκη 3456
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第一部分 教材文言知识
3. 解释下列句子中加点词的意思。 ①既东封郑 使动用法，使……成为疆界。 ②以赂秦之地封天下之谋臣（⟪六国论⟫） 封赏。
封 ③籍吏民，封府库（⟪鸿门宴⟫） 封闭。 ④乃遂收盛樊於期之首，函封之（⟪荆轲刺秦王⟫） 封装。 ⑤元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（⟪永遇乐·京口北固亭怀古⟫） 登山祭天，以纪功勋。
共 同 供 ， 供给 (2)秦伯说，与郑人盟
说 同 悦 ， 高兴 (3)失其所与，不知
知 同 智 ， 明智
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第一部分 教材文言知识
2. 写出下列句子中加点词的古义。 (1)行．李．之往来 古义： 外交使者。 今义：出门所带的包裹、箱子等。 (2)微夫．人．之力不及此 古义： 那个人，指秦穆公。 今义：尊称一般人的妻子。 (3)若舍郑以为东．道．主． 古义： 东方道路上(招待过客)的主人。 今义：请客的主人。
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第一部分 教材文言知识
6. 将下列有关本课文化常识的内容补充完整。
(1)《左传》：我国第一部叙事详细的 编年 体史书，相传是春秋末年鲁国史
官 左丘明 所作，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《 春秋公羊传 (公羊传) 》《 春秋谷梁传(谷梁传) 》合称“春秋三传”。
(2)子：①古代对 男子 的尊称或美称，单独使用时相当于“您”。在儒家经典
封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞 子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其 所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
《劝学》《师说》复习课件36张
翻译句子的原则
1、直译为主，字字落实。 2、突出重点：
多义词 活用词 通假字 古今异义词 特殊句式
作文
• 常见名言警句： • 具有强说服力的事例：
• ……
1、“锲而不舍，金石可镂”——精神专注，执着 追求；水滴穿石，铁树开花。
积土成山，风雨兴焉；……——注重积累，积少 成多，集腋成裘。
蚓无爪牙之利，筋骨之强……用心一也。——专 心，专一 2、善假于物也——生存的智慧
当堂检测 一词多义（实词）
师道之不传也久矣 所以传道授业解惑也 六艺经传 皆通习之 朔气传金柝 舍相如广成传舍 顺风而呼，声非加疾 也，而闻者彰 博闻强记
动词，流传 动词，传授 名词，古代解释经书的书 动词，传递，传送 名词，客舍 动词，听见 名词，见闻，知识
不能称前时之闻
能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者
高考链接
（一）虚词：
（2011年四川卷）吾尝终日而思矣 （2010年山东卷）不如须臾之所学也 （2010年浙江卷）风雨兴焉 （2009年山东卷）假舆马者 （2014年安徽卷）非蛇鳝之穴无可寄托者
懂活用
1、君子博学而日参省乎己。 每天
2、上食埃土，下饮黄泉。 方向法：上1、/抓向动下词，动词前
3、假舟楫者，非能水也。 4、吾师道也。
可作为议论文写作的论据，例如：“不积
跬步，无以至千里······”一段，试从下列高
考热点话题中找出文中相对应的论据“
磨砺 追求 责任 发展 环境 坚守
2、《师说》第二段用到了对比论证，从以
上话题中任选一个，写一段论点鲜明、有
对比论证方法的文字。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6 /23202 1/6/23 Wednes day , June 23, 2021
2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习 含答案
2020—2021学年人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》同步练习一、挖空练习请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，秦军（）氾南。
佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。
然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。
夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为（）东道主（），行李之（）往来，共（）其乏困，君亦无所害。
且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。
”秦伯说（），与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
二、文化常识1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
3.子：古代对男子的尊称。
4.寡人，即为寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，意为“在道德方面做得不足的人”。
中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。
高中文言文特殊句式复习倒装句之状语后置
高中文言文特殊句式复习倒装句之状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。
但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。
例如：
《鸿门宴》：“将*战河北，臣战河南。
”“战河南”即“战(于)河南”，应理解为“于河南战”。
《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖(蟋蟀)”。
另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣《寡人之于国也》《孟子》
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》《孟子》
举所佩玉抉以示之者三。
《鸿门宴》《史记》
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
《烛之武退秦师》《左传》
虽董之以严刑，振(震)之以威怒《谏太宗十思疏》魏征
孰与君少长?——与君孰少长?《鸿门宴》《史记》
青，取之于蓝，而青于蓝。
《劝学》《荀子》
君子博学而日参省乎己。
《劝学》《荀子》
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
《师说》韩愈
为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》《史记》
静女其姝，俟我于城隅。
《邶风?静女》《诗经》
况吾与子渔樵于*渚之上。
《赤壁赋》苏轼
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
《赤壁赋》苏轼
柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水晶。
《柳毅传》李朝威命坐于灵虚之下。
《柳毅传》李朝威。
2024届高考语文复习：文言文词类活用+课件28张
例：
1.驴不胜怒，蹄之 2.树之以桑。
1.蹄：用蹄子踢 2.树：种
（一）名词活用
类别
名词 用作 状语
①普通 名词用 作状语
说明 表示动作行为发生的 处所。 表示动作行为的依 据、手段或工具。
表示动作行为的特征 或状态。
表示行为的方式或态 度。
示例 沛公已去,间至军中。（《鸿门宴》）“间”, 小路,用作状语。解释为“从小路”。 市中游侠儿得佳者笼养之。（《促织》） “笼”,笼子,用作状语。解释为“用笼子”。 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。（《鸿 门宴》）“翼”,翅膀,用作状语。解释为“像翅 膀一样”。 君为我呼入,吾得兄事之。（《鸿门宴》） “兄”,兄长,用作状语。解释为“像对待兄长一 样”。
