_笑话的语言学分析_述评_G_Ritchie
的幽默的构成成分的研究提出了一系列质疑 , 促成了对这种语言现象的进一步研究 , 结果发 现言语表达的幽默是从语言符号的第一层 ( 即语音或书写单位 ) 进入到第二层 ( 即交际系统 ) 时产生的 。 语篇分析和背景知识对于笑话表达同样很重要 。 歧义现象在笑话文本中普遍存 在 , 作者认为歧义在语言单位的构成和应用上表现为单面或多面歧义 , 如语音 词汇歧义 、 语义 语用歧义等 。 第二部分包括 4 7 四章 , 旨在为建构笑话和幽默理论奠定基础 。 作者将当代幽默心理 学研究中占主导地位的乖讹论 ( t h ei n c o n g r u i t yt h e o r y ) 和乖讹 消解论 ( t h ei n c o n g r u i t y r e s o l u t i o nt h e o r y , 简称 I R 论) 两种模式运用到笑话分析中 , 同时评价了 S S T H 和 G T V H 这两种有关 言语表达的幽默的语言学理论 , 分析了运用相似性和一致性标准解释笑话的可行性 。 第 4 章 “乖讹及其消解 ”概述了乖讹论 。 康德 、 贝蒂 、 叔本华等都从乖讹的角度对幽默 进行过阐释 , 其中贝蒂对乖讹的定义后来被广泛引用 , 他认为 “两个或多个不一致 、 不合适 、 不协调的部分或情况 , 在一个复杂的对象或集合中统一起来 , 或以一种大脑能注意到的方式 获得某种相互关系 , 笑便源出于此 ” ( R i t c h i e2004: 46 ) 。 这种不和谐主要存在于笑话的妙语 ( p u n c h l i n e , 简称 P L ) 与铺垫 ( s e t u p ) 和主体之间 , 是令读者或听众觉得好笑 的真正原因 。 例如 :
A :Wa i t e r ! T h e r e saf l yi nm ys o u p ! B :P l e a s ed o n ts h o u ts ol o u d l y -e v e r y o n ew i l lw a n to n e .
在这个例子中 , 食客抱怨 “汤里有只苍蝇 ”和侍者的回答 “请不要大声嚷嚷 , 否则大家都 想要 ( 苍蝇 ) ”之间存在不和谐 , 答案很显然出乎常人的预料 , 因而可笑 。 有关乖讹的其他理 论还包括 K o e s t l e r ( 1964) 的异类联想 、 框架和脚本理论 ( b i s o c i a t i o n , f r a m e , a n ds c r i p t st h e o r y ) , P a u l o s ( 1980) 的灾变理论模式 ( c a t a s t r o p h e t h e o r ym o d e l ) , F r e u d ( 1966 ) 的释放论 ( r e l e a s e t h e o r y ) , M o r r e a l l ( 1983) 的动态 静态乖讹论等 。 这些理论尽管对乖讹的形成有所阐述 , 但 对乖讹为何令人发笑 、 是何成分在起作用 、 为什么不同的人对同一个笑话有不同的反应等问 题 , 迄今还没有令人信服的答案 。 第 5 章 “乖讹 消解的两种模式 ”具体阐释了 I R 理论的两种典型模式 , 即 S u l s ( 1972 ) 的 “二阶段 ”模式和 H e l l e r ( 1974) 等人提出的 “强制性再解释 ”模式 ( f o r c e dr e i n t e r p r e t a t i o n , 简称 F R 模式 ) 。 两者都认为笑话应分为铺垫和妙语两大部分 , 但对妙语部分幽默的消解有不同的 看法 。 S u l s 的 “二阶段 ”模式将笑话文本的解读过程分为乖讹 ( I ) 与消解 ( R ) 两个步骤 , 认为 在妙语和主体部分之间存在认知规则和关联 , 使不和谐的部分显得和谐一致 , 从而对乖讹加 以消解 。 但正如 A t t a r d o ( 1994:S e c t i o n4) 所指出 , 消解其实并不是彻底消除乖讹的过程 , 而 是一种伪消解 。 