云骨青年教师成长工作室学员专业发展2016学年第一学期
“云骨青年教师成长工作室”学员专业发展2016学年第一学期规划书
姓 名 吴玛红 出生年月 1987.10 最高学历 本科
职 称 小高 主任学科 数学 任教年级 六
自我分析 有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一个好伴侣。如此看来我是个多么幸运的人，在工作时，我遇见了一个好师傅——朱铁琴老师。在朱老师的指导下，再加之自己的努力，
多次参加省、市、县级比赛，并获奖。主要荣誉有：省运河赛课节综合二等，市完小教学比武一等，区优质课一等。作为一名青年教师，我虽已取得了一些成绩，但熟知自身的专业知识还不够硬朗，学习、研究方面还有待加强。为此，在今后坚持每天阅读一些教学类杂志、书籍，及时的总结反思，并能成文进行发表、获奖，能独立地进行小课题的撰写、研究并立项。
阅读
教育专著 《小学数学教师》《小学教学（数学）》
执教
研究课 1节区级或街道公开课
开展
课题研究 能独立地进行小课题的撰写
撰写发表案例论文 一篇
辅导学生发表获奖 辅导学生参加街道及以上的数学能力赛。
开设
专题讲座 无
参加
专业培训 参加工作室的各类培训活动 “云骨青年教师成长工作室”学员专业发展2016学年第二学期规划书
姓 名 吴玛红 出生年月 1987.10 最高学历 本科
职 称 小高 主任学科 数学 任教年级 六
自我分析 有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一个好伴侣。如此看来我是个多么幸运的人，在工作时，我遇见了一个好师傅——朱铁琴老师。在朱老师的指导下，再加之自己的努力，
多次参加省、市、县级比赛，并获奖。主要荣誉有：省运河赛课节综合二等，市完小教学比武一等，区优质课一等。作为一名青年教师，我虽已取得了一些成绩，但熟知自身的专业知识还不够硬朗，学习、研究方面还有待加强。为此，在今后坚持每天阅读一些教学类杂志、书籍，及时的总结反思，并能成文进行发表、获奖，能独立地进行小课题的撰写、研究并立项。
阅读
教育专著 《小学数学教师》《小学教学（数学）》
执教
研究课 1节区级或街道公开课
开展
课题研究 能独立地进行小课题的撰写、研究，争取能立项。
撰写发表案例论文 一篇
辅导学生发表获奖 辅导学生参加街道及以上的数学能力赛。
开设
专题讲座 无
参加
专业培训 参加工作室的各类培训活动 前进、感动我们在路上
——2016学年第一学期云骨数学青年教师成长工作室工作总结
柯岩街道阮社小学 吴玛红
时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在师傅朱铁琴的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：
一、进入工作室。
成为本工作室的学员后，我认真分析自己的优势和所面临的问题，并根据工作室的要求制定了个人工作计划，明确了专业发展方向。为了能在此次研修中尽快成长，我十分注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次培训，尤其是名师工作室的研修。
二、我的导师、师傅：朱铁琴老师。
有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一个好伴侣。如此看来我是个多么幸运的人，在工作时，我遇见了一个好师傅——朱铁琴老师。在工作室里从朱老师身上让我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。朱老师从来不和我们说大道理，而是用自己的亲身经历和积累多年的教育教学经验，指导我们，启发我们，成员们深受感动。在教学活动、课题研讨、做人做事方面她毫无保留地指导我们。
三、“认识二分之一”。
本学期工作室围绕“四年级单元作业管理”、低段“认识二分之一”、高段“数与形”三大主题开展教研活动，坚持每周二下午进行数学教研活动。每位成员事先都进行了充分的准备，从课题选定到教案的一稿、二稿，从每一次听课、评课，大家都积极献计献策，充分发挥团队的智慧。
