现代汉语和语言学理论(B)考试大纲
语言学：现代汉语考试资料
语言学：现代汉语考试资料1、多选按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（）A、心明眼亮B、光明磊落C、胸怀广阔D、钻研马列E、坚持努力正确答案：A, B, C, D, E2、名词解释汉字的内部结构（江南博哥）正确答案：指一般所说的结构方式或造字法，是构造字形以记录汉语的方式、方法。
3、名词解释现代汉语正确答案：指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
4、填空题《中原音韵》有（）个韵部，（）个韵母。
正确答案：19；465、填空题普通话音节结构最齐全的包括（）、（）、（）、（）、（）五个部分，至少包括（）和（）两个部分。
正确答案：声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调6、填空题文字是记录语言的（），是人类最重要的（）。
人类有了文字，就空破了语言在（）上的限制，扩大了语言的（）。
正确答案：书写符号；辅助性交际工具；时间和空间；交际职能7、单选普通话里最长的音节是（）A、三个音素B、四个音素C、五个音素正确答案：B8、单选普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有（）A、1B、3C、20D、22正确答案：C9、单选下列成语的构造与众不同的一个是（）A、老奸巨猾B、喜怒哀乐C、颠沛流离D、魑魅魍魉正确答案：A10、单选“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（）A、昏暗B、暗淡C、模糊D、黝黑正确答案：A11、单选关于虚词，下列说法正确的是（）A.虚词不能充任主语B.虚词绝大部分是自由的C.绝大部分实词在句法结构里的位置是固定的D.虚词是开放类，实词是封闭类正确答案：A12、填空题汉字的构造单位有两级：（）和（）。
正确答案：笔画；偏旁13、判断题语气的表达主要依靠语气词。
正确答案：错14、填空题zh、ch、sh、r、的发音共同点是（）。
正确答案：都是舌尖后音15、判断题发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。
08现代汉语
《现代汉语》考试大纲一、考试内容概述本门课程是汉语言文学专业的核心课程。
学生升入本科后将不再学习这门课程，但又要进入后续课程的深入学习和研究，所以本课程的考试既是选拔考试，又是一个水平考试。
由于最近几次专升本参加考试的学生大部分学的是黄伯荣、廖旭东主编，高等教育出版社出版的《现代汉语》，所以考试的主要内容以黄、廖本为主。
本课程包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞六个部分。
各部分考试要求如下：绪论：考生应对现代汉语概况、对普通话和方言有一个宏观的认识。
语音：考生应了解现代汉语语音的基本理论和知识，熟练掌握汉语拼音方案和普通话语音的特点，能分析和拼写普通话音节。
文字：考生应了解现代汉字基本理论和知识，系统掌握汉字的结构，使用规范汉字。
词汇：考生应了解现代汉语词汇的基础理论和知识，掌握现代汉语词汇的组成、内容和发展变化，具备辨析词义的能力，正确地使用词语。
语法：考生应了解现代汉语语法的基本理论和知识，了解现代汉语的主要语法规律，具备辨认词性、分析句子和辨别句子正误的能力。
修辞：考生应了解修辞的基本理论，掌握选词炼句的基本知识，学会运用常见的修辞格式。
二、考试形式考试采用闭卷、笔答的考试方式。
满分：150分(单科成绩)。
考试时间：120分钟。
三、试题难易程度分布较易试题约占50％中等试题约占30％较难试题约占20％四、题型及题型分值分布填空题约占7％单选题约占20％多选题约占10％术语解释题约占10％综合运用题约占30％简述题约占23％五、内容比例理论知识约占75％操作应用约占25％六、参考教材教材名称编者出版社版本现代汉语（增订四版）黄伯荣廖旭东高等教育出版社2007年6月现代汉语（重订本）胡裕树上海教育出版社2011年7月七、考试内容及要求第一章绪论一、考试内容第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语二、现代汉语民族共同语三、现代汉语方言四、现代汉语的特点1．语音方面。
2．词汇方面。
3．语法方面。
二、考核要点(一)汉语的特点1．识记：(1)汉语的概念；(2)古汉语、现代汉语、文言、白话的含义。
语言学：现代汉语题库考点
语言学：现代汉语题库考点1、单选（）组词都是区别词。
A、副、简单、金子、女B、大型、中型、中级、低级C、民用、国产、特等、初等D、男、银子、初级、正正确答案：C2、多选普通话的39个韵母中，（江南博哥）只能自成音节不与辅音声母相拼合的有（）A、uaiB、ongC、erD、uengE、e正确答案：C, D, E3、单选偏正短语作修饰语的短语是（）。