H e l l e r 等人的 F R 模式在 “二阶段 ”模式的基础上 , 将笑话进一步分为铺垫 1 ( s e t u pu n i t U 、 铺垫 2 ( S U 、 妙语 ( P L ) 、 解释 ( i n t e r p r e t a t i o n , 简称 I ) 等四个部 1 , 简称 S 1) 2) 分。R i t c h i e 结合实例比较了 S U U L 与 S U S U 1与 S 2的明显度 , 阐述了 P 1, 2之间的冲突及兼容 关系 , S U 之间的对比 , 以及最终产生的不合适效果 , 指出 F R 模式虽然有较强的说服 1与 I 力 , 但由于缺乏形式上的规范 , 同时未能说明 I R 理论中 “什么样的乖讹才是有趣的 ” , 因而 有许多隐含的内部问题有待解决 。 本章最后通过比较这两个模式 , 指出两者其实是 I R 理论
2006 年第 3 期 279
ห้องสมุดไป่ตู้
的两个子类 。 第 6 章 “言语幽默的一般理论 ”从 S S T H和 G T V H 两方面阐述有关言语表达的幽默的研究 现状 , 是第二部分的核心 。 R a s k i n ( 1985) 的幽默语义脚本理论利用语义脚本 ( 框架 、 图示 ) 对 笑话接收者运用语言知识和世界知识解释笑话文本的过程进行了模拟 。 F R 模式对笑话的解 释和再解释构成 S S T H 的理论基础 , 它假定脚本对立是影响笑话的最重要因素 , 但忽略了影 响笑话的其他参数 。 A t t a r d o ( 1997: 395 420) 按照语言学中句子形成从意义到声音的顺序排 列提出了笑话表征的五层模式 , 由低到高的顺序分别是表层 、 语言层 、 目标 + 情境层 、 模板 层和基本 层 。 A t t a r d o 和 R a s k i n ( 1991) 在 S S T H和 五 层幽 默 表 征模 式 的 基础 上 , 提出 了 G T V H , 包括 6 个参数 ( 称作知识资源 , 简称 K R s ) , 按照在层级中的顺序分别是语言 、 叙述 策略 、 目标 、 情境 、 逻辑机制和脚本对立 。 这样 , 幽默语言实际上是遵循以下顺序产生的 : 语言输入信息在加工输出时首先从深层结构进行逻辑上的脚本对立 , 然后结合情境和人为意 图( 目标 ) , 再加上叙述时适当的策略 , 最终得出语言表层形式 , 即言语表达的幽默形式 。 R i t c h i e 认为从计算语言学的角度看 , 该理论不够具体 , 形式化程度也不高 , 只能算作一个理 论雏形 , 还需要进一步严格界定笑话中幽默效果生成的内部机制之间的关系 ( R i t c h i e 2004: 70 1) 。 第 7 章 “笑话的相似性与辨认 ”, 指出不同文本的笑话之间其实存在一致性 ( 即统一的内 在生成机制 ) , 然而缺乏合理的辨认理论 ; 而笑话成分之间的相似性却有迹可循 , 主要取决 于笑话构成成分在 S S T H 和 G T V H理论中的体现 , 即这些成分之所以相似 , 在于存在一个核 心或存在许多依次排列的变量 ( 见第 6 章 ) 。A t t a r d o 和 R a s k i n ( 1991) 假设这六个参数之间的 逻辑机制和脚本对立是产生言语幽默的唯一因素 , 他们认为这有利于弄清笑话的抽象层面 ( R i t c h i e 2004: 77) 。H o f s t a d t e r 和 G a b o r ( 1989: 431) 引入 “源笑话 ”( u r j o k e ) 概念之后 , 从另 一角度指出任何笑话都是在源笑话的基础上产生的变体 , “在解释笑话的过程中揭开源笑话 的面纱 , 对幽默效果的产生是有足够吸引力的 ”( R i t c h i e 2004: 85) 。 这有助于完善笑话的内 在生成机制 。 但正如 A t t a r d o 和 R a s k i n ( 1991: 303) 在论述 G T V H论时所指出 , 虽然源笑话的 作用不可忽视 , 但是对其细节的观察还有待不断深入 。 这为下一步对笑话本体的研究指明了 方向 。 第三部分包括 8 12章 , 是全书的重点 。 