因为在2011年我曾上过《认识二分之一》的一节市级录像课，为此毫不犹豫地选择了继续对这节课进行研究。在这学期的研究中，让我再次体会到了从学生起点出发是如此的重要：尤其是抽象的二分之一，更是要从体验、表达、感受、交流等一系列的活动中进行深入认识。在这里感谢导师朱老师的指导，以及其他成员的思维碰撞，让我对这节课有了更深的认识。 四、四年级单元工作管理。
在我的印象中单元讲解是如次的乏味，无趣。但通过朱老师与老师们的整合，好一节精彩的试卷讲评课，真是收益匪浅。
五、对自己的一点要求。
在下学期，争取多看一些书籍，提升自身的专业修养；多做一些摘录，多积累案例，多写文章；多磨磨课，多上上课，在课堂中提升自己。同时期待工作室中有更多的精彩，引领我在数学领域上更上一层楼！
前进、感动我们在路上
——2016学年第二学期云骨数学青年教师成长工作室工作总结
柯岩街道阮社小学 吴玛红
时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在导师、师傅朱铁琴的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：
一、回归工作室。
这是我产假后首次回归工作室。说实在的，刚生完孩子，离开学校近1年多，一下回到一线真不知道自己还能干些什么？所以特别感谢师傅，感谢同伴们，让我又找到了自己在教学中的价值。
回归工作室后，我积极参加各类教研活动，珍惜每一次培训机会，自我实践了两次全街道的线上线下直播活动，两次公开课，撰写论文一篇。
二、拓展性课程
本学期工作室分低高段进行拓展性课程的研究。低段的数独让我们看到了学生在思维上的进步，而我参与了高段的“走进圆的世界”的拓展性课程的编写与授课。上了一堂“圆，一中同长”的圆拓展性课。本节课，围绕圆，一中同长，解决“怎样排队投篮更公平”“车轮为什么是圆”的问题，其中“车轮为什么是圆的”是本节课的亮点。首先让学生说，学生根据生活经验，都觉得圆更容易滚动，但数学课不能仅凭生活经验，更多的是其中的数学思考。为此，提问：这里又蕴藏着什么数学知识？激发学生思考，然后在学生不知道往哪方面思考时，安排动手实践活动。通过滚：感受不同形状的轮胎滚动的不同，并发现：正三角形的轮胎最不容易滚，随着边数的增加，越来越容易滚，并结合极限思考：让学生想象，当边数越来越多，越来越多，轮胎就越来越容易滚，当是圆的时候最容易滚。紧接着，再追问：为什么？并让学生通过测量与计算，发现正三角形的最短边与最长边的长度差越大，随着边数越来越多，这个差越来越小，也就是越接近，当是圆时，都相等，差为0，最容易滚。从而自然想到圆，一中同长这个特点。本节课从比较、测量、滚、画、计算、极限思考对学生的思维进行了拓展，学生乐学，效果较好！，为此，感谢那周二下午的试教以及团队成员之间的头脑风暴，没有大家的指导，没有最后的成功！
三、对自己的一点要求。
在下学期，争取多看一些书籍，提升自身的专业修养；多做一些摘录，多积累案例，多写文章；多磨磨课，多上上课，在课堂中提升自己。同时期待工作室中有更多的精彩，引领我在数学领域上更上一层楼！
2016年第1—12期总目次
青海教育2016年第12
期卷首语
以创新发展激发教育活力
（1-2
）1
以五大发展理念为统领切实提高教育质量
（3
）1
我们需要什么样的教育质量
（4
）1
坚持正确方向
（5
）1
用好教育综合改革这一方法论
（6
）1
要充分发挥教育对文化的传播、选择、创新功能
（7-8
）1
好老师是民族的希望
———庆祝第32个教师节
（9
）1
不忘初心，守护中华民族精神血脉
———纪念红军长征胜利八十周年
（10-11
）1
扎实办好中国特色社会主义高校
（12
）1
全省教育系统“两学一做”学习教育专栏
青海省教育厅系统开展“学党章党规、学系列
讲话，做合格党员”学习教育的实施方案
（5
）4
在全省教育系统“两学一做”学习教育培训会议上的讲话
燕海茂（5
）7
中共青海省委教育工作委员会关于在全省中小学校
全体党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见（6）4
理论园地
■政策导航
青海省人民政府办公厅关于印发青海省乡村教师支持
计划（2015—2020年）实施办法的通知
（1-2
）5
2016年全省教育工作要点（3）4
青海省人民政府关于完善城乡义务教育经费保障机制和
实行15年免费教育的实施意见（4）4
