陕西省示范幼儿园评估标准
附件1:
陕西省示范幼儿园评估标准（暂行）
A级
指标 B级
指标 C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重
得分
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6）
办园条件400 园舍100 环境
20 1.园址远离污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排水通畅。 10 实地考查 符合要求 基本符合要求 一般
2.园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化。环境创设能够根据季节和教育内容的需要进行调整。 10 实地考查 符合要求 一项弱 二项弱
园舍
80 1.园舍独立，建筑安全，设计科学，符合儿童身心特点。 10 实地考查 符合要求 一项弱 二项弱
2.占地、建筑面积符合国家规定标准。班级单设活动室面积≥60m2,活动室兼作寝室的，其面积≥90m2。 15 实地测查 符合要求 达标90% 达标80%
3.每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间、衣帽储藏柜。各室布局及使用合理，采光通风合理。 20 实地考查 符合要求 基本符合
要求 一般
4.园长办公室、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、教具资料室、运动器械存放室、会议室(兼接待室)、值班室、物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等，基本部室齐全 。 15 实地考查 符合要求 缺一室 缺二室
5.有多功能活动厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、幼儿电脑室，单独设置，并能充分发挥作用。 20 实地考查 符合要求 缺一室 缺二室
A级 B级 C级 标 准 分值 评估方法 达成度与权重 得分 精品文档
. 指标 指标 指标
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6）
设备150 场地
30 1.户外共用和分班活动场地布局合理，人均面积≥4m2。场地平整、安全。绿化率≥20%。 15 实地测查 符合要求 3m2以上 2m2以上
2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池，大型活动器械达10件以上。 15 实地测查 符合要求 缺一项 缺二项
生活设备30 1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。 30 实地考察 符合要求 缺一项 缺二项
教学设备30 1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。教玩具种类齐全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分之一以上。 15 实地抽查 符合要求 达标率80% 达标率60%
2.幼儿图书人均10册以上，教师专用书籍人均20册以上，并订阅幼教刊物5种以上。 15 实地考察 符合要求 达标率80% 达标率60%
现代化设备
15 1.有幼儿、办公使用的计算机，并有园长管理软件系统，有大型公开课所需多媒体教学设备。 8 同上 符合要求 缺一项 缺二项
2.有教学专用计算机软件，声像资料达55种以上，并经常补充更新。 7 同上 符合要求 达标率80% 达标率60%
厨房设备20 1.各种设备先进、科学，布局合理。排气排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。 10 同上 符合要求 基本符合要求 一般
2.电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、适合幼儿使用的餐具等设备齐全。 10 同上 符合要求 缺一项 缺二项
消防5 3.消防设备符合要求，消防通道畅通。 5 同上 符合要求 缺一项 缺二项
A级
指B级
指C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重 得分 精品文档
. 标 标
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6）
卫生保健设备20 1.保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、流动水设施、污物桶、体重计、身高坐高计、儿童或标准视力箱、智测箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高压消毒锅、紫外线灯等常用医疗器械及消毒用品、外伤用药、敷料、常见病中西成药。 15 同上 符合要求 缺一项 缺二项
2.隔离室位置合理。内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品等。 5 同上 符合要求 缺一项 缺二项
人员配备150 组织
编制
75 1.教职工与幼儿比例：全日制幼儿园为1：6，寄宿制幼儿园为1：4 15 实地测查 符合要求 比例分别为1:7,1:5 比例分别为1:8,1:6
2.各类工作人员配备比例符合国家《幼儿园编制标准》。4个班以上设园长2人，10个班以上设园长3人， 15 实地测查 符合要求 少一人
