妙语批试卷ppt-长春版第十二册优质课件PPT
六年级下册语文教案妙语批试卷∣长春版
六年级下册语文教案妙语批试卷∣长春版教学目的1.学会6个生字。
2.经过学习课文正确、流利、有感情地朗诵课文，了解课文内容，分清事情的来龙去脉，感受汉语言语的妙趣和丰厚外延。
3.引导先生在了解课文的基础上停止相关的拓展。
教学重点：1.理清文章层次，概括文章内容。
2 了解康有为的批语妙在何处。
教学难点：课文中对白话文的了解。
教学进程：一、明天我们来学习«妙语批试卷»请同窗们齐读课题。
看到课题，你能提出哪些效果？〔谁批试卷？批谁的试卷？批语是怎样写的？妙在何处？〕好，让我们带着这些效果学习这篇课文。
二、请同窗们自在读课文，一边读一边思索这些效果，留意读准字音。
三、下面，教员反省一下同窗们的读文状况。
四、你能处置黑板上的哪些效果？〔1.谁能依据找到的资料给大家引见一下康有为〕〔康有为的批语是……〕这是第几自然段的内容？谁能读读这一自然段？题为〝廉吏民表〞这是什么意思?〔清廉的官才可以做民众的表率〕你是从哪一自然段取得的信息？〔2自然段〕那我们看看从这一自然段中还能获取哪些信息？〔这话是从宋代包拯奏折中的〝廉者，民之表也，贪者，民之贼也〞引来的。
〕谁来读读这句话？谁能借助工具书或资料说说这句话的意思？〔廉洁奉公的人，是民众的表率，贪污行贿的人，是危害民众的奸贼。
〕由此可见，〝廉吏民表〞中的〝表〞字是什么意思？〔表率〕你还取得了哪些信息？〔有一个考生明明明不懂考题的意思，却偏偏不懂装懂，舞文弄墨，他居然写道……〕什么是舞文弄墨？〔玩弄文字技巧〕让我们再来读读这位老兄的话。
假设你就是康有为，看到这样一张试卷，有什么感想？〔啼笑皆非〕能找到一个和啼笑皆非相近的词吗？〔啼笑皆非〕这位老兄答非所问，居然能把〝表率〞了解为〝摄氏表〞〝华氏表〞着实令人啼笑皆非啊，那么清查其缘由终究是什么呢？谁能用书上的词来回答〔不懂装懂胸无点墨真才实学〕什么是真才实学？〔没有学问，没有才干〕让我们再来读读这一自然段。
2-1-2妙语批试卷
体会批语的巧妙之处。 1.康有为出的考题是什么？是 什么意思？ 2.一位县长是如何作答的？大 意是什么？ 3.康有为是怎样批卷的？是什 么意思？ 4.康有为的批语妙在何处？
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品读感悟
作者用清新活泼的笔触向我们
讲述了一个幽默而不乏意趣的小故
事，让我们感受到康有为的才学和 机敏更感受到“以彼之道，还施彼
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课文解题
一张试卷，笔者笔者竟不知其 意，答案令人啼笑皆非。由此不学 无术之徒，真令人可叹、可悲！清 末大学问家康有为是怎样对此卷批 阅的呢？以其人之误反讥之谬，真 可谓妙！妙！妙！
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难句点拨
廉者，民之表也， 贪者，民之贼也。
大意：廉洁奉公的人，是民 众的表率；贪污受贿的人是 危害民众的奸贼。
批语之妙
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教 学 反 思 后 记 升 华
学生对本篇课文内容理解很全 面
理解课文就应该在反复朗读中 不断理解
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史诗 风格
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康有为 (1858 ～ 1927 ），又 名祖诒、字广厦、号长素， 又号明夷、更甡、西樵山人、 游存叟、天游化人，晚年别 署天游化人，广东南海人， 人称“康南海”，清光绪年 间进士，官授工部主事。出 身于士宦家庭，乃广东望族， 世代为儒，以理学传家。近 代著名政治家、思想家、社 会改革家、书法家和学者， 信奉孔子儒家学说，并致力 于将儒家学说改造为可以适 应现代社会的国教，曾担任 孔教会会长。著有《康子篇》 《新学伪经考》等。
教学难点
感受中国语言的魅力
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复习导入 新知教学
巩固拓展
小结升华
布置作业
长春版小学六年级下册语文《妙语批试卷》课件【三篇】
长春版小学六年级下册语文《妙语批试卷》课件【三篇】一、教学目标：1.通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及祖国语言文字的魅力。
2.认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。
3.引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。