坚持从严治党强化执纪监督
为加快全省教育事业发展提供坚强保障
———在全省教育系统党风廉政建设工作会议上的讲话
燕海茂（4
）6
青海省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案
（7-8
）5
青海省“十三五”教育改革和发展规划（摘登）（上）
（10-11
）5
青海省“十三五”教育改革和发展规划（摘登）（下）（12）4
青海省民族地区义务教育学校
教学质量提升计划（2016—2019年）（12）8
■本刊特稿
在新的起点上谋划教育未来
———2016年全省教育工作会议召开
王英桂（1-2
）9
2016年青海省职业教育活动周综述（5）11
“精彩一课”如清泉“三个倡导”沁心田
———社会主义核心价值观教育巡讲活动侧记
陈巍王仓（9
）4
通天河畔“护梦人”
———记全国教书育人楷模王宏
王英桂（9
）6贯彻“四个扎扎实实”努力为全省人民提供更好的教育
2016-2017学年度第一学期
2016-2017学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想：
本学期，学校将认真学习市教育局有关会议精神，结合“中小学教学工作例会制度”的有关要求，根据我校办学理念及工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主线，继续狠抓常规教学管理，强化校本教研，以高效课堂为突破口，全面提高教育教学质量。
二、目标任务：
1、狠抓教学常规管理。一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保2017年中考成绩有大幅度提升；三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推进课堂教学改革活动。
2、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情；二是加强青年教师和骨干教师的培养，充分发挥新老教师的“传帮带”作用；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。
三、具体工作：
（一）、队伍建设：
1、领导班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风。把“中小学教学工作例会制度”做为本学期的一项重要工作，由校长亲自负责，领导全体领导静下心来抓管理、潜下心来抓质量、沉下心来抓落实。
2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教育人道主义，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。
（二）德育工作：
1、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育网络。结合教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，全面培育学生核心素养，在提高学生获取知识 能力的同时，努力提高学生的社会责任感、创新能力和实践能力，进一步促进学生全面发展。
指导培养青年教师工作总结(通用12篇)
第 1 页 共 29 页 指导培养青年教师工作总结（通用12篇）
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides you with various types of practical
materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese
materials, official documents, material materials, ancient poetry,
teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If
2016年贵阳高层次创新型青年教师
1 2016年贵阳市高层次创新型青年教师
《上海教育改革发展与创造教育实践》学习研修班
总结
中国创造学会创造教育专业委员会 上海创造教育培训中心
