筷子创意手工灯笼教案
幼儿园创意手工灯笼教案
幼儿园创意手工灯笼教案
一、教学主题：创意手工灯笼
二、教学目标：
1.了解传统中国灯笼的形状和材质
2.学会使用简单的材料手工制作灯笼
3.培养幼儿良好的动手能力和创新思维
三、教学资源：
彩纸、剪刀、胶水、手工工具、装饰工具等
四、教学流程：
1. 导入
介绍中国传统灯笼，引导幼儿思考灯笼的形状和材质，了解灯笼的用途。
2. 正式教学
（1）材料准备
备好彩纸、剪刀、胶水、手工工具和装饰工具等。
（2）制作方法
①先准备一个正方形的彩纸，把它剪成四个长条状
②将两条长条交叉缝合，拼接成一个正方形，用胶水粘好
③在左右两边各贴一个小三角，做成灯笼的立体形状
④再在上部贴上一个小金色下挂，随意装饰。
（3）展示作品
让幼儿将自己做好的创意灯笼展示给大家，与同学一起分享制作心得和经验，感受手工艺术的乐趣。
3. 结束
教师带领幼儿一起欣赏制作好的创意灯笼并赞赏，结束本次教学活动。
五、教学亮点：
通过教学活动，丰富了幼儿对传统灯笼的认识和文化底蕴，培养了学
生的动手能力和想象力，不断提升学生的创新思维组合能力，让幼儿
在制作灯笼的过程中，感受到手工艺术的快乐。
同时引导孩子走向团
结协作与自主生成的思考和探索。
UVT镇一幼中班美术教案-六一活动-小灯笼(美工)
小朋友们：接下来我们来学习：中班美术教案-六一活动－小灯笼（美工）活动名称：小灯笼一、活动目的：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
二、活动准备：1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程：一）、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范：1）、提问：你看到过什么样的灯笼？2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4）、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
四、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
小朋友们：接下来我们来学习：中班语言教案-有家真好设计意图：在中班主题活动《我爱我家》中，通过“我有一个家”、“我的家”、“爸爸本领大”、“妈妈和我”以及“爷爷奶奶喜欢我”等一系列活动，使幼儿尝试采用了多种方式收集身边的信息，如收集全家福照片、和爸爸图文记录“爸爸调查表”、亲身体验做大肚子妈妈等，让幼儿进一步了解自己的家，从而体验家的温暖，萌发去爱、去体贴父母和长辈的情感，感受到有家真好！中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
筷子灯笼制作方法
筷子灯笼制作方法
制作筷子灯笼的方法如下：
材料：
- 一束竹签（即筷子）
- 彩色纸张或纸碎片
- 胶水
- 剪刀
- 细绳或线
步骤：
1. 准备彩色纸张或纸碎片，颜色可以根据个人喜好选择。
2. 将纸张剪成许多小块，每块大小约为1x2厘米。
3. 将一支竹签分成两段，使之形成一个动态模型，其中一段较短，用于作为灯笼顶部。
4. 将较长的竹签段用绳子或线固定在一个固定的位置上，作为灯笼底部。
5. 将纸块一个一个地粘贴在竹签上，直到整个竹签被完全覆盖。
可以选择不同颜色的纸块来增加灯笼的美观度。
6. 继续在较短的竹签段上粘贴纸块，形成一个有盖子的灯笼顶部。
7. 在灯笼的顶部和底部用绳子或线绑扎紧固，以保持整体结构稳定。
8. 可以在灯笼的四周或顶部用彩色纸张剪出装饰性图案，增添灯笼的美观度。
9. 最后，将一个蜡烛或LED灯安放在灯笼的底部，点燃蜡烛或打开LED灯，将
筷子灯笼悬挂在适当的地方。
记得不要将灯笼太靠近易燃物品。
完成以上步骤后，你就可以制作出一个漂亮的筷子灯笼了。
