价值观的导向作用
价值观的导向作用
（2）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
硕士生张华弃学的是与非
北师大哲学系96级研究生张华，为了拥有一份中国银行山东 省某支行的储蓄员工作而放弃了学业，人们为此议论纷纷。 张华的导师朱红文说，张华的选择不对。首先，以哲学系四 年的知识就任储蓄员，是教育资源的浪费。其次，轻易抛弃研究 生这一众多好学青年竞相追求的学习机会，可以说是对别人社会 地位的牺牲与否定。既给研究生招生工作带来了麻烦，也有道义 上的责任。张华说，促使她“出走”的原因是“一屋五人、睡上 下床”的学生生活，而银行能提供宽敞的住房和不薄的薪水。 记者对北师大哲学系正在就读的36名研究生作了一次问卷 调查，有50％的同学表示“可以理解”，应尊重她的选择。有 27％的同学为她“遗憾”或“惋惜”，认为从长远看，她的选择 是“偏重实利和眼前”，“是对知识的贬低，对人文精神的亵读， 对拜金潮流的追随和对自己理想的降低。”不愿加以评论的约占 20％。只有1人认为张华的选择是正确的。 国务院单位办公室李丹阳说，张华的选择，表面上看反映 的是个人的一种价值取向，而实质上它所折射出的是整个社会科 学在当代中国的待遇和境遇问题。 （摘自《北京青年报》）
人们进行什么样的人生选择，走什么样的人 生道路，实际上都是在一定的价值观指导 下进行的。这说明： A、价值观对人们认识世界有导向作用 B、价值观对人们改造世界有导向作用
C、价值观对人生道路、人生选择有导向作用
D、价值观是一种社会意识
“一个人具有什么样的价值观要受到社会生活的制约， 与其社会地位、生活环境等因素密切相关。”这说明： A、价值观是社会存在的反映 B、一样的社会存在决定了人们的价值观也一样 C、这准确而辩证地说明了价值观和社会存在的关系 D、否定了价值观对社会存在的作用
价值观的导向作用
价值观的导向作用篇一：价值观的导向作用教学案例《价值观的导向作用》教学案例长治县二中贾玉凤案例背景:青少年是极富开放，创新，先锋与蓬勃朝气的新一代。
他们决定着一个国家和民族的生机与活力，代表着中国的未来与希望，是社会生机勃勃的象征和动力。
但是，在市场经济高速发展的今天，他们的价值观，人生观呈现出多样化，个性化的特点。
社会责任感比较淡薄，自我意识比较强，他们比较关注自身的发展和自我的需要。
在这种情势之下当代青年是否能够适应社会发展的需要，是我们迫切需要思考和重视的问题。
价值和价值观是必修四生活与哲学第十二课的一个重要知识点。
价值观作为一种社会意识对人生和社会发展有重要作用，它对学生在今后的成长中如何实现自己的人生价值有很好的铺垫作用。
案例主题：这节课为了让学生理解并掌握价值和价值观的导向作用，从而树立正确的价值观。
我做了如下：首先，通过展示学生感兴趣的情景材料，并设计相关问题让学生思考，分析，从而引出课题。
其次，帮助学生理解价值观和社会存在的辩证关系。
再次，对价值观导向作用的理解是通过师生共同设置教学情境，开展学生的探究活动，采取课堂讨论等形式，进一步帮助学生理解，从而自觉树立奉献意识。
案例过程：环节一：情景展示，问题导入（多媒体展示“飓风洪水中救人”的资料），这件事情过后，在社会上引起了很大的争论。
用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人是否值得。
思考：你对这件事有何看法？并说一说理由。
（设置学生探究活动，展开讨论，学生代表回答）从大家的回答中可以看出，不同的人对同一个问题的看法不同。
需要注意的是在分析和评价问题的时候，“价值”是人们经常使用的词，它表达了我们对问题的根本观点和评价标准。
不论同学们持哪一种观点，其实都是一种价值观的体现，那么究竟什么是价值观？价值观对我们有什么样的影响？今天我们就共同探讨这个问题。
环节二：师生互动，合作探究现在请同学们阅读课本相关内容，并同时思考多媒体展示的内容。
【高中政治】价值观的导向作用ppt精品课件8
慕绥新，原沈 阳市市长，在任职 期间，利用职务之 变，收受174人的钱 物，共折合人民币 1000余万元。2001 年10月10日，慕绥新被判处死刑，缓 刑2年。慕绥新因身患癌症，于2002年 3月2日死亡。
本课知识结构图表
价 值
价 值 观
不同的 价值观 对个人 与社会 有不同 的导向 作用
树立 正确 的价 值观
