记叙文体系总结与知识点归纳(九大点全)

记叙文知识点总结及体系归纳一.记叙文的定义记叙文是以记叙，描写为主要表达方式，以记人，叙事，写景，状物为主要内容的一种文体。

二.记叙文的写作线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把全部材料联结成一个有机体。

所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，驾驭文章的结构，理解文章的中心思想。

线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

1）以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事务为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事务为线索绽开故事情节4）以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜爱——想去看看一赞许蜜蜂一梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》以时间的推移，地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受一到仙台及藤野先生的交往一一离别后对藤野先生的怀念。

6）以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》以小店员“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

三.记叙文的叙述依次顺叙：按事情的发生，发展和结局的依次写。

如：《一面》，文章按时间依次记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关切劳动人民，关切进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞。

倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按依次进行叙述，也就是在记叙的时间上及事情的实际是相反的。

如：《背影》“我及父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。

”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题,用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。

插叙：在叙述过程中，由于内容的须要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事务，然后再接着原来的叙述。

如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和奇妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美妙心灵。

其中解放军建立茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

如《小英雄雨来》就是在结尾时交代雨来没有死的缘由的。

插叙及补叙的根本区分在于：插叙插入的是基本领件之外的有关状况，去掉它并不影响事务本身的完整性；补叙补入的则是基本领件发展之中的有机环节，去掉它会影响事务本身的完整性。

此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末,而插叙只能在篇中，不能在篇末。

作用：顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1,强调。

2,制造悬念。

3,情节富于变化，吸引读者。

插叙：1,补充内容，丰富情节。

2,照应上文，或为下文铺垫。

3.有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

四.记叙文某段落在文章中的作用1,文首：内容上（开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念）结构上（为下文作铺垫，总领下文）2,文中：结构上（承上启下，总领下文，总领上文）3,文末：内容上（点明中心，深化主题或画龙点睛，）结构上（首尾照应，结构完整。

）具体地说，既是：记叙文开头句子的作用：1,开篇点题；2,总领全文，奠定全文的情感基调；3,引起下文，为下文作铺垫。

4,设置悬念，引起读者的爱好或思索。

记叙文中间句子的作用：1,单独成段起承上启下的过渡作用；2,段末起总结作用；（总结上文，引出下文）3.照应标题记叙文结尾句子（段）的作用：1,篇末点题；2,总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文，照应标题）；4,点明中心，升华主题；5,令人深思，给人惊醒（启示）或留有思索的余地（回味无穷）。

记叙文题目的作用：1.是文章的线索2.概括了文章的主要内容3.是文眼揭示文章主旨4.题目新奇吸引读者5.有象征意义是作者感情的凝合五.记叙文的表达方式表达方式：亦可称为表达方法，表述特定内容所运用的特定的语言方法，手段，即作者依据客观事物和表达思想感情的须要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。

㈠叙述。

叙述是写作中最基本，最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经验和事务的发展变化过程以及场景，空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

需留意：记叙的人称以及其作用：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之。

第二人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。

第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较敏捷自由。

㈡描写。

描写是把描写对象的状貌，情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

作用：描写的手法运用得好，能逼真传神，生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到剧烈的艺术感染。

从描写的对象上分人物描写，环境描写，场面描写，细微环节描写从描写的方法上分：正面描写，侧面描写我们须要着重了解的是人物描写和环境描写。

人物描写又可分为肖像描写，动作描写，语言描写，心理描写等。

环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的作用一般有以下几种：D渲染的气氛，为下文作铺垫。

2）烘托文中人物的心情。

3）抒发作者的感情。

4）推动故事情节的发展。

5）交代故事发生的时间，地点，社会背景等。

6）突出某种环境特点，为中心（或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理）服务。

㈢争论。

记叙文在发表对所叙事务发表意见，主见和看法时，就要用到争论的表达方式。

▲记叙中争论的位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文，点明中心，引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到显明的表达，同时能使文章条理分明，层次清晰。