祝你成功！。
美术灯笼创意手工制作教案
美术灯笼创意手工制作教案一、教学目标。
1.了解灯笼的起源和文化意义；2.掌握灯笼的制作方法；3.培养学生的创意和动手能力。
二、教学重点和难点。
重点，灯笼的制作方法和创意设计；难点，制作过程中的细节处理。
三、教学准备。
1.教师准备，了解灯笼的相关知识，熟悉制作方法；2.学生准备，准备制作灯笼所需的材料和工具。
四、教学过程。
1.导入，通过图片和视频展示不同国家的灯笼和灯笼的文化意义，引起学生的兴趣；2.讲解，介绍灯笼的起源和文化意义，讲解灯笼的制作方法和材料；3.示范，教师现场示范制作一个简单的灯笼，让学生了解制作过程；4.实践，学生分组进行灯笼的手工制作，老师在旁边指导和帮助；5.创意设计，鼓励学生发挥想象力，设计自己独特的灯笼图案和风格；6.展示，每组学生展示他们制作的灯笼，分享制作心得和创意设计；7.总结，老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续发挥创意，制作更多样化的灯笼。
五、教学延伸。
1.组织学生参观灯笼展览，增加对灯笼文化的了解和感受；2.邀请专业人士进行灯笼制作技巧的讲解和示范；3.组织学生参加灯笼设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
六、教学反思。
1.教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能参与进来；2.要注重学生的实际动手能力和创意设计能力的培养，不要只注重理论知识的传授；3.要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学效果评价。
1.学生能够了解灯笼的起源和文化意义；2.学生能够掌握灯笼的制作方法；3.学生能够培养自己的创意和动手能力。
美术灯笼创意手工制作教案，通过对灯笼的文化意义和制作方法的介绍，激发了学生的兴趣和创造力，培养了学生的动手能力和创意设计能力，取得了良好的教学效果。
希望通过这样的教学活动，能够让学生更加热爱美术，更加热爱生活，不断发掘和培养自己的艺术潜能。
幼儿园diy灯笼手工教案
幼儿园DIY灯笼手工教案一、教学目标1.知道“灯笼”是什么，学会欣赏和认识各种不同形状、颜色的灯笼；2.理解“手工”、“DIY”的含义，能够通过DIY手工制作一件小礼物；3.学会使用简单的工具和材料，通过手工操作制作自己的灯笼；4.发扬积极主动，团结友爱，提高观察和动手能力。
二、教学重点1.灯笼的基本知识和制作工具的使用；2.能够按照步骤逐一制作灯笼；3.保持良好的个人卫生习惯。
三、教学环节1. 导入环节教师展示各种不同形状、颜色的灯笼，并邀请幼儿一起欣赏和认识这些灯笼。
让幼儿感受到灯笼的美，激发幼儿对灯笼制作的兴趣。
2. 操作环节步骤一：准备制作灯笼所需材料准备好彩色纸、剪刀、胶水，可以根据幼儿的实际情况自由选择纸张颜色和大小。
步骤二：制作灯笼的灯笼架1.将纸张对折，按照折痕线剪成两张大小相同的纸片。
2.将两张纸片各自对折，然后分别在对折线两侧用剪刀剪出一些小口。
3.将两张纸片分别交叉叠放在一起，使得剪出的小口相互连接，形成一个灯笼架的型。
步骤三：纸片的折叠1.将一张纸片对折，然后从对折线的另一端按照图示的方式剪出一些花瓣形的小片。
2.将这些小片向上弯起来，一直弯到前后两张花瓣紧紧相连。
3.将全部的小片都弯好后，再将纸片上下翻转过来。
步骤四：制作灯笼外壳1.将一半之前预留的部分折叠，再在上方剪出与花瓣相连的小矩形形。
2.再将整个纸片其余部分翻折到小矩形上方位置，然后用胶水粘紧。
3.按照步骤二制作好的灯笼架插入到灯笼外壳中即可完成。
3. 教学总结教师可以邀请幼儿展示自己制作的灯笼，与大家分享自己的制作心得和感受，激发他们的成就感。