中国野生动物保护协会的一份调查报告显示，我 国21 个大中城市的近半餐馆经营野生动物，有 46.2%的城市居民吃过野生动物，有2.7%的人经常 吃野生动物。这反映出我国民众保护野生动物的意 识亟待加强，从哲学上看，这个事实说明（ AB）
A、人们想问题、办事情必须坚持正确的价值取向 B、错误的价值观将人们的行为导向错误方向，阻 碍事物的发展 C、社会存在的不同，决定了人们价值观的不同 D、有的人有价值观，有的人没有价值观
注意：
1、哲学意义上的价值，比具体领域事物 的价值更广泛、更抽象。二者是共性和 个性，一般和个别的关系。 2、这里的事物包括物质现象和 精神现象 3、价值是一种关系，即事物对人的积极 意义。
4、价值具有多样性
（2）价值观
价值观是人们关于事物有无价值以 及价值大小的根本观点和评价标准。 价值观人皆有之。
不同的人具有不同的价值观
2、价值观与社会存在的关系
（1）价值观作为一种社会意识，是社会 存的反映，它在一定社会存在的基础上 产生，并随着社会存在的变化而变化。
不同历史时期的人具有不同的价值观 （时代性） 同一历史时期不同的人往往具有不同的 价值观（阶级性）
（2）价值观作为一种社会意识，对 社会存在具有能动的反作用 不同的价值观对个人与社会 有着不同的导向作用
50公斤废报纸
简要论述价值观的作用
简要论述价值观的作用
1、价值观的作用
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。
价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、
信念、生活目标和追求方向的性质。
价值观的作用大致体现在
以下两个方面：
1.价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观
的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观
条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为
也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价
值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目
标引导人们的行为。
2.价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客
观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了
人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
2、价值观和人生观的区别
人生观是人类对工作生活中，对社会与民族和国家各种政
策法规，制度法律的认可拥护。
感觉到自己生活生存在一个安
定团结，祥和美满幸福，开心快乐的社会环境里，必需做个助
人为乐，行善积德，尊老爱幼，孝顺老人（父母），做对社会
有益的事情，尽已责任，为国为民多做贡献。
这就是人生观吧。
价值观就是做人做事对得起自己的良心，活得有正能量的
意义，要有一心一意为人民服务的思想品德理念，救苦救难，
持富济贫。
这样，人活着才有对社会与国家有价值观念。
价值观的导向作用
第六课坚持正确的价值取向第一节社会意识和价值观第二课时价值观的导向作用【教学目标】知识方面识记：哲学上价值的含义、价值观的基本含义。
理解：价值观是社会存在的反映，并随着社会存在的变化而变化。
应用：能通过对事例的分析，说明不同价值观对个人和社会的不同导向作用。
能力方面通过不同价值观及其作用的比较，提高比较的能力。
觉悟方面初步树立要用正确的价值观来指导自己行动的思想。
【教学重点】价值观的导向作用【教学难点】价值的概念和价值观的概念【教学方法】复习提问、归纳法、讲议结合【教学过程】复习提问：社会存在和社会意识的辨证关系是什么？生答：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用（师简单评价）导入新课：（展示漫画）马永顺当年的砍树人变成了现在的栽树人设问：为什么会产生这两种不同的情形？在学生回答的基础上，教师点明：当年国家发展经济需要大量木材，鼓励人们积极砍伐；今天，随着森林的减少，全社会倡导人和自然和谐发展，鼓励植树造林，价值观念发生了变化，行为、结果的评价也不一样了。
这就是我们今天要学习的内容──价值观的导向作用二、价值观的导向作用（板书）过渡：要了解价值观的知识，必须首先弄清价值的有关知识。
