1.教师年度考核办法
教师年终考核办法
教师年终考核办法为充分调动教师工作的积极性，结合部门实际，特制定本办法。
1.考核对象：所有担任基础教学部本学年教学任务的专职教师。
2.考核时间：一学年。
各考核项目根据学院教学管理规定可进行多次检查、评议，而所有考核项目每年必须汇总一次，由各教研室组织实施。
部分重大项目考核由领导小组统一进行并汇总，学期末与教研室组织实施的项目一并累加进行汇总。
3.组织实施：教师教学工作量化考核由主任、教学主任、教学干事和教研室主任具体负责实施。
4.考核项目及计分方法：对教师考核从基本教学任务完成情况和其他教学工作两个方面进行考核，其中基本教学任务完成情况包括教学进度与授课计划匹配程度、课程教案书写、教学出勤、教学纪律、学生评教、教师评议、教学观摩（听课）次数、作业批改、教学资料提交、教学任务完成、参加教研活动、课堂考勤等方面。
其他教学工作包括科研工作、质量工程项目、各类教学竞赛、部门安排的工作和其他工作等。
考核采用客观量化计分的方法进行。
基本教学任务完成情况和其他教学工作的得分两者相加后在每学年期末统计汇总并排名。
5.考核的程序：(1)考核项目检查：各教研室主任根据考核项目在相关教学文件中的要求次数，按时认真做好各考核项目的检查工作，并保存好原始资料。
部分项目检查结果需及时反馈给教师本人。
(2)年度汇总：每学年期末根据检查情况汇总换算考核得分。
(3)考核结果公示：考核结果要在全部门范围内公示，确保考核的公平、公正、公开。
(4)归档：考核结果公示后，年度考核登记表一式2份，一份部门存档，另一份由教学干事造表上报学院人事处。
6.考核结果的运用及处理：根据每位教师学年考核得分总评确定等级，作为校内年度考核等级上报和评先的依据。
有下列情形之一者直接评定为不合格:(1)严重违反师德师风及国家法律法规的行为;(2)私自调课或调课后不按调课单规定时间、地点补课；(3)教务处、督导室反馈发生教学事故。
7.专职教师基本教学任务量化考核分数规定：(1)授课计划：每学期检查1次，每次2分，在开学的第一周内交到教学管理办公室，逾期不报不得分。
教职工年度考核办法
教职工年度考核办法为加强岗位聘后管理，健全教职工考核工作机制，结合学院实际，特制定次考核办法：一、考核原则考核本着实事求是、严格认真的态度，坚持客观公正、民主公开的原则。
二、考核对象全院所有在职在岗教职工。
分为：教学岗位人员、管理岗位人员、工勤岗位人员。
1.教学岗位人员：各系部教师、实训教师。
2.管理岗位（含工勤）人员：（1）行政管理人员（含党办、院办、综合档案室、纪委、审计处、组织部、宣传部、人事处、财务处、保卫处、校产管理处、新校区建设办、科技产业处、工会）；（2）教学管理人员（含教务处、、督导室、高教所、系部秘书、成教院、体育部仓库）；（3）学生工作管理人员（含学工处、招生就业处、团委、各系部专职辅导员）；（4）图书、医务所、信息网络中心管理人员。
3.后勤服务总公司自行制定其考核办法并将考核办法及考核结果报学院人事处。
三、组织领导:1、学院成立考核委员会，组织、指导、监督年度考核工作。
主任由院领导担任，成员由党办（院办）、组织部、人事处、纪委办（监察审计处）、工会等部门负责人组成。
中层干部及部门负责人的考核由组织部负责，其他人员考核由人事处牵头负责。
2、成立各类人员考核小组：（1）教学人员岗位教学岗位人员的年度综合考核工作，由各系、部党政联席会负责人负责。
（2）管理人员岗位成立行政管理人员、教学管理人员、学生工作管理人员、图书管理人员四个考核小组，组长分别由院办主任、教务处处长、学工处处长、图书馆馆长担任；成员3—5人由组长协同人事处商定，从服务对象的部门负责人中抽选，负责组织实施被考核者的年度考核工作。
四、考核内容1、年度考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教职工履行岗位职责、完成年度工作任务等方面的情况。
2、考核等级的确定年度综合考核等第分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
其中，优秀比例控制在本部门参加考核总人数的15%以内（具体分配指标见附件一）。
凡全年病、事假超过一个月的教职工不得定为优秀等次。
小学年度教师考核细则（四篇）
小学年度教师考核细则是学校根据小学教师的具体工作情况和教学要求制定的一套评估标准和程序，用于评估小学教师的工作成绩和教学效果。