同时，教师可以针对幼儿在制作过程中存在的问题进行展示和讲解，以便更好地让幼儿学会手工制作。
四、师生互动教师在教学过程中应该多采用互动方式，鼓励幼儿发言，与幼儿进行互动。
例如，在制作过程中可以问幼儿：你最喜欢哪个颜色？你是不是很想把这个灯笼带回家去？这样可以关注幼儿的兴趣和需求，让幼儿学习更加生动有趣。
筷子灯笼制作方法
筷子灯笼制作方法
制作筷子灯笼的步骤如下：
1. 准备材料：筷子、红色或其他颜色的纸、胶水、剪刀和线等。
2. 将筷子排成一条直线，确保筷子的顶端对齐。
使用胶水将顶部的筷子粘在一起，形成一个圆形或四边形的底部。
3. 将纸剪成相同大小的长方形，比筷子的高度和长度稍微宽一些。
4. 将纸沿着宽度方向卷起来，然后使用胶水将两端粘合在一起，形成一个圆筒形的灯笼身体。
5. 在纸筒的顶部和底部各切割一个小口，以便将筷子插入。
6. 将筷子的底部插入纸筒的底部口中，并使用胶水固定筷子。
7. 在纸筒的顶部口中插入一根线，形成一个可以悬挂的环。
8. 使用彩色纸片或其他装饰物进行装饰，使灯笼更加漂亮。
9. 等胶水干透后，将灯笼悬挂在适当的位置，点亮灯笼可以欣赏到灯光透过筷
子和纸的美丽效果。
注意：在制作过程中，需要小心使用剪刀和胶水，以免造成伤害。
同时，使用环保材料制作灯笼，避免对环境造成污染。
手工制作灯笼教学教案
手工制作灯笼教学教案一、教学目标。
1.了解灯笼的历史和文化意义；2.学习手工制作灯笼的基本材料和工具；3.掌握制作灯笼的基本步骤和方法；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1.灯笼的历史和文化意义；2.灯笼的制作材料和工具；3.灯笼的制作步骤和方法；4.学生动手制作灯笼的能力。
三、教学准备。
1.准备制作灯笼的材料，纸张、竹篾、剪刀、胶水、彩色笔等；2.准备制作灯笼的工具，剪刀、尺子、笔等；3.准备相关的灯笼制作资料和图片；4.教师提前制作好一个简单的灯笼作为示范。
四、教学过程。
1.导入。
教师通过图片或实物向学生展示不同种类的灯笼，并简要介绍灯笼的历史和文化意义，引发学生对灯笼制作的兴趣。
2.讲解灯笼的制作材料和工具。
教师向学生介绍制作灯笼所需要的材料和工具，让学生了解每种材料和工具的作用。
3.讲解制作步骤和方法。
教师向学生详细讲解制作灯笼的步骤和方法，包括如何剪纸、如何裁剪竹篾、如何粘贴等。
并结合实物示范操作，让学生更好地理解。
4.学生动手制作。
让学生根据教师的示范和指导，动手制作灯笼。
教师在一旁及时指导和帮助学生解决问题。
5.展示和交流。
学生完成制作后，展示自己的作品，并进行交流和讨论。
学生可以相互欣赏和学习，也可以对自己的作品进行改进。
6.总结。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创造力，同时指出不足之处并提出改进建议。
并再次强调灯笼的文化意义和制作技巧。
五、课堂延伸。
1.学生可以利用课余时间继续制作不同风格的灯笼，丰富自己的手工制作技能；2.可以组织学生到社区或学校举办展览，让更多的人欣赏学生的作品；3.可以结合节日或主题，开展灯笼制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
六、教学反思。
1.教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣；2.教师应及时关注学生的学习情况，鼓励学生克服困难，勇于尝试；3.教师应在教学中注重学生的实际操作能力和创造力的培养，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园红包自制小灯笼教案
幼儿园红包自制小灯笼教案教材背景小学春节期间，我们都喜欢自制普通刺绣小灯笼，不仅可以发挥自己的创造力，而且还可以制作一个独特的灯笼。
而现在，我们不仅可以用普通的刺绣技巧，还可以用红包来制作小灯笼。
