4-2-1民主与专制的思想渊源
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选修二
专题1
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(2) 康 有 为 认 为 人 人 有 “________” 、 “________” 、 “________”。梁启超认为，________是近代历史发展的新 事物，必然实现。
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(1)根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主 要观点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟 德斯鸠不同的民主观形成的原因。
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【解析】本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的 能力。第(1)题要以材料为依托，关键是把握答题方式是概括 指出。第(2)题，除依据材料外，还考查调动和运用知识的能 力，多角度思考民主观形成的原因。
易错易混提示 区分“君权神圣”“君权神授”与“君权至上” “君权神圣”“君权神授”的思想是从神学角度看 的；“君权至上”是从世俗角度看的，但实质都是为君主 专制统治辩护。
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参考答案： 1．(1)封建专制 人权 霍布斯 2．政府论 洛克 神学 卢梭 人人平等 人民主权 (3)论人 荷兰 (2)神学政治论 天赋
法治 法律面前
3．(1)启蒙运动
(2)社会契约论 社会契约论
类不平等的起源和基础
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【答案】(1)同：反对专制；主权在民；权力制衡。异： 英美为三权分立，孙中山主张“五权分立”(五权宪法)； 孙中山强调直接民权，分阶段实现宪政。 (2)简评：孙中山训政思想的实质是主权在民，反映了 当时的中国社会政治状况，其目标是实现直接民权；国民 党长期施行“训政”，其实质是独裁统治，违背了孙中山 的训政思想。
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【例 2】 材料一
(2010· 新课标卷· 45)阅读下列材料，回答问题。 政治自由并不是愿意做什么就做什么„„在一
个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的 事情„„自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个 公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其 他的人也同样会有这个权利。 ——(法)孟德斯鸠： 《论法的精神》(1748 年)
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考点 3
近代中国的民主思想
1.民权思想的启蒙 (1)1840 年前后， 中国一些思想革命的先行者了解、 吸 收 了 西 方 个 性 解 放 的 思 想 以 及 ________ 、 ________ 、 ________的原则，萌生了________思想。其代表人物是__ ______、________、谭嗣同等。
【例 1】(2011· 新课标卷文综· 46) 材料一 “予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之
际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谐训政者， 即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权 也。 有训政为过渡时期， 则人民无程度不足之忧也。 ”“除 宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民 权。” ——摘编自《孙中山全集》
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目标定位 基础梳理
典题示例
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目标定位
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①了解托马斯· 阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士 一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识 君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 课标 展示 ②知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容， 理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、 倡导进步的历史意识。 ③了解 19 世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本 主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度 的反应。