小学年度教师考核细则包括以下方面的内容：1. 教学质量：评估教师的教学水平、教学方法和教学效果，包括学生的学习成绩、教学评价和教学创新等方面的考量。
2. 教学活动：评估教师的教学准备工作、教案设计和课堂教学活动。
这包括教学计划的编制和实施情况、教学材料的选择和运用、教学环境的营造等。
3. 学生管理：评估教师对学生的管理和辅导工作，包括学生的纪律表现、班级管理和学生的评价等。
4. 师德师风：评估教师的教育教学态度和职业道德，包括教师在学校内外的表现、对待学生的态度和行为等。
5. 个人发展：评估教师的专业发展和学习成果，包括教师的培训情况、参与研究和教育改革的情况等。
小学年度教师考核细则的具体评估标准和程序由学校根据实际情况确定，可以根据学校的特点和教师的专业特长进行调整。
评估的结果将用于教师的晋升、薪酬调整和奖惩等方面。
同时，学校也会将评估结果用于教师的培训、指导和改进教学的工作中。
小学年度教师考核细则（二）为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《鹿城区人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革____》和鹿城区委组织部、区人事局《____做好____年度机关、事业单位工作人员考核工作____》的精神，结合我校有关规章制度，特制定本考核细则。
一、考核对象全校在编在职教职工。
二、基本原则坚持“考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性”原则。
三、考核的组织及程序1.由考核小组负责年度考核的组织和具体实施工作。
2.宣传：学校负责传达上级有关年度考核的文件精神。
3.自评：被考核人填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
4.民测：在校区范围内进行民主测评工作。
中学教师评先选优年度考核办法
XXXX中学教师评先选优年度考核办法
一、校级先进评优办法
各处室根据学校各类先进指标分配数额，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
二、即墨区级及以上先进评选办法
根据上级各类先进评选条件要求和指标分配数额，结合我校实际，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
三、年度考核优秀等次评选办法
（一）优秀等次比例分配
1.优秀名额按照上级分配划分到各级部，各处室。
2.优秀数额遵循小数去尾原则。
（二）评选办法。
1.各级部前三名且完成责任指标的班主任、高三有考取211、985等名校学生的班级的班主任直接入围评选名单；其他按照综合成绩排名划定，然后现场投票确定优秀等次人选。
2.非统考学科教师及各处室职员（音乐、美术、体育、信息技术、心理、教务室、教研室、图书阅览室、实验室、办公室、政教处、总务处等）按照综合考评成绩排名划定入围人选，然后现场投票确定优秀等次人选。
四、一票否决项目
1.学生评教成绩在后1/4;
2.晚自习、双休日值班出勤不达规定次数且在级部后1/4的（班主任值班出勤不达级部规定次数的）；
3.近一年校级值班缺勤的；
4.违反教体局十项禁令造成教坏影响的；
5.无故旷课的；
6.党员教师不按时缴纳党费或不按时完成党总支（或党支部）安排任务的。
五、关于几种情况的说明
1.当年休产假教师，有半年以上教学成绩或考评成绩的（成绩视为一年）可参评优秀等次（产假前或后在哪个处室
工作，即在哪个处室参评）。
2.当年新岗教师不定等次（不作为基数），一学年请病假、事假累计超过两个月的教师年度考核不能定为优秀等次（不作为基数）。
中小学年度考核办法(2023版)
***学校教职工年度考核办法第一部分总则（2023.12.26）一、指导思想为全面公开、公正、公平的对教职工工作进行综合评定，使年度考核更加准确地反映教师工作的实绩，以此调动广大教职工教育教学、教研的积极性，参照《甘肃省事业单位人员年度考评办法》、《古浪县教师职称申报办法》《土门教育工作站教职工年度考核办法》，以二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩、廉。
结合我校实际，特修订本办法。