此教案旨在引导幼儿通过制作红包小灯笼，体验中国春节传统文化，创造属于自己的独特作品。
教学目标1.了解中国春节传统文化；2.学会使用红包制作小灯笼；3.通过切割、裁剪、折叠等活动，提高幼儿的手工能力和动手能力；4.开发幼儿的想象和创造力。
教学准备1.红包；2.剪刀、胶水、小夹子、牙签、细绳、筷子等。
教学步骤第一步：讲解中国春节传统文化春节是中国最重要的传统节日, 具有悠久的历史和丰富的文化内涵，在中国文化中有着重要的地位。
向幼儿描述春节的来历、习俗、意义等方面的内容，引导幼儿了解中国的春节文化。
第二步：介绍红包小灯笼的制作方法1.取两个新年红包并打开；2.平叠两个红包，用小夹子固定，在两侧留出 0.8 厘米的边缘，用剪刀剪开，形成 6 个小块;3.从中间位置以下 2/3 成处裁剪，并用胶水固定;4.在顶部开一个小口，用牙签穿过；5.将牙签穿过的两端扎成结，在上端固定一个细绳；6.在底端放置一只筷子，以保持平衡。
第三步：引导幼儿制作小灯笼1.供幼儿参考的模板卡片。
2.刀、剪刀、饰物、胶带等必备的辅助制作工具。
3.应当准备与幼儿近似大小的创意模板。
第四步：巩固及展示在孩子们完成作品之后，可开展观看、分享、交流、评价等活动。
同时可以将作品通过室内布置、馆外展示等方式让更多人欣赏到孩子们的劳动成果。
教学心得体会通过这个活动，幼儿在玩中学，在学中玩，更能体验到春节的氛围，体验到自己动手制作小灯笼的快乐。
同时也更好地发扬了企事业文化建设，增强了幼儿的全面素养。
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筷子创意手工灯笼教案
教案标题：筷子创意手工灯笼教案
教案目标：
1. 学生能够了解中国传统文化中的手工艺品——灯笼，并了解其在中国文化中
的重要性。
2. 学生能够运用创意和手工技巧，制作出自己独特的筷子创意手工灯笼。
3. 学生通过合作与分享，培养团队合作精神和创造力。
教学准备：
1. 筷子、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、蜡烛等材料。
2. PPT或图片，介绍中国传统文化中的灯笼。
3. 示例筷子创意手工灯笼。
教学过程：
引入：
1. 利用PPT或图片向学生展示中国传统文化中的灯笼，简要介绍其历史和重要性。
2. 引导学生思考：你们对灯笼有什么了解？你们认为灯笼在中国文化中有什么
作用？
探究：
1. 向学生展示示例筷子创意手工灯笼，让学生观察和思考如何用筷子制作灯笼。
2. 分组合作：将学生分成小组，每个小组共享一些筷子和彩纸等材料，让他们
一起讨论并设计自己的筷子创意手工灯笼。
3. 学生动手制作：提供所需材料，让学生按照自己的设计制作筷子创意手工灯
笼。
分享与展示：
1. 每个小组完成后，让他们展示自己的筷子创意手工灯笼，并向其他小组介绍他们的设计理念和制作过程。
2. 学生可以互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励他们提出建议和改进意见。
总结：
1. 引导学生回顾整个制作过程，让他们思考：你们在制作过程中遇到了什么问题？你们是如何解决的？
2. 引导学生思考：通过这个手工制作活动，你们学到了什么？你们觉得最有趣的是什么？
拓展活动：
1. 邀请学生将自己设计的筷子创意手工灯笼带回家，与家人分享制作过程和设计理念。
2. 鼓励学生在其他场景中运用筷子创意手工灯笼的制作技巧，例如制作节日装饰品或礼物。
评估方式：
1. 观察学生在小组合作中的表现，评估他们的团队合作精神和创造力。
2. 评估学生制作的筷子创意手工灯笼的创意性和完成度。
教学延伸：
1. 可以让学生了解其他国家的传统手工艺品，并与筷子创意手工灯笼进行比较和对比。
2. 可以组织学生参观当地的手工艺品展览或工艺品制作工作坊，让他们更深入
地了解手工艺品的制作过程和文化背景。