A、一辆崭新的别克牌小轿车B、伟大、光荣、正确的中国共产党C、他同学爸爸的上级的孩子D、我的那位开出租车的好朋友正确答案：C4、单选舌位后、半高、唇圆的元音是（）A、uB、<C、aD、o正确答案：D5、多选下面几个声母中，属于擦音的有（）A、qB、xC、hD、lE、k正确答案：B, C6、单选关于祈使句，下面说法正确的是（）A.祈使句的谓语只能是表示动作或行为的动词或动词结构B.祈使句的主语往往是第二人称代词，不能用听话人的名字来作祈使句的主语C.第一人称代词“咱们”不能作祈使句的主语D.祈使句不能连用两个否定形式正确答案：A7、单选现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A、轻声、儿化B、简缩C、附加法D、词根复合法正确答案：D8、单选汉语表示语法意义的主要方式是（）A、形态B、虚词C、词序D、虚词和词序正确答案：D9、单选与其他三个句式不同的是（）.A.唱一个歌给我听B.炒一个菜给我吃C.倒一杯茶给我喝D.拿一支笔给我用正确答案：A10、单选汉语拼音的音节中，韵头都由（）充当。
A、单元音B、a、o、eC、o、i、uD、i、u、ü正确答案：D11、多选下列语句中语序的变化不会引起含义或结构变化的有（）。
A、饭在锅里——锅里有饭B、客人来了——来了客人C、老王或者老李去——老李或者老王去D、小张不跟小李说话——小李不跟小张说话E、小张跟小李是好朋友——小李跟小张是好朋友正确答案：C, E12、判断题普通话里的e和Qe可以用同一字母e表示，因为它们是两个相同的音素正确答案：错13、单选从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。
《现代汉语》课程考试大纲
《现代汉语》课程考试大纲（2022年专升本）适用专业：汉语言文学专业一、考试要求本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。
本课程考试要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。
其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；理解，指学生清楚地理解所学知识，并且能正确地使用它们；掌握，指学生能深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们进行分析。
二、考试内容第一章绪论（1）了解：汉语规范化和推广普通话。
（2）理解：七大方言区。
（3）掌握：现代汉民族共同语的含义；现代汉语的特点。
具体知识点：第一节现代汉语的概述一、现代汉语的含义狭义的现代汉语是指现代汉民族共同语──普通话。
广义的现代汉语是指现代汉民族使用的普通话和方言。
二、现代汉民族共同语现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，而只是局部地区使用的语言。
汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等方面。
其中主要区别在语音方面。
七大方言区:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
四、现代汉语的特点1.语音方面。
没有复辅音，元音占优势，音节整齐简洁，有声调。
2.词汇方面。
单音节语素多，双音节词占优势。
构词广泛运用词根复合法。
同音语素多。
语法方面。
语序和虚词是表达语法意义的主要手段，词、短语和句子的构造基本一致，词类和句子成分关系复杂，拥有丰富的量词和语气词。
第二节汉语规范化和推广普通话一、现代汉语规范化现代汉语规范化就是根据汉语的发展规律，确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。
普通话的语音以北京语音为标准音。
普通话的词汇以北方话词汇为基础为基础。
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范。
现代汉语与古代汉语考试大纲
《现代汉语与古代汉语》考试大纲一、考试目的、性质与范围本考试是汉语言文化学院“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课之一。
本考试的目的是测试考生掌握现代汉语和古代汉语知识的水平高低和运用能力的熟练程度。
考试范围包括本大纲规定的现代汉语和古代汉语的文字、语音、词汇、语法和相关文献知识，阅读、理解、翻译及完成指定语文任务的能力。
二、、考试形式本考试采取闭卷笔试方式。
客观试题与主观试题相结合，单项测试与综合测试相结合的方法，重视考生的语言知识和语言运用能力。
试题分类参见“三、考试内容”。
各语种考生统一用汉字答题。
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题纸上（不能写在题卷上）。
三、考试内容本考试包括两个部分：现代汉语部分、古代汉语部分。
（一）现代汉语部分I．导论要求掌握现代汉语的性质与特点、各种变体、规范化的标准。