R i c h i e 根据前面所列举的幽默理论框架 , 分析 了双关语等笑话类型的语言结构 , 接着从计算语言学和语用学的角度对笑话的含义和功能进 行了阐述 。 第 8 章 “对解释的操纵 ”把 F R 论中关于解释 、 再解释和错误解释的观点运用到具体的笑 话类型 ( 如双关语 ) 中进行检验 , 从而将第二部分与第三部分联系起来 。 作者具体分析了笑 话( 尤其是具有多重意义解释的叙述笑话 ) 中信息呈现的结构方式 , 对 F R 模式补充了许多细 节性的分析 , 澄清了歧义与解释之间的关系 。 我们一般把歧义定义为 “一种语言形式具有两 个或两个以上的解释 ”, 但这种界定只适用于某些笑话类型 , 有的笑话是运用两种不同的理 解方式而不是两个不同的意义而形成幽默的 。 这一点与语用学中的言语行为理论有密切联 系 , 也为本书后文对笑话的语用学研究做了铺垫 。 R i t c h i e 还指出当笑话接受者听到或读到
《当代语言学 》第 8 卷 2006 年第 3 期 278 -283页 , 北京
《笑话的语言学分析 》述评
G . R i t c h i e 著 刘承宇 李迎迎述评
《笑话的语言学分析 》一书原名 T h eL i n g u i s t i cA n a l y s i s o f J o k e s , 2004年由 R o u t l e d g e 公司 出版 , 是 R o u t l e d g eS t u d i e si nL i n g u i s t i c s 丛书的第二本 。 作者 G r a e m eR i t c h i e是英国爱丁堡 大学信息学院高级讲师 , 主要研究人工智能和计算语言学 , 近年来在言语幽默的计算机模拟 方面作了许多开拓性的研究 。 N a s h ( 1985: 1) 曾指出 “幽默是人类的区别性特征 ”, R a s k i n ( 1985: 2) 则认为 “幽默的众多 方面需要解释 ”。 幽默是一个多学科的研究课题 , 人们从哲学 、 心理学 、 社会学 、 语言学 、 文学 、 医学 、 人类学等诸多领域对幽默现象进行研究 , 但正如 R a s k i n( 1998:3) 所指出 , 对 言语中 “何为幽默 , 为何幽默 , 怎样幽默 , 何时幽默 , 对谁幽默 ”等问题迄今尚无系统的理论 阐释 。 笑话作为一种典型的幽默现象 , 对其进行系统的研究对于阐释幽默现象具有举足轻重 的作用 。 本书在回顾西方幽默理论和研究方法的基础上 , 重点介绍了笑话在语言学 、 计算语 言学 ( 人工智能 ) 领域的研究成果 。 全书共 13章 , 分为四大部分 , 评介如下 。 第 1 章是全书的导言 。 正如 R a s k i n ( 1985 : 2) 所指出 , 幽默是一种复杂而有趣的人类行 为 , 要对所有幽默类型进行形式化的分析是不切实际的 。 作者因此将本书的研究范围缩小到 言语表达的幽默 ( v e r b a l l ye x p r e s s e dh u m o r , 简称 V E H ) , 即日常生活中用言语的形式表达的 令人发笑的幽默 , 分析各种具体的笑话类型背后的共同的幽默生成机制 。 这是一个自下而上 的分析过程 。 作者首先简略回顾了有关的理论 , 如 R a s k i n 的幽默语义脚本理论 ( t h eS e m a n t i c S c r i p tT h e o r yo f H u m o r , 简称 S S T H ) 以及他和 A t t a r d o 合作提出的言语幽默的一般理论 ( t h e G e n e r a lT h e o r yo f V e r b a lH u m o r , 简称 G T V H ) ( 详见第二部分 ) 。 第一部分包括 2 3 两章 , 旨在澄清有关幽默的定义和研究方法 , 揭示言语表达的幽默 与语言的基本成分 ( 如音节 、 音段 、 词素等 ) 之间的关系 。 第 2 章 “理论假定与方法 ”, 指出笑话研究的方法可分为普遍主义与描写主义两大类 。 普遍主义要求涵盖所有幽默类型并具有高度的理论概括性 , 描写主义则要求对所有的幽默类 型进行细致的描写 , 结合实例对其特征进行全面的检验 。 