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1．(2012· 吉林质检)国家的主权从何而来？是谁赋予的？ 这是古今思想家和政治家们关注的一个重要命题。阅读下列 材料，结合所学知识回答问题。 材料一 意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上
帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。英 国国王詹姆士一世认为：“(国王)可以任意处置他的臣民：或 加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他 们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。”
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思维拓展
启蒙运动发生于 17～18 世纪， 世纪启蒙运 17
动的中心在英国，代表人物有霍布斯、洛克等；18 世纪启蒙 运动的中心在法国，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等， 两个时期的启蒙思想存在着继承与发展的关系。
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考点 1
欧洲的专制理论
1.中世纪的欧洲是基督教的世界，被称为“________” 的托马斯· 阿奎那就对________论做了系统的阐述。他认 为，________是人的理性的产物，从根本上说，________ 和________都是上帝的创造物，是神授予的。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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选修二
近 社 的 主 想 实 代 会 民 思 与 践
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专题 1 民 与 制 思 渊 主 专 的 想 源
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考向研判 在复习备考中应注意以下几个方面： (1)中西政治思想建设有很强的相似性，很多高考题要求 考生比较中西政治思想的异同。 (2)西方民主思想与政治体制之间的关系，特别是启蒙思 想与西方民主政治之间的关系，应予以重视。
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参考答案： 1．神学界之王 2．王权 上帝 国王 国王 教权至上 君权神授 国家 国家 君权 君权神授
王权至上
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考点 2 近代欧洲的民主思想 1.斯宾诺莎的“天赋人权”理论 (1)斯宾诺莎猛烈抨击和批判________理论和_______ 经典，他用自己的思想为________资产阶级争取政治自由 和民主权利。 (2)他发表的《________》著作，明确提出了________ 的理论。这一理论由________和________发扬光大，最后 由________等人完成系统化。
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3．卢梭的“人民主权论” (1)卢梭是 18 世纪________最卓越的代表人物之一。 (2)他的著作《________》比较系统地阐述了________ 论，为资产阶级提供了反对封建专制的理论依据。 (3)卢梭的《______________》和《________》为大革 命鸣锣开道。
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材料二
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利
和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称 做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还 是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且 我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民 主制度„„自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱—— 但我并不热爱民主„„我无比崇尚的是自由，这便是真相。 ——摘编自(法)托克维尔《论美国的民主》(1835 年)等
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材料二
1928 年 10 月 3 日，中国国民党中央执行委
员会常务会议通过《训政纲领》 ，内容包括：“依照总理 建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练 国民逐渐行使，以立宪政之基础„„治权之行政、立法、 司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之， 以立宪政时期民选政府之基础。” ——摘编自《中华民国法规辑要》等