动关系。
地跟从。解释为“使……跟从”。
（二）动词活用
例：
1.劳其筋骨，饿其体肤。 2.广故数言欲亡，忿恚尉。 3.项伯杀人，臣活之。 4.却匈奴七百余里。 5.外连衡而斗诸侯 6.虽大风浪不能鸣也
1.劳：使......劳累；饿：使......饥饿； 2.忿恚：使......恼怒； 3活：使......活下来； 4.却：使......退却； 5.斗：使......争斗； 6.鸣：使......发出声音；
（三）形容词词活用
类别
说明
示例
①巫医乐师百工之人,不耻相师。（《师说》）
“耻”本是形容词,不能带宾语却带了宾语,主观上
形容词带上宾语以后,如果 认为“相师”具有“耻”的性质,就活用为意动词
形容
词的
是主观上认为后面的宾语所 代表的人或事物具有这个形
了。解释为“以……为耻”。 ②当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永
（三）形容词词活用
江西省井冈山中学高考语文复习课件：《必修一》
（2）微夫. 人. 之力不及此
古义：那人，指秦穆公。 今义：妻子。
（3）若舍郑以为东. 道. 主.
古义：东方道路上的主人。 今义：泛指主人。
第9章 扩声系统调音
《荆轲刺秦王》
（4）樊将军以穷. 困. 来归丹
古义：走投无路。 今义：贫穷。
（5）樊将军仰天太息流涕. 曰
第9章 扩声系统调音
《鸿门宴》
（12）闻大王有意督. 过之：责备 （13）卮酒安足辞. ：推辞 （14）度. 我至军中，公乃入：估计、揣测 （15）旦日飨. 士卒：用酒肉招待宾客 （16）鲰生说. 我曰： 劝说
第9章 扩声系统调音
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《烛之武退秦师》
（1）行. 李. 之往来，共其乏困
（5）邻之厚. ，君之薄也：
形容词作动词，变雄厚，变薄弱
（6）因人之力而敝. 之：动词的使动用法，使……受伤害 （7）又欲肆其西. 封：名词作状语，向西
《荆轲刺秦王》
（8）樊於期乃前. 曰：名词作动词，上前 （9）使使以闻. 大王：动词的使动用法，使……听到 （10）皆白. 衣. 冠. 以送之：名词作动词，穿白衣、戴白帽 （11）乃朝. 服：名词作动词，穿上朝服 （12）函. 封之：名词作状语，用匣子
久之，目似瞑，意. 暇甚：神情
5.指出下列加点词语的活用类型并释义 《烛之武退秦师》
（1）夜. 缒而出：名词作状语，在夜里 （2）若亡. 郑而有益于君：使动用法，使……灭亡 （3）越国以鄙. 远：名词作动词，把……当做边邑 （4）若不阙. 秦，将焉取之：
动词的使动用法，使……侵损
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
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2021高考语文文言文复习：《烛之武退秦师》《鸿门宴》《赤壁赋》《师说》《劝学》挖空训练烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，秦军（）氾南。
佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。
”公从之。
辞（）曰：“臣之（）壮也，犹（）不如人；今老矣，无能为也已（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。
然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。
夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为（）东道主（），行李（）之（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。
”秦伯说（），与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。
”公从之。
辞（拒绝）曰：“臣之(助词，取独)壮也，犹（尚且）不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(“才”)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。
夜(名词作状语，在夜晚)缒而(表修饰)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。
若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李（使者）之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(连词，表承接。
)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(宾语前置。
晋国，有什么能让它满足呢)既东(名词作状语，在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。
”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依靠)人之力而敝(使动用法，损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(还是)还也。
”亦去(离开)之。
鸿门宴挖空学生版沛公军()霸上，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王()关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
”项羽大怒曰：“旦日飨()士卒，为()击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸()，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。
急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父()也，素善留侯张良()。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之()沛公军，私见张良，具()告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语()。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何()？”张良曰：“谁为()大王为()此计者？”曰：“鲰生()说我曰：‘距()关，毋内诸侯()，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当()项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故()？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活()之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长()？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之()。
”张良出，要()项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿()，约为婚姻()，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近()，籍()吏民,封府库，而待将军。