两者各有优劣 , 但只有采用后者才 能在细致描述所选定的笑话类型的基础上 , 深入笑话的抽象句法层 , 找出其共性 , 这也是本 章的核心所在 。 作者在本章及其他著作中 , 对幽默的诸多方面 , 如语言笑话与命题笑话 , 笑 话的基本成分 , 笑话性 ( j o k e h o o d ) 与趣味性 ( f u n n i n e s s ) , 陈述性与程序性阐述 , 笑话的语言 学分析与幽默理论等方面进行了探索 。 第 3 章 “语言学理论基础 ”重点阐述了传统语言学与笑话分析的关系 , 指出口头笑话中 的幽默因素在语音方面比书面笑话表达得更加稳定 、 明晰 。 C r y s t a l ( 1995 ) 对有关言语表达
言语幽默的元语言分析
言语幽默的元语言分析何芳芝(郑州轻工业学院外语系)摘要：本研究采用美国情景喜剧<老友记>为语料从元语言层面分析幽默的形成及其所具有的元语言功能。
幽默的形成主要体现在发音、词法和句法三个层面对语言的巧妙利用。
出默的元语言功能主要体现在对语言的评价和组织。
关键词：言语幽默；元语言；评价功能；组织功能一、引言长期以来幽默一直是人们所研究的对象。
最近几年．幽默的研究突破传统的优越论，释放论，不协词论的框架，进而研究幽默的创作，幽默的心理和社会功能。
幽默存在的机制等。
最为著名的当属SST H(语义脚本理论1和G T V H(言语幽默的普遍理论)，但是很少有人从语言本身的研究幽默。
本文从元语言层面分析幽默的形成及其所具有的元语言功能。
采用美国情景喜剧<老友记》为语料，因为剧本主要围绕六位亲密朋友的日常生活展开，比较接近真实生活情景。
二、幽默的形成C hi am曾经指出。
任何一个幽默．无论是否包含有双关语。
从语言表达来看，都是对语言的一种巧妙利用。
可能是利用其中的某个模糊成分．也可能是对其表达过程的巧妙利用，例如语调，口音，甚至口误、手势和动作模仿”(C hi aro。
1992：15)1垂t为我们关注的是言语幽默．而且目的在于发现其巧妙利用之处。
所以我们只挑选那些对语言本身巧妙使用的例子。
通过分析发现言语幽默可以通过巧妙利用语音．词汇和句法三个层面的元语言因素来实现。
1语音层面此处所用的“语音”包含广义的发音和语调。
通过例子发现可以巧妙地利用发音和语调营造幽默氛围。
(1)巧妙利用发音每一个音素都有其相对固定的发音。
只有在特定的条件下发生变换。
但是言语幽默就是利用对规则的违背而产生。
例如：M oni ea：N o．N ot af ter w ha t hap pen ed w i t h Steve．C handl er：．W hat ar e you t al ki ng about?W e l ove Sc hht eve!S c hht eve w as schhexy!．。
英语言语幽默的语用分析
英语言语幽默的语用分析幽默作为一种优秀的语言表达方式，在日常生活中被广泛应用。
幽默可以消除紧张的气氛，并在社交环境中导致更高的舒适度和和谐度。
在言语交流中，幽默也扮演着重要的角色。
英语言语幽默这个专业术语指的是借助英语语言来描述幽默事件的一种技术。
它是一种让人们感知到幽默且具有娱乐性的表达方法。
英语言语幽默往往涉及对字面意思的对比或转换来产生幽默的效果，它的内涵比英语语言的书面意思要更深。
英语言语幽默的一个重要特征是使用讽刺语言来描述现实。
这种讽刺语言在语法上有很多规则，它的句子一般会比一般句子更长。
它的主题也比较广，会有政治、宗教、社会和文化等方面的题材，融合进英语语言中，让它更加动人。
英语言语幽默在实践中有许多有趣的现象。
例如，一些人会用一种俏皮话、讽刺语言来表达愤怒、失望或痛苦；一些人会用一种可爱的方式，妥善处理矛盾的表达；一些人则是在讽刺中加入自己的理解，打破了幽默的固有形式。
这些现象都能反映出英语言语幽默的魅力。
此外，英语言语幽默有其独特的文化特色。
它表达的内容与英美社会的文化有关，可以更准确地反映社会价值观和价值取向，这也是它受欢迎的重要原因之一。
可以看出，英语言语幽默是一种复杂的表达方式，它的出现和发展对于社会的发展也十分重要。