2．孙中山的民权思想 (1)孙中山主张通过________来实现人民的民主权利。 (2)1905 年 8 月， ________在东京成立， 孙中山首次把 革命宗旨概括为________、________、________的三民主 义。而“________”原则是孙中山民权思想的基本内容。这 一原则是在________、________、________三权分立的基 础上，加上了________权和________权。
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第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 -高二历史(选择性必修1)
A．贵族的特权被取消
B．罗马法体系最终形成
C．公民与贵族法律上平等
D．自由民获得相同的权利
【答案】C【解析】题干提及平民与贵族斗争主要是体现为法律，要求在法律上与
贵族平等，并不是取消贵族特权，故A项错误；帝国时期颁布的《民法大全》标志
着罗马法体系最终形成，与题干共和国时期不符，故B项错误；由材料“氏族贵族
国时期不符，故B项错误；由材料“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”可知长期斗争最终使得平民与贵族获得了平等的法律地位，故C项正确；罗马共和国时期法律（公民法）主要）适用于罗马统治范围内的一切自由民，故D项错误。
二、中古西欧的封建制度 1、中古西欧封建国家的形成
（一）中古欧洲的封建制度及特征 1. 封君封臣制度(采邑制) (1)背景：西罗马帝国灭亡，法兰西王国(日耳曼人王国)的建立
(2)实质：是封建贵族等级制度 (3)特征:君臣之间互为权利和义务关系（与中国分封制比较：见大 纲下课件） (4)影响：查理大帝时期，达到鼎盛；后一分为三，形成法、德、 意三国的雏形。
罗马帝国
公 元 395 年 ， 罗 马 帝国发生分裂，分 裂为东、西罗马帝 国 ； 公 元 476 年 ， 西罗马帝国分裂。
日耳曼民族入侵
日耳曼人入侵，建立了 许多大小不同的王国。
法兰克帝国
法兰克王国的 查理大帝一度 建立起庞大的帝 国。
法兰克帝国分裂
帝国三分，即法国、意 大利和德国的雏形
01
02
03
④（文化）人文主义思想的盛行;
⑤（其他）仁人志士的努力。
2、雅典民主确立的过程： 君主制——贵族制——民主制
BC8世纪
贵族制取代君主 制，准备条件
BC6世纪初 梭伦改革 奠定基础
2020年高考历史二轮复习第10讲《古代西方文明的源头—古希腊、古罗马》
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(5)直接民主：为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，是西方 近代民主的滥觞。
(6)轮番而治：五百人议事会和陪审法庭审判员由抽签选举产生，每个公民 一生可当选两次。
南等东亚、东南亚国家，从 以来法律和法学产生了重大的影响
而形成了中华法系
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经济层面 5．古希腊和古罗马的经济 (1)古希腊奴隶制度的发展可分为两大类型，即斯巴达型和雅典型。斯巴达 型是以农业为主，工商业不发达，实行土地国有制，使用国有的农业奴隶，奴 隶来源多是掳掠来的被征服地的居民。雅典型虽以农业为基础，但工商业比较 发达，农业中经济作物占有重要的比重；奴隶的来源也和斯巴达不同，多是通 过市场买来的，使用于社会生活的各个方面。
(3)理性精神：自然法就是理性法，人作为宇宙的一部分，本质上是一种理 性动物，在服从理性的过程中就是服从自然法，尊重自然法也就是尊重人自身 的理性。诚实信用源于理性精神中的“善意”，也就是理性精神中的“本着善 心对待人，不存在偏见并抛弃邪恶的情感”。
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4．古代中国与古代罗马法律的区别
(2)经济上：工商业、航海业和对外贸易发达，政府鼓励工商业的发展，这 种面向海洋的经济形态成为欧洲工业文明的先声。
(3)思想上：重视人的价值和作用，尊重知识及开明开放的文化氛围，使其 成为人文主义的渊源。
(4)科技：重视对自然和社会规律的探究，其科技成就影响着近代科技的发 展。
第一单元 各具特色的国家 复习课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
君主立宪制
民主共和制
议会制 总统制 半总统半议会制
现代民主政体的共同 特征：代议制——实 质是一种间接民主
人民代表大会制度
【结论】（国体和政体的关系）： ①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 ②政体具有相对独立性。 ③国体与政体是内容与形式的关系。 ④ 适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。
选必一整书脉络 理清知识脉络
当代 国际
各具特色 的国家
我国的国家形式（ 政权组织形式+国家
结构形式）
我国
社会
成员
当
国际组织 中国与国际组织
代
国
顺应
政
维护国家利益 贡献中国智慧 参与全球治理 培养全球视野
世界和平的建设者 全球发展的贡献者
经
当代
国际 政治形势：世界多极化
中国外交
国际秩序的维护者
形势
及特 点
资本主义国家的政党政治,无论采取什么样的形 式,都无法改变其维护资产阶级利益、欺骗人民 大众的根本性质。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本政治制度