学校年度考核按高级教师、一级教师、二级教师分类考核，按照教师定量积分高低排序名次，分别确定优秀、合格、不合格三个等次，优秀占同级考核人数的15%。
二、基本原则坚持“公开、公平、公正”原则。
充分发扬民主，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、考核对象***学校在册的全体教职工四、考核内容及分值考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面（重点考核教育教学工作实绩）总分100分：德：主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》。
通过民主测评从德、勤、廉等方面对教师日常工作进行评议，满分为10分，以测评小组评议结果为准。
（10%）能：主要考核业务能力、创新能力以及知识更新情况，任课教师周教学工作量，满分为30分。
（30%）勤：主要考核工作态度、敬业精神和平时考勤情况，满分为5分。
（5%）绩：主要考核完成工作任务、效率，以及教学质量的高低，满分为50分。
（50%）廉：主要考核廉政从教、廉洁自律等情况，满分为5分。
（5%）第二部分考核细则第一、加分项一、德（10%）（一）民主测评。
通过民主测评从德、勤、廉等方面对教师日常工作进行评议，满分为10分，以测评小组评议结果为准。
（二）有以下行为者评优一票否决。
1.违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知（国务院[2014]1号）内容规定者；2.违反中央八项规定及省、市、县委相关规定者；3.违反市纪委监察局文件《关于进一步严明党员干部操办婚丧嫁娶婚庆事宜纪律通知》*纪发[2015]28号文件内容规定者；4.违反县纪委《关于严禁党员干部“升学宴”、“谢师宴”的通知》古纪发[2015]22号文件内容规定者；5.学生户外教学活动时间，未采取防范措施，或安全教育不力，导致不良后果的。
学校教师年度考核办法
根据上级文件精神，结合我校实际，制定教师年度考核办法如下：
一、指导思想
规范办学行为，改革教师考核评价机制，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建生态的教师考核评价制度，发挥考核结果的激励、指导、诊断功能，实现“多劳多得、优教优酬”，充分调动全体教职工的积极性。
二、基本原则
（一）以德为先。
师德为首、育人为本，以人为本，尊重规律；
（二）注重实绩。
以岗定评，注重履行岗位职责、工作表现和工作实绩；
（三）多元评价。
学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制；
（四）公开公正公平。
考核过程公开、透明，考核结果公平、公正。
三、考核类别、内容和方法。
教师年度考核办法
教师年度考核办法随着教育事业的不断发展，教学质量成为教育改革的重要方向之一。
为了提高教学质量，各地教育部门实行了教师年度考核制度。
教师年度考核是指通过对教师考核内容、考核标准、考核方式和考评结果的科学设定和实施，对教师职业素质和业绩水平进行评价，以激励和推动教师改进教学工作和教育教学科研活动，进而提高教师队伍的整体素质和办学质量。
首先，教师年度考核需要建立科学合理的考核内容和标准。
考核内容应当根据学校、年级、课程、教学任务、教学完成情况等实际情况，针对性地提出考核要求。
考核标准应当客观明确、科学可行，涉及到教育教学、师德师风、教学能力、科学研究等方面的内容。
同时，要注重推崇先进典型，对表现突出的教师进行表彰和奖励，激励更多的教师为教育教学事业作出贡献。
其次，考核方式应当灵活多样。
考核应根据教师的不同标准和教育教学任务，采取不同的考核方式。
例如，可以采用教学反思、听课记录、听之我见、教学演示、教学试讲、教学观摩、教学作业、教育教学研究等方式进行考核。
并为教师提供充足的示范课和相关教材，引导教师进行自我发展和教育教学研究。
此外，还可以采取学生评教、同行评教等方式收集评价意见，提高教师评价的客观性和全面性。
最后，教师年度考核应当强化考评结果的应用。
评估结果反映了教师在教育教学、师德师风、学科教学研究等方面的整体业绩水平，对教师的聘用、评职、晋升、奖惩等方面产生巨大影响。
因此，考核结果应合理、公正有序的运用于各项管理中，以激发和促进教师的积极性和创造性，推动教育教学事业的可持续发展。