II. 语音要求掌握内容：语音的属性与要素，发音器官的基本构造，语音单位，汉语拼音方案，普通话音节拼写，国际音标，元音、辅音，普通话声母、韵母，普通话声调，音节，声韵配合，音位，普通话音变，普通话节律形式，语音规范化，等等。
III. 汉字要求掌握内容：汉字特点，汉字形体演变，汉字结构，笔画、偏旁、笔顺，造字法，用部件分析汉字结构，汉字形、音、义关系，汉字标准化与规范化，等等。
IV．词汇要求掌握内容：现代汉语词汇基本性质，语素与词的关系，词的构造类型，词与短语的关系，多义词、同音词、上下位词、同义词、反义词，词义的性质与构成，词义的分析，义素分析，语义场，语境与词义，基本词汇与一般词汇，熟语类型与特点，词汇的发展与规范化，等等。
V．语法要求掌握内容：语法的性质与汉语语法的特点，语法单位，词类划分的依据，现代汉语词类，兼类与活用，短语分类，层次分析，句法成分与独立语，句子分类，句法结构语义分析，歧义分析，句子的动态变化分析，标点符号，复句的分类，多重复句分析，语法错误分析，语法现象分析，等等。
11-2020年本科插班生《现代汉语》考试大纲
第二节 词类(实词)
一、汉语词类划分的依据（语法功能是主要依据，形态和意义是参考
的依据）
二、实词
1.名词：意义和种类（4）；名词的语法特征（5 条）
2.动词：意义和种类（7）；动词的语法特征（4 条）
3.形容词：意义和种类；形容词的语法特征；名词、动词、形容词的
比较
4.区别词 5.数词：种类 6.量词
7.副词：近义副词的辨析，“都、只”“不、没有、别”“就”“很、
极”；“白、怪、净、老”同音词；修饰名词性成分的副词；修饰数
量短语的副词。
8.代词 9.拟声词 10.叹词
第三节 词 类(虚词)
一、虚词
1.介词：概念、种类
2.连词：介词“和”与连词“和”的区别
3.助词：a：结构助词“的”组成的名词性短语
第四章 语法 本部分讲述现代汉语的词类、句子等基本概念，实词和虚词的用 法，短语的构成和类型，句子的种类和句子分析。要求考生掌握现代 汉语教学语法系统，学会分析复杂短语的层次、单句的成分、掌握纠 正语法错误的方法。 第一节 语法概说 一、语法概念及其性质 二、语法单位和句子成分
5
1．语法单位 2．句子成分（主语、动语、定语、状语、中心语）
b：动态助词“着、了、过”的用法；“着”和“了”的差别
4.语气词：语气词“的、了”和助词“的、了”的区别
第四节 短 语
一、短语及其分类
6
二、短语的结构类 1．主谓短语 2．动宾短语 3．偏正短语 4．中补短语 5．联合短语 6．连 谓短语 7．兼语短语 8．同位短语 9．方位短语 10．量词短语 11．介 词短语 12．助词短语 三、短语的功能类 1．名词性短语 2．谓词性短语 四、多义短语 五、短语分析小结 1.层次分析法 第五节 句子成分 一、主语、谓语 1．主语的构成材料 2．谓语的构成材料 二、动语、宾语 1．动语的构成材料 2．宾语的构成材料 三、定语 1.定语的构成和意义类别 四、状语 1.状语的构成和意义类别 五、补语 1．补语的构成材料和语义类别 2．补语和宾语的辨认
汉语言文学专业考试大纲
宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。
2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。
3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。
4.了解现代汉语的特点。
5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。
第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。
2.熟悉发音器官的构造。
3.掌握语音的基本概念。
4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。
5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。
6.掌握普通话韵母的发音状况。
7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。
8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。
9.了解普通话的音变规律。
第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。
2.了解文字形体演变的规律。
3.了解文字的结构。
4.掌握汉字的造字法。
5.了解汉字的整理和标准化。
6.了解如何正确使用汉字。
第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。
2.掌握词义的性质和构成。
3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。
4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。