一、学习研修班的概况
2016年10月30日至11月12日，2016年贵阳市高层次创新型青年教师35人，
其中中学教师25人，小学教师8人，幼儿园教师1人，大专学校教师1人。
二、学习研修班组织的准备
（一）学习研修班的组织管理
成立了学习研修班领导管理小组，确立了管理人员分工与职责：
1、报道、住宿、饮食、社会考察、教室、外出汽车安排管理等——由芮仁杰、向明一教师负责。
2、课程设计、讲座教师聘请、课题指导教师聘请及学员学术指导帮助等——由项志康负责。
3、班级学员管理、思想沟通、生活帮助、点名、组织纪律管理等——由乐丽妹负责。
4、班级经费管理，讲课教师及课题指导教师劳务费发放，考察学校劳务费发放，管理人员劳务费发放，学习研修活动照相等——由郑国才负责。
制定了学员学习与生活要求：
1、学员听讲座时，请认真听讲，仔细观看电子屏幕，适当记点笔记，勇跃发言，提出问题，谈出看法。
2、学员接受课题指导时，请提前一周将课题设计资料发给导师，积极谈出自己的想法，认真听取指导教师意见与建议，力争有较大收获。
3、学员跟岗学习时，请认真听课与教改介绍，仔细观察学校的办学特色、教育特色与教学特色，反思自己学校的办学、教育与教学的情况。
4、学员学习研修班结束前，每位学员写一2—3千字的书面小结，小组交流，学员代表研修班上发言。
5、学员在自由活动及晚上外出时，一定要注意交通安全、人身安全、财物安全与卫生安全，避免不必要的损失。个人单独外出时，请给同伴、组长或领队 2 打个招呼。
（二）学习研修班的教师队伍
学习研修班的讲座教师队伍。主讲者为苏 忱、芮仁杰、张中韧、项志康、胡 宏、郑小燕老师，课题指导教师为芮仁杰、项志康、陈泽庚、谢光庭老师。他们大多为教授、特级校长与特级教师，有着丰富的上海教育改革的理论与实践经验，有着丰富的创造教育实践与研究的经验，有着丰富的课题研究实践与指导经验。
2016—2017学年第一学期品德学科骨干教师工作计划
2016—2017学年第一学期品德学科骨干教师工作计划
2016—2017学年第一学期品德学科骨干教师工作计划
一、指导思想
本学期小学品德学科骨干教师工作室以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》为指导，以“《xx县骨干教师工作室管理办法（试行）》”为要求，；以“品德与生活（社会）程标准”为依据，以题实验探究为工作重点，更新教育教学理念，努力开展研讨活动，优化堂教学，提高堂教学效益，充分发挥骨干教师工作室的示范、辐射、引领和带动等作用，努力探索我县骨干教师工作室管理新模式。促进我县小学品德与生活（社会）堂教学研究不断深化，《品德与生活（社会）》学科教学质量稳步提高。
二、工作思路
1 挑选本学科优秀青年教师作为培养对象，并制定好培养方案。
2 定期召开工作室成员工作例会，开展读书交流研讨活动，促进教育教学理念不断更新。
3 积极协助县教育局、教师进修学校开展相关学科的教育教学和教科研活动。
4 积极参与学校教学质量管理，承担开展校本培训和校本教研任务，促进他们成为学校程改革的领头人。
完善和充实“小学品德学科骨干教师工作室的博客”，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资的共享。 6 积极开展县级以上重点题的研究工作。
7 组织工作室全体成员去农村送教，推进我县教育公平与教育均衡的发展。
8 加强学习，积极参加各级举办的业务培训和教学研讨活动，积极钻研业务知识，准备组织工作室成员对我县《道德与法治》教师进行培训。
9 每个成员本学期至少开设一节示范，举办一场次专题讲座，参与听或评不少于10节
10 加强管理，扎实工作，做好学期末各成员经验总结及考核工作。
三、工作室工作内容及措施
1组织教研活动
“动”起才精彩，工作室将有计划地组织开展相关教研活动，包括堂教学展示活动、专题沙龙论坛活动、同异构观摩研讨活动、教学基本功竞赛活动、教学案例评比活动，立足堂，深入堂，研究堂，反思堂，把握品社（品生）学科教育教学规律，用实实在在的一系列活动，充分发挥工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值和辐射功能，促进我县小学品社（品生）学科教学质量的不断提升。