总之，教师年度考核是一项重要的教育教学工作。
通过科学合理的考核内容和标准，灵活多样的考核方式以及强化考评结果的应用，全面提升教师队伍素质，进而为优质教育的发展做出重要贡献。
教师年度考核办法
教师年度考核教师年度考核是鞭策教师提高业务水平和自身素养，推进教学改革，为教师晋升职务和兑现教师中相关待遇奠定本源的一项重要工作。
特制定本考核标准及方式〔暂行〕。
教学评价是一项复杂的系统工作，难度较大，本标准同样难以做到尽善尽美，只有在执行中不断补充，修改和完善。
第一章总所以教师考核分学生评教考核、同行测评考核和教学督导考核。
本考核方式是教学督导考核。
本考核标准适用于学校全体教师。
考核坚持定性与定量相结合，考核过程尽量做到客看、民主、公开、公平。
第二章考核的原所以一、结合职业技术学校的特点，坚持教学、生产相结合的原所以，以教学为重点，突出实践教学环节，积极引导和促进教科研工作。
二、坚持既教书又育人的原所以，把教师的治理、育人工作纳进考核范围。
三、为习惯中等职业教育的需要，把教师的学历资格、技能水平、培训及接着教育列为考核重点内容之一。
第三章考核目的考核的目的是为了驱策先进、鞭策后进、衡量水平、评价功勋，不断提高教师业务素养，为专业技术职务的评聘、调整工资、奖惩和辞退提供重要依据。
第四章考核的总体内容及权重考核内容总体上分为５个方面，即：政治考核、资格水平考核、教学考核、治理与育人考核、科研考核。
考核内容权重如下：一、政治考核注：1.政治思想，工作纪律考核，以个人述职及群众、领导、打分的算术平均值，加上工作纪律45分为根基分。
2.附加、减分在根基分本源上加、减，累积加分最高得分为100分，最低减至0分，附加，减分以有关治理部门实际记录为考核依据，由考核单位直截了当加分或减分。
二、资格水平考核〔１００分〕注：1.假如同时具备〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕考核内容者，实行累加减分。
2.技能等级水平，以规定的教师应取得的技能水平为依据。
三、教学考核四、治理与育人注：1.班主任工作为专任教师必考内容。
2.兼教研室主任领导职务的教师，以治理工作考核结果直截了当计进总分。
同时担负其他工作者可作附加分。
3.专业建设内容中，担负２个以上谋划、大纲等设计编写者可累加分数；累计的治理工作总分如超过４０分，超过局限作为附加分。
小学教师年度考核办法
小学教师年度考核办法
一、年度考核的构成（IoO分）
年度考核包括师德考核（20分）、民主评议（20分）、教学成绩（40分）、教学常规（8分）、研究与提高（5分）、工作量（3分）、特色工作（4分）。
二、考核组及等级的划分
将全校教师按级部分为高级部、中级部、低级部、行政工勤组。
根据师德考核、民主评议、教学效果、教学常规、研究与提高、工作量、特色工作的量化总分划分等级，每个被考核小组从高分到低分，划分为优秀、称职等级，按各个等级的人数比例分配到各组，其比例为15%.85%o具体名额学校分配公示。
三、量化细则
1师德考核（20分）：按上、下两学期的师德考核分数各取10%记入。
2.民主评议（20分）：考核领导小组按10分记入，群众评议按10分记入。
3.教学效果（40分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第四、五部分“教育教学效果（300分）和德育工作（Ioo分）”折算成（40分）。
4.教学常规（8分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第二部分“教学常规（300分）”折算成8分。
5.研究与提高（5分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第三部分“研究与提高（110分）”折算成5分。
6.工作量（3分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第五部分“工作量（40分）”折算成3分。
7.特色工作（4分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第六部分“特色工作（40分）”折算成4分。
中学名优骨干教师年度考核实施办法
XXXX中学名优骨干教师年度考核实施办法根据≪xx市教育局关于开展名优骨干教师年度考核工作的通知》（X教人（20XX）182号），XXXX中学对名优骨干教师实施年度考核，特制订本实施细则。