是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派 人士的伟大政治创造,是从中国土壤中生长出来 的新型政党制度。
把握单一制和联邦制的不同特点
明确知识模块
联系 主，同时包括对其他阶级的专政。【在专制制度的国家中？】
③二者相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
社会主义民主与资本主义民主
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主， 表明社会主义民主优于资本主义民主。(必修三)
社会主义民主
资本主义民主
享有民主的主体不 人民（绝大多数人） 同
古希腊民主 制度
古希腊民主制度在人类历史上，民主及民主思想源远流长，可追溯到古代。
民主一词源于古希腊文δη～μοs，这个词来源甚古，迈锡尼文化线形文字B有da－mo（village 村落），这与δη～μοs是同义语。
而荷马史诗《伊利亚特》、《奥德塞》中有δη～μοs出现，但不是旧日的线文B形式，而是由新来者从希腊语用字母写成的。
之后δη～μοs的含义逐渐扩大，由“地区”到“人民”，而后在公元前5世纪，希罗多德用上了“民主”或“民主政治”，即后来翻译的德谟克拉西（δημoкρáτιа），英文为democracy。
一般认为，民主一词最早还是见于古希腊历史学家希罗多德《历史》一书[1]。
即希罗多德记公元前5世纪希波战争历史事件时始用此词。
从词源学来说，古希腊文δημoкρáτιа（民主）是由δημos（人民）和κρaτοs（权利）两个词组合而成，含义为人民的权利，即由人民执掌政权共同治理国家之意。
后来，西方国家文字将此直译为德谟克拉西（英文为Democ racy），在近代作为政治术语使用时，内涵有所延伸和扩展，主要是指人民主权，与古代含义不尽一致。
在古希腊，民主是指一种国家形式即政体，按近代政治术语称之为民主政体、民主政治、民主制。
而按照希罗多德及其他古典学者根据当政人数及其宗旨和方法手段划分政体类型的传统方法，可分为三种正宗政体及其相应的三种变态政体：实行一人统治的为君主制和僭主制；体现少数人统治的为贵族制和寡头制；实现多数人统治的则为民主制和极端民主制（或称暴民政治）[2]（pp．133～134）。
在本文中所说的民主，乃是奴隶占有制城邦的一种政体。
这种政体在把整个城邦的利益置于首位的同时，确实能够保证绝大多数公民有一定的参政权利，使其对国家生活的各个方面发生积极影响，确实能够使绝大多数公民的生命财产安全得到一定保障。
根据目前史料，古希腊城邦中，雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦，因此可以认为雅典是古希腊民主政体的发源地，而雅典民主政体的成因即可视为古希腊民主政体的成因。
中国近代民主思想
中国近代民主思想关键词：近代民主想；传统文化；毛泽东；逻辑中介刘洋，湖南工业大学硕士研究生(湖南株洲412022)一、中国近代民主思想的内部演变及思想逻辑1.中国近代民主思想开展演变的主要脉络第一次中英鸦片战争的前夜，中国思想界虽有过明清之际黄宗羲、龚自珍等思想家的民主启蒙，但专制的大旗一直难以撼动。
随着民族危机的加重，资产阶级力量的日益兴起，近代仁人志士们开始在中国掀起了几千年来前所未有的“民主启蒙”。
从魏源对美国民主制度的推崇到洪仁轩的“以收民心公议”；郑观应的变专制设议会到王韬的废专制立立宪；从维新派的“天赋人权”、自由平等到革命派的民主共和，以及康、梁等人对民权的宣扬，直至以孙中山为代表的革命派领导的辛亥革命的爆发；以及在新文化运动中陈独秀对民主的呐喊。
他们虽然来自不同的阶级，各自代表不同的政治派别，都有自己独特的政见和施政方案，但无一例外地共同参与了这场对民主的追求与向往。
这反映了近代先进中国人的民主思潮从酝酿到开展，从开展到转型的变迁历程。
同时，近代中国民主思想经历了外来的冲击，这场思想界的巨大风暴深深影响了20世纪初中国出现的具有马克思主义思想的知识分子，他们都不同程度地受其影响，并在此后举起了民主与科学的旗帜，实现了自身新的嬗变与集结，毛泽东就是其中突出的一位。
2.反专制：“民主传统”与毛泽东民主思想的结合点君主专制在中国统治了两千多年，因此，“反专制”就成为民主首当其冲的目标，也是近代民主的主要内容之一。
“中国近代民主思想从内容到形式都是先接受西方民主思想，然后再开掘古代反专制思想而来的。
”民主与专制之争必然成为这个时期显著的特点。
专制制度自诞生之日起就注定与民主为敌。
“中国古代虽无民主制度，却有丰富的反对专制的思想。
诸如民本思想、重民思想、平等思想、分权思想等等”，维新派、革命派等都提出了自己的反专制思想。
梁启超言：“政治革命者，革专制而成立宪之谓也”。
在解释孟子的“民贵君轻”时，康有为言：“民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱易明也。
近代以来中国民主思潮发展的基本特点及规律
近代以来中国民主思潮发展的基本特点及规律学习西方思潮1、鸦片战争前后学习西方思潮（1）兴起原因思想方面：经世思想推动人们去了解西方、学习西方；文化方面：中国传统文化的包容和不断更新自我的博大胸襟，使经世思想家们把“睁眼看世界”的行动，发展为“师夷长技以制夷”的追求；学术方面：中国自古就重视地理沿革的研究，鸦片战争前夕，出现了一批外国史地著作，为研究西方潮流的兴起提供了资料；环境刺激：强敌入侵的外部环境刺激所致林则徐编写了《四洲志》魏源编写了《海国图志》徐继畲编写了《瀛环志略》洋务思潮的兴起时间：19世纪60年代兴起背景中华民族与西方列强矛盾的产物，是中西文化初步接触、初步融合的产物。