3.平均每班设教师编制2-2.5人、保育员编制0.8-1人， 25 实地测查 符合要求 教师少一人 教师少一人，保育员少一人
4.医务保健人员全日制150人与寄宿制100人以下的专职1人，500人以上的不少于3人。 10 实地测查 符合要求 少一人 少二人
5.炊事员按照60-70名幼儿设一人，有专职会计与出纳。 10 实地测查 符合要求 少一人 少二人
A级
指标 B级
指标 C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重
得分
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. 任职
资格
75 1.园长及主管教育的副园长具有幼儿师范学校毕业或学前教育大专以上毕业学历，并有从事幼儿教育工作五年以上的实际工作经验。在岗园长均需持有园长岗位证书，能深入教学第一线指导幼儿园教育教学各项工作。 10 察看资料 符合要求 未经过培训 不符合要求
2.专任教师均有教师任职资格证书，具备幼儿师范学校或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％ 25 察看资料 符合要求 大专以上学历﹤20%，持资格证﹤80% 大专以上学历﹤20%，持资格证﹤60%
3.保健人员需有任职资格证书。保健医生具有大专以上医疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的知识与能力；保健员具有中等医务专业毕业以上水平。 10 同上 符合要求 基本符合要求
4.保育员具有高中以上文化，并持有专业培训合格证书。 10 同上 符合要求 达标率≥80% 达标率≥60%
5.炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。 10 同上 符合要求
6.财会人员须持有专业合格证，出纳员应具有高中以上文化程度，并受过专业会计知识培训。 10 同上 符合要求
幼儿
园管理450 园务管理150 办园
思想
15 1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展和家长学习工作提供便利条件。坚持依法办园，遵守各项法规政策。 7 考察问卷 符合要求 基本符合要求
2.贯彻执行《规程》《条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实实行保教结合原则，对幼儿实施全面发展教育，促进其身心和谐发展。 8 园长汇报查笔记 符合要求 基本符合要求
A级
指标 B级
指标 C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重
得分
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6） 精品文档
. 管理
机制
25 1.领导班子结构合理，分工明确，人员精干，团结协作，廉洁务实，富有开拓创新精神。 5 查资料
交谈 符合要求 基本符合要求
2.组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充分发挥民主监督职能。 10 查资料 符合要求 基本符合要求
3.积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之有效，教职工的工作积极性得到最大限度调动。 10 查资料
交谈 符合要求 基本符合要求
示范
作用
20 1.办园方向正确，办园水平较高，得到社会和同行的广泛认可 3 问卷调查 符合要求 基本符合要求
2.模范遵守国家有关收费政策，收费手续规范，无违规收费现象。 3 问卷调查 符合要求 基本符合要求
3.扶贫助困，对低保户、残疾人等低收入水平家庭子女实行收费减免。 3 查资料问卷 符合要求 基本符合要求
4.积极接纳残疾儿童入园。 3 查资料 符合要求 基本符合要求
5.地、市、省级骨干教师占一定比例，有具有一定教科研能力并得到同行专家与教师认可的优秀教师。 3 查资料 符合要求 无省级骨干教师 无市级骨干教师
6.承担国家、省级教科研专题，获得省级以上成果奖，受到省级行政部门表彰，每年在国家级刊物或核心期刊上发表文论。 5 查阅资料 符合要求 有市级奖项 无市级奖项
A级
指标 B级
指标 C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重
得分
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6）
计划制度1.有长远和近期的工作规划和目标。工作规划切实可行，体现方向性、科学性，有实施的措施和总结。 5 同上 符合要求 基本符合
要求 无检查记载 精品文档
. 20 2.实行目标管理，各项规章制度、计划、总结齐全、明确，执行严格。各类人员岗位责任制明确齐全，并上墙公示。 15 同上 符合要求 基本符合
要求 无检查记载
规模
与
班额
10 1.全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。 4 实地考察 符合要求
2.严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。 6 同上 符合要求 班超额5人 班超额8人
后勤
管理
20 1.严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设账，账目清楚，经费使用合理。幼儿伙食账目每月向家长公布，且有记录。 5 查阅资料 符合要求 基本符合
要求 一般