5.掌握反义词的类型及表达作用。
6.了解词义和语境的关系。
7.了解现代汉语词汇的组成。
8.了解熟语的类型和特点。
9.了解词汇发展变化的状况和规律。
10.了解词汇规范化的原则。
第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。
2.了解划分词类的依据和标准。
3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。
4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。
5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。
6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。
7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)1. 引言1.1 汉语语法与语用的定义汉语语法是研究汉语词法和句法的学科，主要探讨词语如何组合成句子，句子如何表达意义，以及汉语的构词、词类、词序等基本规则。
语用学则关注语言在实际交际中的使用，研究说话人和听话人如何利用语境和语言外的知识进行有效沟通。
1.2 研究语法与语用的意义研究汉语语法有助于我们理解语言的结构和内在规律，为语言教学、翻译实践、自然语言处理等领域提供理论支持。
语用研究则有助于提高交际效率，增进跨文化理解，对促进人际沟通、文化传播等方面具有重要价值。
1.3 本复习大纲的结构与目标本复习大纲分为八个章节，涵盖了汉语语法和语用的基本概念、关系、现象分析及实际应用等方面。
通过系统地梳理和总结，旨在帮助读者巩固汉语语法和语用知识，提高汉语运用能力，为深入研究汉语语言学奠定基础。
2. 汉语语法概述2.1 词法2.1.1 词类汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词和数词等。
各类词在句中承担的功能和作用不同，了解各类词的特点对于掌握汉语语法至关重要。
2.1.2 词的构成与变化汉语词的构成主要有复合、派生、重叠等方式。
词的变化主要体现在词尾、词缀等方面，如动词的时态、体态、语气等变化。
2.2 句法2.2.1 简单句简单句是汉语句子的基本结构，主要由主语、谓语和宾语组成。
汉语的简单句具有灵活的语序，可以根据需要调整句子成分的位置。
2.2.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句通过一定的关联词或关联手段组合而成的句子。
常见的复合句类型有并列句、主从句、递进句、选择句等。
2.3 语法范畴汉语的语法范畴主要包括数量、时态、体态、语气、情态等。
这些范畴在句子中起着重要的作用，对于表达句子的意义和功能具有重要意义。
在汉语语法概述中，我们需要掌握各类词的特点、词的构成与变化、简单句和复合句的结构以及语法范畴等方面的知识。
这将有助于我们更好地理解和使用现代汉语。
2019年硕士研究生入学考试专业课考试大纲
4.音色
（二）语音的生理属性
发音器官、部位、生理性质
（三）语音的社会属性
语音的社会属性、约定俗成
二、语音单位
（一）音素
1.元音
现代汉语普通话10个元音音素：
a、o、e、i、u、ü、ê、er、-i[ɿ]、-i[ʅ]
2.辅音、清辅音、浊辅音
3.辅音与元音的区别
（二）音节
三、记音符号
记音符号、国际音标、《汉语拼音方案》
二、语言是思维工具
第四节语言的内部结构
一、语言是一种符号
二、语言是一个符号系统
第五节对言语的研究——言语的语言学
一、言语的交际过程
二、语用分析
三、篇章分析
四、言语规律
第六节语言在言语中的发展
一、语言是个既稳定又发展的体系
二、语言发展规律
三、语言发展的相互关系及其结果
第二章语音
第一节语音和语音学
一、语音的生理特性
二、语法形式和语法手段
三、形态和形态分类
四、形态学描写的几种模式
第三节句法
一、句法结构的关系意义
二、句法结构的外部形式
三、句法结构的分析方法
第四节篇章语法
一、篇章的黏连性
二、篇章的连贯性
第五节语法在运用中演变
一、词法的变化
二、句法结构关系的变化
三、类推
第七章交叉语言学
第一节功能主义语言学
一、布拉格学派的功能主义
一、词义
二、句义
第三节言语意义
一、语境
二、语境对语义的作用
三、语义对语境的反映
四、语义在语境中变化的形式
五、语境中句义组合的语义推断
第四节语义的历史演变
一、语义历史演变的原因
7汉语言文学专业科目二《语言学概论》考试大纲
福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试汉语言文学专业《语言学概论》课程考试大纲考试形式：在线考试考试时间：100分钟一、参考教材（考生自备）教材：《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社，2010年。