研究者们在研究英语言语幽默时，不仅要关注它的语言特征，也要着眼于它的文化内涵，以及它如何影响人们的思维方式和行为习惯。
英语言语幽默的研究有助于更好地发掘它的美感和价值，使之更好地穿插于我们的英语学习和日常交流中。
而有效地利用以及理解英语言语幽默，则可以更有效地调动人们的情感，提高英语学习效率以及英语交流效率。
英语言语幽默作为一种优秀的表达方式，在日常生活中应用广泛。
从文化角度来看，英语言语幽默也有着丰富的内涵，它能够丰富语言文字，让英语交流更加富有趣味性。
研究者们也需要深入挖掘英语言语幽默的内涵，以便更好地应用它来改善英语学习与交流。
关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读
关联理论视角下英语笑话言语幽默的解读笑话是社交交往中最常见的言语幽默形式之一，其具有信息交流、情感表达和社交功能。
本文从关联理论视角出发，探讨英语笑话中的联想、转换和植入等相互关联的语言技巧及其解读。
一、概述关联理论是认知语言学中的一种理论，提出了言语结构中的信息交互机制。
该理论认为语言是由各种信息之间的关联所构成，人们在交流过程中不仅仅是传递信息，而是建立一个不断关联和转换的信息网络。
而英语笑话中的幽默正是基于此理论而展现的。
二、联想联想是笑话中常见的语言技巧之一，指的是利用语音、形象、场景、情境等将不相关的信息连接起来的过程。
例如：Why did the chicken cross the road?To get to the other side.这个常见的笑话，通过让听众联想“过马路”和“去另一边”这两个不相关的信息，达到幽默的效果。
再比如：这个笑话将“数学书”和“问题”这两个信息联系起来，让听众在暗示中理解这个玩笑的点。
三、转换转换是在联想的基础上，通过对信息概念、语言结构的跨越性转换，使原本的句子产生变化并有趣地发挥作用。
比如：这个笑话的幽默在于利用了“柿子变红”和“因为它看到沙拉酱而变红”两个完全不同的信息概念，通过转换了解锁了这个笑话的幽默。
还有这个经典的玩笑：这条玩笑首先让人眉头紧锁，但在智商起高的听众反应过来后，笑话的落幕变得更好笑了–因为它的双关语调。
四、植入植入是指在某个句子中加入意料之外的信息，从而让原本无意味的信息产生意义的过程。
比如：这个笑话通过在纸巾上加入“舞蹈”的概念，使得整个句子变得有趣和好笑，达到了植入信息的目的。
这个笑话通过将“小吃店里的芝士”与“是不是别人的”这两个概念结合在一起，定义了一个新的词：“Nacho cheese” ，令听众在短短的几个词中获得了挖掘信息的感觉。
总之，英语笑话在语言表达中运用了丰富的技巧，最终达到了娱乐、信息交流和社交的目的。
从社会语言学角度浅谈言语中的幽默现象
从社会语言学角度浅谈言语中的幽默现象从社会语言学角度浅谈言语中的幽默现象幽默，源于拉丁语中的"humour'。
中文译名是于上个世纪20年月林语堂先生的《论幽默的译名》一书中。
它是从英语单词"humor' 音译过来的。
而幽默的语言作为一种语言现象，颇具魅力，在人类交往的过程中有着特别特别的语用效果。
幽默在生活中无处不在，人类的生活也因为有了这样或者那样的幽默变的好玩起来。
它是人类特有的综合语言的一种能力。
幽默也是一个具有渊源历史的课题，最早提出幽默理论是在古希腊的柏拉图和亚里士多德时代，并在以后的不断的进行修正和进展。
20世纪以来，众多学者对言语幽默表层的语言技巧、深层的话语结构、幽默生成的心理背景及社会功能等各个方面进行了广泛的讨论。
人类幽默的创造和传达大多是借助语言来实现的，语言幽默不仅可以给生活以色彩，更是一种攻击、批判和质疑的方式。
对于幽默语言的讨论可以从许多角度出发，本文主要从社会语言学角度出发对于语言幽默这一现象进行讨论。
旨在解释和说明语言实践使用过程中，语言现象与社会因素之间的关系，包括：行业、年龄、社会地位、心理状况、社会现象等，来分析幽默语言与社会语言学之间的关系。
1 言语幽默的理论基础从早期对于言语幽默的讨论，使得言语幽默很早以来产生了众多的理论。
其中比较重要的是传统的西方三大幽默理论：优越论、宽慰论以及乖讹论。
到了近代一些学者开始讨论言语幽默理论的策略问题，言语幽默行为的参加角色，以及言语幽默所反映的社会特性等。