2.严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。 5 同上 符合要求 基本符合
要求 一般
3.严格按照收费标准收费，模范遵守收费政策，建立收费公示制度，无违规收费现象。 5 同上 符合要求 基本符合
要求 一般
4.依法筹措办园经费，保证幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源，办园条件不断改善。 5 同上 符合要求 基本符合
要求 一般
档案管理10 1.重视资料和信息的收集整理。档案种类齐全，内容详实准确，利用率高。 5 查阅资料 符合要求 基本符合
要求 一般
2.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，资料查找方便。 5 实地考察 符合要求 基本符合
要求 一般
A级
指标 B级
指标 C级
指标 标 准 分值 评估方法 达成度与权重
得分
优（1.0） 良（0.8） 中（0.6）
安全
管理
10 1.重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，制定各类事故安全应急预案。 3 查阅资料 符合要求 基本符合
要求 一般
2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年来无重大责任事故发生。 4 查阅资料 符合要求 基本符合
陕西省幼儿园办园标准
陕西省幼儿园办园标准
一、幼儿园办园资格。
1. 幼儿园办园资格是指根据国家有关规定，取得幼儿园办园许可证，具备开展幼儿教育教学活动的资格。幼儿园应当依法取得办园许可证，方可开展幼儿教育教学活动。
2. 幼儿园办园资格的取得，应当符合国家有关规定，取得相应的资质证书，并在规定的范围内从事幼儿教育教学活动。
3. 幼儿园办园资格的取得，应当符合国家有关规定，取得相应的资质证书，并在规定的范围内从事幼儿教育教学活动。
二、幼儿园办园场所。
1. 幼儿园办园场所应当符合国家有关规定，具备从事幼儿教育教学活动的条件。幼儿园应当设有符合国家有关规定的教学用房、活动用房、生活用房等。
2. 幼儿园办园场所应当符合国家有关规定，具备从事幼儿教育教学活动的条件。幼儿园应当设有符合国家有关规定的教学用房、活动用房、生活用房等。
三、幼儿园办园师资。
1. 幼儿园办园师资应当符合国家有关规定，具备从事幼儿教育教学活动的资格。幼儿园应当配备符合国家有关规定的专业教师和保育员。
2. 幼儿园办园师资应当符合国家有关规定，具备从事幼儿教育教学活动的资格。幼儿园应当配备符合国家有关规定的专业教师和保育员。
四、幼儿园办园教育教学。 1. 幼儿园办园教育教学应当符合国家有关规定，开展符合幼儿发展规律的教育教学活动。幼儿园应当制定科学的教育教学计划，组织开展丰富多彩的教育教学活动。
2. 幼儿园办园教育教学应当符合国家有关规定，开展符合幼儿发展规律的教育教学活动。幼儿园应当制定科学的教育教学计划，组织开展丰富多彩的教育教学活动。
五、幼儿园办园管理。
1. 幼儿园办园管理应当符合国家有关规定，建立健全幼儿园办园管理制度。幼儿园应当加强对教职工的管理，保障教职工的合法权益。
2. 幼儿园办园管理应当符合国家有关规定，建立健全幼儿园办园管理制度。幼儿园应当加强对教职工的管理，保障教职工的合法权益。
六、幼儿园办园安全。
1. 幼儿园办园安全应当符合国家有关规定，建立健全安全管理制度。幼儿园应当加强对幼儿的安全保障，保障幼儿的生命安全和身体健康。
示范幼儿园评估标准
- 1 - 示范幼儿园评估标准
一、办园条件（105分）
序号
评估内容 评估等级
分
值 得
分
评估方法 优
（1） 良
（0.8） 合格
（0.6） 不合格
（0.59—0）
1
★办园历史两年以上，办园规模农村不少于3个班，城区不少于6个班，原则上不多于12个班，在当地具有一定的影响。 超过12个班酌情扣2_4分. 15 实地考察
2
★幼儿园生均用地面积不低于10m ²；生均建筑面积不低于3.5 m
²；生均绿化面积不低于1.5 m ²；生均户外活动场地面积不低于2 m ²。 符合 80%符合 基本符合 不符合 10 实地测查
3
因地制宜地创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤气站、加油站等），建设低成本、高质量的幼儿园。 符合 一般 不符合 8 实地考察 - 2 - 4
根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、幼儿图书室等，各类活动室使用率高。寄宿园应有隔离室和浴室。各类用房面积符合国家标准。各种用房建筑符合要求（含消防要求），安全可靠、结构合理、方便管理，建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。 符合 缺一室 缺两室 不符合 10 实地考察
5
每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞、方便幼儿随意活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板，园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于20种，使用率高。 符合 较好 一般 不符合 10 实地考察
6 园内有3种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均6册以上，幼儿图书生均6册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。 符合 80%符合 基本符合 不符合 8 实地考察