是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的相识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。

有的争论用在文章的结尾部分是为了及文章开头相照应，使文章结构更加严谨。

③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事及事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

总之，争论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了㈣连接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文，深化中心，画龙点睛。

㈣抒情：是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，是作者思想，观点，立场的流露，是作者对事物的审美及评价，表现着对所写事物人物的看法。

它是表情达意的重要手段之一。

作用：可以渲染气氛，表达感情，增加文章的感染力。

抒情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。

①直接抒情就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。

②间接抒情是作者的感情渗透在叙述，描写，争论中，使感情同写人，叙事,写景，状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的，可寓情于事，寓情于景寓情于理。

六.记叙文的表现手法（一）对比。

把两种对应的事物比照比较，使形象更显明，感受更剧烈。

1,运用对比手法描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其看法在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。

这里通过主人公自己前后不同看法的对比，显明地刻画了“变色龙”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒看法前后不同的对比，揭示出他们自私，庸俗，贪欲,冷酷的性格特征。

再如《家乡》中年闰土和少年闰土的对比。

再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后看法的对比。

2,运用对比手法，描摩景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片朝气盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写及充溢枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了显明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦，苦恼之情也自然流露出来。

（二）衬托，是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物。

衬托有“正衬”和“反衬”两种。

正衬，又叫陪衬，是用同类事物来衬托；反衬，是用相反的事物来衬托。

如《我的叔叔于勒》，为了指责约瑟夫极端势利的父母对约瑟夫叔叔的冷酷无情，就用约瑟夫对叔叔的深切怜悯来反衬。

1,用其他人物衬托主要人物。

如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱，毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托静默无闻，无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。

2,用景物描写来衬托人物性格或事务意义。

如《家乡》开头描绘了荒芜萧索的村景，非常贴切地衬托了“我”的悲凉心情。

（三）渲染，是通过对环境和人物的描写，烘托来加重气氛，突出人物。

，如《家乡》的开头，渲染了深冬季节隐晦，寒冷，宁静的气氛，描绘了荒芜萧条，没有活气的村景，非常贴切地烘托了“我”悲凉的心情。

（四）铺垫。

在主要人物，事务高潮出现之前，对环境，心情，气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

如《荔枝蜜》采纳了层层铺垫的写法。

写荔枝林的茂密，是为蜜蜂供应一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛苦，又是为赞颂劳动人民作铺垫。

再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发，杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此宝贵，心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。

（五）伏笔.照应。

1,伏笔，事实上是一种交待，对将要出现的事务作示意，为情节发展做铺垫。

埋下伏笔后，后边肯定要有照应。

如《家乡》中，“我”刚回到家乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他或许就要来了。

”这是一处伏笔，它不仅点明白闰土和“我”的关系，而且示意“我”将要及闰土见面，使后面闰土的出场非常自然。

2,照应，是文章前后内容上的关照呼应。

方式主要有及伏笔照应，及开头或题目照应，反复照应等。

照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加显明剧烈。

如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”,反复照应，感情抒发一次次更加剧烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情及泪的结晶！（六）夸张。

一种有意“言过其实”的形象化手法，以突出事物的特征，增加艺术效果，启发联想，表达显明剧烈的感情，给人以深刻的印象。

如《皇帝的新装》，写皇帝被骗，竟一丝不挂地沿街出游，突出他的愚蠢和虚伪。

如《三国演义》中写张飞的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直威猛的特点。

（七）象征。

是通过借用某种特定的具体形象示意特定的事物或情理的艺术手法。

它包括本体和象征体两个方面。

运用此法，必需把握二者在读者心中的传统习惯和心理感觉上的特别联系，将自己的思想,感情，倾向等寓于征体的具体描写之中，构成美的意境，使文章更加形象生动，富于深刻的哲理性和艺术的感染力。

恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；也可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，给予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。