Raskin于1985年首先提出了语义脚本理论。
后来由于对于语言幽默的解释能力的不够充分，Raskin又同Attardo一起完善了这个理论，将其扩展成为言语幽默的一般理论。
语义脚本论是基于语言学的幽默理论，是不协调幽默理论在语言领域的表达。
正如Palmer指出"任何事物本身并不幽默，幽默只存在于接受者的认知过程'。
言语幽默的语用分析
ContentsChinese Abstract (2)English Abstract (3)1. Introduction (4)1.1 Background of The Study (4)1.2 Objective and Significance of The Study (5)2. Literature Review (5)2.1 Previous Study of The Big Bang Theory (5)2.2 Previous Study on Relevance Theory (6)3. Pragmatic Analysis of The Big Bang Theory from The Perspective of Relevance Theory (7)3.1 Humorous Effects in The Big Bang Theory Achieved by The Gap between Maximum and Optimal Relevance (7)3.2 Humorous Effects in The Big Bang Theory Achieved by The Gap Between Ostentation and Inference (10)3.3 Humorous Effects in The Big Bang Theory Achieved by The Differences of Cognitive Context (12)4. Conclusion (14)References (16)关联理论视角下《生活大爆炸》言语幽默的语用分析摘要幽默是一种特殊的语言手段，以其逗趣的功能在人们日常生活交际中扮演着重要的角色。
其中，言语幽默是幽默最常用也是最有效的技巧之一，正确地理解和表达言语幽默不仅能给我们带来快乐，而且可以使人与人之间的沟通与交流更进一步。
言语幽默的语用分析
言语幽默的语用分析摘要：幽默是一种言语艺术，它的产生一方面离不开语言本身的内在规律，另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。
而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。
从语用学角度看，幽默的产生有其一定的规律，语用原则与英语幽默的产生存在着内在的联系，对此有所了解有助于深刻理解英语幽默这一语言现象，从而在更高层次上提高语言交际能力。
关键词：英语言语幽默；语用原则；合作原则；指示词；预设英语是一种词义丰富多彩的语言，稍微的启发会让一个词语更能表达其义。
英语还是一种美的语言，它可以供人们表达千姿万态、变化多端的想法。
幽默到目前为止还没有一个可以让各个学科都认可的定义。
关于幽默的定义有：“幽默是有趣或可笑而意味深长”。
“幽默是指一些奇怪的、滑稽的或者有趣的动作、语言、文字或者表情所产生出来的种愉悦”“幽默是一种让人发笑的，激起乐趣的素材，或者是一种能够识别、演绎，或者表达引人发笑的活动的能力”。
从以上的定义种可以看出来尽管对于幽默没有统一的定义，但是总的来说幽默是一种“好笑、有趣的行为或陈述，是任何让人觉得滑稽，能够引来笑声的事。
”幽默的分类法繁多，依据幽默与语言的关系，幽默可以分为言语幽默与非言语幽默。
而言语幽默的分类也是多样的，J．R．Schmitz从教学角度将幽默划分为普遍幽默、文化幽默和语言幽默。
对英语幽默的理解和运用始终是我们学习中的瓶颈，如果能够突破这一障碍，将会极大地提高英语学习兴趣，促进英语学习。
本文拟从语用学的角度，结合实例，探讨幽默产生的过程，帮助学习者理解英语语言中的幽默。
1 合作原则与英语言语幽默格赖斯认为人们正常的语言交流不是一系列无关系的语言，说话人是互相合作的，只有假定说话人是遵守一个原则，并为实现会话目标而努力，才能够指导会话含义。