省示范性幼儿园标准
省示范性幼儿园标准
幼儿园是孩子们成长的第一所学校，对于幼儿园的教育质量和环境条件的要求也越来越高。为了提高省级示范性幼儿园的标准，我们需要从各个方面进行规范和要求，以确保幼儿园能够为孩子们提供一个良好的成长环境。
首先，省示范性幼儿园应具备优质的师资队伍。幼儿园应有一支高素质的教师团队，他们应具备良好的教育专业背景和教学经验。教师们应具备爱心、耐心和责任心，能够关爱每一个孩子，引导他们健康成长。此外，幼儿园还应配备专业的保育人员，确保每个孩子的生活照料和安全保障。
其次，幼儿园的教育教学环境也是至关重要的。教室应明亮、宽敞，布置温馨，环境布置应符合儿童的认知特点和审美需求。同时，幼儿园应配备丰富多彩的教学设施和教具，如多媒体教学设备、益智玩具等，以提供多样化的教学活动。另外，幼儿园还应有丰富的教育资源，如图书馆、美术室、音乐室等，为孩子们提供多元化的学习空间。
再者，幼儿园的教育教学内容应科学合理，符合幼儿的身心发展规律。教育教学内容应注重启发幼儿的兴趣和潜能，培养他们的创造力和想象力。教育教学内容应贯穿游戏化教学理念，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们对学习的兴趣。同时，幼儿园应注重培养孩子的综合素质，包括语言、艺术、体育、社交等各个方面的能力。
最后，幼儿园的管理和服务也是关键环节。幼儿园应建立健全的管理制度，确保教育教学工作的有序开展。同时，幼儿园应注重家园合作，积极与家长沟通，形成良好的育人合力。另外，幼儿园还应注重安全防护工作，保障孩子们的人身安全和健康成长。
总之，省示范性幼儿园标准的制定需要全面考虑幼儿园的教育教学、师资队伍、教学环境、教学内容、管理服务等各个方面的要求，以确保幼儿园能够为孩子们提供一个优质的成长环境。希望通过我们的努力，能够为孩子们打造更好的成长空间，让每一个孩子都能在幼儿园里快乐成长，健康发展。
2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准Ⅰ自选技能评分标准Ⅱ评分标准
2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I
参评编号
教室 第教室
课题
节次 第 节
评价项目
评价要点 赋分
体育学动分集教教活70 学标教目 10 1 .三维目标制定符合《纲要》和《指南》要求；
2 .目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应；
3 .目标符合幼儿身心发展水平及发展需求。
教师素质 10 1 .教态亲切、自然，情绪饱满；
2 .教学能力强；语言清晰流畅、表述准确；示范正确；
3 .教案书写规范，教具选择合理。
教学过程 30 1 .能以游戏为基本活动形式：教法与学法灵活有效：教学手段使用合理，多媒体运用适当；
2 .各环节过渡自然，体现层层递进的逻辑关系；
3 .重点难点解决巧妙，目标达成度高；
4 .师幼互动有效，能充分发挥教师的引导作用；以幼儿为主体，保护幼儿学习兴趣；
5 .能面向全体、关注儿童个体差异；让每个幼儿都有成功感。
教学效果 20 1 .教学目标达成度高；
2 .幼儿参与度高、兴趣浓厚；教学气氛活跃；
3 .教师关注幼儿的适时表现，能及时调整原定计戈h
弹唱
10分 曲目
评价项目 分值 评价要点 赋分
弹唱技巧 3 1 .能处理好歌唱与弹奏的关系，准确表现歌曲特点；
2 .发音方法正确，吐字清晰，音色圆润，音准好。
伴奏编配 2 1 .能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏；
2 .伴奏符合歌曲的情绪和风格，效果好。
熟练程度 3 1 .能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱；
2 .演奏过程熟练、完整、无错音；
音乐理解 2 1.能较好体现歌曲的内容与风格；突出儿童歌曲的情趣；2.音乐表达准确，表现力强。
思辩分反答10 自我评价 5 1 .教学目标达成度及原因：
2 .教学预设与生成的差异及原因；
3 .教学中的亮点、缺憾及原因。
课堂重构 3 4.能针对教学中的不足提出优化方案。
个人表现 2 5.语言简洁，表述流畅,层次清晰，结论正确。
渭南市临渭区二类幼儿园标准
渭南市临渭区二类幼儿园标准
普惠性民办幼儿园认定工作按照农村和城区两个地域，A B C三个类别，甲乙两个等级开展认定。认定工作参照省市相关文件结合我区实际开展。地域按照临渭区行政区划进行，类别认定参照《陕西省示范幼儿园评估标准》（陕教规范字[2014]17号）和《渭南市幼儿园评估分类办法》(渭教学前[2014]15号)进行，等级认定参照《渭南市标准化幼儿园评估认定标准(试行)》（渭教发[2019]78号）进行。
类别的认定原则上按照幼儿园现类别分类，即A类对应省级示范，B类对应市级一类，C 类对应市级二类，未取得类别的幼儿园参照相关文件予以定类。等级认定原则按照渭南市标准化幼儿园评估认定标准赋分得分高低开展，认定各类的甲等的得分必须在800分以上，甲等认定园数不超过同类总数的40%。
陕西省幼儿园基本办园标准
陕西省幼儿园基本办园标准
第一篇：陕西省幼儿园基本办园标准
陕西省幼儿园基本办园标准（试行）
第一条为了贯彻落实科学发展观，实施人才强省战略，适应教育现代化和教育改革发展的需要，促进幼儿园办园标准化、科学化、规范化，依据国家有关法律法规，结合我省教育发展实际，制定本标准。