所以()遣将守关者，备()他盗之出入与非常()也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍()德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤()自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因()言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从()百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力()而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意()能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤()”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此? ()”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍()。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若()入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者()，若属皆且为所虏()。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽()沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请()入，与之同命()。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内()，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目()视项王，头发上指，目眦()尽裂。
项王按剑而跽()曰：“客何为者？()”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士，赐之卮酒。
”则与斗卮()酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上()，拔剑切而啖()之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜()，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王()之()。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说()，欲诛有功之人。
此亡秦之续耳，窃为大王不取也()。
”项王未有以应，曰：“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕()，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让()。
如今人方为刀俎()，我为鱼肉，何辞为()？”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操()？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺()。
”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置()车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道()芷阳间()行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度()我至军中，公乃入。
”沛公已去，间至军中。
张良入谢，曰：“沛公不胜()杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜()献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？()”良曰：“闻大王有意督过()之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子()不足与谋。
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！()”沛公至军，立诛杀曹无伤。
鸿门宴挖空教师版沛公军(驻军 )霸上，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王(称王)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
”项羽大怒曰：“旦日飨(犒劳)士卒，为(替，给)击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。
急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父(叔父)也，素善留侯张良(一向跟留侯张良要好)。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之(动词，到)沛公军，私见张良，具(全部)告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语(告诉)。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：“为之奈何(怎么办呢)？”张良曰：“谁为(替)大王为(制定，献)此计者？”曰：“鲰生(浅陋无知的小人)说我曰：‘距(通“拒”，把守)关，毋内诸侯(不要让诸侯进来)，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：“料大王士卒足以当(对等，比得上)项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：“君安与项伯有故(旧交，老交情)？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活(救活，使……活)之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：“孰与君少长(你跟他谁大谁小)？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之(我要把他当兄长一样对待)。
”张良出，要(邀请)项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿(举起酒杯祝项伯健康)，约为婚姻(儿女亲家)，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近(丝毫财物都不敢据为己有)，籍(造册登记)吏民,封府库，而待将军。
所以(……的原因)遣将守关者，备(防备)他盗之出入与非常(意外的事故)也。
日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍(通“背”，背德意忘恩)德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤(通“早”)自来谢项王。
”沛公曰：“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因(趁机)言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
沛公旦日从(带领，使……从)百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力(合力)而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意(料想，意料)能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤(通“隙”，隔阂，嫌怨)”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此? (否则，我怎会这样呢)”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
亚父者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍(陪坐)。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若(你)入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者(通“否”)，若属皆且为所虏(你们这些人将来都会成为他的俘虏)。
”庄则入为寿。