第二次鸦片战争后，西方列强加紧对华侵略扩张，迫使人们去寻求一种比较现实的抵制办法； 资本主义的侵略，加速了中国自然经济的瓦解过程，又促使人们通过引进西方机器设备和科学技术去适应这一趋势；西学开始进入中国，为留心时务的人们提供了丰富而新颖的思想资料洋务官僚：奕 、文祥、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞、丁日昌、郭嵩焘等洋务思潮的主要内容：（1）时局观：认识“千古变局”，力求把握机遇。
自强观：采西学、制洋器，师其所长，夺其所恃 求富观：以工商立国，振兴商务，通外国展开商战人才观：废八股、改科举，造就和选拔有用人才 文化观：“中学为体、西学为用”早期维新思潮及其与洋务思潮的关系（1）早期维新思潮的兴起时间：中法战争后（2）主要代表人物：王韬、薛福成、马建忠、郑观应、何启、胡礼垣、陈炽、陈虬、汤震等（3）早期维新思潮的思想特色第一，主张护商富民，支持商办企业第二，主张君民共主，实行议院制度你如何看待早期维新思潮与洋务思潮的关系？ 19世纪60—90年代，师夷长技以求富求强，是一切追求社会进步的人们的共识，洋务是这一时期社会新思潮的一面共同旗帜；随着中国民族资本主义的初步兴起和西学的扩大传播，早期维新思想家要求护商富民和采行议院制，其激进的主张显示出与洋务思潮分离的趋向；单早期维新主张不是通过向洋务派论战，而是通过向洋务派建言的方式提出，不是根本否定和取消洋务运动，而是希望洋务运动更有成效；早期维新思潮与洋务思潮既有联系，又有区别，既有共同认识，又有自己的思想特色。
高中历史必修1 世界史 部分
1、希腊城邦的民主政治世界史：古代希腊主要政治改革比较：改革名称主要内容对比改革地位公民权力机关议事会独特梭伦改革四等公民大会400人废除债务奴隶制进一步打击了氏族制度的残余，奠定雅典民主政治的基础克里斯提尼改革据地区划部落、10继续扩大公民大会权力500人成立是将军委员会；陶片放逐法打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力；确立起雅典民主政治伯利克里改革500人权力扩大陪审法庭；“戏剧津贴”民主政治发展到顶峰、黄金时代2、发展演变内容评价早期习惯法古代罗马人相信“自然法则”；当时罗马只有习惯法，为保护贵族特权提供了方便习惯法具有很大的伸缩性和不确定性。
经过平民的斗争，迫使罗马统治者不断调整法律诞生成文法《十二铜表法》：包括公法和私法、民法和刑法、同态复仇法、氏族继承法与遗嘱等一定程度上限制了贵族特权，波爱护平民利益日益发展公民法：适用范围主要限于罗马公民万民法：适用于罗马统治范围内的一切自由民随着罗马征服地区的扩大，社会政治、经济都发生了巨变，万民法出现形成体系帝国前期的统治者重视法律的制定；法学家积极立法和解释法律；《民法大全》的编纂随着自由民中公民与非公民的区别消失，公民法与万民法的区别开始消失古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛城邦小国寡民雅典贵族与平民矛盾梭伦改革克里斯提尼改革伯利克里改革罗马建立帝国及独裁统治罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》，其中后者欧美代议制的确立与发展（1）近代西方民主思想2)英国议会与国王的矛盾和斗争斯图亚特王朝的复辟（4）英国的政治民主——责任内阁制的形成（3）美国独立战争与美国共和制的确立华盛顿1787年宪法与美国共和制的确立（4）法国大革命和19世纪法国政体的变迁拿破仑19世纪法国政体的变迁宪政小结：主要资本主义国家的宪法和法律科学社会主义理论的诞生与国际工人运动英国宪章运动科学社会主义理论的诞生俄国十月革命与苏联社会主义建设十月社会主义革命战时共产主义政策和新经济政策第二次世界大战后世界政治格局的演变。
中外历史纲要下册 4第四单元 资本主义制度的确立03
观察《圣母与圣子》（欧洲中世纪和文 望和享乐，甚至要求弃绝一切欲望，
Байду номын сангаас
艺复兴时期的两张图片）中圣母的形象， 你更喜欢哪一个？说说你的理由。
如此才能实现道德的自我完善。
四、资本主义制度的确立 （一）欧洲的思想解放运动 1.文艺复兴（14-17世纪） （1）背景
①西欧封建制度解体和资本主义兴起的时代； ②处于天主教会的黑暗统治之下； ③受到中世纪文化的影响； ④黑死病在欧洲流行，促使人们反省； ⑤地理上：昔日古罗马遗址，东西方文化交汇地。 （2）实质：文艺复兴是在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级世界观。 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一场创立符合新兴资产阶 级需要的新文化运动。 （3）核心主张：人文主义，核心是要求以“人”为中心而非以“神”为中心。 世界观——反对神为中心，颂扬人的价值尊严 人生观——批判禁欲主义，追求现世幸福生活 政治观——批判封建特权，主张自由平等才能 科学观——批判蒙昧主义，提倡理性科学教育 国家观——反对割据干涉，拥护集权民族独立
项目
文艺复兴
启蒙运动
时间 14—17世纪
17—18世纪
背景 资本主义萌芽
资本主义发展壮大
地区 意大利(中心)→欧洲
英国法国(中心)→欧洲，世界
核心 人文主义，注重人、肯定人性，反 思想 对天主教会神学，追求现世幸福
领域 文学、艺术
理性主义，反对封建专制王权教权，追求理性民 主科学自由平等，提出资产阶级理性社会蓝图， 在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上， 对人文主义思想发展做出重要贡献。