1、价值和价值观的含义（板书）请同学们回忆：高一经济常识中讲的“价值”的含义是什么？──价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动回答正确，这是经济学价值。
扩展：除了经济学价值之外，还有没有其他价值？（学生举例：如道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等）设问：那么，今天这节课我们要学的哲学中的“价值”的含义是什么呢？它和上述价值又是什么关系呢？我们先看事例图片：显示：粮食、蔬菜、水果、禽蛋→人们营养的需要衣服、房子、车船→人们穿、住、行的需要阳光、空气、水→人们生存的需要文学艺术、道德、法律、知识→人们精神的需要试一试：你能概括出箭头两侧内容的共同点吗？在学生回答的基础上，教师总结：人的需要和事物属性之间的一种特定关系，这就是哲学上对“价值”的界定。
论道德模范在社会主义核心价值观中的导向作用
论道德模范在社会主义核心价值观中的导向作用近年来，随着国家的不断发展和进步，社会价值观也在不断演变和完善。
作为社会主义核心价值观的重要组成部分，道德模范的作用越来越受到人们的关注和重视。
道德模范不仅是社会主义核心价值观的践行者，更是价值观的传播者和引领者。
本文将从道德模范的定义、道德模范的作用和影响力等方面进行探讨，以期引导人们更加深刻地认识并关注道德模范在社会主义核心价值观中的导向作用。
我们需要了解道德模范的概念和特点。
道德模范是指在道德品质、道德行为等方面具有杰出表现的人，他们身上的优秀品质和行为对于他人有着积极的激励和示范作用。
道德模范不仅在自身生活和工作中具有高尚的品德和榜样力量，还能够对社会产生积极的影响，成为社会主义核心价值观的践行者和引领者。
道德模范是价值观的引领者。
社会主义核心价值观提倡民主、平等、公正、法治等一系列积极向上的价值理念，而道德模范的行为往往体现了这些价值观的具体实践。
通过道德模范的示范和引领，人们可以更加清晰地认识到何为文明、何为道德、何为公平、何为正义，明晰社会主义核心价值观在具体行动中的具体体现，引领人们树立正确的世界观、人生观和价值观，切实做到见贤思齐、见善思齐。
道德模范是价值观的保障者。
价值观的形成和传播离不开一代代人的潜移默化和言传身教。
道德模范作为社会主义核心价值观的践行者和传播者，不仅在行为上严格遵循价值规范，更在言传身教、为人处事、实际行动中不断传递正能量，确保社会主义核心价值观在社会生活中得到真正的尊重和落实，保护社会和谐稳定和民族团结进步。
道德模范是价值观的弘扬者。
作为社会主义核心价值观的践行者，道德模范在各行各业中无愧为楷模。
他们刻苦学习，勤奋工作，成绩斐然；他们热心公益，积极参与社会活动，为他人着想，传递爱、给予希望；他们遵纪守法，诚实守信，以实际行动践行社会主义核心价值观。
通过道德模范的弘扬，可以让更多的人受到激励，感受到社会主义核心价值观的力量和魅力，进而自觉成为价值观的传递者和践行者。
价值观的导向作用1
价值观的导向作用1第六课制造价值担当使命第一节价值观与人生价值第一框价值观的导向作用一、教学目标1、学问目标◇识记：(1)价值的含义(2)价值观的含义(3)价值推断与价值选择的含义◇理解：(1)价值观的导向作用(2)正确进行价值推断与价值选择的基本要求(3)个人利益与社会、集体利益的关系(4)坚持社会主义核心价值体系◇分析：(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)联系实际，分析说明个人利益与社会、集体利益的关系(4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值2、力量目标(1)在占有大量感性材料的基础上，培育抽象思维力量以及透过现象把握本质的力量(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题(3)培育辩证思维力量，用全面的、进展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值推断与价值选择的形成及坚持社会主义核心价值体系。
二、重点、难点教学重点1、人生的真正价值在于对社会的贡献2、价值观的导向作用3、崇高抱负对人生、对社会的指导和促进作用4、人民利益是最高价值标准5、坚持社会主义核心价值体系教学方法：争论法讲解法三、教学过程【导语】：生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种苦恼与困惑。