他把人们所遵守的这个原则称为合作原则。
合作原则又分为四个准则：质量准则、数量准则、关系准则、方式准则。
英语言语幽默的语用分析
英语言语幽默的语用分析中文言语中的幽默，是其独特的文化传统的体现。
以英语为例，英语的幽默也是其独特的语言文化的重要组成部分。
本文从语用学的角度，就英语言语的幽默特征和幽默类型进行讨论，探究英文幽默对其语言文化的重大影响。
一、语言语幽默的特征1.用反衬法。
英语言语幽默中很常用到引用反衬法，即用反衬的语句搭配引出另一句，然后同时表达出一种轻松和活泼的感觉。
一些英语谚语和一笑置之的俗语就能体现出这种特点，如“A catin gloves catches no mice”、“A miss is as good as a mile”等。
2.理类幽默。
英语幽默的一种类型就是推理类幽默，它通常是以某种正常的逻辑运用而致使结果得出一种不可思议甚至有趣的结论。
因此，经过良好的思考，就可以得出精彩的结论。
比如：“Why was the belt arrested? Because it was holding up a pair of pants.”3.讽和模仿。
在英语幽默中，还常常是以反讽的方式表达，即讽刺性的说出对方的缺点，给对方造成巨大的压力，背后则与一定的文化和教育有关。
同样，模仿也是英语幽默的一种手段，既可以娱乐大家，又可以降低大家的压力。
比如：“I used to be indecisive, now I not so sure.”二、语言语幽默的类型1.刺幽默。
讽刺幽默是指以反讽和贬低对方或某一个状况来增加某种轻松的气氛。
一般来说，讽刺幽默是以反讽的形式展开，以此来指出对方不可接受的行为或状况。
比如古董店老板可以用讽刺幽默来表达出他对客人拍照的态度：“Of course you can take as many pictures as you want. Just don get them developed or we both be in trouble.”2.笑式幽默。
以搞笑的方式来引发轻松的气氛是英语言语中的另一种常见的幽默形式。
英语言语幽默的语用分析
英语言语幽默的语用分析随着当今英语言语环境的发展，英语言语幽默在每个领域都受到广泛的关注。
语言幽默不仅能够引起人们的欢笑，而且能够带来其他的重要价值，如提高语言交流能力、促进语言融合以及锻炼人们表达自己意见的能力等。
通过对英语言语幽默的语用分析，可以更加深入地了解它，并从中获益。
首先，我们需要了解英语言语幽默语用的基本概念。
什么是“英语言语幽默”？幽默是一种文字艺术，它所描绘的观点、情景和情绪，都是有趣、有趣、有意义的。
它不仅可以引起人们的欢笑，而且有时还可以引起人们思考，激发人们的灵感。
通常，英语言语幽默可以分为两类：内隐式幽默和外显式幽默。
内隐式幽默是指在英语言语中，藏有很多更深层次的意义，而这些意义并非是通过显然的方式表达出来的。
外显式幽默是指在英语言语中，显然并且清楚地表达出一个人的幽默意图。
接下来，我们可以通过对英语言语幽默语用的相关研究，来深入理解它，从而从中受益。
首先，我们可以从语用学的角度来仔细探察英语言语幽默的表达特征和功能。
英语言语幽默的表达技巧主要包括构词、句型、句意和内容等，通过对它们的组合，可以使英语言语的渊源更加丰富，表达的内容更加生动。
其次，我们也可以从英语言语幽默语用的感知角度进行研究。
通过对语言幽默的处理过程，可以更好地理解它是如何被解读的，是如何被认知的，如何引起人们的欢笑和分享，从而使研究者能够更深入地洞察英语言语幽默的意义与价值。
最后，在当今的英语言语环境中，英语言语幽默也可以看作是促进语言融合的有力工具。
语言幽默在某种程度上可以把不同文化背景的人们联系在一起，使其能够更好地理解和欣赏彼此。
语言学家Robert Cohen曾经指出，“人类语言是一种联通和共享的活动，幽默是一种形式，它可以把彼此隔离的文化联系起来，使他们能够彼此理解和和谐共处”。
英语言语幽默的语用分析，对于当代英语言语的研究者和学生来说，无疑都是一个有价值的活动，他们可以从中不断提高自己的语言交流能力，并更加深入地了解英语言语幽默。