2016教发中心工作要点
2016-2017第一学期教发中心工作安排
（因课题申报还没有落实，等申报结果出来再安排工作）
8月
1、 骨干教师培训
2、 新教师培训
3、 师德学习培训
4、 一师一优课工作安排
5、 专家讲坛：丁军：信息技术和学科整合培训。
9月
1、 教师五年规划收集并组织规划修订。
2、 一师一优课区优评选、录课工作。
3、 青蓝工程师徒结对、翟爱华名师工作室成立工作。
4、 启动“三优”评比工作（优课、空间、资源）
5、 教师成长档案、非集中培训评价。
10月
1、 专家讲坛
2、 翻转课堂骨干教师培训。
3、 “优课”评比工作。
4、 青蓝工程工作检查。
11月
1、 根据“优课”评选结果，推荐人员参加区中小学信息技术与课堂教学融合展示活动。 2、 教师教育云空间建设抽查
3、 青年教师“我身边的好榜样”演讲。
12月
1、 专家讲坛：
2、 青蓝工程工作检查
3、 学校教师教育云空间建设评比
4、 庆新年教师书法作品展。
元月
1、 教师成长电子档案检查。
2、 教师非集中培训学分认定（教师发展先进个人评选）。
3、 教师培训分享编印成册
柯桥区教师发展中心
1 绍兴市柯桥区教师发展中心
2016学年第一学期第01 — 02周研训活动安排表
（2016.09 .04— 2016.09.17）
一、中心整体工作
序号 活动内容 备 注
1 各学段发布研训工作行事历
2 各学段召开研训工作分管校长及教研组长会议
3 做好承办省初中课改现场会准备工作
4 做好承办省中小学信息技术优质课评比准备工作
5 省教师发展规划课题“十三五”第一轮课题申报工作
6 组织推荐市2016年优秀学校整体课程规划和学科规划
7 组织参加省首届教师培训精品项目评比
8 区学科带头人评比及市学科带头人推荐工作启动
9 组织参加第三届全国智慧教育高峰论坛，参加人员为绍兴市第二批数字校园示范建设学校分管领导（9月10-11日）。
10 各校教育技术应用教研组长及教育资源公共服务平台校级管理员会议。
11 省高中学科教室建设项目区级组织申报。
12 区名师工作室、青年教师成长工作室2015学年考核
13 区专项论文评比与选送
二、高中组工作
总体 1.绍兴市学考选考模拟考试及阅卷工作 通知已发
2.高三教学调研 通知另发
3.高三选考学科质量分析会 通知另发
4.第五批高中精品课程报送
分科 活动日期 活动内容 参加对象 活动地点 备注
物理 9月8日 第31届全国中学生物理竞赛预赛 部分学生 柯桥中学 通知已发 2 数学 9月11日 全国高中数学联赛 部分学生 有关学校 通知已发
化学 9月13-14日 绍嘉湖三地市化学选考复习研讨会 各校高三教师2-3人 安吉昌硕高级中学 通知已发
三、初中组工作
学科 活动
日期 活动内容 参加对象 活动地点 备 注
数学 9月9日
周日下午 姚志敏特级教师工作室成员工作交流研讨会 姚志敏特级教师工作室成员 发展中心五楼会议室 下 午1:30报到，各成员带好一年度工作总结，相关活动荣誉的证书复印件等。
社会思品 9月11日
浦江县教育研究与教师培训中心2016学年第一学期[001]
浦江县教育研究与教师培训中心2016学年第一学期
第19周主要工作安排
—
序号 主要工作
1 高中学业发展水平和兴趣特长考核及确认。
2 下发2016学年第一学期期末考试通知。
3 高中教学专题集中调研
4 省疑难问题解决专题研训活动
5 查阅党史资料
6 高中数学听课调研
7 市骨干教师教研活动
8 高中政治学科听课调研
9 高中历史青年教师活动
10 市信息技术基本功评比
11 金华市中小学教师书法现场赛
12 烹饪专业调研
13 完成七、八年级期末考命题
14 下发2016学年第一学期初中段期末考试通知
15 初中下校集体调研
16 初中英语优质课选手磨课
17 市英语优质课评比
18 期末试卷校对
19 小学教学质量年终考核成绩计算
20 下发2016学年第一学期小学期末考试安排
21 幼儿园经典游戏评比预备会议
22 幼儿园经典游戏评比（公办）
23 金东区幼教同仁来浦观摩
24 幼儿园经典游戏评比（民办）
25 2017年上半年教师专业发展培训项目对接、申报、审核
26 2016年下半年信息技术应用能力提升工程发展性测评
27 中小学教师国术养生班
28 整理学校年终考核资料