那么，为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应当怎样活着?人活着应当追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题，我们要树立正确的人生观和价值观，了解价值观的驱动、制约和导向作用，明确价值推断和价值选择的标准，把握价值实现的正确途径。
一、价值与价值观（一）、人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样熟悉人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的乐观意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的制造来满意社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的敬重和满意。
价值导向和意义
价值导向和意义价值导向是指个体或组织在行为和决策中所关注的核心价值观和原则，它深刻影响着我们对事物的看法、价值评判和行为方式。
意义是指某个事物或行为所具有的内在价值和重要性。
价值导向和意义在我们的个人生活、工作环境以及社会发展中都起着至关重要的作用。
一、价值导向的重要性1. 价值导向为我们的行为提供指导：价值导向是我们对于什么是重要和正确的判断，它指引我们在众多选择中做出正确的决策。
它能够帮助我们明确自己的目标和追求，并据此制定出行动方案和学习计划。
2. 价值导向影响我们的价值观：个人的价值观和社会的核心价值观是通过长期的经验积累、社会交往和文化传承形成的。
价值导向对于我们的行为和价值评判有着深远的影响，它决定了我们对事物的看法、对人的态度以及对社会的期待。
3. 价值导向带来自我认同：每个人都有自己的内心世界和价值取向，当我们跟随内心的声音并将其转化为行动时，我们会感受到真实的自我和内心的平衡。
价值导向塑造了个人的特征和行为方式，使我们感到自己与他人的差异性和独特性。
二、意义的内在价值1. 意义为我们的生活增添价值：每个人的生命都应该有意义，只有通过追求自己认为有价值的事务才能让我们的生活充实和有意义。
在人生的旅程中，我们需要不断地反思和探索，找到属于自己的意义，并为之努力而不断奋斗。
2. 意义为工作带来动力和满足感：工作是我们日常生活中的重要组成部分，对于绝大多数人来说，工作不仅是赚钱和生计，更是实现自我价值、展现才干和奉献社会的途径。
只有在工作中找到属于自己的意义，才能够激发内在的动力和持续的满足感。
3. 意义对社会的发展至关重要：个人的意义与社会的价值主张相互关联和相互作用。
社会的进步和发展需要每个个体都能发现自己的意义并为之努力奋斗。
只有当个体的意义与社会的价值目标相一致时，社会才能实现和谐、稳定和可持续的发展。
三、价值导向和意义的关系1. 价值导向影响我们对意义的认知：个体的价值导向决定了他们对于意义的认知和追求。
价值观的导向作用
A.①③④ C.①②③
B.①②④ D.②③④
情景一：沙漠中的抉择（二）
你一个人继续在沙漠里行走。你要 走出沙漠，你身边的五个伙伴：牛、 猴、马、狮子、绵羊，必须一个一个 地被抛弃掉。
想一想
1、你首先抛弃谁？
2、其次抛弃谁？ 3、然后抛弃谁？ 4、再抛弃谁？ 5、最后抛弃谁？
牛
猴
马 狮子 绵羊
价值观是一种社会意识， 是社会存在的反映。它在一 定的社会存在的基础上产生， 随着社会存在的变化而变化。
情景三：小王的选择
赵冬和王晓都是大二的学生，他们两个在中学 就是非常要好的朋友。王晓在上海的某高校上大学。 王晓来看赵冬得了重病的母亲。临走时，赵冬把王 晓拉到僻静处将一小包东西递给他，让他帮忙带给 上海的某人，说是交货的时候，王晓就可以得到两 万元的辛苦费。王晓回到家，打开小包发现里面是 冰毒，便立即打电话给赵冬，赵冬在电话里央求道： “帮帮忙，我妈的医药费全凭它了！”
参考答案：（1）“人祸”是指人们在西部地区过 度开发和放牧，造成植被破坏，沙漠化趋势严重。 （2）价值观是社会存在的反映，对人们认识世界 和改造世界具有导向作用。过去人们忽视了经济和 自然发展规律，大规模地开发乃至掠夺自然资源， 只注重自然的经济价值而忽视生态价值。这种片面 价值观导致了环境恶化，自然灾害不断发生。在沉 痛的教训面前，人们开始树立科学的生态价值观， 正确处理经济发展与资源利用、环境保护之间的关 系，大力实施可持续发展。材料2正体现了人们在 科学价值观指导下积极地改造自然，以实现人和环 境的协调发展。