第二条本标准是各级教育行政部门规划、设置、评估和管理幼儿园的依据，各项办园指标，是我省举办幼儿园的基本标准，改建、扩建幼儿园可参照执行。
第三条各地在建设、评估和管理幼儿园中，应因地制宜，按照分级负责，分类实施的原则逐步推进。
第四条幼儿园设置应按照“因地制宜、规模适度，就近入园、方便接送”的原则，根据城乡建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，合理布局。
第五条幼儿园选址应符合下列规定。
一、应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源的地段。
二、应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、加油（气）站等。
三、不应与不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻，包括：集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、殡仪馆、垃圾场及污水处理站、公安看守所、生产（经营和贮藏）有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所、通讯发射塔（台）等。
四、符合其它有关安全、卫生防护标准的要求。
第六条 幼儿园规模和班级人数。
一、幼儿园规模： （一）6班（2轨），180人;
（二）9班（3轨），270人；
（三）12班（4轨），360人。
二、班级人数：
（一）小班(3-4周岁)20－25人；
（二）中班(4-5周岁)26－30人；
（三）大班(5-6周岁)31－35人。
第七条幼儿园建设用地包括园舍建筑用地、室外公用游戏场地、集中绿化用地。园舍建设标准分为必备指标和选配指标。考虑到各地经济条件和城乡差异，必备指标分为一级指标和二级指标。农村幼儿园不应低于一级指标，城镇幼儿园不应低于二级指标。建设用地按必备指标加选配指标宜一次性征用。建设用地面积测算见表1。
陕西省素质教育督导评估316指标体系(全部)
- 11 - 陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系
一级指标 二 级 指 标 分值 评分标准 得分
一、
办园方向（80分）
1. 全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办园方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养体智德美全面发展的社会主义建设者和接班人；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办园，规范办园，诚信办园；坚持公益性和普惠性原则，不得以营利为目的。 14 在本园管理决策层面、发展规划、管理制度、保教工作过程以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办园方向和党的教育方针，得14分。
2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。将保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，树立正确的教育观、儿童观，并体现在幼儿园的发展规划和各项管理制度中；制定符合本园实际的中长期发展规划和年度工作计划，发展目标定位准确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，执行情况良好，教职工知晓率达到100%。 14 共2项，每项7分。
3. 落实素质教育战略主题。坚持保育与教育相结合的原则；制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案，面向全体幼儿，促进幼儿身心健康、良好习惯养成和智力开发，培育幼儿健全人格，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和幼儿园可持续发展。 14 共3项，第1项4分，第2、3项各5分。 - 12 - 一级指标 二 级 指 标 分值 评分标准 得分
一、
办园方向（80分） 4. 促进教育公平。坚持就近入园、接送方便、路途安全的原则，确保适龄幼儿、进城务工人员随迁子女、留守幼儿和符合条件的残疾幼儿入园；以政府划定的服务区域为单位统计，学前一年幼儿毛入园率达到87.9%，学前二年幼儿毛入园率达到82.1%，学前三年幼儿毛入园率达到73.3%。 12 共2项，第1项3分，第2项9分。
5. 消除大班额。按照小班25人，中班30人，大班35人的规定班额编班，不得超额。 10 未超过规定班额得10分，超过规定班额不得分。
陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系(幼儿园) 最新
附件 1
陕西省教育质量提升督导评估 316 工程指标体系（幼儿园）
一级指标 二级指标 评分标准 分值 得分
1．全面贯彻党的教育方针。坚持新时代中国特色社会主义办园方向，办园思想端正，目标明确，
在醒目位置和会议室布置有宣传党的教育方针的内容；落实立德树人根本任务，发展素质教育，推 共 4 项， 20 分
进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；贯彻教育法律法规，依法办园、 每项 5 分
规范办园、诚信办园；坚持公益性和普惠性原则，努力办好人民满意的教育。
2．全面落实立德树人根本任务。树立正确的教育观、儿童观，以幼儿为本，将保护幼儿生命安