要求：1、了解语言学学科的性质和地位，系统掌握语言学基本知识和语言学基本理论；2、运用所学的理论和方法去观察、研究具体语言现象，掌握分析和解决语言问题的能力。
3、掌握运用语言文字的能力，进一步规范语言，为将来的中学语文教学等工作打下扎实的基础。
二、内容要点：第一章语言的功能第一节语言的社会功能。
1、理解：语言是人类最重要的交际工具第二节语言的思维功能1、理解：语言是思维的工具第二章语言是符号系统第一节语言的符号性质1、符号的含义、语言符号的性质和特点第二节语言符号的系统性1、理解语言符号的任意性和线条性。
2、什么是组合关系，什么是聚合关系。
它们对语言的社会功能有什么重要意义？3、语言的层级体系和它的运转原理。
第三节语言符号是人类特有的1、人的语言与所谓的动物语言的根本区别第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系1、音素和音位的区别和联系。
第二节从声学看语音1、名词解释：语音的四要素。
第三节从发音生理看语音1、名词解释：元音、辅音。
2、元音和辅音的发音部位和发音方法。
第四节音位与音系1、掌握并分析对立关系、互补关系。
2、名词解释：音位变体、音质音位、非音质音位。
第五节音位的聚合1、音位的区别特征。
2、处于双向聚合中的音位的结构特点。
第六节语音单位的组合1、什么是音节。
2、什么是语流音变。
3、常见的语流音变的类型。
第四章语法第一节语法和语法单位1、理解语法的结构是有规则的。
2、语法的组合规则和聚合规则。
3、名词解释：语素、词、词组、句子。
第二节组合规则1、词根与词缀。
2、词缀的分类。
3、掌握基本机构类型：主谓、述宾、偏正、联合、述补。
4、掌握组合的层次性、递归性和开放性。
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现代汉语和语言学理论（B）考试大纲 一、考试性质 现代汉语和语言学理论考试是汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，由招生院校自行命题。本考试大纲的制定力求反映汉语言文字学专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。考试内容包括现代汉语、语言学概论两门基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决现代汉语及语言学基础性实际问题。
二、评价目标
(1)要求考生系统掌握现代汉语、语言学概论的基础知识、基本概念和基本理论。 (2)要求考生能运用现代汉语的基本理论和分析方法来分析和解决现代汉语的基础性实际问题。 (3)要求考生能够运用语言学概论的基本理论分析基础性语言问题。
三、考试内容
现代汉语和语言学理论考试由“现代汉语”和“语言学理论”两部分组成。 （一）现代汉语
现代汉语部分测试以下内容： 1.现代汉语语音 2.现代汉语词汇 3.现代汉语语法 （二）语言学理论
语言学理论部分主要测试以下内容： 1.语言的本质特征、功能 2.语言学的基本概念 3.语音、词汇、句法与语义，包括这个层次和方面相关研究的重要概念、理论 4.语言发展与变化的原因、表现、特点 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中现代汉语70分左右，语言学理论80分左右。 （四）试卷题型比例
现代汉语 7 0分 操作题3题（内含若干个小题），共48分 论述题1题，22分 语言学理论 80分 分析题3题（内含若干个小题），共30分 简答题3题，每小题10分，共30分 论述题1题，20分
五、样卷（见附件一）
附件一：全日制汉语言文字学硕士研究生入学考试现代汉语和语言学理论考试样卷及参考答案 全日制汉语言文字学硕士研究生入学考试 现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）
请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 一、操作题（共48分） 1．按“四呼”给下列汉字归类：（10分） 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 2．按下列要求分析“白色的石子路像一条奔流的小溪”：（20分） （1）包含几个音节、几个语素、几个词？ （2）分析每个合成词的结构类型。 3．用层次分析法分析下列短语的层次和结构关系（18分） （1）在一片绿色背景中显得分外好看 （2）厂长批评小李的意见不正确 （3）希望在人民中间加强法制教育
二、分析题（每小题10分，共30分） 1． 举例分析下列五对语音特征在英语中能否成为区别特征（10分） （1）清:浊 （2）高:低 （3）送气:不送气 （4）双唇:唇齿 （5）长:短 2．请从语用角度分析汉语“我是昨天来的”中的“是……的”和英语“Tt was yesterday that I came”中的“it is ……that……”这两种句法形式的共同点（10分）