方法论意义：
（1）要树立正确的价值观，以便指导自己认识世
界和改造世界的活动。
（2）要树立正确的价值观，以便指导自己的人生
道路。
第94练 价值观的导向作用
全面理解价值观的导向作用表现方法论从领域上看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价，另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导树立正确的价值观，克服错误的价值观，当前，我们倡导社会主义核心价值观从性质上看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用；错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用1．京雄城际铁路雄安站混凝土主体结构于2020年4月30日正式封顶，全面转入装饰装修和机电安装阶段，预计2020年年底可投入使用。
雄安站施工全过程采用智能建造理念，运用了“5G＋边缘计算”、物联网、BIM等智能技术，运用了自动变形监测设备保证深基坑等危险施工的安全。
雄安站同时是一座绿色建筑，车站中央的“光谷”既能解决桥下候车厅采光通风问题，还能节电。
这说明()①人们可以根据事物固有的联系建立新的联系②意识能够创造出自然界没有的事物③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用④人为事物的联系是有条件的、主观的A．①③B．①④C．②③D．②④2．“生命留给我的时间不多了，我必须跑得更快，才能跑赢病毒，把重要的事情做完。
”身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，带领600多名医护人员始终奋战在抗疫一线，被同事称为“张铁人”。
“张铁人”的言行说明()①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提②人生价值是在个人与社会的统一中实现的③实现人生价值需要不断提升自身的素质④价值观对人的行为具有十分重要的导向作用A．①②B．②④C．①③D．③④3．右图漫画《赶时间》告诫我们()①要树立正确的价值观②要坚持一切从实际出发③要看到矛盾双方的同一性④要看到矛盾双方的对立性A．①③B．①④C．②③D．②④4．为“两弹一星”作出卓越贡献的袁承业曾说：没有兴趣是做不好研究的，但个人兴趣必须服从国家的需要。
袁老为国家重大项目付出很多心血，却连名字都坚持不出现在项目书中，不计名利，一心为国。
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价值观的导向作用
价值观是人们在生活和行为中所秉持的原则、标准、信念，对个体和社会发展起着重要的导向作用。
下面将从个人层面和社会层面两个方面分析价值观的导向作用。
在个人层面，价值观能够为个体提供行为和决策的指南。
个人的价值观决定了他们对事物的评价标准和取舍的优先次序，影响着个体在人际交往、工作生涯等方面的表现。
例如，一个人若是重视诚信和正直这样的价值观，那么他在与他人的交往中会遵循守信义利、言行一致等原则，从而赢得他人的尊重和信任，并取得良好的人际关系。
又比如一个人若是重视勤奋和进取这样的价值观，那么他在工作中会积极主动，努力拼搏，从而获得更多的机会和成功。
价值观的导向作用使得个人能够在不同的情境下更好地抉择行为，提高自身的素质和经验，实现自己的价值。
在社会层面，价值观对社会的发展和进步起着重要的推动作用。
不同的价值观会形成不同的社会文化和社会制度，影响着社会的发展方向。
例如，一个重视平等和公正的社会价值观，会促使社会建立起公平的分配机制，消除社会不公，实现社会的稳定与和谐。
又如一个重视环保和可持续发展的社会价值观，会推动社会发展向可持续、绿色、低碳的方向转变，保护生态环境，维护人类的生存和发展。
价值观的导向作用能够引导社会共同进步的方向，推动社会变革和发展。
总之，价值观的导向作用在个人和社会两个层面上发挥着重要的作用。
价值观是个体行为和决策的指南，影响着个人在人际
交往、工作生涯等方面的表现。
同时，不同的价值观也会形成不同的社会文化和社会制度，推动社会的发展和进步。
因此，个体和社会都要重视价值观的培养和引导，积极树立正确的价值观念，实现个体和社会的共同发展和进步。