全和促进幼儿健康成长放在首位；德育工作纳入幼儿园发展规划和各项管理制度，融入各项活动和 共 4 项，
一、 保教工作全过程，落细、落小、落实；用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源 20 分
每项 5 分
办园方向 和企事业单位资源的育人功能，开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明
（150 分） 教育、心理健康教育；德育工作载体符合幼儿实际，体现时代性、科学性、实效性。
3．培育和践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观的基本要求融入保育和教育的全过 共 3 项，
程；在幼儿园醒目位置以图文并茂的形式宣传社会主义核心价值观 24 字；结合幼儿年龄特点，因地 15 分
每项 5 分
制宜开展诚实守信、文明礼貌、遵规守纪、节约环保、团结友爱、探究精神主题系列活动。
4．传承和弘扬中华优秀传统文化。把中华优秀传统文化教育系统融入保育和教育活动，大力弘
扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；大力开展中国特色社会主义宣传
共 5 项，
教育和中国梦主题教育活动；大力引导教师逐步树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度 20 分
陕西省教育厅关于西北工业大学幼儿园等22所省示范幼儿园复验合格的通知-陕教基三〔2015〕4号
陕西省教育厅关于西北工业大学幼儿园等22所省示范幼儿园复验合格的通知
制定机关
公布日期 2015.02.10
施行日期 2015.02.10
文号 陕教基三〔2015〕4号
主题类别 基础教育
效力等级 地方规范性文件
时效性 现行有效
正文：
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陕西省教育厅关于西北工业大学幼儿园等22所省示范幼儿园复验合格的通知
陕教基三〔2015〕4号
各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局：
按照省级示范幼儿园每五年复验一次的要求，2014年，省教育厅组织专家组对全省期满五年的24所省级示范幼儿园进行了复验评估。根据评审结果，经研究，省教育厅认定西北工业大学幼儿园等22所省示范幼儿园（见附件）复验合格。
希望各市（区）教育局加强对辖区内省级示范幼儿园的动态监管，确保其继续发挥示范引领作用。希望复验合格的省示范幼儿园，继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步改善办园条件、规范办园行为，实施科学保教，积极开展结对帮扶和家园共育，为我省学前教育事业的改革与发展做出新的贡献。
陕西省教育厅
2015年2月10日
附件
复验合格的省示范幼儿园名单（22所）
西安市（18所）：
西北工业大学幼儿园
西安交通大学幼儿园
西安石油大学幼儿园
西安高新第一幼儿园
陕西师范大学幼儿园
西飞保育院
试飞院幼儿园
华山幼儿园
黄河幼儿园
陕西省西安幼儿园
西北大学后勤服务集团幼儿园
陕西测绘局幼儿园
幼儿园评估标准
幼儿园评估标准
孩子是家庭的希望，也是社会的未来。幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，其质量和水平至关重要。为了保障孩子们能够在一个健康、快乐、有益的环境中成长，建立一套科学合理的幼儿园评估标准是必不可少的。
一、园舍设施
1、 场地与建筑
幼儿园应有独立的园舍，选址合理，远离污染源和危险区域。场地宽敞，能够满足幼儿户外活动的需求，有充足的阳光和良好的通风条件。建筑设计应符合幼儿的特点和安全要求，布局合理，功能分区明确。
2、 活动室与寝室
活动室和寝室应宽敞明亮，温度适宜。室内装饰应富有童趣，色彩柔和，能够激发幼儿的兴趣和创造力。每个班级应配备足够数量的桌椅、床铺、玩具柜等基本设施。
3、 厨房与餐厅
厨房应符合卫生标准，设施齐全，能够为幼儿提供营养均衡的饮食。餐厅应整洁卫生，桌椅适合幼儿使用。
4、 卫生设施 园内应配备完善的卫生设施，如洗手间、洗手池等，并保持清洁和卫生。
二、师资队伍
1、 教师资格与学历
教师应具备相应的教师资格证书，具有幼儿教育专业背景，大专及以上学历。
2、 教育教学能力
教师应了解幼儿的身心发展特点，能够制定适合幼儿的教学计划和活动方案。具备良好的沟通能力和组织能力，能够引导幼儿积极参与活动。
3、 职业道德
教师应热爱幼儿教育事业，有爱心、耐心和责任心，尊重幼儿的个性和差异，不体罚和变相体罚幼儿。
4、 培训与进修
幼儿园应定期组织教师参加培训和进修活动，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。
三、教育教学
1、 课程设置 幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置科学合理的课程体系，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域。
2、 教学方法
教师应采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式教学等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3、 活动安排
幼儿园应保证幼儿每天有足够的户外活动时间和游戏时间，同时也要安排适量的集体教学活动和个别指导活动。
4、 教育评价