一、成立名优骨干教师年度考核工作领导小组考核工作领导小组成员根据学校实际情况成立年度名优骨干教师考评组，成员不少于5人，且为奇数，应涵盖办公室、教务处、教科室、德育处等相关考核项目认定部门人员。
小组成员中名优骨干教师不超过考核小组成员比例的30%o二、考核原则1.一线考核每年12月对XXXX中学市级及以上名优骨干教师的工作进行年度考核，考核材料为前一年12月1日至考核年份11月30日，考核结果公示五天无异议后，次年1月1日前上报市教育局人事处。
XX市教育局将对考核结果进行抽查。
2.公开考核本着公开、公平、公正原则，通过考核使目标人群的工作过程“看得见”，工作成效“看得见”，以进一步规范名优骨干教师管理，提升教育教学能力。
3.相对考核以工作任务和工作目标为依据，按照岗位职能设置考核要素和考核重点进行量化积分考核。
三、考核标准及待遇1.将考核指标分为师德表现、教学能力、教研水平、科研能力、示范辐射作用等方面，确保全面准确地反映名优骨干教师的各方面实际情况。
具体量化赋分详见《XX市名优骨干教师年度考核指标（试行）》。
名优骨干教师教学成效专项考核指标：（1）语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理学科教师，以所任教班级在同一学年里上下学期的期末考平均成绩为依据，对两次超均率进行比较，凡超均率出现增值或波动幅度在0-5%范围内的，均可得10分（2）体育、美术、音乐、信息、通用技术学科教师，以指导学生竞赛获奖为依据，凡在考核期内指导学生参加由教育行政主管部门组织（或委托组织）的本学科竞赛中获奖的，均可得10分。
说明：计算超均率时，初一年级的对比成绩是新初一入学开门考，高一年级的对比成绩是中考录取成绩。
4.年度考核分为不合格、合格和优秀三个等次，具体赋分要求详见《XX市名优骨干教师年度考核指标（试行）》。
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曲靖财经学校
年度考核办法
教学质量是学校的生命线，是评价教师工作的主要指标。为充分
调动广大教师教学的积极性，优化竞争激励机制，鼓励教师教书育人，
勤奋工作，努力提高教育教学质量，现根据我校实际，制定奖惩实施
方案。
一、评价标准
1.质量目标
凡是学校所开设的课程（含考试课和考查课。不包括：会计项目
教学、助理会计师考试课程、会计从业资格考试课程），各班学生期
末考试的合格率均要求达到80%；
2.奖励标准
（1）被列为学校期末考试科目且为非统考科目（只有一个班级
开设）的任课教师，各班学生期末考试的合格率达到80%——85%的，
对任课教师不奖不惩；合格率达到90%以上且班级学生出考率达到
100%的，确定为一等奖，奖励标准为该班及格学生人数×3元/生；
合格率达到85%——90%且班级学生出考率达到100%的班级的任课
教师，确定为二等奖，奖励标准为该班及格学生人数×2元/生。
（2）被列为学校期末考试科目且为统考科目（两个或两个以上
的班级开设）的任课教师，各班学生期末考试的合格率达到80%——
85%的，对任课教师不奖不惩；超过85%的，按照班级数的30%实施
奖励。具体奖励标准为：
①对合格率达到90%以上且班级学生出考率达到100%的班级的
任课教师，确定为一等奖，奖励标准为该班及格学生人数×5元/生；
②对合格率达到88%——90%且班级学生出考率达到100%的班
级的任课教师，确定为二等奖，奖励标准为该班及格学生人数×4元
/生；
③对合格率达到85%——88%且班级学生出考率达到100%的班
级的任课教师，确定为三等奖，奖励标准为该班及格学生人数×3元
/生。
3.惩罚标准
（1）学校所开设的课程（含考试课和考查课），各班学生期末考
试的合格率未达到80%的，扣罚任课教师相应津贴，具体扣罚标准为：
①对学生期末考试的合格率为70%——80%的科目的任课教师，
按该班不及格学生人数×10元/生计算扣罚；
②对学生期末考试的合格率为60%——70%的科目的任课教师，
按该班不及格学生人数×12元/生计算扣罚；
③对学生期末考试的合格率低于60%的科目的任课教师，按该班
不及格学生人数×15元/生计算扣罚。
二、执行起止日期
本办法从2014年1月起执行，至2014年12月止结束。
三、本办法解释权
本办法的解释权归学校教务处。
曲靖财经学校
2014年1月