29 公布县教科研优秀成果评比结果 30 深入学习十八大六中全会精神
31 发放第52期《教研与师训》
32 报告厅装修、玻璃幕墙、室外景观图审工作。
33 中小学教职工文艺会演。
云骨青年教师成长工作室成员个人研修计划
云骨青年教师成长工作室成员个人研修计划
（2016年9月——2017年8月）
第一部分：我的基本信息
姓 名 沈国军 性 别 男 党 派 无
自我剖析 个人优势分析：
基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，能不断更新自己的教学理念，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之。
个人劣势分析：
缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。
第二部分：我的一年发展目标 1、总体发展目标
职称目标 c a、小学一级 b、小学高级
c、小学中学高级
师德目标 c a、校级先进 b、镇级先进
c、区级先进d、市级先进
教学能力目标 b a、校骨干教师 b、区级骨干教师
c、区级学科带头人 d、市名教师
2、专业理论学习目标（可以多选）
我的阅读计划 a a、读专著（1-2本）：
b、阅读报刊杂志（1-2种）：
c、撰写读书笔记（1-2篇）：
教师专业培训 b a、职务培训 b、专业培训
c、校本培训 d、其他
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
c a、校级 b、镇级 c、区级 d、市级及以上
教学比武 c a．获校级奖 b．获镇级奖
c．获区级奖 d．获市级以上奖
指导学生竞赛 c a．获校级奖 b．获镇级奖
c．获区级奖 d．获市级以上奖
学生满意度 d a．60％以上 b．70％以上
c．80％以上 d．90％以上
教科研论文、案例 c a．获校级奖、发表 b．获镇级奖、发表
c．获区级奖、发表 d．获市级以上奖、发表
教科研成果 c a．校级立项、获奖 b．镇级立项、获奖
c．区级立项、获奖 d．市级以上立项、获奖 4、学年专业发展目标
我坚持把师德放在首位，不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
2016青年教师专业成长培训计划
野三关民族中心小学青年教师专业成长培训计划
为了使我校新上岗教师的业务素质不断提高，较好地掌握学科教学理论，教学内容和教学方法；熟练教学技能，有较强的教育教学能力；并具有一定的学习和科研能力。根据我校实际，制定《青年教师培养方案》。
一、总体目标。
加大青年教师培养力度，学校致力搭建青年教师专业成长系列平台，确保我校青年教师实现“入门→成熟→成名”教育人生，同时形成我校青年教师成长的长远机制。
二、成长途径。
本学期新考编8名年轻教师定为本阶段学校青年教师专业成长培养对象，根据每位教师个人特长和学校工作需要，确定一门学科为自己发展的专业方向。本次计划暂定为三年，学校为青年教师的成长创造以下条件：
1.为青年教师聘请同学科指导老师，结成对子，对青年教师在教材解读、教案设计、课堂实施、论文撰写等方面进行指导。
2.优先组织本计划内的青年教师参加观摩学习活动，优先安排外出培训学习。
3.搭台子，镇级、县级等赛课评优活动，同等条件下优先推荐计划内的青年教师参赛，在大赛中磨砺，在磨砺中成长。
4.吸纳接受计划内的青年教师参加学校各学科的课题组，为他们的成长提供集体研究学习的平台。
5.学校为青年教师的成长提供必要的经费投入。
三、基本要求。
1.备课：平时要有详细的手写备课。每课都要有教学后记。每月独立设计一份教学详案，交指导老师审阅后交教科室存档。
2.听课：每位青年教师每两周至少听指导教师（其他教师也可、学校统一组织的教研活动听课除外）一节课，将听课记录单上交教科室。
3.上课：每学期至少上两次研究课，请指导老师及同年级组的老师听课指点。
4.随笔：勤于笔耕，每学期写一份教学随笔、案例或反思，并上传到学校网站上（不得抄袭、转载）
5.论文：每期写一篇教学论文，力争每学年度有教学论文发表或在省级以上论文比赛中获奖。
6.课题研究：积极参加本学科的课题研究，按照课题管理的相关要求在行动中研究、思考、发现、提升。