小班春天主题教案春天来了
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活动一：综合活动《绿绿的小草》
活动目标：初步了解春天的特征，喜欢
爱护小草。
准备材料：选择合适的场地和时间.
重点难点：知道春天来了，小草发芽，
了解其简单特征。
活动过程：
1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏
这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋
友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小
一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起
游戏吗？”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来
的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在
是什么季节？
3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长
的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的
摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它
的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说
有什么味道？
4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”
的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一
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滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
活动二：科学活动《花儿真美丽》
活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱
护花草。
准备材料：“小花的话”。
重点难点：做到爱护花草
活动过程：
1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中
的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不
多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并
对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，
我就特别高兴！”
2、以小花的话，引出下面的活动。教
师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。
（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，
有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带
回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和
我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我
们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看
它，好不好？
3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小
花的旁边时，都不要忘记看看它。
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4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小
画廊里，添画春天的花草。
活动三：科学活动《认识柳树》
活动目标：认识柳树的主要外形特征，
知道春天来到时柳树发芽变绿。
准备材料：选择好有柳树的地方。
重点难点：认真观察柳树的外形特征，
知道春天来了，柳树发芽变绿。
活动过程：
1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，
请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们
来看一看，这是什么树？”
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一
说柳树的树干摸上去是怎样的？
②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳
树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色
的？
③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树
发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，
小芽会变成什么？（柳树叶）。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动
小班春天来了教案
小班春天来了教案小班春天来了教案（精选10篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺为大家整理的小班春天来了教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班春天来了教案篇1活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2、老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3、出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5、引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
小班春天来了教案篇2教学目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
教学准备：1、知识经验准备。
教学前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
教学过程：一、预备教学师幼互相问候，韵律教学《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教学1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
《春天来了》小班教案
《春天来了》小班教案《春天来了》小班教案（精选9篇）《春天来了》小班教案篇1活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
（1）教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？（2）教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？（3）教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。
（1）教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？（2）师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。
由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。
春天来了小班活动教案（通用5篇）
春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。
2．能够大胆地表达自己的想法和感受。
3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。
活动准备：1．有关春天的课件。
2．社区小公园。
活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。
1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。
（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。
）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。
（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。
春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。
太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
小班《春天来了》科学活动教案
一、活动名称：小班《春天来了》科学活动教案二、活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、实物标本、春天主题PPT等。
2. 环境准备：户外活动场地、观察春天的道具等。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察春天的迹象，引导幼儿发现春天的特点。
2. 主题分享：教师展示春天的图片和实物标本，引导幼儿说出春天的特征。
3. 春天主题PPT展示：教师播放春天主题PPT，帮助幼儿深入了解春天的变化。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿分享彼此的观察和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置观察春天的家庭作业，让幼儿和家长一起记录春天的变化。
2. 环境创设：教师鼓励幼儿用春天的素材创作美术作品，装饰教室。
3. 社会实践：教师组织幼儿参观植物园，深入了解春天的植物变化。
4. 班级分享：教师组织幼儿定期分享家庭作业和实践经历，增进幼儿之间的交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、表达、合作等方面的能力发展。
3. 收集幼儿的家庭作业和社会实践成果，评价他们的学习效果。
4. 听取幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜欢程度和需求。
七、教学资源：1. 春天图片素材库：提供各种春天的图片，用于教学展示和幼儿观察。
2. 春天实物标本：收集春天的动植物标本，让幼儿直观地认识春天的事物。
3. 春天主题PPT：制作精美的春天主题PPT，帮助幼儿了解春天的特点。
4. 观察春天的道具：提供望远镜、画板等道具，帮助幼儿更好地观察和记录春天的变化。
八、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察春天的迹象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 讨论法：教师组织幼儿分组讨论，促进幼儿之间的交流和合作。
小班春天来了教案【优秀8篇】
小班春天来了教案【优秀8篇】作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为大家整理的8篇小班春天来了教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《春天来了》幼儿园教案篇一活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2、小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1、看，我把春天的景色带到了我们小一班。
2、提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1、我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2、带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3、你们找到春天了吗？它藏在哪里？4、进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。
幼儿园活动春天来了教案篇二活动目标：1．交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
2．能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。
活动准备：调查表一份。
活动过程：1．交流调查结果。
2．——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？——幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。
——将各种活动内容以图示表示出来。
2．讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。
小班音乐春天来了教案5篇
小班音乐春天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班春天来了教案6篇 幼儿小班春天来了教案及反思
小班春天来了教案6篇幼儿小班春天来了教案及反思下面是收集的小班春天来了教案6篇幼儿小班春天来了教案及反思，欢迎参阅。
小班春天来了教案1设计背景小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。
太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
活动目标1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；2、能够运用身体语言表达诗歌内容；3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点认读生字。
活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程一、预备活动师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并且讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗？为什么？四、游戏活动游戏：找春天。
幼儿园小班主题课教案《春天来了》含反思
幼儿园小班主题优质课教案《春天来了》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 发展幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春天的气息：引导幼儿感受春天的温暖、湿润和生机勃勃的特点。
2. 春天的特点：介绍春天的植物、动物和天气变化等。
3. 春天的活动：组织幼儿进行观察、体验和创作等活动。
4. 春天的教育：融入道德教育、环保教育和心理健康教育等内容。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察春天的景象，培养幼儿的观察力。
2. 体验法：让幼儿亲身参与春天的活动，感受春天的乐趣。
3. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达春天的美好。
4. 游戏法：设计有趣的游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满春天气息的环境，如种植植物、摆放春天的玩具等。
3. 音乐：准备春天的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入：唱春天的歌曲，引导幼儿进入春天的主题。
2. 春天的气息：让幼儿感受春天的气息，了解春天的特点。
3. 春天的特点：介绍春天的植物、动物和天气变化等。
4. 春天的活动：组织幼儿进行观察、体验和创作等活动。
5. 春天的教育：融入道德教育、环保教育和心理健康教育等内容。
6. 总结：让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
7. 作业：布置幼儿回家后观察春天的变化，与家长分享。
8. 反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学活动安排：1. 第一周：认识春天（春天的气息、春天的特点）2. 第二周：春天的植物（春天的植物变化、种植活动）3. 第三周：春天的动物（春天的动物特点、观察动物）4. 第四周：春天的天气（春天的天气变化、户外活动）5. 第五周：春天的艺术（春天的手工、绘画活动）七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
《春天来了》教案(精品9篇)
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