英语言语幽默的语用分析
英语言语幽默的语用分析又到了那个拿起笔，思考，写下思想的时刻，我很高兴，有机会来探讨一个有趣的话题：英语言语的幽默。
幽默，按字面的意思来解释的话，意味着“令人发笑的”。
它具有社交的功能，可以帮助我们建立起与他人的关系，也可以帮助我们以更轻松的方式传达自己的观点和思想。
然而，我们虽然知道“幽默”这个词，但我们能从中得到什么？本文将从语用分析的角度探索英语学习者如何在英语言语中实现幽默。
首先，要理解英语幽默，我们必须了解它是如何在语言中生成的。
研究者发现，英语幽默在语言中可以通过四种方式产生：双关语、同音语、头衔和谐调。
双关语是指一句话可以有两个不同的意思，即同时有正面和反面的意思，如“我今天很兴奋，因为我有时间可以休息”，这句话意味着你可以休息，又能让你兴奋。
同音语是指由同音词交换形成的游戏，以达到幽默的效果，如“I’m so broke, I can’t evenk 进太空”，意思是“我太穷了，连登月都做不到”。
头衔也是一种常见的英语幽默，它指的是把人与一个头衔关联起来，以达到幽默的效果，如“詹妮弗的本尊”，意思是“詹妮弗本人”。
最后，谐调则是用轻松的低响度叙述来表达重要的内容，以达到幽默的效果，如“爱，一种可怕的疾病，每个人都有”，意思是“爱是一种可怕的病，没有人可以逃脱”。
其次，英语言语幽默也有一定的文化背景。
英文幽默中有很多固定的短语，对应着某种文化背景，这些短语也可以被认为是构建“幽默”的组件，它们可以增加组成幽默的可能性。
比如，“Buckle up”意思是“系好安全带”，但它也可以被用来增加对话的幽默感，因为它是一句熟悉而又充满活力的口语。
此外，他们还有一种“非正式”的语言，如“Oh man!”，这是一种拉近双方的交流，有时也会带来幽默的效果。
最后，为了使用英语言语进行幽默，英语学习者需要具备一定的语言能力，如语法、句法和词汇，以便自己灵活地运用英语来表达某一概念。
而且，学习者也需要了解文化背景，以及使用不同的语言来表达不同的意思，让自己更有趣，快乐，也能更好地沟通交流。
幽默言语
幽默言语摘要：幽默言语在人们的生活中扮演着重要的角色，对幽默话语的分析研究也有着重要意义。
本文从语用学的合作原则、预设理论和关联理论角度对幽默话语进行浅析，试探幽默言语产生的语用学机制。
关键词：幽默言语合作原则预设理论关联理论幽默是一种常见的语言交际形式。
著名散文、小品文大家林语堂先生是中国第一个将英文“humour”一词译成汉语“幽默”的人。
他在其著作《吾国吾民》中说：“幽默是一种从容不迫、达观的心态，是一种看世界的眼光，看人生的角度。
”碃幽默是人类智慧的产物,是一面折射生活的镜子，有了幽默，生活就有了色彩，有了生气；幽默也为人际间交往提供了“黏合剂”，是一种绝妙的防御机制，它不仅可以使人们化烦恼为欢乐，变痛苦为舒心，还可以化干戈为玉帛。
有时，一句幽默的话语会让人解除尴尬，冰释误会，让人与人的相处更加融洽、和谐。
幽默语言给我们带来了愉悦，但对于幽默语言究竟是如何产生的问题，却似乎无一定论。
本文将试从语用学的相关基本理论角度出发来寻找一些线索。
本文运用语用学的合作原则、预设理论以及关联理论对幽默话语进行剖析。
对合作原则的违反可能会使言语产生幽默效果；语用预设在幽默语言的产生过程中也扮演着重要角色；同时，关联理论为幽默语言的研究提供了一个新的切入角度。
本文拟从这三个方面探析幽默语言的产生，剖析语用学理论是怎样用于制造和理解幽默的。
一、合作原则角度合作原则由美国著名的语言哲学家格赖斯(H.P. Grice)提出。
他指出,为了使会话顺利进行,谈话双方必需共同遵守一些基本原则,即“合作原则”(Cooperative principle)。
格赖斯认为,为了实现谈话目标,在谈话中需要遵守四个准则:1.量的准则(Quantity Maxim):所说的话应包含交谈目的所需要的信息,不要提供不需要的信息;2.质的准则(Quality Maxim):努力使你所说的话是真实的,而不要说自知是虚假的话和缺乏足够证据的话;3.关联准则(Relevant Maxim):所说的话要与话题相关;4.方式准则(Manner Maxim):要清楚明白,避免晦涩和歧义,要简练,有条理。