二、基础知识：阀军阀阀门阀阅督都督督促监督维维护维新思维廉廉洁廉价价廉物美吏官吏吏治酷吏三、教材分析：1.教材特点《妙语批试卷》这篇课文短小精悍，语言简洁，风趣幽默。
从康有为的批语中，我们能够感受到他的机敏灵活，妙语连珠，更能感受到汉语独特的表达魅力，从而激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。
2.教学重点理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。
3.教学难点正确理解康有为在试卷上的批语。
4.教学突破点教师要引导学生通过多读、多想及查工具书、讨论等方法理解文言文的意思，进而理解康有为批语的妙处。
教法设计：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学过程：一、导入。
1.背诵《狱中题壁》。
2.简介维新变法、辛亥革命与军阀割据。
3.出示课题，齐读。
二、练习读文，读准文言文的停顿与节奏。
三、学习生字。
四、结合课文及词典理解成语的意思。
第二课时教学内容：理解文言文的意思，体会评语的巧妙之处。
教学过程：一、复习导入。
《妙语批试卷》中有几个人物？都是谁？二、理解文言文的意思。
1.廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
大意：廉洁奉公的人，是民众的表率；贪污受贿的人，是危害民众的奸贼。
2.以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！大意：通过你的文章来看，学习不够优秀，所以不会被选为县长，要说成为百里挑一的好官那更是毫无希望的。
三、体会批语的巧妙之处。
1.康有为出的考题是什么？是什么意思？2.一位县长是如何作答的？大意是什么？3.康有为是怎样批卷的？是什么意思？4.康有为的批语妙在何处？板书设计：（康有为）妙语批试卷廉吏民表阎锡山论以其人之误反讥其人之谬资料索引与精华：古往今来，学生作文，考生答卷，都免不了要被老师或考官批批改改的，而其中有许多不乏幽默讥讽、妙趣横生的评语，读来饶有趣味，品之如啜醇醪。
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妙语批试卷教学目标1.学会6个生字。
2.通过学习课文正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，感受汉语语言的妙趣和丰富内涵。
3.引导学生在理解课文的基础上进行相关的拓展。
教学重点1.理清文章层次，概括文章内容。
2.理解康有为的批语妙在何处。
教学难点课文中对文言文的理解。
教学准备课件课时安排2课时授课时间：累计节数：教学过程第一课时教学过程二次备课一、启发谈话，导入新课前面我们学过的每一册书里都有《汉语家园》这一板块，讲的都是汉语的精妙之处，今天让我们继续来感受汉语的博大精深和丰富多彩，我们一起来要学习《妙语批试卷》（板书课题）二、指名读课文，并提出要求1.注意字音是否读正确。
2.注意读通顺。
3.纠正读音，练习读准字音。
注意下列词语的读音：表率、奏折、摄氏表、谬误三、学习生字、新词1.借助工具书和上下文对词语加以理解。
重点词语：用人唯贤：用人只用贤才。
礼请：聘请。
胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。
舞文弄墨：玩弄文字技巧。
矣：用在句末，跟“了”相同。
哉：语气词，表示感叹。
不学无术：没有学问，没有能力。
尔：你妙趣横生：洋溢着美妙意趣。
（多指语言、文章、或美术品）啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。
无言以对：没有话来应对。
2.学会文中的生字新词。
做到会读、会讲、会用。
四、理清思路，概括主要内容1.练习朗读课文，教师巡视，指导。
2.学生熟读并感知课文内容。
3.学会理清作者的表达思路，并能说出课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。
五、布置作业1.练写生字新词，掌握基础知识。
2.查找相关资料，为进一步学习课文作准备。
第二课时一、启发谈话“妙语批试卷”，妙语妙在何处呢？下面我么接着学习课文。
二、深入学习课文内容（一）讲读课文的第二段1.指名读课文的第二段2.思考讨论句子的含义。
（出示幻灯片）“廉者，民之表也，贪者，民之表也。
”“盛矣哉，世界表之多也，有摄氏表、华氏表、如今又有廉吏民表……”3．康有为看到试卷后后什么反应？（二）讲读第三段1.指名读课文第三段2.思考讨论批语妙在何处？3.联系上下文理解句子意思。
六年级语文下册2.1妙语批试卷教案2长春版(最新整理)
2019年六年级语文下册2.1妙语批试卷教案2 长春版
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妙语批试卷
彩的批语中感受到之外好要从语言文字中体会到。