政治、思想
斗争 方式
复兴古典文化形式，没有成熟理论
把人、人性从宗教束缚中解放出来， 作用 对宗教改革和启蒙运动有直接影响，
2024年人教版九年级上册历史期末复习专题四民主与法制
专题四 民主与法制【主题线索】主题考情观察主题一 民主发展历程发展阶段 内容雅典民主政治 (1)雅典经历几次改革后,建立了民主政体(2)伯里克利主政时期,奴隶制民主政治发展到高峰(3)公民大会是最高权力机构,全体成年男性公民可以参加公民大会(4)外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利文艺复兴 提倡发扬人的个性,人文主义思潮逐渐流行《权利法案》 通过《权利法案》,确立君主立宪制,用法律的形式限制王权,用法治取代人治 1787年美国宪法实行三权分立 法国大革命成立法兰西第一共和国,传播了资产阶级自由民主思想 主题二 法制发展历程法律文献 主要内容意义 《汉谟拉比法典》 (1)有严格的社会等级(2)家庭奴隶制(3)有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 (1)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (2)表明人类社会法制传统源远流长《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 (1)使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 (2)是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源《罗马民法大全》 (1)承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确的规定奠定了欧洲民法的基础《权利法案》 国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成 《独立宣言》 宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言” 1787年美国宪法 依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响 《人权宣言》 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 反对封建专制和反对封建等级制度的要求《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 (1)很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 (2)巩固了法国大革命成果【史学结论】1.正确评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治(1)积极性:为雅典的昌盛提供了政治上的保障,把古代世界的民主政治发展到高峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生了深远影响。
西方民主法治的起源
答案：B
四、不能从情境材料整体上获取信息 【典题剖析】 罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉 讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪 之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审 判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下 列各项中，符合上述规定的是( ) A．法庭立案与否皆取决于案情 B．被告在法庭审理过程中无罪 C．被告必须为自己的行为辩护 D．证据是法官判案的唯一依据
迷途指津 一、因审题疏忽大意而错选 【典题剖析】 “法律条文没有作出规定的，法官就不 能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求 法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此 奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说 明罗马法( ) A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等
解析：形式主义是法学中的一个流派，它着重审讯过程 中的公平更甚于最后的实质结果。因庭审过程中原告的口 误，而判决已提供了确凿证据的原告败诉，这正好体现了注 重审讯过程中的公平更甚于最后的实质结果，故B项正确。 罗马法重视对私有财产的保护，重视形式就是为了确保审判 程序的公正性，使贵族不能对法律进行随意的解释，因此， A、C、D三项都是错误的。
(2)确立：奠基——梭伦改革；确立——克利斯提尼改 革；黄金时代——伯利克里改革。 (3)评价：雅典开世界民主政治的先河，为后世提供了 值得参照的政治体制；但雅典民主政治是小国寡民的希腊城 邦的产物，是奴隶主阶级的民主政治，是建立在对广大奴隶 的剥削与压迫的基础之上的，因而有其时代的局限性。
2.罗马法的起源与发展 (1)起源：习惯法；《十二铜表法》。 (2)发展完善：公民法；万民法；《民法大全》。 (3)内容：提倡自由民在法律面前人人平等；制约或消 除父权和夫权，保证子女的财产权和婚姻自主权；承认私有 财产神圣不可侵犯；渗透自然法的思想等。