3．有一个学生问一位天文学家：“听了您的报告，我知道了人们如何测定星辰之间的距离，如何计算出这些星辰的重量，但请您告诉我，人们是如何知道这些星辰的名称的呢？”请从语言符号的角度分析这个学生所提问题的不当之处。（10分）
三、简答题（每小题10分，共30分） 1. 英语的worker的-er和worked的-ed 有什么相同点和不同点？（10分） 2． 什么叫超音段音位？语言中有哪些超音段音位？从汉语和你学过的外语中举例说明。（10分） 3．北京年轻的姑娘在发j、q、x的时候往往舌位偏前，带有明显的舌尖作 用，中老年妇女以及各个年龄的男性却没有这种现象，因此有人说一听大姑娘们这么发音的时候就觉得别扭、不怎么爱听。请用你学过的语言学理论解释这种现象。（10分）。
四、论述题（共42分） 1. 举例说明汉语最主要的语法手段。（20分） 2．根据以下语料，谈谈修辞与语境的关系（22分） 我家窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。…… 洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。（张抗抗《窗前的树》）
全日制汉语言文字学硕士研究生入学考试 现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）参考答案
一、操作题（共48分） 1．按“四呼”给下列汉字归类：（10分，每两个字1分） 开口呼：子、师、采、只、在、此、山、深、知 齐齿呼：下、言、药 合口呼：松、问、童、中、不、处 撮口呼：去、云
2．按下列要求分析“白色的石子路像一条奔流的小溪”：（20分） （1）包含几14个音节、14个语素、10个词。（需写出具体的音节、语素、词） （2）分析每个合成词的结构类型。 偏正：白色 石子路 奔流
3．用层次分析法分析下列短语的层次和结构关系（18分） （1）在一片绿色背景中显得分外好看 （6分）
状 词 中
介 动 宾
状 中 方 位
定 中
定 中 数 量 （2）厂长批评小李的意见不正确 （6分）
厂长批评小李的意见不正确 （3）希望在人民中间加强法制教育（6分） 定 中 动 宾
状 介 词 动 宾 定 中 中
二、分析题（共30分，每小题10分） 1. 举例分析下列五对语音特征在英语中能否成为区别特征（10分） （1）清:浊 （2）高:低 （3）送气:不送气 （4）双唇:唇齿 （5）长:短 答：（1）“清:浊”在英语里能成为辅音的区别特征；（2）“高:低”在英语里能成为元音的区别性特征；（3）“送气:不送气”在英语中不能成为辅音区别特征；（4）“双唇:唇齿”在英语里能成为辅音的区别特征；（5）“长:短”在英语里能成为区别性特征，这属于非音质音位中音长的不同。 提示：需结合例子具体分析。
主 谓 动 宾 主 谓 定 中 中 状
定 动 宾
中 主 谓 中 主 谓 状 2. 请从语用角度分析汉语“我是昨天来的”中的“是……的”和英语“Tt was yesterday that I came”中的“it is ……that……”这两种句法形式的共同点（10分） 提示：以上汉语中的“是……的”和英语中的“it is ……that……”都是标示焦点的句法形式（需结合例句分析英汉语的标示焦点的句法形式）
3. 有一个学生问一位天文学家：“听了您的报告，我知道了人们如何测定星辰之间的距离，如何计算出这些星辰的重量，但请您告诉我，人们是如何知道这些星辰的名称的呢？”请从语言符号的角度分析这个学生所提问题的不当之处。（10分） 提示：需从音义结合的任意性角度回答。
三、简答题（共30分） 1.英语的worker 的-er 和 worked 的-ed 有什么相同点和不同点？（10分） 答：以上所说的“-er”和“-ed”都属于词缀语素，都只能粘附在词根语素上，本身不能单独构成词，且总是粘附在词根后面，均可称之为后缀。但“-er”和“-ed”从功能上说则是属于不同的词缀，“-er”属于派生词缀，“-ed”属于屈折词缀。（接下来结合例子分析派生词缀和屈折词缀的同和异）
2.什么叫超音段音位？语言中有哪些超音段音位？从汉语和你学过的外语中举例说明。（10分） 答：指从具有区别词的语音形式作用的音高、音重、音长等非音质角度划分出来的音位。这些非音质音位是附加在音段（音质音位）上面的，又称为超音段音位。 常见的有调位、重位（势位）、时位等。汉语中，由音高构成的调位是非常重要的非音质音位。因为这是一种具有辨义作用的音高构成的功能差别单位。重位和时位是英语中具有辨义作用的功能差别单位。举例略。
3. 北京年轻的姑娘在发j、q、x的时候往往舌位偏前，带有明显的舌尖作用，中老年妇女以及各个年龄的男性却没有这种现象，因此一听大姑娘们这么发音的时候就觉得别扭、不怎么爱听。请用你学过的语言学理论解释这种现象。（10分） 提示：需要从社会方言角度回答。 四、论述题：（共42分） 1. 举例说明汉语最主要的语法手段。（20分） 提示：需要结合例子从词法手段和句法手段分别说明汉语最主要的语法书段。
2.根据以下语料，谈谈修辞与语境的关系（22分） 提示：能从语料出发，具体分析修辞与语境的关系，条理清晰。